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述職報告

學(xué)校班主任個人述職報告

時間:2024-02-17 07:17:07 述職報告 我要投稿

學(xué)校班主任個人述職報告精品2篇

  隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,我們使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編為大家整理的學(xué)校班主任個人述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校班主任個人述職報告精品2篇

學(xué)校班主任個人述職報告1

  我是六年級(2)班的班主任。這學(xué)期和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起處理班級事務(wù),一起創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上的班級。以下是我班主任這學(xué)期的一些做法:

  1、創(chuàng)建階級集體,首先要與靈魂溝通。

  人是有情感的,學(xué)生也是人。他們當(dāng)然有情緒,但是情緒很簡單,很容易改變。因此,在班主任工作的過程中,有必要與學(xué)生交流。無論是參加比賽還是犯錯,都要讓他們知道老師的真正目的。只有這樣,比賽結(jié)束后,參賽選手才會更加自信,更加訓(xùn)練和準(zhǔn)備,犯錯的同學(xué)也不再討厭老師的批評,正確理解自己的錯誤。其他學(xué)生有錯誤會改正,沒有會鼓勵。因此,學(xué)生往往會逐漸形成積極進(jìn)取的動力,沒有人推卸責(zé)任或逃避錯誤,從而形成正確的輿論導(dǎo)向。這樣,班里就會形成公平競爭,所有的學(xué)生都會參加各種比賽。

  2、創(chuàng)建班級集體,需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

  創(chuàng)造一個好的班級也需要一個優(yōu)秀的班干部。一個團(tuán)結(jié)能干的.班委需要一個好的班長,班長是班主任順利工作的得力助手,因為班主任和學(xué)生之間一定有距離,而班長則是班主任最貼近學(xué)生、最了解學(xué)生的“臥底”。當(dāng)班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時,班長可以代表班主任進(jìn)行處理。例如,早上,大多數(shù)學(xué)生比老師來得早。這個時候班長可以當(dāng)“小老師”,組織學(xué)生在教室學(xué)習(xí),組織評書比賽等等。一個班長能把班級管理到班主任工作相當(dāng)順利的程度。但是不要忽視對班長不良行為的教育。有時候為了管理好班級,班長有時候情緒化,難免會和同學(xué)吵架,同學(xué)中也會有反對他的。此時班主任要暗中教育班長的不良行為,引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,教育反對他的同學(xué)說明真相,讓他們知道班長的管理有他的道理。這樣班主任就能妥善處理好班長處理不了的情況,同學(xué)之間的矛盾也就不復(fù)存在了。班長和班干部更容易做好本職工作,所以要培養(yǎng)一個好的班長去管理一個班。

  3、創(chuàng)造一個階級集體,也要把表揚和批評結(jié)合起來。

  大家都想讓別人夸自己多好!這個時候,我會面帶微笑,心里甜甜的!以后什么都強!所以,當(dāng)學(xué)生的一些行為或舉動相當(dāng)令人滿意時,就需要適當(dāng)?shù)谋頁P,讓學(xué)生在未來能夠堅持學(xué)習(xí)好的行為。表揚就表揚,尤其是差生,這就更有必要了!當(dāng)然,優(yōu)秀的學(xué)生往往是驕傲的,不可避免的是,當(dāng)差生問他們問題的時候,他們會不慌不忙的告訴他們,這樣的學(xué)生是自私的。因此,有必要指出批評。只有這樣,無論是好學(xué)生還是差生,都會樂于助人,問心無愧!因此,表揚和批評都是必要的,這樣每個學(xué)生都能了解自己的優(yōu)缺點,人與人之間就會形成和諧的人際關(guān)系,班級才能穩(wěn)定發(fā)展。

  總之,要打造一個班級集體,班主任不僅要努力工作,仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,互相交流,互相溝通,還要充分建立班委,尤其是培養(yǎng)一個好的班長。總之,班主任工作忙,這么可敬。當(dāng)了班主任,才能真正找到當(dāng)老師的快樂!

學(xué)校班主任個人述職報告2

  班主任工作千絲萬縷、一言難盡。一個學(xué)期來,我嚴(yán)格依照“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”理念和“做一個完整的現(xiàn)代中國人”的培養(yǎng)目標(biāo),在實際工作中積極開展班級管理和德育建設(shè),并在許多老師熱情的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,取得了明顯收效和良好發(fā)展。主要概括為以下幾點:

  一、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)。

 。1)建立班級量化管理考核制度,實行民主測評制,加強學(xué)生常規(guī)及紀(jì)律養(yǎng)成;

 。2)加強對學(xué)生集會、早讀、晚修、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記;

 。3)堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查或晚修情況突擊檢查;

  (4)經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的掌握學(xué)生近期動態(tài),以便有的'放矢地加強管理;

 。5)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和團(tuán)支部活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動搞好對學(xué)生干部的扶持、教育和培養(yǎng)工作,具體為:

 。1)對班干部工作進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任細(xì)化;

 。2)對班干部定期保持先進(jìn)性培訓(xùn);

 。3)實行班干部對問題生定點幫扶、帶動、管理。

  (4)對班干部定期召開會議并個別談話,及時對班級問題共同分析、研究根源、提出建議和方法。

  三、“抓兩頭、促中間”,貫徹分層次教育。

 。1)學(xué)生進(jìn)行短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期計劃;

 。2)實行小組幫扶制,耐心做好后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化;

 。3)進(jìn)行定期家;,了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)情況;

 。4)表揚多與批評,及時糾正,耐心引導(dǎo);

 。5)改進(jìn)教學(xué)方法,保持幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo);

 。6)主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各任課教師,共同努力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  四、德育思想工作常抓不懈。

  (1)充分利用政教和班會,深入學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,加強管理;

 。2)深入開展“勤儉節(jié)約”、“孝敬親人”、“愛我校園”等思想教育活動,使學(xué)生明白美丑善惡;

  (3)開展“棄不良行為,塑文明形象”等討論會進(jìn)行德育工作;

 。4)經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,及時家訪,積極做好學(xué)校家庭合力教育工作;

 。5)建立學(xué)生個人成長記錄袋,樹立學(xué)生爭做先進(jìn),爭獲榮譽意識。

  五、積極參加學(xué)校各種會議:

  認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;按時完成學(xué)校的各種材料匯報和上交事務(wù)。

  六、積極參加教育教學(xué)各類培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)水平,更有效做好各項班級教育管理工作。

  總之,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、愛心、良心去教育學(xué)生,一分耕耘,一分收獲。

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