校長試用期滿述職報告范文（通用5篇）

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的適用范圍越來越廣泛，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編幫大家整理的校長試用期滿述職報告范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

校長試用期滿述職報告范文（通用5篇）1

　　本年度我分管學校的安全、教學和德育工作�；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎�是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行�，F(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導、老師匯報，恭請指正。

　　一、加強學習、以身作則、同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)

　　在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學習，才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識。去年11月參加深圳市校長資格培訓班的學習，通過學習深深體會到，在教育教學領(lǐng)域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發(fā)展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內(nèi)事，凡事以學校、教師、學生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話，做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

　　二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安全工作是學校所有工作的.保證，堅持把安全作為學校的首要工作來抓，以預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導小組、制定各項安全意外事故處置預案制度和制度落實，簽定安全責任書，實行“-崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在各級長、班主任和值日師生的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查；根據(jù)學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護自救教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力，加大安防設(shè)施投入，保證教育教學工作正常進行。

　　三、健全德育機構(gòu)、強化隊伍建設(shè)

　　學校德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制；在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，對本年級的重要活動，制定了具體詳細的工作計劃，使各類活動能順利開展，年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色；建立了學校德育工作領(lǐng)導小組例會制度，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。本學年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開：

　　1、堅持定期召開班主任經(jīng)驗交流會和例會；

　　2、迎接各類檢查、驗收，打造學校品牌。

　　3、建立德育長效機制，注重活動育人，開展“感恩教育”等系列活動；

　　4、召開形式多樣家長會，加強家校聯(lián)合；

　　5、抓學生常規(guī)管理，重養(yǎng)成良好學習習慣；

　　6、全面開展迎大運五色花系列活動，

　　7、加強德育工作實效的探索與研究。

　　四、堅持依法辦學，規(guī)范辦學，全面提高教學質(zhì)量

　　在教學上，全面落實義務(wù)教育，嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展學校的各項工作。認真貫徹、執(zhí)行學校的教學工作計劃，在分管學校的教學業(yè)務(wù)的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、課題研究、學科比賽、常規(guī)教學檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中，積極深入教學第一線，盡職盡責，使工作一步一個腳櫻組織開展教學研究活動中，堅持教學、科研的常規(guī)化作為學校工作的主線，走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，進行學校課堂教學模式改革試驗，探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。一年來學校的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高和全面發(fā)展，歸根到底就是把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

　　五、存在的不足

　　1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。

　　2、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩(wěn)步發(fā)展，是一個值得我深思的問題。

　　3、由于我校地處城郊結(jié)合處，安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　六、努力的方向

　　1、領(lǐng)導能力有待進-步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

　　2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興�！币庾R，不斷提高學校辦學質(zhì)量。

　　3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

　　回顧一年工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導、老師的意見，使自己能把工作做得更好。

　　以上述職，敬請領(lǐng)導、老師批評指正。謝謝大家！

校長試用期滿述職報告范文（通用5篇）2

　　尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好，一年來我們樹人實驗學校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，始終堅持“為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為宗旨，以“尊重，我們前進的根本力量”為出發(fā)點，以“自學.討論.反饋”課型為導向，以“誦經(jīng)典，重課堂、提質(zhì)量”為總抓手，加強教師團隊建設(shè)和學生管理，全體教職工拼搏實干，努力工作，學校各項工作均取得一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下，不當之處敬請批評指正。

　　一、修身立德，率先垂范

　　1、一年來我在工作中，始終堅持以一名共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，砥礪前行。推行以人為本的辦學思想，牢固樹立了團結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學校的思想意識。

　　2、以身作則，做全體教職工的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。在學校各項工作的安排和事務(wù)處理上，我把換位思考作為我的工作思想。為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，扎扎實實工作，踏踏實實做人這是我的座右銘。

　　二、重視課堂管理，營造積極育人環(huán)境

　　1、完善管理制度，規(guī)范教學行為

　　本著“每事做實、小事做細、細事做精”的管理原則，我校從教師教育教學和學生學習成長兩條線著手，針對教學管理的每一個環(huán)節(jié)，逐步制定并完善了各項管理制度和管理細則，如《xxx學校集體備課制度》、《xxx學校課堂考核要求》、《xxxx學校課堂教學常規(guī)管理要求》、《xxxx學生常規(guī)管理要求》等一系列制度，對學科組集體備課、教師課堂教學、學生常規(guī)管理等各方面進行了細致的規(guī)定，從而保證教學工作的有效開展與逐步推進。

　　2、落實課堂責任，確保目標達成

　　強化學習管理，落實學習任務(wù)檢查。所有學生學案、練習“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”，教學處組織人員不定期檢查，從形式到過程再到結(jié)果實現(xiàn)全程監(jiān)控，保證練習的質(zhì)量和效能。同時，學校對學生每天的晨讀、自習課等均明確要求，早讀保證反饋時間，課堂確保自學與訓練時間，做到有任務(wù)、有目標、有檢查。

　　明確目標，統(tǒng)一思想，落實責任，制訂可行計劃，使得老師“眼中有目標，心中有學生，腳下有行動”；完善每日行政巡課制度，加強巡課頻率，保證課堂高效，對薄弱學科，行政領(lǐng)導要進班聽課，及時進行教學診斷；組織階段測試，進行學法與解題規(guī)范指導；加強考題研究，把握中考方向。

　　3、推進教育科研，強化教師成長內(nèi)驅(qū)力

　　學校實施“青藍工程”，以老帶新，加快青年教師成長步伐；成立領(lǐng)航團隊，制定考核方案，明確教科研任務(wù)與要求；推進課題申報與研究工作，探索教學與管理新思路；建立教科研獎勵機制，以獎促研。

　　三、關(guān)注學生主體，優(yōu)化課堂教學策略

　　1、創(chuàng)新教學思路，保證課堂質(zhì)量提升

　　經(jīng)過實踐，我們的課堂，用兩個“面對”概括，也是課堂的基本生態(tài)，即，要讓學生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時間去“面對”學習材料，第二個“面對”，是教師要非常細致、非常及時的“面對”學生已有的“面對”，并作出反應(yīng)。

　　實踐中，我們對于教師的“面對”，側(cè)重在“十詞”的反應(yīng)與關(guān)注，即，關(guān)注“獨學”時的安靜、獨立、專注、充分與規(guī)范(閱讀書寫解題筆色)，關(guān)注“對學”時的主動、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對子移位板書)。

　　全面推進課堂教學改革，探索新的課堂教學范式，注重以獨立思考和合作探究為主線的思維教學，培育學習品質(zhì)，沉淀核心素養(yǎng)。主要是通過預設(shè)問題，啟發(fā)學生圍繞問題去研讀文本或知識點，從而獲得知識的整合；在此基礎(chǔ)上開展問題探究，培養(yǎng)合作精神，培育學習品質(zhì)。

　　探索優(yōu)秀學生培養(yǎng)模式，做好培優(yōu)補差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”，學困生在校有收獲、有進步，我校有針對性的實施分層教學、分層測試，即對不同層次的學生提出不同的學習要求，包括學案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設(shè)計、考試分層命題、考核采用不同標準；堅持質(zhì)量立校，階段檢測考核評價總結(jié)，建立教師業(yè)績檔案；加強教研組團隊建設(shè)，發(fā)揮教學研究功能，以“教會學生學習”為目標，實現(xiàn)教、研、訓一體化。

　　2、完善學案體系，建設(shè)好教學資源庫

　　重視練習質(zhì)量，設(shè)計特色學案。嚴格實行分層作業(yè)，照顧學困生，滿足學優(yōu)生，同時嚴格控制作業(yè)量，要求作業(yè)當堂完成。重視教學資源庫建設(shè)，教務(wù)處統(tǒng)一存儲學科電子資料，保證優(yōu)質(zhì)教學資源的延續(xù)性。

　　3、開展親師認生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

　　新生入學，師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上，便于學期初師生盡快相識；進行短期學校生活適應(yīng)性訓練，班主任深入宿舍指導生活常規(guī)，拉近師生距離，培養(yǎng)師生感情；老教師碰到新學生，將不熟悉學生的照片儲存在手機中，便于教師熟悉學生狀況；鼓勵學生與老師共同探究問題，提倡教師深入學生，與學生個別交流；對后進生以及有“短腿”學生學校牽線搭橋，師生結(jié)對幫扶，進行心理疏導，學法指導；不定期召開學生座談會，了解學生學習、生活情況及心理需要，便于學校為學生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　四、健全評價機制，多維測評教學主體

　　我校立足校情，建立健全對教師主體和學生主體的評價機制，歷經(jīng)課改的錘煉，結(jié)合省市縣兄弟學校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價體系。

　　1.對教師主體的評價

　　(1)教師自評與學生評教相結(jié)合。為便于定期開展教師自評和學生評教活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了《xxx學校課堂教學考核表》、《xxx學校學生評教問卷調(diào)查表》、《xxx學校教師教學自評表》，由教學處和學科組牽頭對各學科所有任課教師的課堂教學進行考核，評出綜合考核得分與等第納入學期個人考績。自評主要圍繞“教”與“學”兩方面教師自我認識，審視自己的教學行為，及時審視自己，調(diào)整自己的工作狀態(tài)；學生評教主要圍繞教師的師德表現(xiàn)、教學過程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學生綜合評價，評出“我最喜歡的老師”“最負責任的老師”，還可以對學校工作提出建議。校辦組織人員進行匯總、反饋，并及時跟進督促整改。

　　(2)教學實績與工作表現(xiàn)相結(jié)合。教師教學能力最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學實績。我校專門制訂了《xxx學校教學質(zhì)量考核方案》、《xxx學校課堂教學考核表》，對不同層次的測試以及不同學科的要求作了明確規(guī)定，以評定教，以獎促教，并及時召開學部成績總結(jié)會、薄弱班級及薄弱學科分析會，為下一階段的教學提供依據(jù)和方法。

　　2.對學生主體的評價

　　在習慣養(yǎng)成方面，我校制訂《xxx學校先進學生評比細則》，《xxx學校一日常規(guī)要求》等，狠抓學生的習慣養(yǎng)成。通過每周班級評比，每月級部、學校評比，讓學生用常規(guī)要求嚴格要求自己，固化積極的行為習慣。

　　在智力發(fā)展方面，組織階段測試，對學生學習狀況進行分析，便于調(diào)整教學策略；同時還舉行了七八年級語、數(shù)、外三門學科校內(nèi)競賽，以考促學。對測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學生學校授予“學習標兵”“進步之星”“快進生”稱號，并通過櫥窗、電子屏展示。

　　在能力培養(yǎng)方面，通過定期舉辦體育活動、藝術(shù)活動、每周社團等活動，使學生特長得以展示，個性得以張揚，并對表現(xiàn)突出的同學進行獎勵表彰。

　　五、深化改革，提高教學效益

　　教育是“土”，教學是“苗”。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)，一個非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學習的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學方法的變化，很難把學生“引導好”、“發(fā)動好”。只有走進孩子的內(nèi)心深處，了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助，逐漸成為孩子的朋友，問題的`解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。

　　基于此，我們提出了教育是“土”，教學是“苗”的想法。具體的做法是想方設(shè)法與孩子“玩”，游戲、聊天、談心、遠足、家訪，等等。“玩”的過程就是解放孩子、了解孩子的過程，更是走進孩子心理、和諧師生關(guān)系的過程。在“玩”的過程中，把時間和自主權(quán)還給孩子，不斷豐富孩子擔當角色的體驗，用孩子接受的辦法幫助他們，循序漸進地激發(fā)孩子的興趣，使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學習”和“校園生活”中來，培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我計劃等“自我教育”能力。

　　在課堂上，每個班級的六個組，都有專職的信息員，他們的職責就是了解本組同學遇到的一切不利于學習的負面情緒，及時的請同學、老師或是相關(guān)人提供幫助。實踐證明，信息員的工作極有成效，不僅對調(diào)整孩子的學習狀態(tài)有很大的幫助，還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。

　　六、開展“真閱讀”，習慣奠基

　　我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀，絕非僅僅是語文學科的事，大而言之，“睜眼”就是閱讀，世界，就是閱讀的材料；小而言之，“語文學科”之外的學科，同樣需要閱讀。閱讀，是全體師生的“命運共同體”之一，只有“足夠好”的閱讀，才會有教育教學質(zhì)量的真正提升，才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚閱讀文化，構(gòu)建書香校園，我校積極響應(yīng)上級號召，有計劃有步驟開展“真閱讀”活動。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導小組，制訂了適合我�？刹僮鞯幕顒佑媱�，召開了“真閱讀”領(lǐng)導小組及成員會議；發(fā)動學生集體購買圖書，各個班級配置了“圖書漂流角”，使得人人有書看，圖書換著看；在閱讀的基礎(chǔ)上，語文老師組織班級學生撰寫讀書心得，評選出讀書明星，定期開展閱讀競賽并表彰，把“真閱讀”落到實處。

　　我們把對閱讀習慣的重視，放在首位，因為沒有好的閱讀習慣，就很難談及方法與能力。我們在保證習慣養(yǎng)成的工作中，注重在加大閱讀“數(shù)量”的過程中，不斷矯正不良習慣。這樣，既保證了閱讀的量，培養(yǎng)了好習慣，同時，又能在大量的閱讀實踐中，逐漸鍛煉閱讀能力，逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法。

　　七、加強安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園

　　時刻樹立安全高于一切的意識，學校專門設(shè)立“安全管理”部門，負責學校的各項安全事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑板報、手抄報等多種形式時刻對老師和學生進行安全教育。定期開展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動，完善安全應(yīng)急預案，簽訂安全責任書。打造“平安校園”。確保學校師生平安無事。

　　八、存在的問題

　　回顧20xx年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難。

　　1.大多學生的家長都外出務(wù)工，家庭教育嚴重缺失，影響學生教育。

　　2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的打造還需要進一步優(yōu)化；

　　3.學校辦學特色還不明顯；

　　4.校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

　　九、今后的打算

　　下一步，我校的工作思路是:突出一個主題，促進三個提高，抓好四項工程。即突出“規(guī)范管理、質(zhì)量至上”的主題；促進學校工作在三個方面有更大提高：師資建設(shè)水平的再提高，素質(zhì)教育水平的再提高，教育教學質(zhì)量的再提高。著力抓好四項工程：一是提煉學校的辦學理念，彰顯學校辦學特色；二是抓好學校標準化建設(shè)，適應(yīng)教學的需要；三是加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，實現(xiàn)全面發(fā)展；四是加強學校管理精細化，努力提高辦學品位。

　　新學年，新起點，新希望，我們樹人實驗學校將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，縣教育局的精心指導下，帶領(lǐng)全體教師進一步增強目標意識和責任意識，勤奮工作，推動教育事業(yè)再上新臺階。

　　最后，祝各位領(lǐng)導工作順利，萬事如意!

校長試用期滿述職報告范文（通用5篇）3

　　光陰似箭，第一次在這兒開會的情景記憶猶新，仿佛就在昨天，不知不覺中卻已度過了四個多月。四個月來，我感覺到自己從一個外來客逐漸地融入了這個新的家庭。四個月，讓我對宋畈小學的情況有了一個大致的了解，對宋畈小學的老師們也有了更深入的了解，宋畈小學的老師們是有著很強的責任感，能夠團結(jié)協(xié)作，我們的老師能夠做到勇于服從安排，做到相互幫助，努力進取，所以我要說，我們宋畈小學的老師是一個挺不錯的一個團隊。而我本人，也在孔三亮校長的指導下，在許多老同志們的指引下，在在座的同志們的支持與幫助下得到了提高，得到了發(fā)展。在此，我要真誠的向大家說聲：謝謝。

　　正如我開學初的第一次談話中所說的：作為學校副校長，其工作職責是配合校長把工作做好。四個多月來，我覺得自己就是這樣走過來的。接下來，我把我一學期來的學習工作情況向大家做一簡要匯報。

　　一、堅持理論學習與實踐相結(jié)合

　　“書到用時方恨少�！北緦W期從學校的中層領(lǐng)導到校級領(lǐng)導的角色轉(zhuǎn)換，更讓我明白了自己理論知識的匱乏，許多時候有種力不從心的感覺。為此，我進行了惡補，一學期來，我從姚宏昌先生的《教育的靈感與智慧》中明白了“其身下不令而行，其身不正雖令不從”的道理，從汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》中了解到了張瑞敏先生入主海爾后的第一條制度竟是“不許隨地大小便”的無奈，從胡洗銘先生的《提攜下屬》中知道了“培養(yǎng)下屬就是壯大自己，提攜下屬就是鞏固自己”的道理。

　　在工作中，我堅持學以致用，用科學的理論與成功的經(jīng)驗來開展學校管理工作與教育教學工作。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今后的工作中，我將一如既往做到勤于學習，善于思考。

　　二、負責的工作情況

　　（一）安全工作

　　1．及時傳達上級安全會議、文件精神

　　我們做到及時傳達上級安全文件、安全會議精神，工作及時布署。一般情況下，我都是周一中午的周例會時間安排學習文件，布置相關(guān)的安全工作。特殊情況下，利用廣播，短信（群發(fā)）等方式安排工作。

　　2．開展安全小事故應(yīng)急能力培訓

　　我們開展了教師應(yīng)對“學生安全事故應(yīng)急處理”的培訓。我們把《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》人手一份分發(fā)到班主任手中，讓老師了解學生安全事故的處理辦法。我們還給班主任們發(fā)放了一些“學生意外事故及處理”的小案例供老師們學習，切實提高了班主任們處理班級安全小事故的能力。

　　3．廣泛開展安全教育

　　本學期，我們班主任人人有本《安全工作手冊》，這是一本集安全制度、安全教育知識、班級晨午檢記錄、班級安全教育記錄于一體的工作手冊。我們對各班的`安全教育提出了具體的要求，如：班主任“每天都必須進行安全的教育”、“每周五進行一次全面的安全教育”。這本手冊，方便老師們記錄自己的安全管理、教育工作，方便學校檢查。我們學校規(guī)定每周周二為學校集中安全教育時間；我們還開展放學前“一分鐘安全教育”活動�！胺艑W前一分鐘安全教育”，即在每天放學前的最后一節(jié)課，班主任都要在放學前用一分鐘來對學生進行安全教育。同時，學校值周教師和上路教師分對乘坐接送車和自行回家的學生開展放學前“一分鐘安全教育”活動，教育的內(nèi)容要做到有主題，有針對性。

　　此外，我們學校在櫥窗中張貼了《宋畈中心小學學生安全制度》，對于學生的一些行為提出了具體的要求。各班的教室還張貼了《班級安全公約》、《衛(wèi)生公約》等一些宣傳知識。我們也經(jīng)常利用黑板報、廣播、櫥窗、告家長書向?qū)W生宣傳安全知識。

　　4．深入開展安全工作檢查

　　我們學校的安全檢查是以學校與班級相結(jié)合、定期與不定期的形式開展的。九月份我們開展了全校性的安全自查工作，通過檢查，發(fā)了許多問題，小問題都交總務(wù)處一一辦理，一些大的問題報校長室處理。有些老師在自查報告中說到周例會沒有老師巡視校園，是個安全空檔，于是我們馬上安排教師在開會時巡視校園；我們還對各班級中的特殊體質(zhì)學生進行了統(tǒng)計，并與相關(guān)的課任老師進行了通報。

　　一學期來，我感覺到老師們的安全意識得到了強化，許多老師一發(fā)現(xiàn)班�；蛐�內(nèi)的安全隱患都會主動向我報告。其次是老師們開展安全工作的能力增強了，后半個學期基本上沒有班主任來我這兒詢問這事那事怎么處理了。總而言之，一學期來，在全體老師們的共同努力下，我們學校沒有發(fā)生重大的安全事故。

　　（二）常規(guī)管理工作

　　1、抓好教師隊伍素質(zhì)建設(shè)

　�。�1）開展中層領(lǐng)導示范課活動

　　為進一步深化校本教研，充分發(fā)揮學校中層以上領(lǐng)導的帶動輻射作用，抓實抓好課堂教學，學期伊始，我們學校教導處就開始著手組織了中層領(lǐng)導示范教學活動�？兹�亮校長親自帶頭，執(zhí)教了是六年級的《百分數(shù)的應(yīng)用》。而正是學校領(lǐng)導的帶頭作用，本學期我們學校教研組的活動可謂是精彩紛呈，有些老師還上了好幾節(jié)公開課，學校的校本教研活動也取得一定成效。

　�。�2）開展語、數(shù)教師學科考試

　　12月份，我們組織了語、數(shù)教師進行了學科考試。這樣的考試檢測了我們老師對于理論知識與學科知識的掌握情況，促進了我們老師加強學習的意識。

　　（3）引導教師養(yǎng)成良好的習慣

　　本學期來，我們通過一些身邊的小事、案例，引領(lǐng)著我們老師改變以前一些不良的行為習慣，塑造我們老師的新形象。比如，我們現(xiàn)在有許多的老師能夠自學與參與到學校的衛(wèi)生整治工作中來了，我們的一些老師能夠在會后把凳子歸位了，我們開會的時候電話的鈴聲已經(jīng)很少了。我們的老師都在努力使自己變得更好。

　　2、抓好學生衛(wèi)生工作

　　為切實抓好學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生的良好習慣，自開學以來，我們學校制定了多項措施狠抓學校衛(wèi)生工作，如合理安排安干區(qū)、開展衛(wèi)生檢查、設(shè)立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗等形式抓好學校衛(wèi)生工作，學校的環(huán)境衛(wèi)生也得到了較大改善。12月21日至26日，我校開展了為期一周的衛(wèi)生教育活動。在活動中，學校通過國旗下講話、櫥窗張貼衛(wèi)生知識、張掛橫幅等多形式營造出濃厚的氛圍。并以開展主題班會、制定班級衛(wèi)生公約、全校大掃除、學生集體簽名等活動教育學生講文明、講衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

　　相信通過我們的努力，一定能夠打造美麗、整潔、文明的育人環(huán)境。

　�。ㄈ�）校園文化建設(shè)工作

　　經(jīng)過幾年的努力，我們學校的儒家校園文化建設(shè)已經(jīng)在全縣具有一定的影響力，得到了上級領(lǐng)導與兄弟學校的肯定。

　　20xx年9月，我們學校在儒家校園文化的基礎(chǔ)上，開展“經(jīng)典古詩文”校園文化的創(chuàng)建工作。在縣委宣傳部的幫助與指導下，我們在學校走廊上張掛了18幅“描述我們古常山的經(jīng)典詩文”鏡匾，在學校教學樓前安放了校園文化石，其中大的石頭上雕刻了“傳儒頌雅”，8塊小石頭上刻著我們學校的學風“格物致知，和諧率性”。教導處也于每周周三組織學生集體吟頌我們張掛在走廊上的古詩。

　　我們學校的校園文化建設(shè)做到了傳承了傳統(tǒng)文化，豐富了學生知識，還教會了學生做人。

　�。ㄋ模┙逃�教學工作

　　本學期擔任了六年級一個班的數(shù)學與思品教學工作，也我們在座的許多老師相比，我的工作任務(wù)相對輕松了許多。

　　教科研方面，本人負責主持的20xx年度市一般規(guī)劃課題《提高農(nóng)村小學青年教師課堂教學能力的策略研究》獲市三等獎。

　　三、存在的問題

　　1．教學成績還需努力。憑良心講，我努力了，但在兩次“山風聯(lián)考”中，我們班的數(shù)學成績與六（2）班之間就是有那么一條不可逾越的差距，我來，來年我得更加努力，更加勤奮，爭取越過那道坎。

　　2．深入教師的課堂挺少。原本打算多聽聽老師們的課，任教數(shù)學的老師的課大部分聽過了，語文老師的課聽得相對少了些。

　　3．學校的衛(wèi)生工作有待加強。中心學校衛(wèi)生善雖說整體有了較大的改善，但學生的衛(wèi)生習慣還不是特別好。

　　學校的發(fā)展正處于一個新的起點，希望我們宋畈小學的全體老師能夠同心同德，盡心盡職，為宋畈小學的教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

校長試用期滿述職報告范文（通用5篇）4

　　20xx年的工作即將結(jié)束�；仡欉@一年來的工作，在各級領(lǐng)導及全體教師的關(guān)心、指導下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項工作。 本學期我主抓學校的教學業(yè)務(wù)、學前教育、藝術(shù)教育、素質(zhì)教育、校本課程、工會（教代會）、計生工作、教師師德建設(shè)與考核、招生和學籍等各項工作。主管指導協(xié)調(diào)教務(wù)處、研訓處和德育處完成對應(yīng)配合工作，并分包一年級教學工作。回顧即將過去的一年，繁忙卻充實，雖然工作涉及面較廣，頭緒較多，但在孫校長的帶領(lǐng)下，能勤勤懇懇、踏踏實實地履行自己的職責，圓滿地完成各項任務(wù)。在平凡的日子里有了不平凡的收獲�，F(xiàn)將一年來的工作，向領(lǐng)導、老師匯報，恭請指正。

　　一、勤勉工作，虛心學習，完善自我

　　我深知教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名教育管理者，必須不斷提高自身素質(zhì)，力爭把自己培養(yǎng)成學習型教師。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，為學校的進一步發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業(yè)；把執(zhí)著的追求寄托在每個孩子身上。同時我能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想、教育觀念。面對不斷發(fā)展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。

　　二、科學管理，抓好常規(guī)，提高效能

　　管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學校實際，制定了自己分管工作的制度和計劃，從而使我分管的工作制度化、常規(guī)化、科學化。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，經(jīng)常深入教學一線，進教室聽推門課，掌握第一手情況，了解掌握教學動態(tài)，及時了解各任課老師的上課情況，參與學校的各科教研活動，不定時組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的課堂教學模式。時刻關(guān)注三年級教學質(zhì)量，和三年級在共同體的成績。考試后及時召開年級質(zhì)量分析會，讓每位教師分析自己學科在考試中出現(xiàn)的問題，并能及時找出對應(yīng)和可行性的措施，而且每周我都會做好邊緣生的提升工作，以保證教學任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

　　三、完善師德，提升素質(zhì)，鑄造師魂

　　積極開展師德師風建設(shè)工作，一定程度上改變了教師的觀念，促進了教師自主學習的意識。以提高課堂教學效率為突破口，聚焦課堂教學，向課堂40分鐘要質(zhì)量。對課堂五不準，每天進行抽查落實，對出現(xiàn)五不準現(xiàn)象的教師，先談話，后按制度進行考核。積極提高各學科的教學質(zhì)量。完善教學常規(guī)檢查制度。加強對通案、作業(yè)、聽課、會議記錄的檢查力度，確保教學工作的有序推進。

　　日常的教學管理實踐中，能不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統(tǒng)的教學模式，積極帶領(lǐng)廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、說課、教研活動、備課、聽課、評課、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研能力，大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。

　　四、建設(shè)校風，營造氛圍，教書育人。

　　教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個性的活動�！白哌M學校，應(yīng)當讓人能夠感受一種神圣和魅力”，學校應(yīng)該成為理想社會的家園，教風學風建設(shè)是一個學校名譽優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現(xiàn)。我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛生如子，愛崗敬業(yè)，他們在忙碌著、收獲著并快樂著；學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的幸福樂園。

　　在教育教學工作中我深知一個副校長在學校工作中的作用和責任。作為校長的助手，應(yīng)該擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動溝通；對老師們真誠坦率，用心幫助。使自己在學習與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的工作瑣碎繁雜，但絲毫沒有放松對自己的要求，繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領(lǐng)導能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。我清楚地知道，我所取得的微小成績也是每位教師的功勞。

　　五、工作中的成績

　　學校工作：

　　1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個小朋友手拉手》榮獲三等獎。

　　2、五月份的市藝術(shù)節(jié)我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎。

　　3、五月份的市藝術(shù)節(jié)樂器專場我校的葫蘆絲演奏獲二等獎。

　　4、我主抓的藝術(shù)工作榮獲邯鄲市藝術(shù)教育先進單位。

　　個人工作：

　　1、我執(zhí)教的數(shù)學課《用四舍五入法求近似數(shù)》微課比賽一等獎。

　　2、我撰寫的.小學數(shù)學案例《簡便運算》獲邯鄲市一等獎。

　　3、在一課一研活動中我的教案《圖形的運動》評為優(yōu)秀案例。

　　4、被教育局評邯鄲市藝術(shù)教育先進工作者。

　　六、尚需改進的工作和努力的方向

　　回顧一年多的工作，我感覺工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足。主要概括起來，有以下幾點：

　　一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、深入年級、深入班級的力度不夠。

　　二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

　　三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

　　新的學期，新的起點，我將繼續(xù)充實、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在校長的帶領(lǐng)下，和全體教師同心同德，外樹形象內(nèi)強素質(zhì)；努力將東關(guān)小學建設(shè)成為全市一流的名校！

　　最后，感謝大家一年來對我工作的支持，也希望各位教師為學校的發(fā)展建言獻策，在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下，為東關(guān)小學辦學特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

校長試用期滿述職報告范文（通用5篇）5

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學年的工作又結(jié)束了。作為學校的分管領(lǐng)導，更是xx中學大家庭里的一分子，如何在自己的本職崗位上做好自己的工作，今天利用這個述職的機會和大家做一個交流。

　　我今年擔任學校副校長，分管教學、教科研以及初三年級教學，任教初三(1)班英語教學工作。一年來，工作條塊多、強度大、壓力大，是我最深的感受。我不是超人，我是一個普通的人，如何將這些工作有條不紊的開展，并且做好，這是我時刻在思考的問題。一年來，在領(lǐng)導的指引和各位老師的幫助、支持下，我基本完成了這一年的工作任務(wù)，取得了一些成績，也有不盡人意需要改進的地方。借此機會，請容許我將一年的工作向各位做一個簡單的匯報，希望在以后的工作中能得到老師們更多的理解、幫助和支持。

　　一、用真誠的心去對待同事

　　“真正的快樂來源于寬容和幫助�！边@是我工作多年來的崗位誓言。我認為“教師第一”這句話很有道理，因為學校的生存、發(fā)展必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，尤其青年教師的成長和發(fā)展必須具有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，因此無形中，教師的壓力也就隨之而來，作為分管校長，我深刻體會到了這一點。于是在工作中我學會了換位思考，設(shè)身處地的、發(fā)自內(nèi)心的去理解每一位教師的言行和喜怒哀樂，體諒每一位教師的苦衷，為他們的發(fā)展和成長而快樂、祝愿。因此，我為自己在工作中定下了一條標準：絕不和教師因為工作原因而計較個人得失，絕不濫用自己手中所謂的權(quán)利，絕不將自己的不好的情緒帶到與教師的交流和交往中。一年來我努力這樣要求自己，盡管有時也覺得心力憔悴，但是坦誠待人讓我收獲了更多的快樂和幸福。

　　二、用踏實的心去對待工作

　　學校教學工作：

　　身處學校分管教學校長這個崗位，我的認識是我必須對上級主管部門的決策精神絕對的貫徹執(zhí)行，將領(lǐng)導的意圖落實到學校教學工作的實處，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動；對全體老師，我必須提供全方位的服務(wù)，讓每一位老師獲得一個較為舒適的發(fā)展平臺，省下更多的精力投入到教育教學工作中；對全體學生，我必須竭盡所能，讓每一位學生都有合作的空間和展示的舞臺，切實提高學生的學科核心素養(yǎng)和文化成績。

　�。ㄒ唬┱n程實施及課堂教學改革方面

　　一年來，我深入貫徹實施“活力教育，幸福師生”的理念，在教育局領(lǐng)導及相關(guān)科室的指導下，大力推進課程改革和課堂教學變革。

　　課程改革：為充分發(fā)揮學生的個性，挖掘師生潛能，促進師生全面健康成長，我們積極探索課程改革，在校本課程特色化實施上作了一些探索，共開設(shè)14門課程供學生選擇，目前已經(jīng)形成了“閱讀課程”和“快樂社團”兩大特色。學校以“學習院士精神，打造書香校園，建設(shè)學習型學�！睘槟繕�，以“同品書香韻味，德潤?quán)l(xiāng)村少年”為主題，以實施大閱讀為抓手，通過組建“魅力文字”、“經(jīng)典誦讀”社團以及每年4月份的閱讀月，開展趣味閱讀系列活動，在校園營造濃厚的閱讀氛圍，讓校園充滿書香。此外我們還將綜合實踐活動課程與地方課程和校本課程有機整合，打造“快樂社團”特色，積極探索社團活動的新機制和新方法，創(chuàng)設(shè)了以“快樂社團”為主要代表的.樂學校本課程體系。在去年12月的校本課程展示和今年5月份的閱讀主題展演上得到了上級領(lǐng)導及與會同行們的充分認可。

　　“531”課堂教學改革：9月份我們帶領(lǐng)七、八年級全體教師赴新壩中學進行生本課堂學習交流，聽取了新壩中學校領(lǐng)導對“小組合作和生本自主管理”實踐的經(jīng)驗介紹，回來后隨即對我校七年級各班的班主任和學習組長進行小組合作學習培訓，向師生們講解了生本課堂的實質(zhì)及具體的操作流程，明確了學生分組及團隊組長的職責要求。10月份，在前期充分準備的基礎(chǔ)上，我們在七年級開設(shè)了語文、數(shù)學、英語三節(jié)生本課堂暨“531”課堂教學模式的探究課，開課教師以生為本，根據(jù)“531”課堂模式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，學生參與度高，反饋及時，給聽課教師以耳目一新的感覺。12月份，由我校牽頭以“聚焦核心素養(yǎng)，展示合作課堂”為主題，開展了同中、八中、興中三校教研活動，邀請教研員全程參與指導；12月20日我校組織教師參與了由鎮(zhèn)江市教師發(fā)展中心組織的6校共同體活動，圍繞“聚焦常態(tài)課堂中學生學習習慣的觀察與改進”，就我校進行的課堂教學改革交流了自己的想法和改進的舉措。今年3月份又組織全校英語教師參加了華師大與教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的英語學科為期三天的生本教學研討活動，4月下旬到5月上旬我校組織了七、八年級語數(shù)外物教師及全校其它年級、學科40周歲以下教師進行“531課堂”集中展示活動。通過一系列的活動，老師們對“531”課堂模式有了一定的認識，并積極踐行課堂教學改革，學校也以此為契機深入推進“531”課堂教學改革，提升學生的核心素養(yǎng)。

　　此外我們還積極按照要求做好上級教育部門對學校的教育教學調(diào)研工作，認真細化落實揚中市精致化教學管理十項制度，開展規(guī)范辦學行為自查、自糾活動，使學校的教學管理水平和成效明顯提高。認真負責的協(xié)助揚中市教師發(fā)展中心開展初中語文下片教學研討活動、初中物理新教師課堂教學能力展示活動；配合揚中市教師發(fā)展中心開展初中各學科教師基本功比賽及優(yōu)質(zhì)課評比；創(chuàng)造性的開展了同中、八中、興中三校教研活動、同中油小英語銜接教學活動以及語文、英語學科的單詞競賽和書寫比賽，成功申報了三個揚中市小課題。所有的工作都做到想老師所想，急老師所急。

　�。ǘ�）教學常規(guī)管理工作

　　1.本學年學校嚴格落實國家課程計劃，積極完善校本課程建設(shè)體系，創(chuàng)造性的開展綜合實踐活動課程，學校被評為鎮(zhèn)江市20xx年度社團建設(shè)優(yōu)秀學校。

　　2.積極協(xié)調(diào)校內(nèi)每位教師的課職務(wù)安排，做到公平、公正、公開，在制度允許的情況下，適度體現(xiàn)以人為本的原則，未出現(xiàn)嚴重的教學事故。

　　3.結(jié)合國家課程標準要求，加強學校課程管理，積極推進以學生為主體的教學方式、教學理念的轉(zhuǎn)變，力求學校各學科教學新模式的形成。

　　4.配合上級教育部門開展各項教學常規(guī)活動，認真組織校內(nèi)教學研討和對外公開課，以及35周歲以下教師匯報考核和新教師培訓考核等工作，為老師們的成長搭建平臺。

　　5.積極推進學校多元評價理念的形成。通過精心組織學生座談會，組織學生參與評選“我最喜愛的教師”以及對教師日常備課、上課等情況的檢查，了解教師的教學行為，用發(fā)展的眼光看待教師的專業(yè)成長，盡量做到全面客觀的評價每位教師的工作實績，結(jié)合揚中市精致化教學常規(guī)管理十項制度，每周開展教學點評活動。同時認真組織學生參加各級各類評價（檢測），努力做到零差錯。本學年共組織學生期中考試2次，期末考試2次，九年級模考3次，中考考務(wù)1次，八年級地理、生物會考各1次，八年級、九年級理化生實驗考查1次，七年級音樂、美術(shù)平時成績測試1次，七、八年級體育平時成績測試各1次，及時并認真地完成每次測試后的成績統(tǒng)計、分析工作。同時通過精心組織學生期中表彰、初三中考沖刺、考前動員等活動，激勵更多的學生用積極的心態(tài)走好自己的初中生活的每一步。

　　6.認真落實教育教學研討活動，及時通知教師參加市內(nèi)外各兄弟學校開展的教學研討活動，同時我們還選派優(yōu)秀教師赴兄弟學校開展生本教學研討。此外我們還督促各教研組長組織并反饋教師每次外出學習培訓工作，將學無止盡的理念牢固樹立在每位教師的心中，希望最終實現(xiàn)教師自身發(fā)展從他律走向自律的轉(zhuǎn)變。

　　7.加強學籍管理工作，嚴控義務(wù)教學階段學生輟學現(xiàn)象的發(fā)生，認真審核學生進出手續(xù)，做到嚴格把關(guān)，決不允許任何一位xx中學的學生掉隊。

　　8.認真做好畢業(yè)班整體規(guī)劃、目標定位，推進實施等工作以及免費師范生面試、中考報名、體育中考、英語聽力口語考試、志愿填報（改報）等常規(guī)工作，努力做到早規(guī)劃，早落實，零差錯。

　　初三年級工作：

　　初三年級是學校的工作重點，成績是學校懶以生存的根本，一年的年級管理工作我不敢掉以輕心，時刻如履薄冰，每天早計劃，晚反思，深怕有哪些工作沒執(zhí)行到位而影響到整個學校大計劃、大目標的達成。最后在全體初三教師的共同努力下,本屆初三中考成績再創(chuàng)輝煌，達省揚高中人數(shù)及比例均列同類學校前列。

　　英語教學工作：

　　雖然其他工作繁雜，但對初三的英語教學工作我不敢有絲毫的放松。學生考試成績不是依賴一次突擊就能成功，而應(yīng)是在一定時間內(nèi)讓他形成良好的學習習慣，建立積極的學科學習意識，接受該學科老師的教學方法等方面的前提下學生各方面能力提高的集中表現(xiàn)。狠抓學生的學習規(guī)范，抓住一切時機培養(yǎng)學生的英語學習積極性，同時我也努力改變自己的教學觀念，以生為本，提高課堂教學效率，對學生平時的學習督促一刻不放松，所有的一切措施最終使任教班級學生的英語成績有了明顯的進步：班級均分及優(yōu)秀率均位列前茅，尤其是在聽力口語自動化考試中，我校均分位列全市第三。

　　三、用誠懇的心去對待不足

　　一學年的工作有成績也有問題，解決了問題就會有成績。通過反思，發(fā)現(xiàn)了很多問題，但糾正它就是我的提高，這也是我以后的工作方向。我就是學校大機器上的一個部件，我將堅守我的崗位，將細小的事做到極致。只要各位領(lǐng)導和老師們能給我足夠的信任和支持，我一定會正視自己的問題，努力進步，充分發(fā)揮我的長處，以最高的熱情為學校、為老師們做好各項工作。

　　最后，感謝同志們一年來對我的幫助和支持，我會盡職盡力做好本職工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的全部力量！

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