中學(xué)生隨筆大全

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生隨筆大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生隨筆大全1

　　過生日對于一個(gè)小朋友來說，可以說是最開心的事了，我的十一歲過得既有意義又有趣，

　　記得那天，非常不巧，正好是星期四，而且又要期終考試了，所以就不能帶同學(xué)和我過生日了。然后，媽媽就對我說：“薇薇啊!既然要期終考試了，媽媽就把妹妹帶過來和你一起過生日吧!”“好吧!”我說。

　　我過生日的那一天非常興奮，好不容易敖過去了，到了放學(xué)的時(shí)候，爸爸親自來接我，然后，我們?nèi)ソ用妹�，再回家�?/p>

　　我到家了，一進(jìn)門，一陣香味撲鼻而來，我趕緊換好鞋到廚房一看，紅燒魚、紅燒蝦、糖醋排骨、玉米炒蝦仁、豬耳朵、雞翅膀、青菜湯……這么豐富的`菜，我看著口水都快流下來了。

　　菜全都上來了，我殷勤地夾了一塊排骨給媽媽，媽媽說：“有什么事要我?guī)兔Π?”“哦，沒什么，其實(shí)也沒什么。”我只是想一下：“你和爸爸準(zhǔn)備送什么給我呢?”“這個(gè)嗎，目前好像還不能告訴你呢!”媽媽神秘地說。哎，我真是太難受了，因?yàn)槲沂莻�(gè)急性子，特別想知道答案。

　　不一會(huì)兒，飯吃好了，我把妹妹送回家，哇!我剛到房間，不見眼前一亮，我的床上放著這么多書，怪不得，媽媽搞得這么神秘，因?yàn)閷τ谖襾碚f，書是最好的禮物了!今天買的書有《童年》、《安妮日記》……

　　今天我真開心!雖然生日場面不是很盛大，可是過得既有意義又有趣!

　　以前，我參加過同學(xué)的生日會(huì)，他們的生日會(huì)都搞得有聲有色，今天，是我一年一度的生日。

　　一大早起來，媽媽就走過來，向我祝福：“宋濤，祝你生日快樂�！蔽夷康煽诖舻赝�著媽媽那和藹可親的臉龐。半晌，我才記起來今天是我10歲的生日。

　　吃完晚飯后，只聽“丁冬”的門鈴聲響了。咦?這么早，會(huì)是誰呢?我打開門一看，原來是敏姐姐，我遞了一粒糖給敏姐姐，說：“這是第一個(gè)來的特別獎(jiǎng)項(xiàng)”敏姐姐向我笑了一笑，走向了客廳。接著，“來賓”陸陸續(xù)續(xù)地來了。

　　生日會(huì)開始了，我的同學(xué)鄒瑞喬把她特意為我準(zhǔn)備的熒光筆送給了我。我們就開始了了、普通的慶祝儀式了：唱生日歌、吹蠟燭、許愿，這三個(gè)步驟進(jìn)行完后，就是大家最喜歡的吃蛋糕了。敏姐姐趁我不注意時(shí)，用手抓了一些奶油，往我的臉上一抹，大家都發(fā)出了哈哈的笑聲，我也低下頭，笑了。

　　今天，我過了一個(gè)愉快的生日。

中學(xué)生隨筆大全2

　　十五歲，我們把它稱之為花季。

　　伸開雙手，抬頭仰望天空，微瞇著被陽光親吻著的雙眼，嘴角洋溢著微笑。我們在陽光下奔跑，歡笑，揮灑著青春的汗水，帶著幾分自信與從容，倔強(qiáng)與不羈，描繪著我們屬于青春的畫卷。

　　花季少年們想在大街上奔跑，無視路人探求的目光，只享受著風(fēng)帶給自己的輕撫;想在過山車上放聲高喊，尋找刺激;想在喧嚷的人群中找的能和自己心靈相接的那么一個(gè)人;想在擁抱中找到安全;想在朋友身上找到自己;想在時(shí)空隧道里保留這個(gè)會(huì)笑的自己。

　　十七歲，我們把它稱之為雨季。

　　雙手無力的垂在腿邊，眼神空洞，裝載著不被人輕易覺察到的悲傷。我們只在雨天哭泣，流盡青春的淚水，帶著頹廢與絕望，放棄與迷茫，出演這一場年度悲情大劇。

　　是誰說過，在雨季里我們的第一個(gè)朋友，他說他叫做離別。

　　少年舉起緊握的拳頭，不到幾秒，立即有幾個(gè)拳頭在空中相撞，那手面的泛紅，見證過他們那場不褪色的友誼，肩并肩，他們永不分離。

　　雨季里的我們想讓冰冷麻醉自己，不去懷念那年那事那人;想讓疼痛彌漫全身，忘記那些不得不承擔(dān)的苦痛;想讓朋友們不走向遠(yuǎn)方，依舊像以前那樣;想讓那些在一起的日子重新來過;想讓丟失的人回到自己身邊展現(xiàn)那不羈的.笑容;想讓時(shí)空隧道來到自己身邊，再看一眼那個(gè)會(huì)笑的自己。

　　青春，管他什么花季雨季，我們想要的只不過就是和朋友舉杯共飲，談天說地。在朋友面前，沒有什么不可以。整天勾肩搭背，時(shí)不時(shí)來句“親愛的”，我們說，朋友的最高境界就是在外人眼里我們就是同性戀。你損我我損你，到最后來句“you me you me”。戀愛你陪我笑，失戀你比我哭得害慘，問你為什么，你說，姑娘，因?yàn)槟憧蘖税　Ｅ笥�，在這個(gè)什么都不確定的年代里，有你，還要什么愛人。

　　未到青春，我們向往。度過青春，我們懷念。

　　懷念彼此喝醉時(shí)的面紅耳赤;懷念我偷偷的告訴你我愛上了一個(gè)男孩;懷念我們一起大聲歌唱;懷念我們時(shí)不時(shí)跑到火車道上拿著啤酒罐大聲歡笑;懷念我們在分別的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)適合去演瓊瑤劇;懷念我們說過的那句“有你在，我什么都不怕，就算世界末日我們也要拿著ipad看電影”;懷念有時(shí)候我們笑著笑著就哭了;懷念我們總對彼此說，娘們，自己選的路，跪著也要把它走完;懷念我們彼此擁抱;懷念我們經(jīng)歷過的這個(gè)敢于大聲說愛喊恨的青澀季節(jié)。

　　所以說，上帝創(chuàng)造了一個(gè)名詞--珍惜

　　請珍惜，珍惜現(xiàn)在身邊的朋友，他們會(huì)為了你流淚，那個(gè)時(shí)候，為她擦去眼淚，擁抱她;珍惜現(xiàn)在和家人相處的時(shí)光，時(shí)光是這個(gè)世界上過得最快的東西;珍惜你現(xiàn)在度過的喜、怒、憂、念、思、慮;珍惜青春的我們正在演繹著的一場永不謝幕的舞臺(tái)劇。

　　青春里的孩子，你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)，就算跌倒也要豪邁的笑。

中學(xué)生隨筆大全3

　　“吹笛秋山風(fēng)月清，誰家巧作斷腸聲”不知為何，那曲調(diào)獨(dú)特的裊裊笛聲總是能牽動(dòng)我的內(nèi)心深處。我尤愛在黃昏時(shí)分，泡一盞濃茶，聽一曲笛聲渺渺，便覺仿佛陷身竹林間。感受著稀疏的光影透過竹葉，帶著幾束金光照耀在身旁，不時(shí)還有一兩點(diǎn)綠影閃動(dòng)。笛聲劃過心間，林間的竹子也像是被風(fēng)舞動(dòng)般，一時(shí)間倩影回轉(zhuǎn)。心隨著竹林，隨著笛聲擺動(dòng)，靈魂卻感到無比的寧靜。這時(shí)，原來不得不說的話，不得不做的事，都可以不必理會(huì)，只是做著最本質(zhì)的自己。

　　黃昏的光輝漸漸下落，夜慢慢探出頭。渺渺的笛聲依舊在傾訴著些什么，只可惜我有些淺薄了，感受不到最深處。但就只是這淺淺的一點(diǎn)，依舊牽動(dòng)著我的心，讓我歡喜，讓我悲。

　　“隴頭休聽月明中，妙竹嘉音際會(huì)逢“風(fēng)的律動(dòng)似乎怕打攪到夜的靜謐，開始放緩腳步，只是慢慢的飄著。月，伴著渺渺的笛聲，向著天幕的最中央緩緩進(jìn)發(fā)，那在路途中灑下的點(diǎn)點(diǎn)金沙，隨著笛聲散開在天空中，點(diǎn)綴起來，倒也顯得富麗堂皇。笛聲突然一轉(zhuǎn)，直沖九霄，將月推上了最高點(diǎn)，霎時(shí)，整個(gè)天空光芒大作。在光芒籠罩下的我，撫摸著手邊殘余的'渺渺笛聲，就像與摯友對月當(dāng)歌，心中也漸漸有了絲豪氣散出。漸漸的，纏繞著月亮的竹笛聲中，竟傳出一女子輕唱悲歌，與著渺渺笛聲，在心中纏繞，纏繞的經(jīng)久不絕……

　　“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”我猜想，那獨(dú)唱悲歌的應(yīng)該是嫦娥吧。竹笛聲也隨著這凄涼的歌聲越來越悲，不多時(shí)，我也是滿襟淚水了。

　　在笛聲面前，時(shí)間的流逝總是讓人不易察覺，不知不覺中，東方漸漸露出些魚肚白了。也許是昨夜嫦娥的悲情浸濕了大地，清晨四周彌漫了些霧氣，其中也帶著些淚水的苦澀。笛聲不斷，沒有一絲疲倦，就像這初升的太陽般，光輝四射，帶著無窮的生的氣息。

　　“羌笛寫龍聲，長吟入夜清“渺渺笛聲，笛聲渺渺。它伴隨著我走過日、月、星、辰，讓我的心隨著它的旋律變換著喜、怒、哀、樂，不知不覺中，它早已，牽動(dòng)著我的內(nèi)心深處。

中學(xué)生隨筆大全4

　　如果當(dāng)初不那么倔強(qiáng)，現(xiàn)在是不是就不會(huì)那么遺憾。如果當(dāng)初多做對幾道題，也許現(xiàn)在的我會(huì)在一個(gè)不同的環(huán)境與不同的人群中演繹著不同的故事！這也許就是中考的魔力所在吧。

　　如果把初中一年級(jí)比作春季的話，那么那時(shí)的我們就是那新生的嫩芽兒，充滿生機(jī)、充滿好奇。以此類推，初中二年級(jí)就是夏季，而我們便是那蒼翠欲滴的葉子。自然，初三年級(jí)便是碩果累累的秋天了，我們也會(huì)收獲到自己的勞動(dòng)果實(shí)。春夏秋都有了，那么中考成績出來的那天便是冬季了，那個(gè)冬季心寒，令人心寒吶！

　　我討厭七張考卷就決定我們命運(yùn)的考試，更討厭那時(shí)候一意孤行的自己。那時(shí)的我，因看不慣中學(xué)老師的一些做法便自我沉淪：逃課、打架、不愛學(xué)習(xí)……唉，年少輕狂的我呀，終究還是后悔了。初二年級(jí)的我正值青春期，總會(huì)有些沖動(dòng)、叛逆，不諳人事，初二年也是知識(shí)需要積累鞏固的一年，別的同學(xué)都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備沖刺中考，而我卻把時(shí)間荒廢，拋棄時(shí)間的人自然也被時(shí)間拋棄，結(jié)果我的中考失敗了，這個(gè)后果怪不了別人，只能怪我自己！而我這時(shí)也真正領(lǐng)悟到了：“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。

　　慶幸的是上帝是公平的，他關(guān)閉了一扇窗戶時(shí)，也同時(shí)為你開啟了另一扇窗戶。這扇窗戶就是我現(xiàn)在入讀的財(cái)貿(mào)學(xué)校。透過這扇窗戶，我不再迷茫，透過這扇窗戶，我看到了希望。我愛這里，就像我愛我的父母一樣；財(cái)貿(mào)學(xué)校教會(huì)我做人、教會(huì)我自強(qiáng)、教會(huì)我上進(jìn)！在這所學(xué)校我學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多初中學(xué)不到的.東西。

　　回想往事，偶爾還會(huì)為當(dāng)初的自己剛到懊悔、遺憾。但我知道那些都已成為過去，都不重要了。重要的是現(xiàn)在！我要把握自己，我不能讓將來的自己再次為現(xiàn)在的自己感到遺憾！我喜歡這么一句話：我們一生中會(huì)走過許多路，有阡陌小道，有羊腸小路，也有羅馬大道。這些路要靠自己去走，才能領(lǐng)略沿途的風(fēng)光。沒有靠自己努力過而得到成功是殘缺的。所以，我在努力，為自己努力。

　　讓遺憾化作動(dòng)力助我在人生的長河中順利航行。未來，我來了！

中學(xué)生隨筆大全5

　　風(fēng)載著雨，雨則滋潤著萬物。風(fēng)問雨：“你無私地滋潤著一切，你得到了什么？”雨回答：“我得到快樂，無私地奉獻(xiàn)也是一種快樂�！�

　　雨后，花園里一派生機(jī)勃勃的景象，嫩綠的小草從泥土又探出了小腦袋，新奇地觀察著這世界，它看到了什么呢？原來是一朵含苞待放的玫瑰。玫瑰鉚足了勁，正準(zhǔn)備開放，經(jīng)過不懈地努力，玫瑰盛開了。嬌艷欲滴，好似一個(gè)初生的嬰兒，那般柔弱，那般純潔。

　　小草尖叫起來：“玫瑰妹妹，你真好看！”玫瑰不好意思地笑了：“謝謝你夸獎(jiǎng)�！闭f著，紅著臉低下了頭。玫瑰和小草上方的大榕樹看到這一切：“呵呵，我會(huì)為你們遮風(fēng)擋雨的，你們不用擔(dān)心�！�

　　后來，來了一群小動(dòng)物，它們都夸玫瑰漂亮，玫瑰漸漸驕傲起來，像一個(gè)自大狂妄的女王，整天對著鏡子照來照去，欣賞著自己的“美貌”。有一次，小草拿了她的鏡子照了照，玫瑰吼道：“青不溜啾的東西，我的東西也是你能碰的嗎？”小草哭著離開了玫瑰，玫瑰的周圍立即變成了黑黝黝的.泥土，玫瑰又吼道：“你這黑黑的東西，怎么配得上我�！蹦嗤聊�默無聞，大榕樹開口了：“玫瑰，你太狂妄了。你以后也會(huì)是泥土�！�

　　秋天，玫瑰漸漸地枯萎，化作了一灘泥，它想起大榕樹的話，不禁流下了眼淚，風(fēng)一吹，落葉掩蓋了泥，雪冰封了大地。來年春天，在玫瑰原來的位置又重新長出了一朵花，她聽著對那朵花的贊語，明白了：無私奉獻(xiàn)也是一種快樂。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”

中學(xué)生隨筆大全6

　　如果說：“堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志;如果說：堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽;如果說：堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。

　　那個(gè)在風(fēng)雨中摔一跤又摔一跤，最后像個(gè)落湯雞似的，走進(jìn)教室的身影現(xiàn)在還清晰可見。這是幼兒園里精彩的一幕，面對同學(xué)們的哄笑，我心中充滿了對父母的.埋怨，但是當(dāng)老師表揚(yáng)我是唯一一個(gè)自己冒雨到校的好孩子時(shí)，我笑了，欣慰的笑了，從此我便定義了自己----堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　我喜歡吃桃子，于是每當(dāng)那一個(gè)個(gè)調(diào)皮鬼壓彎了樹媽媽的腰時(shí)，桃園里總會(huì)傳來我咯咯的笑聲。我不敢爬樹，于是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二就爬上樹，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣。可是那一次爸爸準(zhǔn)備要爬樹時(shí)，我兩手一撐，向爸爸示意，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要成功時(shí)又滑了下來。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，于是我又充滿信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。

　　朋友講過一個(gè)令我感受很久的童話故事：在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一棵小樹在風(fēng)雨中拼命的哭喊掙扎，可是大樹媽媽卻任他受風(fēng)雨的打擊，決不把它擁入自己的懷抱。等到風(fēng)停了，雨住了孩子委屈地問媽媽：“你不愛我了嗎?”樹媽媽輕輕撫摸著孩子的頭，意味深長地說：“暴風(fēng)雨過后的夜晚將更加寂靜;暴風(fēng)雨過后的空氣會(huì)愈加純凈;暴風(fēng)雨過后的小草越充滿生機(jī);暴風(fēng)雨過后的你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。”

　　我們要永遠(yuǎn)記�。嚎孔约簱纹鹨黄�天空，那片天空下的生命之花開得最燦爛!

中學(xué)生隨筆大全7

　　從炎夏到暮秋，或許，很久沒有看到我在你空間留下足跡，請別以為我不再關(guān)注你;或許，沒有聽到我議論你的信息，請別以為我已經(jīng)疏遠(yuǎn)了你。其實(shí)，自從在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了你，我就特別在意。正如你所言：“從來都不會(huì)想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”。我同樣喜歡這段話，更喜歡這樣和你做朋友。

　　真摯的朋友，無需虛偽的渲嘩和俗套的嘮叨，只需理解，心中掛牽著便是一份幸福。

　　我真的擔(dān)心什么時(shí)候會(huì)失去你這樣清麗絕俗的友人。生活中很難遇到和你這樣性格相投的知音。雖未謀面，但在文字里邂逅，能從文字里讀出你的心聲。雖說不是形影不離，但一定是不離不棄。

　　有時(shí)，怕看不到你聘婷秀雅的身影，怕聽不到你柔聲細(xì)雨的心聲，習(xí)慣無聲無息地進(jìn)入你的空間，那怕就這樣在網(wǎng)絡(luò)里靠近，在文字里相逢�？吹侥阈那橛淇斓奈淖�，我便喜溢眉梢。

　　曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)相遇，在文字里結(jié)識(shí)，彼此欣賞，相互尊重�，F(xiàn)在，因?yàn)樾郧橄嗤�，所以相互關(guān)注，因?yàn)樵诤蹙壏�，所以彼此關(guān)心。

　　知道你高興時(shí)，總能展示自己俏麗多姿的一面。開心的時(shí)候，常常在空間里“臭美”一回，曬曬幾張靚照，釋放久久壓抑的心情。

　　有時(shí)，你象只快樂的小鳥，舒張雙臂欲展翅高飛;有時(shí)，你象株荷蓮清秀芬香。

　　你身著紅裝的時(shí)候，似春天盈盈盛開的牡丹艷麗奪目;你身配草綠色的輕裝，又似山中翠竹婷婷玉立;當(dāng)你身穿白色衣裳時(shí)，就象天邊輕柔的白云飄逸高遠(yuǎn)。你在雨中漫步的身影，更似一朵帶雨的蘭花，嬌柔迷人。這些風(fēng)姿卓越的靚照，淋漓盡致地展示了，天真浪漫無拘無束的你真實(shí)的.一面。

　　有時(shí)，看著看著，眼前的你又變成了一朵雪蓮，不，是一個(gè)夢!這個(gè)夢鼓動(dòng)著我，無數(shù)次地攀登和追逐。

　　你才思敏捷，妙筆聯(lián)珠，讓我刮目相看。

　　空間說說盡是精美的段子，誘惑著我去品讀欣賞，感情就這樣隨著你文字的變化而起伏。有時(shí)跟著你嘆息，有時(shí)跟著你傷心。

　　“我愿意，廝守一個(gè)人的熱鬧，尋找一份生命的簡靜。因?yàn)�，只有在生活簡單中的人，才能享受那份從容與淡定，才能自然隨性，放牧心靈�！�

　　“愛，是心與心的相守與通融，友愛亦是如此。最好的愛是將一顆心安放在另一顆心上，彼此感覺得到，便是遇見的幸福�！�

　　一段段美妙的文字，句句都是你的心聲，更是你感情生活的晴雨表。

　　你是個(gè)情感豐富的女人，有對愛情渴望的心語：“不再奢望什么轟轟烈烈的愛，只想要個(gè)不會(huì)離開我的人。冷的時(shí)候給我一件外套，難過的時(shí)候給我一個(gè)擁抱，就這樣陪在我身邊，只要說一句不離開，就夠了。”

　　也有對愛情無奈的傾訴:“最難過的，不是不曾遇見，而是遇見了也得到了又匆忙地失去了。那種離別的痛苦然后在心底留了一道疤，它讓你什么時(shí)候疼，就什么時(shí)候疼，你連反抗的權(quán)力都沒有。心軟是一種不公平的愚蠢和善良，成全了別人委屈了自己�！�

　　也有對生活淡然釋譯的心語：“在這渲鬧的凡塵，我們都需要有適應(yīng)自己的地方來安放靈魂，也許是一座安靜的宅院，也許是一本無字經(jīng)書，也許是一條迷津小路。只要是自己心之所往，都是驛站�！庇袑Ω赣H追思的懷念之情：“父親，他曾是我家鄉(xiāng)的驕傲……那個(gè)年代的舞獅王……精通琴棋書畫……對音樂癡迷，口笛、橫琴、笙簫、二胡……父親寫得一手好字，記得兒時(shí)村里的揮春都有他的墨跡……可惜，我沒有接班父親的才藝……唯一留給我的是一本彩色的《本草綱目》，我一直攜在身邊……”

　　也有流露對母親的依戀之心：“媽媽的味道……”。

　　有對生活的感悟心得:“世上最快的速度不是光，不是電，而是我們的念。一念起，萬水千山;一念滅，滄海桑田。”

　　也有對明天向往的寄語:“……若懂得生命的溫暖，來自陽光下的每一種平凡，也就懂得了人生無須刻意追求圓滿，在繁華與凋零之間，我選擇隨遇而安，無論是誰，恩愛相伴�！�

　　知道8月25號(hào)你為房間添置了家具，生活充實(shí)，替你高興。知道8月17號(hào)你與同學(xué)相聚，心情愉快，為你開心。知道7月8日你獨(dú)自出外旅行，心情開放，就遙祝你旅途快樂!

　　……

　　“我相信這世上，有些人有些事有些愛，在見到第一次，……就注定象棵樹一樣，生長在心里……”

　　正所謂一次遇見，次次惜緣。只為相知相識(shí)，更為一份沉甸甸的友愛。

　　“人生本沒有相欠。別人對你付出，是因?yàn)閯e人對你喜歡;你對別人付出，是因?yàn)樽约盒母省Ｒ驗(yàn)橄矚g所以心甘……”至此，默默地關(guān)注是我對你一份無聲的愛。

中學(xué)生隨筆大全8

　　曾幾何時(shí)目光呆滯地凝望著，曾幾何時(shí)若有若無地思考著，曾幾何時(shí)臉紅心跳欣喜得發(fā)狂，又曾幾何時(shí)期盼著期盼。

　　期盼什么?沒有答案。那滿滿的一張空白都可以任性的揮霍，直到挨挨擠擠，找不到一絲小縫。唯一的結(jié)果，卻只是滿臉的困惑。

　　小時(shí)侯，我喜歡和小伙伴們在夏日炎炎的晌午去捉小魚。小魚卻很容易就擠滿了籮筐，就幻想著將小魚烤熟，于是就把魚放在壩子上暴曬。在幼稚的眼中，壩子上的溫度多高啊，接下去就是耐心的等待，默默地期盼了。四五雙熾熱的目光也沒有增加多大溫度。玉米棒子都肯得那么多了，可魚兒才有了點(diǎn)溫度，香味也沒有。不能怪魚兒不爭氣，也不能說太陽不幫忙，誰都沒有錯(cuò)，誰也沒對，為什么辛苦的撈魚，烤魚，換來的`卻是一次令人當(dāng)作笑柄的游戲呢?我曾是那么憫誠的祈禱過，強(qiáng)烈的期盼過，為什么困惑是我唯一的結(jié)局?

　　后來，在一次次的期盼中，我似乎朦朧的意識(shí)到，我的期盼永遠(yuǎn)都不會(huì)到來，做任何一件事，總要經(jīng)歷比別人多幾倍的阻礙，并且結(jié)果還是個(gè)問號(hào)。

　　我很羨慕成功，同樣憎惡失敗，如果要我選擇，我卻選其后者，當(dāng)痛苦的鹽已把我的傷口完全麻痹時(shí)，再多的冷嘲熱諷對我也起不任何化學(xué)反應(yīng)，即使曾經(jīng)讓我有生不如死的念頭，這樣的想法可以說是消極的，但它不真正代表我的心。因?yàn)樵僖步?jīng)不住變故，所以才不去冒險(xiǎn)拼搏。

　　在不經(jīng)意中，我的期盼有了個(gè)意外。劇情意外，結(jié)局意外，第一次的轉(zhuǎn)折我也是個(gè)意外。

　　期盼喜悅總算有了個(gè)下落，卻受不了眾人行注目禮，迷迷糊糊的發(fā)燙也只是期盼成功的唯一動(dòng)力。

　　曾幾何時(shí)的期盼也只是一種沖動(dòng)，毫無目的地行動(dòng)，無怨無悔的期盼。

中學(xué)生隨筆大全9

　　初中，是一個(gè)新的開始，讓我們在初中生活這個(gè)新的起跑線上做出一個(gè)完美的沖刺，初中的老師是一絲絲溫暖的陽光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——雷老師。

　　雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來會(huì)超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。

　　“上課!”“起立!”“老師好!”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課，看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案，很嚴(yán)肅的說了起來：“孩子們，我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn)，只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的.題會(huì)了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會(huì)還是不會(huì)，你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點(diǎn)寫上去，不管對與錯(cuò)，只要你寫了就行，千萬別交白卷!”這是我第一次見老師發(fā)火，他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候，說話的聲音如雷聲，變得不像原來的雷老師。我看到，他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著，繃著鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著

　　“這些題都講過了怎么能不會(huì)!”看著他邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，一連的搖著頭。

　　剛才雷老師雖然發(fā)著火，可一站在講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴(yán)肅著。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。

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