小班幼兒生活教育隨筆

　　在平平淡淡的日常中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？下面是小編為大家收集的小班幼兒生活教育隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒生活教育隨筆1

　　入園第五周

　　班上的很多孩子都喜歡帶自己最愛的毛絨玩具或是心愛的東西來園，每天中午睡覺的時候必須把它放在床頭，或是緊緊抱著。劉雨桐的玩具小狗狗、翁云合的玩具車、王君如的小熊、佟稷的小被子。他們不僅中午要這些東西陪著他們睡覺，晚上也需要它們的陪伴。因此他們的這些寶貝都是每天早晨帶來，每天下午帶回家。這一天午睡時，佟稷小朋友情緒很激動，一邊哭著一邊往教室門口跑：我要回家拿我的小被子，我的小被子早上沒有帶來。我們看他的模樣真是哭笑不得。這時我說了一句：今天就讓你的小被子在家休息吧，你每天都不蓋你的大被子，它都不開心了，它說你太偏心，就喜歡小被子。佟稷聽了還真的不哭了，安靜地躺在自己的.小床上。看來孩子們的戀物行為要改掉也不是太難呀！

　　入園第六周

　　天氣漸涼，孩子們的衣服慢慢穿的比較多了。在每天餐前洗手的時候，如果老師不加提醒，就會有小朋友將衣服的袖子弄濕了，阿姨就要拿吹風(fēng)機(jī)慢慢吹干。因此我利用餐前準(zhǔn)備時間給孩子進(jìn)行了“洗洗小手”的教育活動。我通過圖片、動畫視頻、兒歌等形式教小朋友們正確的洗手方法，并且提醒小朋友一定要養(yǎng)成洗手前先卷起小袖子的習(xí)慣。經(jīng)過一周的教育和提醒，大部分小朋友洗手的時候袖子再也沒有弄濕啦！

　　入園第七周

　　由于小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，尤其是班上幾個孩子睡覺習(xí)慣特別差，我及時捕捉到了這一教育契機(jī)。 針對小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，我設(shè)計了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，不僅能區(qū)分不同音樂的情緒，還培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。

　　入園第八周

　　本周的第一天，上午賀梓睿尿了兩次褲子，可能是由于天氣變冷的原因，一些孩子不愿意去主動大小便，甚至有個別孩子憋尿。針對這個情況，我和陶老師、徐老師采用重點(diǎn)關(guān)注和及時提醒的方法。先在班級開展“尿褲子了怎么辦”談話教育活動，針對個別憋尿的孩子，我讓他們必須去解小便，如果他們不去就帶著他們到衛(wèi)生間，這樣可以盡量避免孩子尿褲子現(xiàn)象的發(fā)生。

小班幼兒生活教育隨筆2

　　今天是小朋友們?nèi)雸@第一天，本想著會是一天“惡戰(zhàn)”沒想到情況比預(yù)料的要好一些。佟稷，翁xx，賀xx，劉晨昊，徐小西，楊萬昇，楊惟寧，趙岳寧，溫航，黃趙晨希，吳博言，馬一冉，劉雨桐，王君如，寧思銘這些小朋友情緒一直很穩(wěn)定，石熙然，張清荷小朋友入園時哭鬧了一會兒，見其他小朋友都在開心玩耍，也就好了，擦干眼淚，和小朋友一起游戲。王梓寧和陳思語，朱夏熹航起先和小伙伴玩得很開心，突然就想媽媽了，老師帶他們出去溜了一圈，哄了一會兒，回班級后情緒就很穩(wěn)定了。劉梓躍吃飯時情緒不高，但很快就自我調(diào)節(jié)好了，乖乖吃完了飯。張毅軒，舒泓霖，朱齊垚睡覺時想媽媽了，哭著哭著老師哄著哄著也就睡著了。從上午的觀察來看，小三班大部分小朋友都是活潑外向型的，上午吃水果，吃午餐，午睡表現(xiàn)都不錯。接下來我們將重點(diǎn)對小朋友進(jìn)行行為習(xí)慣和規(guī)則意識的培養(yǎng)，我們也會讓家長配合，尤其是在家中多多鍛煉孩子自己進(jìn)餐，小便，并養(yǎng)成按時午睡的'好習(xí)慣！相信在大家的共同努力下，小朋友們一定會很快適應(yīng)幼兒園生活，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　入園第二周本周情況較昨天有很大好轉(zhuǎn)，讓老師們頓時覺得輕松了很多。早晨入園時陳思語，翁xx，張毅軒，劉晨昊，寧思銘，馬一冉，朱夏熹航，趙岳寧，石熙然，朱齊垚，張清荷，王君如，劉雨桐小朋友情緒有點(diǎn)不佳，但持續(xù)時間都不長。小朋友們上午開開心心聽故事，跟老師玩手指游戲，音樂游戲，自己玩桌面游戲，表現(xiàn)非常好！小朋友們今天已經(jīng)能夠拉著小火車到戶外操場的小圈圈上做游戲了，真是太棒啦！中午楊萬昇，徐小西，楊惟寧，石熙然，朱齊垚，張清荷小朋友看到自己的小床被抬出來，又忍不住想媽媽了，還好躺在小床上沒幾分鐘就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。特別是石熙然和佟稷小朋友，前幾天中午都沒有睡著，今天都睡著了，總得來說，每個孩子都有了很大進(jìn)步，孩子們的進(jìn)步與家長們的配合是分不開的！

　　本周是孩子入園的第三周，尤其是中秋節(jié)三天假之后來園，做好了孩子們哭鬧的準(zhǔn)備，沒想到小瞧了這群孩子。大部分孩子已經(jīng)在前兩周調(diào)節(jié)好了自己的情緒，已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園生活。前兩周分離焦慮情緒比較嚴(yán)重的孩子情緒也都有所緩和，周一周二張毅軒和楊萬昇小朋友到了中午睡覺就哼哼唧唧的，好在都能睡著，起床后又跟沒事人似的。到了周三以后基本就不鬧了。本周三是九一八事件紀(jì)念日，幼兒園進(jìn)行了防空疏散演練，在演練之前老師在班級對小朋友進(jìn)行了通俗易懂的主題教育，介紹了逃生自救的方法，但是估計對于小班孩子來說還是會有點(diǎn)不理解。疏散演練活動在幼兒園是常態(tài)活動，可能今天有小朋友覺得很好玩，也有小朋友看著這陣勢有點(diǎn)害怕，大家多參加幾次就會熟練和習(xí)慣了�；顒雍笪姨嵝鸭议L抽空給孩子再講講相關(guān)知識，還要給膽小的孩子以安慰！

　　入園第四周小朋友入園第四周，各方面的變化和進(jìn)步都非常大。本周每天入園時只有張毅軒小朋友稍稍有一點(diǎn)分離焦慮情緒，其余小朋友都開開心心入園。生活方面發(fā)現(xiàn)張毅軒、朱齊垚、溫航等小朋友自理能力較差，吃飯需要喂著才能吃完，自己不會穿小鞋子。在游戲中發(fā)現(xiàn)大家最愛的是手指游戲，每次只要我一帶他們玩手指游戲，大家就特別開心，特別認(rèn)真，本周已經(jīng)帶小朋友去戶外做早操了，翁xx和賀xx小朋友跟老師互動性不強(qiáng)。集體教育活動時吳博言、徐小西、翁xx小朋友的專注力不夠。接下來就要開始慢慢訓(xùn)練孩子們的常規(guī)了。

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