火花的隨筆(10篇)

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？下面是小編整理的火花的隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

火花的隨筆1

　　本人這學(xué)期擔(dān)任高三（2）班班主任，一學(xué)期來，我謹(jǐn)記愛學(xué)校，愛教學(xué)，愛學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，對自己嚴(yán)格要求，努力做一名合格的教師，做一名優(yōu)秀的班主任。在班主任工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及思想開導(dǎo)工作，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我深知高三的上半年管理對整個(gè)高考教學(xué)的重要性。在這學(xué)期的班級(jí)管理中，我主要做了以下的工作：

　　1、嚴(yán)格考勤制度,強(qiáng)化常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　高三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了高考備考狀態(tài)，在日常管理中嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律，才能為形成良好的班風(fēng)奠定了的基礎(chǔ)。所以在紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)抓遲到現(xiàn)象，要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到校，每天進(jìn)行點(diǎn)名，遲到的學(xué)生必須說明原因，每周遲到三次的通過電話與家長聯(lián)系，了解原因；多次遲到的學(xué)生我都要家訪，這學(xué)期與王康日、王琳、管生紅、韓云斌的家長見面，了解真正遲到的原因，尋找解決的辦法，共同督促，克服這一不良習(xí)慣。與家長緊密聯(lián)系，效果非常好，這幾位學(xué)生遲到現(xiàn)象明顯減少了。當(dāng)然，要求學(xué)生做的，自己就必須做到，所以我每天早早到校，以自己的言行舉止，一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣。

　　2、誠信做人，富有愛心。

　　誠信做人，辦誠信事，是我們做人的基本行為準(zhǔn)則，作為新世紀(jì)的莘莘學(xué)子，繼承和發(fā)揚(yáng)誠信傳統(tǒng)，養(yǎng)成和培育誠信精神，是我們的必修課程，高三學(xué)生即將進(jìn)大學(xué)或踏進(jìn)社會(huì)，漫漫人生路，何去何從，我們班主任有責(zé)任為學(xué)生指出一個(gè)大方向。為了讓成長中學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到誠信品德是立身之本，是做人之道。所以我以誠信為基點(diǎn)在班級(jí)中開展思想品德教育和心理健康教育，也就是對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育和道德法律意識(shí)教育。理想前途教育不僅對學(xué)生輸入一種意識(shí)，還使學(xué)生樹立一個(gè)為未來而奮斗的信念，從而把心思都放在學(xué)習(xí)上；道德教育是學(xué)生人生重要組成部分，所以我注重學(xué)生的思想道德教育，這學(xué)期我的主題班會(huì)“誠信做人，誠信做事”，教育學(xué)生誠信做人，為配合主題班會(huì)的開展，使學(xué)生易于理解，樂意接受，還組織學(xué)生訂閱《誠信做人，辦誠信事》的雜志，寫心得體會(huì)。誠信是做人的基本準(zhǔn)則，愛心是做人的精華，一個(gè)有誠信有愛心的人才是一個(gè)最可愛的人，在印度洋地震引發(fā)的海嘯災(zāi)難中，我發(fā)動(dòng)學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。

　　3、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高素質(zhì)。

　　半年來，我時(shí)時(shí)注意統(tǒng)一學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，灌輸集體觀念，注重集體榮譽(yù)，形成團(tuán)結(jié)向上的集體。取得良好的效果。高中組籃球比賽中我班榮獲一等獎(jiǎng)，元旦匯演獲得二等獎(jiǎng)，同時(shí)廣播體操也獲得較好的成績。

　　4、注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極樂觀，爭取成功。

　　良好的心理素質(zhì)，是取得成功的基本保障。對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)是至關(guān)重要的。高三學(xué)生面臨會(huì)考、高考，壓力過大，焦慮過高。擔(dān)憂考不出好的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試前焦慮過高，心情煩躁。我針對學(xué)生的情況，開設(shè)一個(gè)輕松、快樂的“心理治療中心”，與每一個(gè)學(xué)生交流，感受他們的心情，解除他們心中的焦慮。謝丹丹是一個(gè)典型的例子，她高一、高二時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可到了高三，成績不提高，反而下降，在和她促膝長談后，發(fā)現(xiàn)她背著沉重的包袱，時(shí)刻想著高考失敗后怎么辦？我和她分析：這種焦慮來自對自己沒信心，信心來自實(shí)力，因此加強(qiáng)信息需要增強(qiáng)實(shí)力，因?yàn)楦呖嫉某煽兪?0%的實(shí)力＋20%的心理素質(zhì)＋10%的運(yùn)氣。因此，基礎(chǔ)要打牢；考不好要時(shí)�？偨Y(jié)原因，知識(shí)要補(bǔ)充改進(jìn)，方法要改進(jìn)，只有腳踏實(shí)地，一次次查漏補(bǔ)缺，水平才會(huì)穩(wěn)步上升。又如蔡汝發(fā)，一個(gè)聰明的學(xué)生，卻因?yàn)楦咭弧⒏叨�不用心學(xué)習(xí)而在感嘆，時(shí)間來不及了，從而放棄了學(xué)習(xí)。和他交談后，幫他尋找對策：別后悔高一、高二沒用功，后悔是用昨天的過失來消磨今天的時(shí)間，造成明天的痛苦。接受現(xiàn)實(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任，全力以赴。每一個(gè)學(xué)生我都會(huì)根據(jù)他們自身的情況尋找對策，讓他們放下包袱，輕松、樂觀的學(xué)習(xí)。

　　5、多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多欣賞，少挑剔；多愛心，少歧視。

　　做好“雙有”生的轉(zhuǎn)變工作。我班有幾個(gè)紀(jì)律較散漫的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。但他們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，我都是以欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，如吳祖?zhèn)鳎瑹o心學(xué)習(xí)，，一心只想彈吉他、唱歌，像這樣紀(jì)律較散漫，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我從沒有歧視他，反而以欣賞的眼光看待他：欣賞他的音樂，欣賞他的歌喉。在生活中，我走進(jìn)他，與他朋友般的交談，談他所感興趣的事情，做一個(gè)真正了解他，關(guān)心他，幫助他的朋友，了解他后，知道他的追求，于是鼓勵(lì)他報(bào)考藝術(shù)學(xué)校，但一定要把學(xué)習(xí)趕上，紀(jì)律上要嚴(yán)格要求自己。他頓悟了，也投入了，說一定要把學(xué)習(xí)趕上。他曾經(jīng)對我說：“老師，和您說話是一種享受，也是一種進(jìn)步，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。”管生紅由于家庭的原因，造成了心理矛盾：學(xué)好也沒錢上大學(xué)。所以放棄了學(xué)業(yè)，紀(jì)律上也出現(xiàn)了狀況。通過做家訪，了解到他媽媽是希望他上大學(xué)的，雖然家庭困難，但一定會(huì)想辦法。他是不想增加家庭的負(fù)擔(dān)而違背了媽媽的愿望。于是我和他分析了情況，讓他了解國家對貧困大學(xué)生的資助。即使不上大學(xué)，學(xué)好了出社會(huì)總有好處。他也有所觸動(dòng)，于是知道了用功，紀(jì)律上也有了很大的進(jìn)步。有時(shí)晚上和吳祖?zhèn)鞯轿壹覍W(xué)習(xí)，我為他們有這樣的轉(zhuǎn)變而高興。

　　班級(jí)管理有喜亦有憂。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在學(xué)習(xí)上想讓他們都進(jìn)入高考備考狀態(tài)，但有些學(xué)生還沒有能夠有效地激起他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂。雖然如此，但我從不放棄，我將繼續(xù)努力，為我這一群可愛的學(xué)生而努力，燃起他們希望的火花。

火花的隨筆2

　　1、平凡的人并不可怕，可怕的是看不到自己的平凡，而自視清高，瞧不起他人的人。

　　2、人，一定要活出精神。精神可以支撐一切，戰(zhàn)勝一切，成就一切。一個(gè)沒有精神的人，就像一棵即將根枯、枝萎、葉落的空心樹。

　　3、莫讓紅塵亂方寸，莫讓霓虹閃花眼。不為滄海桑田嘆無奈，不為愛恨情仇話悲涼。靜觀庭院花開花落隨風(fēng)舞，笑看天外云卷云舒空中飄。心里有紅日，無處不陽光。

　　4、生命不可天地同，幸福豈能日月長。有風(fēng)必有雨，有苦必有甜。適者生存，無需哀嘆，多些理解，少點(diǎn)埋怨，生活原本就是這樣。

　　5、不要被自己的年輪所圈住，而止步不前�？v使你日過中天，夕陽西下，再度深陷生活的逆境，只要重拾信心，振奮精神，朝著自己確定的.目標(biāo)進(jìn)發(fā)，終將會(huì)有紅日東升的那一天。

　　6、累，要累到點(diǎn)子上，才能使人感到充實(shí)。反之，會(huì)讓人垂頭喪氣，痛苦不堪。

　　7、木秀于林，風(fēng)必摧之。每一個(gè)成功者，都有忍受過他人嫉妒、挖苦和嘲笑遭遇。這不是壞事，它恰恰是促使你走向成功之路的一種巨大的潛在動(dòng)力。如果沒有這個(gè)動(dòng)力做支撐，你也會(huì)和他一樣，成為一個(gè)平庸的人。

　　8、生活，就像一杯水。在你需要的時(shí)候，你可以把它當(dāng)做酒、當(dāng)做藥、當(dāng)做糧食、當(dāng)做一切。它可以為給你治病，給你健康，給你生命，也可以給你一切。人，一定要學(xué)會(huì)熱愛生活，感恩生活，讓自己的生活朝氣蓬勃，五彩繽紛。

　　9、人，既要學(xué)會(huì)哭，又要學(xué)會(huì)笑。有哭有笑的日子，才叫生活。

　　10、站在我面前的人，未必比我好，站在我身后的人，未必比我差。相信自己，才能縮小人與人之間的距離。

　　11、人生在世，一定要活出自我。低三下四，仰人鼻息，活著的只是一具行尸走肉。

　　12、計(jì)較太多，使人苦惱，糾結(jié)太多，使人煩擾；在意太多，使人困惑。該放下的，要毫不猶豫，該拋棄的，要一絲不掛。拉拉扯扯，優(yōu)柔寡斷，只會(huì)越傷越深。

　　13、現(xiàn)實(shí)足夠說明一切，未來只能在希望中孕育。離開昨天，越過今天，走進(jìn)明天，以后的每一天都是嶄新的。

　　14、用心觀景，風(fēng)景處邊獨(dú)好；用情觀景，一枝一葉總關(guān)情。有什么樣的心情，就有什么樣的風(fēng)景。

　　15、成就來自奮斗，有時(shí)與機(jī)遇巧合，但與機(jī)遇無關(guān)。懶，就一個(gè)字，卻能使你變庸，變愚，變傻，毀了你的一生。

　　16、生活并非像你想象的那么美好。上帝在你面前撒下一片陽光的時(shí)候，也會(huì)在你背后投下一抹陰影。

　　17、每一個(gè)成功者，都是一個(gè)能夠挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己的人人。反之終將敗在自己手下，成為一個(gè)平庸者。

　　18、生活并非隨心所愿，風(fēng)霜雨雪常常不期而遇。只要坦然面對，不屈不撓一切終將過去。

　　19、快樂在于心態(tài)，與權(quán)利、財(cái)富無關(guān)。

　　20、人的歸宿，有時(shí)就像空中的浮云，究竟飄落在哪里，只有風(fēng)知道。

火花的隨筆3

　　每一個(gè)幼兒都是富有想象力和創(chuàng)造力的，我們作為一名幼教工作者，在平時(shí)的生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“閃光點(diǎn)”，善于捕捉孩子們創(chuàng)意的火花。只要老師仔細(xì)地去觀察每一個(gè)孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子們有很多很多好的創(chuàng)意，有時(shí)候我們不曾想到的東西，孩子們卻能說出來。面對孩子們的這些創(chuàng)意，如果老師不去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)在無形中扼殺孩子們最可貴的創(chuàng)造能力，如果能及時(shí)給與正確地引導(dǎo)，相信老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)大大激發(fā)孩子們的創(chuàng)新欲望和激情。

　　記得一次活動(dòng)課《車來了》，活動(dòng)結(jié)束部分是游戲環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩“去旅游”的游戲，我先讓孩子們選擇一種交通工具，在孩子們的討論中決定選擇乘坐公共汽車，在教室的兩端分別設(shè)置了前門和后門，又把車票發(fā)到了每一個(gè)幼兒的手中，然后我們排好隊(duì)從車的前門上去，繞了一圈后又從后門下車了，反復(fù)了兩次。這時(shí)，小朋友們告訴我：“老師，你看李雨辰他不上車，在椅子上坐著呢�！蔽覄傁氚阉�叫起來，后來一想是不是有什么別的.原因，我走過去，問：“雨辰，小朋友都在玩游戲，你怎么自己在這坐著，是哪里不舒服嗎？”雨辰皺著眉頭“老師，我有些累了，想在公交車的座位上休息一會(huì)兒�！彼�的一句話使我靈機(jī)一動(dòng)，我怎么沒想到這一點(diǎn)呢，孩子們只是跟著老師前門上車，后門下車，游戲設(shè)計(jì)上確實(shí)很單調(diào)。為了增加游戲的樂趣，我讓孩子們從前門上車，坐好座位后，又播放歌曲《公交車》，帶領(lǐng)孩子們一起做了一個(gè)小律動(dòng)，車到站后從后門下車，使孩子們在游戲中切身體會(huì)了如何乘坐公交車。多虧雨辰的這一創(chuàng)意，使活動(dòng)頓時(shí)豐富了很多，孩子們樂在其中。

　　其實(shí)在很多活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們有好的“點(diǎn)子”，好的創(chuàng)意，又有多少次我們認(rèn)真地去思考過，很慶幸的是我沒有直接把雨辰叫起來一起游戲，要不然就不能創(chuàng)設(shè)出下面這些精彩的游戲環(huán)節(jié)。在以后的活動(dòng)中把孩子們這些創(chuàng)新的想法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，也許會(huì)收到意想不到的效果！

火花的隨筆4

　　夜色朦朧，月如彎鉤，江畔河的風(fēng)靜悄悄的拂面而過，陣陣涼風(fēng)，習(xí)習(xí)寒意，一種透心的涼由心而生，酸酸的深深的黑暗的心湖中醞釀，膨脹成冬日里厚厚的冰層。濃濃的夜色，五彩的燈光，月色下倒映著燈火的河水，河面行駛著夜游的彩船，馬達(dá)不時(shí)發(fā)出寂靜的低吟，遠(yuǎn)處，白晝門可羅雀的江畔橋，搖身變成五光十色的巨龍，牢牢獨(dú)守這寂寞的江畔河。燈光闌珊處，那人在何方？五彩繽紛時(shí)，心又往哪里去？燭火通明間，情又何處歸？

　　無心而眠，望著璀璨的燈色，越發(fā)的感受著、回想起默默的一個(gè)人的時(shí)候。那是怎樣的一個(gè)夜晚，悲傷、凄涼、心酸、委屈，一個(gè)人默默接受，沒有人，沒有陪伴在身旁，夜里，校園的夜包藏了太多的高樓、樹木、影子，全都是那樣擁擠與丑陋。為何，心與心的距離這般遙遠(yuǎn)，為何理解與容納變得如此陌生與奢侈，為何仇恨的種子又要在一夜之間變成參天大樹？

　　無人理解，從小的孤獨(dú)，一個(gè)人，什么都是一個(gè)人，文體課上，一個(gè)人坐在木棉樹下，看著同學(xué)們興高采烈的操場上奔跑，玩著各種游戲，心跳停止了人生歌唱的韻律停止在最低沉的音符，心酸的寂寞可以融化千年的冰霜。木棉樹下，坐著一個(gè)女孩，絕世而獨(dú)立，隔世而漠然，離世而心酸。木棉樹下，坐著一個(gè)女孩，捧一把淚水當(dāng)作撫慰，摘一朵木棉當(dāng)作歡樂，看一片浮云當(dāng)作釋然。

　　走在林蔭小道上，風(fēng)兒輕輕吹過，葉兒翩翩搖擺，獨(dú)自，一個(gè)人，這小道啊，如此的恬靜，如此的寒意飄飄，如此的悲戚枉然。眼淚，含在眼眶里，刺痛了眼睛，刺痛了心；眼淚，含在皮膚里，風(fēng)干了毛孔，風(fēng)干了心靈；眼淚，含在嘴里，苦澀了味覺，苦澀了神經(jīng)。

　　坐在春雨里的小公園，任雨絲吹打著我臉，靜靜的靜靜的看遠(yuǎn)處的天空如此的陰霾，看泥沼里的小蝌蚪快迅的搖著尾巴，看那公園中央的老樹獨(dú)自撐起巨大的身軀，看粉紅的亭子浪漫的飛翔，看透潤的水滴在樹葉間至上而下的旅程，聽鳥兒潤澤耳猶的噪音…可是心底流淌著帶著冰塊的江河，想，要用心靈的春天喚醒覺醒的蝌蚪，可是從不曾帶給我一絲希望的喜悅；想，用內(nèi)心的生機(jī)感受老樹的`堅(jiān)強(qiáng)，可是從不曾傳遞我力量的支撐；想用風(fēng)一樣的自由吹起亭子的飛翔，可是從不曾打開寂寞的桎梏；想用心靈的快樂看待春雨的旅程，可是從不曾給予我寧靜的滋潤…拼命的拼命的用美好的眼光，積極的態(tài)度看待美好的事物，只是心里那冷冷的寒冷一直未能融化…

　　那個(gè)夜晚，用狠狠的一巴掌結(jié)束了與從小欺負(fù)我多年的愁怨，換來的卻是眾人的指責(zé)與不解。那巴掌，其實(shí)我醞釀了很久，心底，一直想找一個(gè)機(jī)會(huì)，給他痛快的一擊，為什么注定我永遠(yuǎn)是弱者，永遠(yuǎn)就要被欺凌，可是這樣做換來的卻是更深的寂寞與悲涼。心好痛，好痛，沒有人理解我理解我過去，理解我孤獨(dú)的靈魂，理解我想要與人心靈相通的快感，理解我被人重視的急切，理解我壓抑已久的對人與人之間那些錯(cuò)綜復(fù)雜又微妙無比的關(guān)系與困惑。

火花的隨筆5

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，學(xué)前教育的有機(jī)組成部分擔(dān)負(fù)為人類培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，因此，作為一名幼教工作者，應(yīng)站在面向世界、面向未來的高度，鼓勵(lì)孩子去標(biāo)新立異努力培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神，訓(xùn)練孩子的創(chuàng)新能力。

　　今天離園活動(dòng)線條訓(xùn)練畫梯形，范例看過簡單講解后，幼兒開始自主作畫，巡視中大部分幼兒都根據(jù)老師剛才范例的步驟畫著，當(dāng)走到第二排時(shí)，眼睛一亮和范例完全不同，而且僅一副，我沒去打擾，繼續(xù)巡視，孩子們都很認(rèn)真。

　　作品完成了，到展示介紹自己的作品時(shí)間了，我很期待那副特別的`畫，果然不僅我聽的仔細(xì)，小朋友都認(rèn)真的聽著，因?yàn)樘貏e豐富所以要說的很多，能看出他是自信的、開心的。我在想如果我當(dāng)時(shí)讓他們必須畫和范畫一樣的，必須只畫梯形這個(gè)框架，又會(huì)怎樣呢？

　　幼兒的創(chuàng)造力更多的受好奇心、經(jīng)驗(yàn)積累等因素驅(qū)動(dòng)，讓幼兒感受到老師是自己的支持者，因此，教師應(yīng)了解、認(rèn)識(shí)幼兒，使幼兒感到老師是可以溝通的，是對其充分支持和合作的，從而大膽地去創(chuàng)造，激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)，讓其自信、積極主動(dòng)的探索，學(xué)習(xí)，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，表現(xiàn)自我感受。

火花的隨筆6

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開始了一會(huì)兒，就聽“老師！老師！你看我搭的樓房！”我趕忙迎過去，蹲在地上仔細(xì)看了宋浩凱搭的樓房，看著他興奮急切的眼光，由衷地贊美道：“哇！這么漂亮的房子！來說說這房子上面有什么？于是他就介紹他搭的房子，“這是窗戶，這是門，旁邊有花園，還有動(dòng)物園，還有停車場，下次我還要搭一個(gè)更大的樓房�！�

　　聽著他抑制不住內(nèi)心喜悅的聲音，看著他興高采烈的樣子，我欣喜地感到浩凱終于變了。以前他總是默默無語，別人搶他的玩具，他唯一的反應(yīng)就是看著別人拿，既不反抗也不告訴老師。上課總是呆呆的坐著，不舉手回答問題，就是參與他喜歡的游戲，他也不笑，無論做什么事情，他都是慢吞吞，沒有一點(diǎn)精神。為了使他改變這種情況，我每時(shí)每刻都在尋找著可以改變他的機(jī)會(huì)，努力尋找著他身上的“閃光點(diǎn)”。在一次收積木時(shí)，我看到他收得很好，就表揚(yáng)了他，這次他有了一點(diǎn)反應(yīng)，高興地微微一笑。從那以后他在各種場合都得到了不同的表揚(yáng)，逐漸的他性格開朗了許多，也能和老師交流了，吃飯的速度也快了起來，而且不挑食了，游戲時(shí)會(huì)找小伙伴，跑呀，跳呀，笑呀！

　　浩凱真的變了，從他身上我看到了每個(gè)孩子身上都有優(yōu)秀的品質(zhì)，就看你如何去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。只要我們認(rèn)真去觀察，用心去關(guān)注，就能找出每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”。特別對浩凱這種個(gè)性的孩子，需要我們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。教師要在愉快的'活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使他的潛能得到最佳發(fā)展，不斷的發(fā)現(xiàn)他身上探索的“火花”。

火花的隨筆7

　　你本應(yīng)是我心中那漫山遍野的熊熊烈火，熾熱狂野，帶著一股股沖天的赤潮將一個(gè)又一個(gè)特立的思想爆發(fā)。你是我的思想，我寫作的浪潮，熾熱而非凡的動(dòng)力源泉，是我費(fèi)盡心思讀過無數(shù)文章后所培養(yǎng)的自己的思維。

　　然而，我?guī)缀跽也坏侥懔�。�?dāng)我真正步入與未來掛鉤的時(shí)代時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)作文不是這樣寫的。

　　我被迫放下《羅生門》，放下《局外人》，重新拾起我曾經(jīng)喜愛的《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》——我第一次覺得它們竟如此面目可憎。我被迫將它們撕碎、咀嚼帶入心中，將其中的細(xì)節(jié)——僅僅是會(huì)考到的細(xì)節(jié)一次又一次刻入心底，以便在寫作時(shí)加以套用。

　　原本興高采烈跳著舞的風(fēng)不見了，成為了由應(yīng)試必備的考試必讀書目凝聚成的颶風(fēng)。它攜帶著冰雹砸下，向與其同根生、個(gè)性獨(dú)立的思想的火焰進(jìn)行殘酷打壓。它將漫山的靈感的火苗凍成了千里冰封的雪原；將本熾熱得成為火焰的思想凍成了雪域青蓮，心中只剩下應(yīng)試的狂風(fēng)呼嘯滿地。火焰也僅余下幾片星點(diǎn)。

　　我本想加以反抗，大聲吶喊，以泄心中的埋怨，奈何我終是沒有勇氣對著那空白的考試紙暢書心扉。對于分?jǐn)?shù)的期望，對于未來的重要，讓我明白：我心中的火花與李白筆下的大鵬一樣，等不到能使其“扶搖直上九萬里”的風(fēng)。

　　就這樣，在麻木與放棄中不知過了多久。我已領(lǐng)悟應(yīng)試作文的寫作方法，漸漸地起筆開始，起承轉(zhuǎn)合仿佛是由一個(gè)模子刻出來的，形象呆板，冷峻得似心中的雪原。

　　但我卻第一次發(fā)現(xiàn)，自己坐在桌前想寫出一篇異于常人的文章越來越難，似乎從拾起筆時(shí)，心中的思路只會(huì)一次次自然而然地采出一朵朵相同的青蓮。

　　都謂舍得，我愿舍去自己得來的那一紙分?jǐn)?shù)，但卻得不償失�；鹕酵Ａ耍�火焰滅了，心中的熾熱也一度寂滅。

　　于是，我坐在這桌前只能一次次翻動(dòng)作文集，以期得到一些非凡的思路，但一次又一次未果。陰差陽錯(cuò)之下，我破例翻看《羅生門》，又一次沉浸在這個(gè)光怪陸離的'世界中。我在其中既找到了一種熟悉的味道、自由的、熾熱的氣息，也使我開始思考，拋開那些陳腔濫調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)答案，拋開修辭用詞的標(biāo)準(zhǔn)，盡心地去看待一個(gè)問題：“固化自己”的我是否要成為一個(gè)像良秀一樣的人？

　　看著駐筆不前的文章，我堅(jiān)決地選擇了否定。我的思想、思維顯然比答案更寶貴。在我面對著冰原上那幾朵復(fù)燃的火花后，我選擇了另外一條路。

　　這次，哪怕應(yīng)試的狂風(fēng)呼嘯滿地，我也不會(huì)放棄心中不時(shí)迸發(fā)的火花！

火花的隨筆8

　　如果生活是歌，那么希望就是旋律；如果生活是山，那么希望就是徑路；如果生活是海，那么希望就是浪花。沒有旋律，那這首歌就無法譜成；沒有徑路，那這座山就無力攀登；沒有浪花，那這片海就無心蕩漾。在生活中，我們會(huì)遇到不順心的事或者正被挫折折磨得灰心喪氣時(shí)，不需要太多的勸解和指引，只要我們心里面還有一絲希望，不放棄，最后是會(huì)打開成功大門的。讓我們在心里面的那個(gè)夜晚，那個(gè)天如黑色帷幕的夜晚綻放希望的火花吧！

　　有這么一個(gè)故事：美國一家報(bào)紙?jiān)�刊登了一則園藝所重金征求純白金盞花的啟事。當(dāng)時(shí)金盞花只有棕色和金色的，在盛開的金盞花中根本找不到白色的。所以這則啟事就只是在人們的一陣攢動(dòng)中過去了。沒想到20年后，這家園藝所意外的收到了一封言辭熱情的信。除此之外，還有一顆白色金盞花的種子。這件事引起了人們的軒然大波。

　　原來寄這封信給園藝所的是一個(gè)年逾古稀的老人。老人是一個(gè)地地道道的愛花人。當(dāng)她20年前偶然看到那則啟事的時(shí)候便怦然心動(dòng)。她不顧八個(gè)兒女的一致反對，義無反顧的干了下去、她撒下一些最普通的種子，精心伺弄。一年之后，金盞花開了。它從那些金色的棕色的花中挑選了一朵顏色最淡的，任其自然枯萎，以取得最好的種子。次年，她又把它種下去。然后，在從這些花中挑選出顏色更淡的花的種子栽種……日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，她在那片花園中看到一朵金盞花，她不是近乎白色，也并非類似白色，而是如銀如雪的白。

　　試想，如果老人止于她八個(gè)兒女的.一直反對下，不抱定一種試一試的態(tài)度，也不懷著心中那一份美好的祝愿，能栽出金色的白盞花嗎？如果真是這樣，那這世界也就少了一種花的品種。

　　曾經(jīng)我也為學(xué)習(xí)上的苦惱以及一些生活的煩惱而憂心不已，差點(diǎn)就要撒手不管了�？墒牵�我畢竟還是堅(jiān)持了下來，這些只源于我心里面的那份希望。因?yàn)槲蚁氲搅宋蚁蛲�著的美好的大學(xué)生活，想到了親人期盼的話語，想到了我要闖蕩出的精彩人生……希望哪怕一點(diǎn)，它也能支撐著人們。

　　沙漠里的一眼清水，給人以希望，讓人邁步走下去；

　　死亡邊的一絲話語，給人以希望，讓人勇敢挺過來；

　　冬天里的一株嫩苗，給人以希望，讓人堅(jiān)強(qiáng)活下去。

　　不知道你們有沒有聽過有人把希望比喻成一只美麗的風(fēng)車，越跑得快，風(fēng)車越轉(zhuǎn)得快。希望正是風(fēng)車，在奔跑的人生轉(zhuǎn)得越有勁。朋友，在風(fēng)車旋動(dòng)之際，同樣綻放你希望的火花。

火花的隨筆9

　　“他說，他在深夜中與我不期而遇，自此注定在人生道上絆起一鍋鑼，撒下蔥花蒜蓉，幸運(yùn)的在此扎步，深根，他說：“一切的灰暗自深夜起，一場“約會(huì)”在星的兩端下牽絆····

　　01

　　他，是彼岸的你，在浩瀚無垠的星月中互相追逐的影子，但我，也許只看到了你的一半，為了那顆悸動(dòng)的心，在灰暗的深夜，筑起自己心中的那座壁壘。

　　而我最近的心情，就如一個(gè)襁褓之中的嬰兒，哭笑瞬息萬變，好不容易放晴，轉(zhuǎn)眼間又變了“臉”陰沉了下來，灰暗瞬間傾盤而出，連續(xù)的情緒化讓我患得患失，心隨著夜色漸暗不由的揪成一團(tuán)， “鈴鈴鈴·····，突然一陣刺耳的鈴聲在午夜的房間上空響起，我連接起那頭的他，一個(gè)瘋狂的想法侵入我的大腦，揮之不去：“我奔跑到你所在的那座城市，當(dāng)你看到我的那一刻，你那放大的瞳孔確認(rèn)了再確認(rèn)是我，皓月當(dāng)空，星光蟲鳴，我橫躺于你的膝頭，聽著海浪拍打沙灘的沖擊聲，聊著天南地北，此時(shí)，愛情點(diǎn)亮了黑夜，我們便是暗夜中最閃亮的星。當(dāng)城市逐漸睡去，如同“白晝”的沙灘上纏綿著兩具美的不像話的身軀與遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，擦出彼此間“愛”的火花。

　　煙花燃起，璀璨奪目的火花，妖嬈的在夜色中跳舞，我們光著腳，踩著浪花，嬉戲，奔跑，細(xì)沙上留下一大一小的深淺腳印，浪潮浸濕衣襟的柔美側(cè)影，如此和諧！

　　夜空劃下的是我們的身影，或瘋狂、或安靜、或頑皮、或享受！漫漫長夜，簾影燈昏，我們匯成了夜空中最亮的星星，與其勾勒出最絢麗多彩的弧線。我愛你，寶貝！在最深的夜里，我們講著最深的情話，依偎著看 “愛”花飛舞。 夜，依舊酷炫，卻覆蓋不了我們此刻身上自帶的光暈�！�

　　夢境的幻想曲總是在夜深人靜時(shí)深入人心，“夢”醒時(shí)，我了無睡意，夜色正好，此時(shí)的我想他了，我該把自己淹沒到夜色里，撿起旁邊的一件絲薄裙衫，套上那傲人的身軀，隨意挽起散落在肩頭的頭發(fā)，凌亂無序的摞起放在腦后，便汲著一雙平底拖鞋，走進(jìn)獨(dú)我的“黑暗世界”。

　　02

　　黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重彩涂抹在天際，事實(shí)上，今天的夜晚連星星的微光也沒有，街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹葉，似在回憶著白天的熱鬧和繁忙，偶然一聲汽笛響起，隨后便是“喀嚓，喀嚓”的火車隨風(fēng)呼嘯而過，沖破夜的寂靜，接著又陷入無邊的靜謐。我漫無目的的走著，微風(fēng)拂在我的臉面上，滾滾思緒翻江倒海一樣壓入我心底，曾經(jīng)也是這樣的夜晚，與他在夜的更替下相知，相識(shí)，碰撞出愛的火花。那時(shí)我們都只是20幾歲的小姑娘，小男孩，在正好的時(shí)間，遇到了那個(gè)不可一世的他，他有著一雙溫柔的眼睛，那種溫柔深不見底，他身上有一種好聞的香味，是煙卷兒和古香結(jié)合的氣息，他渾身散發(fā)出一種不屑且慵懶的神情，仿佛無情的殺手，又似多情的沙子，釋放倦容盡歡的真實(shí)，或許我們會(huì)沉浸在“愛”過后你與我再無關(guān)的當(dāng)下，盡是激情的歡愉。

　　而我們，卻在“愛”過后，扯上了千頭萬緒的關(guān)系，我們相愛了，我們瘋狂的踩遍城市的各個(gè)角落，一輛單車，我站在后面，雙手環(huán)擁著山水，亦環(huán)擁著他的脖子，享受著相廝守的美好，與入“快”為首的愛情卻總會(huì)在半路上夭折，我們打著愛的幌子，算是與分手結(jié)了緣，彼此踏上無關(guān)與他的彼程。

　　隨后，隱藏在深夜的是我與友人k歌，酒吧釋然，眾人喝酒燃情，暮色濃妝后，我熟悉的發(fā)信息與他：“樓下，開門�！彼�不動(dòng)聲色的下樓，開門，摟我回房，簡單粗暴，卻失口不提重拾舊情，我們笑稱之為“床伴”，沒有不妥，也沒有尷尬，在夜的深處，我們?nèi)缟畹角樘幍那閭H般曖昧，游戲，戰(zhàn)斗！這種不當(dāng)?shù)年P(guān)系在一次深夜打破，徹夜的聲響劃亮整個(gè)夜空，斑斕多彩！

　　那是一次車與蘆葦?shù)恼鸷�，手電筒的光亮忽閃而來，近了，近了，手機(jī)屏幕上不時(shí)傳來驚恐的尖叫聲，我屏住呼吸，隨手?jǐn)n了攏自己的.衣服，整個(gè)人蜷縮在狹窄的空間里，一種詭異的氣息加上車外忽明忽暗的光亮，在這個(gè)夜晚變得如此這般鬼魅，我怕的不敢吱聲，關(guān)掉手機(jī)，一切陷入了黑暗，在黑暗中，我?guī)捉�瘋狂的丟棄了一切，奔跑于夜的懷抱中，沒有盡頭！

　　累了，起開一瓶紅酒，就著江水，大口大口的灌入肚子，拎著一大瓶紅酒，不知道是真醉還是假醉的我敲墻他家的門，倒入帶有他氣息的身體，他看著我手上近空的酒瓶，說：“干嘛喝這么多酒。”“來，我們一起喝，干杯”我嗤笑著傻傻的回道。他扛我上樓，把我扔在他的大床上，我順著他的手用自己柔美的身姿纏上他的身體，他順從的停下一切動(dòng)作，閉上眼睛享受著妖精的魅惑，最后反攻為上，我繳械投降，一氣呵成，絕不做作。

　　床頭互相依偎著的我們說：“我們不要繼續(xù)這種關(guān)系了，好嗎？”一致達(dá)成便一路踏上了婚姻的殿堂，其中的曲折只有深夜才能見證，走過的路上留下的星星點(diǎn)點(diǎn)，濺起的卻是有靈魂的軀體。

　�。ㄊ聦�(shí)上，波動(dòng)我們重拾信心走向婚姻殿堂的不是那一次酒精的瘋狂，而是靈魂出鞘后，回歸正位的整合，才讓我們兩人都放下往日的放蕩不羈，收起無限放大的權(quán)限，注入新生命，走向婚姻）

　　03

　　婚姻是自帶光源的輪船，帶我駛?cè)氲牟皇切腋５谋税叮�而是自燃熊火的裂獄，“滋滋”的聲響注定是一個(gè)魔窟的入口，我是魔鬼，他便是魔鬼的主宰者。五年的婚姻生活在我特別想翻篇時(shí)，卻讓我在最深的夜中，感悟到最真的情，血液凝固在房子的上空，化為空氣時(shí)，我撲捉到了血液的惺兮，撲面而來的是一味濃郁的“愛”意，在那一刻，一度以為僅是湊合的婚姻，聞到了一息愛的較真兒，他近乎瘋狂的讓我為愛彌留，當(dāng)一個(gè)超乎想象的假想者，沒有那執(zhí)拗的插曲，我是萬萬不相信我們彼此是相愛的，只是一直互相欺騙罷了。

　　曾經(jīng)有人問：“你不怕嗎 ？” 在自己決定時(shí)我就與他打了保票，因?yàn)槎�得他的愛，我才敢那么放肆的去撕掉那層薄膜，我才敢把他逼到絕境，只有絕路逢生才能讓我們之后的道路走的更順暢。我偏執(zhí)的用著最極端的方式對待他，讓我放手，讓他拾起！他說：“遇到你，我是幸運(yùn)的�！蹦怯龅剿�，何嘗不是我的幸運(yùn)，在余生，我會(huì)用我的真心，去纏磨你對我的愛！

　　婚姻這個(gè)片段，我?guī)缀蹉皭澚宋鍌�(gè)小時(shí)，300分鐘，18000秒，這五個(gè)小時(shí)里我寫了刪，刪了寫，腦海里翻滾四溢，溢出的是一幕幕歡樂，爭吵；激情，冷淡；希望，失望；簡單，粗暴；血腥，瘋狂；有一個(gè)溫情的邊必帶一個(gè)不著調(diào)的角，歲月重在，好在這五年蹉跎中，我拿準(zhǔn)了你對我的“愛”，給你下了最有力的殺手锏，讓你渡步在崩潰邊界點(diǎn)，在我的那邊力挽狂瀾！最后我只寫了最短的幾句話，趕超彼此曾經(jīng)隔閡的心，余生，我便待你如初，愿你彼得安好！

　　我說：“我們彼此走過的山，路，都已悄然化成精靈，飛向濃濃的夜幕中，碰撞，崩裂！沒有不完美的經(jīng)歷，怎奈走出我們的風(fēng)華？與深夜”約會(huì)“，和你擦出”愛“的火花，讓彼此的心更近一點(diǎn)！

火花的隨筆10

　　在沉默的環(huán)境中呆久了，你覺得好過嗎？魯迅的文字里有一句這樣的話：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！毕胍幌�，人是有思維的高級(jí)動(dòng)物，為何不發(fā)揮思維的作用呢？

　　在一個(gè)有聲的世界里習(xí)慣了，突然聽不到聲音是可怕的�？墒牵�事情發(fā)生了，必須去適應(yīng)，學(xué)會(huì)與自己的內(nèi)心對話。你喜歡有聲世界，還是喜歡無聲世界？問一問內(nèi)心，再做選擇，就會(huì)減少?zèng)_動(dòng)和盲目，少走彎路。

　　不管你想不想要，一些東西會(huì)自然出現(xiàn)在你面前，好好珍惜才是想要的東西，不珍惜的話自然變成別人的東西了。你不想要的東西，被別人擁有了，你就不必計(jì)較和煩惱，如果計(jì)較和煩惱，就是庸人自憂。

　　文字其實(shí)就是說話，有的人說話有講究，寫出來的文字就耐人尋味。有的人只想一吐為快，直來直去，就可能傷害到別人，最終也傷到自己。文字并不是好玩的，必須用心推敲才能成好文，惠及更多的人，發(fā)揮文字應(yīng)有的作用。

　　一個(gè)人是不能脫離實(shí)際生活的。為了理想而不顧實(shí)際的追求是徒勞的。想有所收獲的'話，就必須熱愛實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)，包括體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，缺一不可。

　　人們明知故犯的事例很多，如吸煙、酗酒、熬夜、嚼檳榔、吃麻辣、進(jìn)食高脂、高糖、高鹽食品等不良生活方式，是引起肺、肝、心、腎、脾、胃腸道、血管及皮膚疾病的高危因素，但還是有許多人喜歡這樣的生活方式。司空見慣的事情多了，人們就變得麻木了。好意的提醒或勸告，還可能自討沒趣——誰能管住誰？還是先管好你自己吧。

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