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一片銀杏葉隨筆
一片銀杏葉隨筆1
誰沒有留下青春跋涉的聲音？即使人到暮年，青春的底片在心中依然不滅，光明也好，暗淡也罷，甚至成敗得失都是其次，最重要的是我們正經(jīng)歷著這美好的時光，并且心靈永遠(yuǎn)年輕不老。
我在校園內(nèi)漫步，拾起一葉北風(fēng)吹落的蒼翠銀杏，它已被雨水潤濕，在初綻的陽光下顯得格外耀眼。蒼勁的百年古樹上掛滿了濃密如稠的銀杏葉。省奔中這所成才的搖籃，承載著莘莘學(xué)子們?yōu)橹床膲粝搿?/p>
學(xué)習(xí)如逆旅，我亦是行人。高中三年的學(xué)習(xí)壓力相對之前會呈幾何倍數(shù)的增長，面對這樣的生活，我們該如何？既然無法改變命運，那我們就只能創(chuàng)造命運。未來是把握在自己手中的，永遠(yuǎn)不能對自己說“我盡力了”，我們每個人的潛力是無窮的，對于只開發(fā)了百分之十的大腦，我們有什么資格說自己已盡力？
一片銀杏葉，不僅是要汲取肥料的.養(yǎng)分，更重要的是陽光的照射和雨水的滋養(yǎng)，我們在今后的學(xué)習(xí)生涯中，偏倚難題，忽略簡單題，乃是大忌。再難的題也是由基礎(chǔ)題堆積的，若是沒有扎實的基礎(chǔ)，談何難題？
銀杏樹干上溝壑縱橫，飽經(jīng)滄桑，反觀樹葉，卻是那么光滑平整，為何只有葉落，而干不到？因為樹干不會做無意義的怨天尤人的抱怨，他歷盡風(fēng)雨，所以處變不驚，他虛懷若谷，所以有容乃大，我們這些銀杏葉，若能做到如此，那便已叩響了理想的門扉。
卸下了中考的壓力，我踏入了省奔中的大門，我領(lǐng)先了初中同學(xué)一步，率先開始了高中生活，學(xué)習(xí)更為豐富的知識，我又落后他們一步，沒能經(jīng)歷真正的中考。像我這樣的，銀杏樹上的九十片新葉，不更應(yīng)該“莫等閑”嗎？
一片銀杏葉隨筆2
夏至未至，涼爽的風(fēng)兒迎面拂來，吹響了一樹繁華。天，依舊高遠(yuǎn);云，依舊悠閑;百年的銀杏，依舊遒勁挺拔。樹冠蓬大，綠蓋成陰。綴滿枝干的正是一片片象征著青春與活力的銀杏葉。
剛踏進(jìn)省奔中的校門，首先映入眼簾的不是精美的建筑，不是成群結(jié)隊的學(xué)生，而是大片大片的綠色。是幾棵銀杏。枝干遒勁有力，粗糙的紋理見證著歲月的流逝，很顯然這是幾棵有了些年頭的銀杏，渾身充斥著一股歷盡滄桑后時光積淀而成的沉穩(wěn)與平靜。已近夏日，一把把小蒲扇爭先恐后地展開。一時間，空落的枝頭竟擠滿了綠色，那樣耀眼，那樣活潑，那樣深沉……
后來從老師口中得知，省奔中擁有的正是銀杏文化。在學(xué)校的舊址還有一棵古老的銀杏樹，迄今已有八百多年的歷史，如今依然蒼茂，不該當(dāng)初，是整所學(xué)校的精神核心。
說是核心一點不過。老師告訴大家，其實在幾年前，學(xué)校的運行并不十分理想，教學(xué)成績不堪入目，那是是段很狼狽低迷的時期，就連校園中的古銀杏也無比衰枯。葉片幾經(jīng)凋零已所剩無幾，枝干干枯，性命岌岌可危。這個時候，有人提議先救銀杏，它是學(xué)校的核心，救活它，學(xué)校一點也會好起來的。大家雖懷疑但還是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，想方設(shè)法地救活了這棵古樹。說也奇怪，從那之后，學(xué)校竟一路順風(fēng)順?biāo)�，景氣漸漸明朗起來。所以，每位省奔中人都將其視作學(xué)校的信仰。這是一種超越了生死的文化信仰，不受時空的羈絆。
如果說學(xué)校是一棵巨大的銀杏樹，那么我們每個人都是一片葉子了，成群成簇地生長在一塊兒，一起進(jìn)步，一起成長。隨風(fēng)搖擺，與雨相伴，自由灑脫，洋溢著青春的`魅力。葉子們無時無刻不是昂揚向上的。每一天清晨，偌大的校園早已被讀書聲喚醒，瑯瑯書聲，透露出少年的朝氣;葉子們無時無刻不是團(tuán)結(jié)一致的，每一場競賽，滴滴汗水，是大家合作拼搏的見證;葉子們無時無刻不是心系于根的，每一次重返母校，點點滴滴的回憶浮上心頭，徒留心底一片滿滿的感動……
我想，每位省奔中人的心里都種著一棵銀杏樹。每每感到一絲彷徨，驀然回首，望進(jìn)那片熟悉的綠色，便會不再害怕迷茫。
一片銀杏葉隨筆3
歷經(jīng)多少年的滄桑變化，見證多少屆學(xué)子的生活成長，百年銀杏，用她粗壯的樹干訴說著百年來她所受的風(fēng)霜雨雪，一片片銀杏葉飄飖而下，承載著百年來對無數(shù)學(xué)子的回憶。
未見銀杏樹前，曾一直喚銀杏樹為活化石，壽命長是它的標(biāo)簽，落葉美是它最美的.風(fēng)景。直到初見她，即使讓所看之人對她望而生畏，為她的粗壯高聳所贊嘆，但是，在我心中，那一片片如扇子班般靈巧可愛的葉子才是最讓我心動的美景。心中一種贊美油然而生——做美麗銀杏葉的葉子，真幸福。
省奔中，有著這顆美麗的銀杏樹作為學(xué)生們奮斗的源泉，鼓舞著一屆又一屆的莘莘學(xué)子積極向上，學(xué)習(xí)奮斗。我有幸能成為一名省奔中學(xué)子，在有著古銀杏文化熏陶下茁壯健康地成長與進(jìn)步。
還記得初進(jìn)奔中門，面對著陌生的同學(xué)和老師，坐在陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一度讓我不知所措，但是，每一位學(xué)長學(xué)姐都在用行動告訴我們，怎樣做一名優(yōu)秀的高中生，怎樣傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的奔中精神，怎樣做一片最美的銀杏葉。
葉子之所以能夠發(fā)芽生長，，當(dāng)然離不開銀杏樹的溫馨呵護(hù)與無私照顧，做一片最美的銀杏葉，就要做到安心聽父母老師的教誨，因為父母老師永遠(yuǎn)是我們最好的榜樣。有了他們無私地供給養(yǎng)分，才有了我們的成長與發(fā)展，而要做到這一點，就必須要學(xué)會聽話。在課堂上，聽話要認(rèn)真聽，做到聽懂；在學(xué)校里，聽班主任的話要聽明白，做到一位高中生應(yīng)該表現(xiàn)出的禮貌教養(yǎng)；在家中，既要做到聽話不頂嘴，又要會幫父母做事。只有這樣子，才是一片合格的銀杏葉。
有些葉子生來嫩綠可愛，討人喜歡；但有些葉子卻生來卻枯黃脆弱，無人憐愛；但是葉子也有思想，它們也知道通過后天努力來改變先天不足，這也正預(yù)示著一個道理：只有不斷進(jìn)取和超越，才能夠立足鼎峰，實現(xiàn)完美逆襲。所以天道酬勤，而考試就好比一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)則是看你是否肯吃苦。考試也就是提拔出刻苦用功的人，淘汰掉懶惰無知的人，做到肯上進(jìn)肯吃苦，只有這樣子，才是一片優(yōu)秀的銀杏葉。
或許人和葉子唯一的不同點就是做人很難，要顧及方方面面，行得端，坐得正，要對自己說過的話、做過的事負(fù)責(zé)任，而葉子卻恰恰相反，隨風(fēng)飄蕩，無拘無束。因此，做人并不簡單，雖然不要求完美無暇，但也不可留得太多缺點，供人家當(dāng)做笑柄。做人堂堂正正，表現(xiàn)出極好的修行教養(yǎng)，才配做一片最美的銀杏葉。
一片銀杏葉隨筆4
銀杏，即使飄落的銀杏也是美的，她只是暫時倦了的蝴蝶。
行至校園僻靜處，坐在石凳上，靜靜的感受著這難得的悠閑，微風(fēng)徐來，輕輕的撫摸我的臉頰，閉上眼睛默默享受。
突然，一個柔軟的小東西自我的臉邊劃過，睜開眼睛，什么也沒有，偏轉(zhuǎn)頭一看，原來身旁的石凳上已不知何時又多了一位客人。我凝望許久，伸出手將她擁到了我的近前。
這是一片銀杏葉，顏色已有些泛黃。我又不由得抬起頭，銀杏樹在風(fēng)中微微晃動，似在向我點頭致意，我微微一笑表示回應(yīng)。我的`胸前也有一片銀杏葉，這是我們省奔中的校徽，在別的學(xué)校眾多五花八門的�；罩校覀兊囊苍S并不起眼，但銀杏是省奔中的靈魂，她見證了省奔中的興衰，就像看著自己的孩子長大。
剛進(jìn)這個學(xué)校，老師便給我們講銀杏與省奔中的淵源。一棵銀杏，樹下，一位老師正興致勃勃的與一群學(xué)生交流。這個場景，至今想起，任覺溫暖。思緒又不知飄到了何方：一群少年在銀杏樹下嬉戲，時而抬頭指向一片銀杏葉，看，那片葉子就是我！時間流轉(zhuǎn)，已是一年后，少年已漸漸成熟，坐在樹下安靜的看著書。又一年，已是深秋，少年靜立于樹下，氣氛有些壓抑，終于，他撿起了一片落葉，上前擁抱了一下銀杏，轉(zhuǎn)身離開
銀杏，奔中人的驕傲。盡管外面的世界充滿了勾心斗角，但奔中人知道，只要有銀杏在，他們的心靈就會保持清明；只要銀杏在，不管你有多疲倦，都會得到放松。春去秋來，葉落了，葉生了，一群人走了，一群人來了。銀杏樹下，學(xué)子們追逐著自己的夢想；銀杏樹下，學(xué)子們演繹著自己精彩的人生。
我愿做一片銀杏葉，在奔中漸漸成長，成為最美的自己，成為一片最美的銀杏葉�？矗『诛w了
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