小學(xué)老師隨筆用一顆平常心去面對(duì)教育

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編收集整理的小學(xué)老師隨筆用一顆平常心去面對(duì)教育，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教師除了教學(xué)，還經(jīng)常接觸各種不同性格的家長，有時(shí)自己的工作風(fēng)格不被一些家長所理解和支持。不如淡然的處理，不要把注意力放在這些不開心上面，用自己的愛心和時(shí)間去解決問題。讓一切煩惱都用一顆平常心來面對(duì)。

　　每次到班級(jí)上課，每個(gè)孩子都是如此期待自己的來臨；每個(gè)孩子都是陽光少年，眼里都流露出參與的渴望。但看到學(xué)生都在積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策創(chuàng)新自己的作品，認(rèn)真的完成自己布置的任務(wù)時(shí)，就不再認(rèn)為學(xué)生的奇思妙想是擾亂課堂，當(dāng)看著那些充滿童趣的作品，就會(huì)覺得他們的想象力是何等豐富。很多時(shí)候，他們的想法和畫面是出乎我們的意料的。

　　在我的課堂上，我重視引導(dǎo)學(xué)生在自己的作品上添加和創(chuàng)新。當(dāng)看到五花八門的作品時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，教師除了傳授知識(shí)，還應(yīng)該給予一定的耐心，傾聽他們的表達(dá)，走進(jìn)他們的心里世界，了解他們脆弱而敏感的精神世界，如：有時(shí)在學(xué)生的書包、衣服上、貼畫上發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別好的圖案，當(dāng)這個(gè)“素材”成為我的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我還得耐心的去搜集孩子們關(guān)注的內(nèi)容信息。我讓學(xué)生制作卡通“阿貍”，他們給我創(chuàng)新一個(gè)“桃子”，由于不了解這樣的信息，在學(xué)生面前我落后了。后來，我專門在女兒的幫助下，一起在網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)了這一課。只有真正理解孩子，才能讓他們的心靈之花絢爛開放。當(dāng)學(xué)生不再高高地畏懼你，而是喜歡和你訴說心曲時(shí)，你將是一個(gè)多么幸福的老師�。�

　　讓我們的心中充滿了對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)教學(xué)的愛、對(duì)生活的愛、對(duì)未來的愛用一顆平常心，面對(duì)自己的工作和教育。

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