中學(xué)英語老師的述職報告

　　述職報告

　　我叫xxx，男性，現(xiàn)年xx歲。1981年普通師范畢業(yè)。同年九月,因英語師資奇缺，被分配到吳陽中學(xué)從事英語教學(xué)。1984年9月至1987年7月，我參加湛江教育學(xué)院省廣播英語師專班學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績?nèi)〉糜⒄Z專科畢業(yè)。自參加工作以來，我先后擔(dān)任初中至高中各年級的英語教學(xué)。從1986年起歷任英語科組長。1994年被評聘為中學(xué)一級英語教師�，F(xiàn)是xx市英語教研會理事。

　　我堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛中學(xué)英語教學(xué)工作。我深知 ：中學(xué)生可塑性很大，中學(xué)階段的教育對學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀及良好的道德品質(zhì)有著十分重要的作用。因此，在傳授知識的同時，我十分注意因勢利導(dǎo)，對學(xué)生進行有血有肉的政治思想教育。從事教學(xué)工作的二十三個年頭，我全心全意做好教學(xué)工作，把自己的全部心血都傾注在學(xué)生身上。因此，學(xué)生把我當(dāng)作益友良師，家長十分信賴。我不圖名利，嚴(yán)格要求自己，行業(yè)作風(fēng)正派，有良好的師德修養(yǎng)。

　　二十多年的教學(xué)實踐，我在教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗。但是，我不滿足于現(xiàn)狀，而放松自己對本專業(yè)的追求。我每天都抽半個小時到一個小時來閱讀英語方面的資料和刊物。我自費訂閱多種教學(xué)雜志，還自費開通了互連網(wǎng)。所以，我在教學(xué)中傳授的知識和信息是富有時代感的。方法也是靈活多變的。我把平時學(xué)習(xí)的知識積累起來，結(jié)合教材和學(xué)生的實際去備好每一節(jié)課。我的備課教案是本科組教案中質(zhì)量最好的。每次學(xué)校和教育局的教學(xué)檢查均獲好評，也多次獲得“優(yōu)秀教案”的獎勵。

　　我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極探索。在多年的教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，豐富自己的專業(yè)底子，擴闊自己的知識視野。同時也潛心研究和移植更好的教法和學(xué)法。多年來，雖然一直提倡啟發(fā)式教學(xué)，但是由于英語教師的素質(zhì)問題，往往許多教師都采用邊翻譯，邊進行語法分析的方法進行教學(xué)。應(yīng)該說這是比較典型的滿堂灌。這樣，學(xué)生讀完高中以后除了能應(yīng)試之外，一句英語也不會講，英語成了“啞語”。從教以來，我十分努力去研究并改變這種現(xiàn)狀。多年來，我堅持使用交際式教學(xué)法。從反復(fù)操練中讓學(xué)生學(xué)會句型的使用。而不是強調(diào)學(xué)生去死記硬背那些語法公式。從實際會話環(huán)境中讓學(xué)生體味出語句的意思及使用環(huán)境。在我的英語課堂教學(xué)中，完全擺脫了邊翻譯邊進行語法分析，把支離破碎的語法知識傳授給學(xué)生的現(xiàn)象。我教過的學(xué)生在課堂上基本上能做到用英語大聲回答問題，有一定的交際能力（雖然有時說得不是很地道）。許多學(xué)生都說：“董老師上課就是跟別的老師不一樣。我們學(xué)英語的興趣提高了，考試成績也上去了，也敢開口說英語了。”應(yīng)該說，在多年的教學(xué)實踐中，我逐步形成了自己的交際式演練教學(xué)的風(fēng)格。本市教研室組織了各學(xué)校教師代表聽了我執(zhí)教的探討課。他們給予很高的評價。

　　我校高中學(xué)生入學(xué)成績偏低，低分的學(xué)生英語成績更低。在教學(xué)中，英語差等生完全放棄學(xué)習(xí)的現(xiàn)象十分普遍。對此，我通過分析、研究，發(fā)現(xiàn)：這些差等生其他科目成績并不差。他們只不過是由于某一階段的特殊原因?qū)е鲁煽兓�坡，最后放棄。因此，我想方設(shè)法努力改變這種現(xiàn)象。經(jīng)過長時間的努力探索取得了一些經(jīng)驗。我的做法是：挖掘?qū)W生非智力因素，爭取英語教學(xué)大面積豐。由于我的做法十分適合學(xué)生實際，因此，我教的班級落伍生很少，及格率比同校別的班級高出7~12%。我任職幾年以來，英語科高考成績突出。在xx市同層次學(xué)校中,上線率和單科高分人數(shù)一直都是排在前一、二名。20XX年成績最突出。108人參加高考，103人上大專以上錄取分?jǐn)?shù)線。其中10人考上英語專業(yè)，李春婷、王玲玲考上華南師大英語教育本科，梁上金、李玉婷等8位同學(xué)考上了湛江師范學(xué)院英語本科。這些數(shù)字與同類中學(xué)來比較是空前的，僅次于市一中。

　　作為英語科的科組長，我認(rèn)真組織英語科教師積極開展教研、教改活動。針對本校英語科的具體實際，我組織全組教師討論制訂切實可行的教研教改方案，提出了“情趣導(dǎo)學(xué)，注重交際，提高素質(zhì)”的教改課題。并定出了實施這一方案具體要求、詳細(xì)的措施和步驟。圍繞這一課題組織科組教師開展“優(yōu)秀教案”和“優(yōu)質(zhì)課”評比。從教案中評出兩篇大家認(rèn)為最好的教案。然后集思廣益，以優(yōu)秀教案為基礎(chǔ)，共同研究、修改，議出一個更加完善的教案，再由這兩位任課教師執(zhí)教示范課。這樣以典型帶全面，把取得的經(jīng)驗在全科組推廣。我覺得這種做法對于推廣一種成熟的教學(xué)方法十分有效。

　　為了提高學(xué)生的交際能力，我們科組根據(jù)教學(xué)進度，不定期地組織學(xué)生開展“ENGLISH CONER”活動�；顒佑衫蠋熤鞒�，學(xué)生出節(jié)目。內(nèi)容自由、生動、活潑。這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的素質(zhì)，加深了師生的了解和友誼。

　　我積極進行教學(xué)研究，帶頭上教學(xué)探討課、撰寫教育、教改論文。英語科大多數(shù)是青年教師。他們有理論而缺少教學(xué)經(jīng)驗。為了盡快提高科組教師的整體水平，每學(xué)期我都帶頭上一至兩次公開課，開展“三講一評”活動。講大綱的要求和重點、難點，講教材的思想內(nèi)容和智力因素，講學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)等。讓全組教師集體討論、總結(jié)。通過公開課教學(xué)，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平，適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)需要和本校實際。我積極參加地區(qū)和本市的教研活動。1999年我撰寫的論文《淺談英語聽力訓(xùn)練中的策略》獲市教研室二等獎； 2000年在xx市高考備考會上，我介紹了我�！陡呷�英語總復(fù)習(xí)的計劃和方法》，得到了與會代表和領(lǐng)導(dǎo)的好評。同年，在市中學(xué)英語教研會上我宣讀了我的論文《淺談如何在英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》；2001年我撰寫的論文《挖掘?qū)W生的非智力因素，爭取英語教學(xué)的大面積豐收》獲市教研室二等獎； 2002年我撰寫的論文《 班主任工作的藝術(shù)》(送審論文)在xx市德育工作研討會上宣讀，并獲得二等獎；20XX年我撰寫的論文《做好課前預(yù)習(xí),提高課堂效益》(送審論文) 在市中學(xué)英語教研會上宣讀，并獲一等獎；2001年我編寫的三套《職中班英語高考模擬試題》被吳川市教研室用作全市職中高考模擬題。用后師生的信息反饋是：針對性很強。

　　認(rèn)真做好班主任工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨高考，時間緊任務(wù)重。認(rèn)真做好班主任工作，保證全班學(xué)生有頑強的學(xué)習(xí)精神，濃厚的興趣和強烈的求知欲，才能確保高考取得好的成績。我主要做好下面幾方面的工作：

　　一、加強對學(xué)生進行理想和前途教育，使學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。要求學(xué)生選好自己的人生坐標(biāo)。既不要妄自菲薄，也不要好高騖遠(yuǎn)。實事求是地確定自己的奮斗目標(biāo)，根據(jù)自己的實際情況和目標(biāo)來確定自己的學(xué)習(xí)深度，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。二、曉之以理，動之以情，做好個別教育工作。充分發(fā)揮非智力因素的作用，促進全班學(xué)生共同進步。三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

　　幾年來，我擔(dān)任的高三畢業(yè)班有兩屆是由差班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M班的。20XX~20XX學(xué)年度，我在轉(zhuǎn)變后進生方面成效相當(dāng)突出。第一學(xué)期開始幾周，成績較差的林春華、李偉強、黃文健這幾位同學(xué)極少上體育、勞動、自習(xí)和自修課，正課也經(jīng)常遲到、早退。我在班干部的合作和幫助下，查實這些同學(xué)不是在卡拉OK廳和游戲機室玩樂，便是在黃文健同學(xué)家里打撲克。日夜玩樂所花的錢多數(shù)由黃文健支付。經(jīng)過我多次疏導(dǎo)，走訪了家長和卡拉OK廳和游戲機室的老板，杜絕了他們利用上課時間去玩樂的現(xiàn)象。我再從班干部和成績優(yōu)秀的學(xué)生中選出幾個人，對這幾位同學(xué)采用幫教的方法，負(fù)責(zé)對他們進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)督。到第一學(xué)期末，這些同學(xué)的成績基本上達(dá)到中等水平。第二學(xué)期初，三人都加入了共青團。其中林春華同學(xué)以體育單科86分的好成績考上了xx師范學(xué)院體育專業(yè)。我也因班主任工作成績顯著，被評為xx市高考先進班主任。

　　積極指導(dǎo)青年教師參加教研、教改活動。1999年4月，我指導(dǎo)譚玉宇老師以《活用交際式教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)》為題參加xx市教研室主辦的說課比賽，獲得二等獎；2001年我指導(dǎo)潘簷清老師以《活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣》為題參加市教學(xué)研討會的示范課教學(xué)，獲得與會人員和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2002年指導(dǎo)李曉燕老師撰寫的《初一英語語音教學(xué)初探》一文，獲得xx市英語教研會二等獎。

　　我積極參加繼續(xù)教育。2001年12月參加《計算機應(yīng)用能力》培訓(xùn)班；2001年8月參加湛江師范學(xué)院舉辦的《現(xiàn)代教育思想》和《現(xiàn)代教育技術(shù)》培訓(xùn)班；2002年4月參加湛江市語委辦舉辦的普通話培訓(xùn)班；20XX年5月參加廣東教育學(xué)院舉辦的《計算機應(yīng)用能力》中級培訓(xùn)班；每次學(xué)習(xí)都以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)。

　　在任職期間，我積極工作，忠于職守，成績顯著。因此，2002年被評為xx市高考先進教師，20XX年被評為xx市高考先進班主任。

　　xx中學(xué) xxx

　　20XX年9月15日

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