學校行風評議述職報告

　　改善學校工作作風，豐富辦學內(nèi)涵，提高全體家長對學校辦學的滿意度，真正做到為學生發(fā)展服務，在全社會樹立良好的辦學形象，下面的是小編分享的與學校行風評議述職報告有關的文章，歡迎繼續(xù)訪問應屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

　　為貫徹落實市、區(qū)行風建設工作精神，根據(jù)市教育局《全市教育系統(tǒng)開展民主評議行風工作實施辦法》和《民主評議政風行風工作實施意見》精神，我校把民主評議行風活動貫穿始終，并在廣泛征求意見、問卷調(diào)查、座談的基礎上，立足解決存在問題，著眼建立長效機制，圓滿完成了各階段的各項任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、工作情況

　　(一)領導重視，健全機構(gòu)

　　根據(jù)區(qū)教育局行評工作的統(tǒng)一部署，我校把民主評議行風工作擺上行政班子的重要議事日程，召開班子會議，討論和制定學校相關的行評工作。成立了學校行風評議工作領導小組;制定了《愛達花園小學2009年度民主評議行風工作實施方案》;召開了全校教職員工的民主評議行風工作動員大會。與此同時，我們也積極快速的營造出校內(nèi)外的行評氛圍，懸掛宣傳橫幅，向每一位家長發(fā)放了《致家長一封信》，張貼了“教育服務十項承諾”，懸掛了意見箱，公布了監(jiān)督意見電話。我們還以學校網(wǎng)站為載體，及時更新行評工作動態(tài)，及時反映學校行風建設情況。

　　(二)自查自糾，開門納諫

　　為了落實民主評議階段的工作要求，我校通過走訪調(diào)研、召開家長座談會、教師座談會、退席教師座談會、問卷調(diào)查、意見箱等形式，廣泛征求社區(qū)、家長和教師們對學校工作的意見和建議，由專人對收集到的意見和建議進行梳理，并專門召開行政例會研究、剖析存在的問題，商討解決問題的辦法。

　　(三)認真梳理，全面整改

　　學校行評辦公室針對收集到的意見和建議，研究制定了整改方案，并召開全體教師會議，全面部署整改任務，要求將整改內(nèi)容落實到部門，細化到人，一把手校長親自抓，對各部門整改情況進行督促檢查。學校針對評議意見和自查自糾出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，認真進行了梳理，逐條進行了整改。如，家長反映放學時對各班是否放學不清楚，造成家長進校找學生，不利于學校的管理。我們就專門制作了一塊黑板放在校門口，公布學生在校和放學的信息，服務家長。

　　學校通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)學校青年教師的培養(yǎng)力度還需加強，分管校長立即制定切實可行的青年教師培養(yǎng)計劃，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，并召開青年教師的座談會。學校個別教師的師德師風存在問題，學校便加大師德教育的力度。由黨支部組織全體教師學習“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”、“三要八不準規(guī)定”、觀看師德標兵先進事跡電教片，學校與全體教師簽訂師德承諾書，并制定師德考核方等。做到邊評邊改，以改促建。對于一時難以解決的校園基礎建設和技術裝備方面的問題，學校也制定了計劃，爭取上級教育部門的支持。

　　二、存在的問題與不足

　　在開展一系列工作的過程中，我校找出了學校本身存在的問題與不足，主要有：

　　1、青年教師的培養(yǎng)工作還不夠扎實、細致，學校名師、骨干教師數(shù)量較少。個別老師教育服務意識尚薄弱，在教育學生、與家長溝通交流的方式方法方面有待改進

　　2、校務公開的內(nèi)容、范圍、形式還需多樣化，要更深入、更細致。

　　3、學校的硬件設施、基礎設施較薄弱，知名度不高，學區(qū)內(nèi)生源有較多流失。

　　4、學校要多開展素質(zhì)教育活動，給學生多提供社會實踐的機會。

　　三、整改措施

　　為了進一步改善學校工作作風，豐富辦學內(nèi)涵，提高全體家長對學校辦學的滿意度，真正做到為學生發(fā)展服務，在全社會樹立良好的辦學形象，針對我校行風評議中查找出的問題，特別是針對區(qū)行風評議監(jiān)督員所反饋的意見及建議，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。

　　1、整改目標。

　　我校行風評議整改的重點目標是努力做到四個“堅持”。一是堅持校務公開，民主管理，主動接受社會監(jiān)督;二是堅持以教師發(fā)展為主線，提高學校的辦學水平;三是堅持以學生的全面發(fā)展為導向，全面實施素質(zhì)教育;四是堅持以服務社區(qū)，服務家長為宗旨，關注教育民生。努力深化我校行風建設，強化管理干部和全體教師的責任意識和師表意識，精心策劃，周密部署，狠抓落實，為推動我校的發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)良的環(huán)境。

　　2、整改任務。

　　圍繞整改目標，學校決定有針對性地抓好五個方面的工作。

　　(1)加強師德師風建設，結(jié)合我校小班化的特點和學校的辦學文化，教育教師關心愛護每一個學生，讓每一個孩子都能夠的得到最理想的發(fā)展。以規(guī)范中小學辦學五嚴的規(guī)定為契機，嚴格遵守教學五認真，努力提高課堂教育教學質(zhì)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。

　　(2)加強教師隊伍建設，做好教師的分層培訓，建好教師發(fā)展梯隊。從教師的業(yè)務培訓著手，創(chuàng)造條件，采取有力的措施，促進教師發(fā)展，打造本校的優(yōu)秀教師群體。

　　(3)進一步做好教育服務工作，繼續(xù)規(guī)范辦學行為，加強學校和家長的溝通，形成教育合力。加大學校的宣傳力度，提高學校工作的透明度，學校重大事項要向家長公布，主動接受社會及家長的監(jiān)督。

　　(4)進一步抓好安全管理，認真落實上級有關安全管理規(guī)定和學校安全管理制度，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。

　　(5)進一步轉(zhuǎn)變觀念，以學生的全面發(fā)展為目標，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，尊重學生個性特點，通過開展形式多樣的活動，為學生創(chuàng)造更多的學習、鍛煉、體驗的平臺，達到讓每一名學生都能夠得到最有效的發(fā)展。

　　3、具體措施。

　　(1)抓好學習，統(tǒng)一思想，提高認識。

　　把行評工作和深入學習實踐科學發(fā)展活動緊密結(jié)合起來，定期召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)，增進干部參與行評整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進部門的工作;通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展;通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)，為學校今后進一步的發(fā)展奠定良好的思想基礎。

　　(2)標本兼治，從源頭上加強行風建設。

　　學校實行“分級負責，條塊整合”的工作機制和責任制，層層落實，找準癥結(jié)所在，從源頭上整改。

　　在依法治教方面：以義務教育績效工資改革為契機，進一步修訂和完善學校各項管理制度，規(guī)范以績效為主導的收入分配制度，充分調(diào)動教師工作積極性。在廣泛征求意見的基礎上，討論通過各項制度和考核方案，充分發(fā)揚民主，增強教師參與學校管理的積極性，提高工作的透明度。規(guī)范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

　　在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設，加大對干部、教師培訓力度，加強檢查考核，獎優(yōu)罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養(yǎng)工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的干部、教師隊伍。校內(nèi)繼續(xù)抓好青藍結(jié)對工作，促進三年內(nèi)的教師更快更好地發(fā)展。校內(nèi)骨干教師在幫助年輕教師的基礎上，制定三至五年的發(fā)展目標，爭當優(yōu)秀教師。學校創(chuàng)造機會，請進來，走出去，邀請教育專家引領教師發(fā)展。

　　在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、學生評價制度改革，加快教育信息技術現(xiàn)代化進程，切實減輕學生過重課業(yè)負責，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

　　在教育惠民方面：為了辦好讓人民滿意的教育，學校要開門辦學，廣泛聽取各方面的意見及建議，加強學校和家長，學校和社區(qū)的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題積極整改，注重落實，努力創(chuàng)造一流行風，促進學校教育發(fā)展。定期召開家長行風監(jiān)督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發(fā)展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。學校要努力為社區(qū)服務，做到資源共享，讓社區(qū)居民得到實惠，提高社區(qū)居民對學校的滿意度。

　　(3)強化教師師德師風建設。

　　我校按照教育活動堅持邊學、邊評、邊改的基本要求，加強理論和業(yè)務學習兩條線。一是認真做好全校性和教研組的每周一次理論、業(yè)務學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級有關文件精神;二是抓好教師繼續(xù)教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理，不斷提高教師理論和業(yè)務水平。

　　加強和改進教師師德師風建設，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生做出新貢獻。我校制定了《教師師德考核方案》，并把師德規(guī)范作為績效考核的重中之重，學校黨支部和全體教師簽訂了師德承諾，以此樹立教師的師表意識。

　　學校以“達愛”教育文化的標識要求教師充分關愛每一個學生，構(gòu)建新型的師生關系，樹立為學生服務的意識，公平公正對待每一位學生，尊重學生人格，全面關心學生成長，主動與學生家長聯(lián)系，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

　　我們要以此次民主評議行風工作為契機，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，振奮精神，開拓創(chuàng)新，不折不扣地抓好民主評議政風行風各項整改措施的落實，促進教育系統(tǒng)行風建設工作，努力辦好人民滿意的教育，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大的貢獻。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

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