教育隨筆-幼兒排隊(duì)現(xiàn)象

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編整理的教育隨筆-幼兒排隊(duì)現(xiàn)象，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　現(xiàn)在我班的寶貝已經(jīng)能夠很好的找到自己的點(diǎn)子，并且有序的排隊(duì)了，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，每次排隊(duì)我們班的寶貝總喜歡搶排頭，一看到我站在前面就沖上來(lái)，撲在我身上，目的是為了和我牽手、同我說(shuō)話，然后我一發(fā)話他們才慢慢的開始排隊(duì)，這樣不但會(huì)有吵鬧聲，而且影響了排隊(duì)的速度。久而久之，寶貝們就有了一個(gè)不好的習(xí)慣，總要先搶一下排頭，再排隊(duì)，我每天跟他們強(qiáng)調(diào)的規(guī)則好像沒什么效果。

　　針對(duì)這種現(xiàn)象，我詢問(wèn)了一些老師，也上網(wǎng)查閱了一些資料，然后制定了一系列的規(guī)則，不但解決了這一問(wèn)題，同時(shí)也滿足幼兒的心愿。每天站隊(duì)前，我先跟寶貝們說(shuō)一下站隊(duì)的秩序問(wèn)題，首先，老師請(qǐng)到哪組的小朋友，哪組就走過(guò)來(lái)站隊(duì)；其次，站隊(duì)先找到自己的點(diǎn)子，然后踩住自己的點(diǎn)子，不要讓我看到點(diǎn)子露出來(lái)哦；最后，小眼睛看著前面小朋友的腦袋后面，把隊(duì)伍排直了。此外，通過(guò)日常的觀察，找出幾個(gè)總喜歡爭(zhēng)排頭的小朋友，在排隊(duì)前走到他們面前，親切的說(shuō)：“請(qǐng)把小手伸出來(lái)。”寶貝會(huì)高興地伸出自己的小手，我便一一握一下他們的小手，親切地在他們的耳邊說(shuō)一聲：“你的小手真干凈�！被蛘摺澳愕男∈譄岷鹾醯��！钡鹊�。幼兒笑了，高興地也在我耳邊說(shuō)一聲：“你的手也熱乎乎的�！被蛘哒f(shuō)“你的手和我媽媽的手一樣大�！钡取ｋS后臉上露出得意和滿足的表情，排隊(duì)時(shí)也不再亂沖、亂跑，很迅速的找到了自己的位置，特別的棒。在之后的活動(dòng)中，我還會(huì)對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其行為進(jìn)行強(qiáng)化，有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣。我認(rèn)為幼兒搶排頭這個(gè)行動(dòng)的起因并不是不好，這說(shuō)明孩子喜歡我，或者想要親近我，但是我認(rèn)為作為一名幼兒園教師我要將這種愛通過(guò)教育的手段優(yōu)化改進(jìn)，轉(zhuǎn)化這種行為，利用和緩的方法幫助幼兒養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

　　教育無(wú)處不在，只要教師能夠細(xì)心的觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的各方面，機(jī)動(dòng)靈活的開展活動(dòng)，加上你溫暖的愛，那么你會(huì)是一位真正的好老師。就像幼兒搶排頭，主要是想站在教師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛。老師主動(dòng)給幼兒一些愛撫動(dòng)作和親昵的語(yǔ)言，就能迅速縮短師幼兒距離，親近幼兒，何樂而不為呢？

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