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述職報(bào)告

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告

時(shí)間:2022-11-29 10:15:42 述職報(bào)告 我要投稿

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的信息技術(shù)教研組述職報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告1

  信息技術(shù)組高二級(jí)備課組工作總結(jié)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,高二級(jí)信息組在校園各上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員認(rèn)真執(zhí)行校園工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,透過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項(xiàng)工作,并取得了突出的成績(jī)。

  1.本學(xué)期是選修課開(kāi)設(shè)十分成功的一屆,高二文科選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》,理科選修《算法與程序設(shè)計(jì)》,以往都沒(méi)有開(kāi)過(guò)這兩門(mén)課,因此難度較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏。但我們能認(rèn)真扎實(shí)的對(duì)待教學(xué)工作,認(rèn)真充分的挖掘資源,備好每一節(jié)課,盡量使學(xué)生能透過(guò)生動(dòng)的實(shí)例來(lái)完成學(xué)習(xí),到達(dá)教學(xué)效果。最后從學(xué)生反饋的成績(jī)來(lái)看,效果十分不錯(cuò)。

  2.用心開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的狀況和教學(xué)設(shè)備的`狀況,針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)資料變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),認(rèn)真探討,制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,用心使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行群眾備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了必須的經(jīng)驗(yàn)。

  我們根據(jù)新課程,開(kāi)發(fā)了一系列精彩的課程資源和課例。唐浩老師開(kāi)發(fā)的“專家系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”、梁冠健老師開(kāi)發(fā)的“成績(jī)管理系統(tǒng)”為積累教學(xué)資源和素材帶給了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

  3.組員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,同時(shí),針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體狀況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教研組教師之間互相聽(tīng)課,從而增強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改善和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  根據(jù)一學(xué)年選修的狀況來(lái)看,存在如下問(wèn)題:

  1.學(xué)生越學(xué)興趣越少。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了后,學(xué)生感到難度增大,個(gè)性是《算法與程序設(shè)計(jì)》,需要較強(qiáng)的邏輯思維潛力,和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》特點(diǎn)是理論知識(shí)過(guò)多,學(xué)生理解難度很大,一些資料還是大學(xué)才開(kāi)設(shè)的。

  2.學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)不明確。很多學(xué)生認(rèn)為電腦課就是來(lái)玩的,不給他們上網(wǎng)他們就不滿意,不愿意學(xué)習(xí)。

  3.逃課的現(xiàn)象很嚴(yán)重,雖然每節(jié)課都點(diǎn)名,但校園沒(méi)有明確的處罰措施,因此逃課現(xiàn)象與日俱增。

  根據(jù)存在的問(wèn)題,我們首先確立下學(xué)期要做的大方向,從而構(gòu)成下學(xué)期的工作思路。

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《課標(biāo)》安排,為信息技術(shù)等級(jí)考試,做到早準(zhǔn)備。

  2、加強(qiáng)學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平,加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課交流。

  3、做好平時(shí)常規(guī)管理。

  4、在信息技術(shù)方面的大課間活動(dòng)方面,做足工夫,讓學(xué)生真正做到能學(xué)到東西。

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2

  本期來(lái),我校信息中心工作緊緊圍繞“涪陵區(qū)信息技術(shù)中心工作計(jì)劃”及我校年初所制定的信息中心工作計(jì)劃。在校園領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高我校教育質(zhì)量為中心,認(rèn)真落實(shí)校園有關(guān)教育工作意見(jiàn),以現(xiàn)有信息中心設(shè)備和校園網(wǎng)為依托,加強(qiáng)內(nèi)部管理,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究與實(shí)踐,加大對(duì)教師此刻教學(xué)技術(shù)的校本培訓(xùn)力度。本學(xué)期在信息技術(shù)工作中,取得了必須的成績(jī)。

  1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

  本學(xué)期全組教師熱愛(ài)黨的教育事業(yè),工作勤勤懇懇,刻苦鉆研,群眾備課,真正做到教學(xué)資料、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、布置作業(yè)等多方面的一致。適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的要求,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),結(jié)合課程改革,在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法,盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力,能用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語(yǔ)言去表達(dá),能夠成為一個(gè)獨(dú)特的自我。幫忙學(xué)生檢視和反思自我,明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫忙學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫忙學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫忙學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中用心的心理氛圍;幫忙學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化。

  一、二年級(jí)在完成《信息技術(shù)》的教學(xué)同時(shí),滲透了重慶新教材的理念。

  2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

  在教導(dǎo)處的`要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的教研組工作是十分正常的,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),資料落實(shí),并有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),資料針對(duì)強(qiáng),且有帶頭中心發(fā)言,用心參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。全期教研組的成員每人至少聽(tīng)課達(dá)20節(jié)次以上,組內(nèi)上公開(kāi)課5節(jié)次,參加骨干教師賽課活動(dòng)1節(jié)次,參加青年教師賽3節(jié)次。

  目前申報(bào)的中央電教館和和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作課題項(xiàng)目《童話世界--聽(tīng)童話,讀童話,講童話,寫(xiě)童話,畫(huà)童話,評(píng)童話》課題正在實(shí)施中,可望于20xx年結(jié)題。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  組內(nèi)五位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能攻記一本教學(xué)理論書(shū),泛讀兩種以上雜志,撰寫(xiě)必須質(zhì)量、教學(xué)論文。在本期中本教研組多次選派教師參加各級(jí)培訓(xùn)工作,參加聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)課題培訓(xùn)1期次,參加在涪陵十四中舉行的中小學(xué)信息技術(shù)研討會(huì)5人次。

  4、強(qiáng)化了校園網(wǎng)建設(shè),努力提高知名度

  首先,本學(xué)期我們?nèi)娓陌媪诵@的校園網(wǎng)主頁(yè)。并能夠比較及時(shí)地更新主頁(yè),把校園發(fā)生的大事,把校園的方針戰(zhàn)略放到校園主頁(yè)上,使更多的人能及時(shí)了解涪陵七校的發(fā)展。

  其次,我們加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理,使得校園網(wǎng)更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。本學(xué)期,我們把加強(qiáng)對(duì)教師紀(jì)律管理,把嚴(yán)格控制教師在工作時(shí)間上網(wǎng)打游戲作為工作重點(diǎn)來(lái)抓,起到了很好的成效。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。

  校園嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,在各年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)課教師能認(rèn)真鉆研教材,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),不斷探索、提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。他們充分利用學(xué)生對(duì)電腦學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)展教學(xué),課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、教學(xué)效果明顯。校園還利用現(xiàn)有電腦設(shè)備搞好電腦興趣小組活動(dòng)(本期共開(kāi)展5個(gè)組);另外我們還充分利用校園此刻計(jì)算機(jī)設(shè)備資源,在午后時(shí)間依次安排學(xué)生免費(fèi)進(jìn)計(jì)算機(jī)教室查詢資源、網(wǎng)上交流。

  加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)的管理。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)課,檢查教師備課、指導(dǎo)學(xué)生操作等狀況,促使校園信息技術(shù)課教學(xué)朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告3

  學(xué)期即將結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我們順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái),為了總結(jié)過(guò)去,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下幾點(diǎn):

  一、提高教師專業(yè)水平

  由于信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn),要上好電腦課。首先,老師的計(jì)算機(jī)水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計(jì)算機(jī)水平作為教研組工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。教研組教研時(shí),我們很多時(shí)候都是相互學(xué)習(xí)討論某種計(jì)算機(jī)軟件或硬件的應(yīng)用上,在平時(shí)機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)中,我們也不斷提升自身計(jì)算機(jī)水平,讓專業(yè)化得到發(fā)展。校園配置了機(jī)房已有六七年,和同時(shí)期配備的其他校園的電腦相比,我校的電腦損壞率最低,這得益于平時(shí)的修理、維護(hù)與及時(shí)的更新。

  二、用心組織教學(xué)教研活動(dòng)

  教學(xué)是我們教師工作中心,而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師就應(yīng)優(yōu)先思考的問(wèn)題。一年來(lái)我們重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量,如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,始終要求做到:小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)1、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

  1、按照校園工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。.電腦科校園安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這

  對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

  2、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  3、課后細(xì)反思,并結(jié)合校園信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際狀況,針對(duì)性地選取教學(xué)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),本期重點(diǎn)對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本操作教學(xué),所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè),同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理潛力。

  三、完成校園的電教工作

  電教工作眾所周知,十分繁雜、瑣碎,能夠說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì)找到信息組,大到機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會(huì)議室、電子備課室,小到刻光盤(pán)、做課件、傳文件、打字復(fù)印排版,我組成員自嘲是萬(wàn)金油,哪里需要我們,我們就會(huì)出此刻哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè),把每一件事都當(dāng)大事來(lái)做,認(rèn)真完成毫不馬虎。能夠說(shuō),信息技術(shù)組成員的認(rèn)真、踏實(shí)、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。

  四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

  1、信息技術(shù)學(xué)科不僅僅是一門(mén)嶄新的學(xué)科,更是一門(mén)具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過(guò)河,工作收效不是很大。

  2、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒,不善于動(dòng)手操作,影響了今后的學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

  4、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的'認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

  5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

  6、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格,扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,為上城小學(xué)的輝煌增磚添瓦。

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告4

  在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考,對(duì)就是思考,用所學(xué)的知識(shí),再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì),印制電路板,電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

  在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的'方面,比較注重理論性,而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉,比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ,好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,一看電路圖都懂,但沒(méi)有親自去做它,你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,看一個(gè)東西簡(jiǎn)單,但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò),通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易,在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器,不過(guò),這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì),現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

  總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一,我從小就對(duì)這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去,但這樣一來(lái),這東西就給廢了,F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西"裝回去"。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有"成就感"。第二,電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

  通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:

  一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

  二對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。

  三對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力,那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下,用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚,可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí),即使他們正在忙于思考,也會(huì)停下來(lái)幫助我,消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我雖然只是一個(gè)配角,但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?墒俏椅茨塥(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全,動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

  我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo),從他那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理,這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助,在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷,而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心,使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué),這種感覺(jué)很溫暖,很親切……

  兩周的實(shí)習(xí)短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思考著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習(xí)慣,例如:一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝,起初效率低,為什么呢?那就是沒(méi)有明確分工,是因?yàn)橐粋(gè)在做,而另一個(gè)人似乎在打雜,而且開(kāi)工前,也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn),彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合,心與心的交流以及逐漸熟練,使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

  實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累,不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣,它讓我們更充實(shí),更豐富,這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我,走向未知的將來(lái)。

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告5

  時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去。在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。盡管這個(gè)學(xué)期本組教師人員緊張,但透過(guò)全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,盡心盡責(zé),為校園完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  開(kāi)學(xué)之初,信息組就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確課程任務(wù),確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備必須信息潛力,養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想,透過(guò)對(duì)《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),結(jié)合我校的實(shí)際狀況,認(rèn)真實(shí)施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)

  二、群眾備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  初一年級(jí)這學(xué)期采用了新的教材,新教材與以往的教材相比,有了很大的改革。以往的教材主要教授學(xué)生具體的一些操作,透過(guò)反復(fù)聯(lián)系具體的操作步驟來(lái)掌握一種軟件的應(yīng)用。教材忽略了素質(zhì)教育,沒(méi)有開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和潛力。新教材的資料都是以任務(wù)完成的形式來(lái)開(kāi)展的。學(xué)生能夠用不同的軟件來(lái)到達(dá)課本布置的任務(wù),學(xué)生在選取軟件的時(shí)候有了充分的`自由,和體現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。而且,課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品,沒(méi)有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)教師和學(xué)生的潛力都要求比以前高,為了更好地掌握新教材的教法,到達(dá)的上課效果,這學(xué)期我們備課組每周至少1次群眾備課,平時(shí)在電子備課室里,大家在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。

  針對(duì)后進(jìn)生不愛(ài)學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問(wèn)題,組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,鼓勵(lì)學(xué)生做作品,并對(duì)做出的作品給予很大的肯定,樹(shù)立學(xué)生的自信心。

  三、立足教學(xué)、搞好教研工作

  這個(gè)學(xué)期的用心開(kāi)展備課組活動(dòng),每周一次,進(jìn)行當(dāng)周教學(xué)狀況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),資料落實(shí),并有記載,資料針對(duì)強(qiáng),且有帶頭中心發(fā)言,用心參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用心撰寫(xiě)教學(xué)論文,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時(shí),響應(yīng)校園的號(hào)召,組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽,并推薦歐陽(yáng)克華老師參加了校園的優(yōu)質(zhì)課比賽。

  四、用心做好校園的其他工作

  1、校園各辦公室電腦的日常維護(hù)工作;

  2、校園電子備課室電腦的軟硬件維護(hù)工作;

  3、多媒體教室的管理、日常維護(hù)工作;

  4、校園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)輔導(dǎo);

  7、校園成績(jī)分析系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí),增加了一些新的功能;

  8、協(xié)助教導(dǎo)處完成了七新生電子檔案建檔工作;

  9、做好校園校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作。

  總之,這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了校園的各項(xiàng)工作;厥滓粚W(xué)期的工作,我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,取得了令人滿意的成績(jī),但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力,在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。

信息技術(shù)教研組述職報(bào)告6

  本學(xué)期,我們教研組認(rèn)真落實(shí)校園《工作計(jì)劃》,全組教師通力合作,立足實(shí)際、搞好教學(xué),更新知識(shí)、提高素質(zhì),順利完成了科組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,營(yíng)造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。

  下面我們從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)這學(xué)期的工作:

  一、我們的付出

  根據(jù)校園的工作計(jì)劃,我們?cè)谄诔蹙图皶r(shí)制定了信息技術(shù)學(xué)科合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。雖然每周一次的教研時(shí)間經(jīng)常被各種其他活動(dòng)所沖擠,但只要有時(shí)間,我們總能進(jìn)行專題性理論學(xué)習(xí)及教學(xué)研討,并能針對(duì)平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)交流。

  在實(shí)際教學(xué)中,我們繼續(xù)抓好各種教學(xué)常規(guī),建立規(guī)范、嚴(yán)格的機(jī)房管理制度,并且設(shè)立了多種登記表,做到有檢查、有記錄。每節(jié)課課前,我們都認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備素材、備教法,上課時(shí)以學(xué)生為本,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),靈活采用多種教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),取得了良好的教學(xué)效果。

  除了正常的教研教學(xué),我們還組織了攝影、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、LOGO語(yǔ)言、電子拼裝等多個(gè)興趣小組,利用課余時(shí)間進(jìn)行第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新的潛力。

  信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們務(wù)必還有很多的校園工作要做:電腦設(shè)備的'維護(hù)、文本資料的錄入、校園網(wǎng)站的建設(shè)、課件的制作、音樂(lè)的修改、各種活動(dòng)的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我們也從不推諉,而總是充分利用一切課余時(shí)間及時(shí)解決。

  成員少,任務(wù)重,怎一個(gè)“忙”字了得

  二、我們的收獲

  一個(gè)學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢

  “一份耕耘一份收獲”,這學(xué)期我們教研組同樣是碩果累累。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),五月就是豐收的季節(jié):在晉江市第六屆網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽中,游理旺老師指導(dǎo)的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎(jiǎng),陳硯晗還獲得“作品人氣獎(jiǎng)”;在晉江市第十屆計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽中,由黃文偉老師率領(lǐng)的我校代表隊(duì)雖然以一題之差與團(tuán)體前三名失之交臂,但他指導(dǎo)的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為校園各帶回了一個(gè)三等獎(jiǎng)。

  教研組的教師也不甘示弱,我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選活動(dòng)中,教研組三位老師全員參與,游理旺老師的《淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂管理問(wèn)題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創(chuàng)作教學(xué)初探》兩篇教學(xué)論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動(dòng)起來(lái)》全部榮獲一等獎(jiǎng),并被選送到泉州參賽。

  捷報(bào)頻傳,這學(xué)期,我校教師在各級(jí)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半,因?yàn)檫@些參賽課的課件全部出自我們教研組。

  忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,我們忙,我們累,我們更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,在今后的各種工作中,我們還會(huì)做得更多,做得更好!

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