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開學(xué)的隨筆18篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說起隨筆,大家應(yīng)該都有印象吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎?以下是小編精心整理的開學(xué)的隨筆,希望對大家有所幫助。
開學(xué)的隨筆1
今天是開學(xué)的第一天,班內(nèi)的三位老師做好了全面的準(zhǔn)備,迎接小小的天妃鳥!
早上7點(diǎn)不到,三個人都早早來到了班里,放好了玩具,準(zhǔn)備好了掛牌,等待著孩子們的到來……
7:30,孩子陸陸續(xù)續(xù)開始來到幼兒園了,還好情緒都還不錯,大部分的孩子都和能爸爸媽媽或爺爺奶奶開心再見,受玩具的吸引而投入到游戲中了。
朋朋來了,還沒進(jìn)教室就聽到了他的哭聲。趕忙走了出去,剛開始的時候,還哭鬧著,但很快便被老師的游戲吸引了,也就融入了集體生活。
翔宇與爸爸再見的時候哭了,但老師抱一下就不哭了,一天里都很乖,告訴我們等吃完飯,睡完覺爸爸就來接了。中午也睡得很香甜,爸爸來接的'時候開開心心和老師再見,還說明天不哭了,我跟他打趣道,哭一點(diǎn)點(diǎn)也沒關(guān)系!呵呵!
唯一分離焦慮有點(diǎn)強(qiáng)烈的是小宇,中飯,午睡都想到了家里,哭著要叫爸爸媽媽來接。中飯吃得不是很好,但餐點(diǎn)在老師的幫助下全部吃完了。除了受老師游戲吸引的那會會展開笑顏外,其他時候總是念叨了爸爸媽媽該來接了。
男孩子們今天除了義恒其他的孩子都睡覺了,明天爭取讓他也能在幼兒園做個美夢!女孩子詩琪、穎欣、媛婷、沁陽沒有睡,但都安靜地躺在小床上。
今天第一天有了一個很好的開端,孩子們能坐在小椅子上跟著老師唱歌,念手指謠,玩游戲。午睡室也是安安靜靜的,孩子們知道了要等到音樂響起來的時候才能起床。爸爸媽媽來接的時候都開開心心與老師再見!
孩子們,老師覺得你們真的好棒!明天還要繼續(xù)加油哦!
開學(xué)的隨筆2
往年假期我只是把教材翻一遍,備好開學(xué)第一節(jié)課就完事了,今年寒假我擠時間把教材從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的做了一遍,那里對學(xué)生來說是難點(diǎn)、易錯點(diǎn),一目了然,原本以為開學(xué)了定會胸有成竹的,誰知道開學(xué)有一大堆事要忙,弄得自己焦頭爛額的。開學(xué),我真的準(zhǔn)備好了嗎?
現(xiàn)在一切事情忙完了,有時間坐下來好好思考:為何假期都有準(zhǔn)備,為何自己還這么匆忙?首先,各種文案資料催著要交:課程綱要的PPT、對必由學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)識、新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和先周備課的五節(jié)課教案,時間緊、任務(wù)重,實(shí)際上這些都是應(yīng)該在寒假中寫完的,突然集中在一天上交,真的讓我覺得措手不及。其次,因?yàn)橐呀?jīng)開始上課了,備課、批改作業(yè)也要占據(jù)很多時間,還有配套的練習(xí)資料還沒有到位,只能擠時間也精挑細(xì)選習(xí)題,自己去印刷室復(fù)印,確保學(xué)生有作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。最后,今年取消了學(xué)生報道時間,開學(xué)第一天直接分班上課了,學(xué)生的座位、課代表的任命、小組長如何確定以及如何收發(fā)作業(yè)等等,都處于混亂狀態(tài),真是趕鴨子上架啊。
針對這些問題,我個人覺得,以后寒暑假在閑暇之余,應(yīng)該有所計(jì)劃。第一,通讀教材,認(rèn)真完成教材上對應(yīng)的`習(xí)題,努力專研課程標(biāo)準(zhǔn),借助于教師教學(xué)用書,參考往年的PPT和導(dǎo)學(xué)案,自己獨(dú)立完成PPT和導(dǎo)學(xué)案的制作,把自己的教案完完整整的寫一遍。第二,精心準(zhǔn)備好第一節(jié)課:課程綱要分享課,做好對應(yīng)的PPT,除了讓學(xué)生們熟悉課本,更重要的是用激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,切忌用往年的課程綱要分享課的PPT,不做任何修改。第三,制定一個符合自己的教學(xué)計(jì)劃,立足于提高自己的教學(xué)效果。還有,學(xué)校布置的其他學(xué)習(xí)任務(wù),拒絕拖延。
相比較于剛上班的假期,這個寒假還是值得表揚(yáng)的,至少我把教材認(rèn)真的看了一遍,做了一遍。相信,今后自己會進(jìn)步更大的,新學(xué)期來時候,自己會更加從容不迫,有條不紊的開展教育教學(xué)工作。
開學(xué)的隨筆3
依依不舍地告別了暑假,忐忑不安地迎來了開學(xué)。因?yàn)檫@是我中學(xué)生活的第一次開學(xué)。將要迎接我的是陌生的學(xué)校、不認(rèn)識的同學(xué)和不熟悉的老師。
開學(xué)第一天,才早上五點(diǎn)半就被媽媽從床上叫了起來,干嗎?趕校車唄!到了學(xué)校,該拿這學(xué)期的'書了,只見班主任把一個個沉甸甸的大袋子發(fā)給同學(xué)們,我打開袋子一看。嗬!練習(xí)冊、教輔書、教科書、英語的、語文的、數(shù)學(xué)的總共有30來本書,還有一大疊的練習(xí)本。唉,傳說中的上寶作業(yè)就此開始了。再環(huán)顧四周,我的那些“精英”同學(xué)們看到書都有一種躍躍欲試的表情,頓時,一種壓力向我襲來。
開學(xué)第一天,我走進(jìn)班級,按照前幾次報到時的座位坐了下來,拘謹(jǐn)?shù)卮蛄科鹦碌慕淌遥骸班,比小學(xué)時的教室大多了,座位也多了”,“不好意思,同學(xué),這是我的位子,請你讓一下,好嗎?”忽然,一個同學(xué)表情有點(diǎn)冷漠地對我說。!這座位是他的!我連忙站起來,背起包逃到教室門外。(規(guī)章制度很嚴(yán)。開學(xué)前,我看到中午能午休,覺得不大可能。結(jié)果到了中午,還真能午休,而且屋里有老師看著,外面有老師檢查。平時下課鈴響了,老師雖然有時也拖堂,但不拖那么長時間,不像小學(xué)一拖拖到第二節(jié)上課,希望不拖堂的現(xiàn)象能持續(xù)到初三畢業(yè)。
現(xiàn)在上了中學(xué),不能再像小學(xué)一樣混混就過去了,中學(xué)可是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我一定要好好這習(xí),天天向上。
開學(xué)的隨筆4
上周,大部分學(xué)生懷著憧憬和喜悅開始了自己的新學(xué)期,可也有些孩子過了一個暑假后,對緊張有序的校園生活不適應(yīng)了。記者在走訪金華市區(qū)部分中小學(xué)校時發(fā)現(xiàn),有一些孩子不愿意去上學(xué)。
泡了一暑假網(wǎng)吧不肯去報到
江先生的兒子江小睿(化名)是金華某中學(xué)初三學(xué)生。9月3日,記者見到江先生時,他正在幫兒子辦請假手續(xù)。談起兒子的事,江先生很痛心。他說,自從前幾年離婚后,兒子就和自己生活在一起。但因?yàn)樗桥荛L途運(yùn)輸?shù)模茈y得有時間在家,所以生活和學(xué)習(xí)上的事都要靠小睿自己料理。小睿很懂事,學(xué)習(xí)成績也一直保持在全班前20名。可沒想到這個暑假他在外地待了一個月,小睿卻迷上了上網(wǎng),整天泡在網(wǎng)吧里,家也不回,還學(xué)會了吸煙。一個暑假玩下來,作業(yè)一點(diǎn)沒做。9月1日開學(xué)那天,江先生接了趟活要出遠(yuǎn)門。臨走前,他一再囑咐兒子要按時去學(xué)校報到,暑假作業(yè)跟老師說說以后再補(bǔ)。沒想到他前腳剛走,小睿后腳就溜到了網(wǎng)吧。直到班主任打電話來問小睿為什么沒來學(xué)校,江先生才知道兒子壓根沒去學(xué)校。江先生趕緊推掉手中的活,當(dāng)天就心急火燎地趕了回來。
“我回來后問小睿為什么沒去上學(xué),他一會說肚子疼得沒法去學(xué)校,一會又說學(xué)校報到推遲一天,前言不搭后語,一直等到我搬出班主任的話,他才承認(rèn)自己去了網(wǎng)吧,我一怒之下動手打了他。從那以后,我再怎么罵或是好言相勸,他都是倔著脾氣不吭聲,在家就把自己關(guān)在房間里,班主任打來電話也不接,讓他去上學(xué)更是死活不愿意,F(xiàn)在只要我不在家,他就會跑出去玩。再這樣下去,我真怕他毀了!苯壬鷮鹤右换I莫展。這兩天為了防止兒子去網(wǎng)吧,江先生把兒子反鎖在家,還給他辦理了請假手續(xù),慢慢想辦法勸他回去上學(xué)。
不愿意上學(xué)要回鄉(xiāng)下玩
“怎么哄怎么勸他都不肯去上學(xué)!边@兩天,家住市區(qū)江北的徐先生為孩子上學(xué)的事傷透了腦筋。徐先生的兒子徐陽(化名)今年上小學(xué)二年級,暑假期間,因?yàn)樾煜壬驄D平時工作很忙,就把孩子送到了鄉(xiāng)下姥姥家。到了鄉(xiāng)下后,陽陽天天和村里的小伙伴們一起抓小魚、捕知了……樂不思蜀。開學(xué)前,父母強(qiáng)行把他接了回來。開學(xué)那天,陽陽自己收拾好了書包和課本,徐先生夫婦還暗地里高興不用為孩子上學(xué)的事操心。誰想剛過了兩天,陽陽居然不愿去上學(xué)了,嚷嚷著要回鄉(xiāng)下,說學(xué)校里沒有鄉(xiāng)下好玩。
這不,開學(xué)都快一個星期了,陽陽還一直在家待著,真把徐先生夫婦愁壞了。“我們軟硬兼施,哄也哄了,罵也罵了,可一提上學(xué)的事他就哭鬧,還經(jīng)常說自己頭暈,我們帶他去醫(yī)院檢查身體一切正常,醫(yī)生說孩子可能出了心理問題,建議我們?nèi)タ葱睦磲t(yī)生。”徐先生無奈地說,他們現(xiàn)在真是無計(jì)可施了。
“開學(xué)綜合征”的表現(xiàn)形式
金華市第二醫(yī)院心理咨詢室主任施承孫說,類似江小睿和徐陽的情況屬于典型的“開學(xué)綜合征”,多發(fā)生于中小學(xué)臨開學(xué)時或開學(xué)之初。由于中小學(xué)生在生理和心理上都還沒有成熟,適應(yīng)和自控能力差,如果在假期過于放松,比如沉迷于網(wǎng)吧或其他玩的事情,突然重新面對緊張的學(xué)習(xí)生活,如心態(tài)轉(zhuǎn)換不及時就會出現(xiàn)一種明顯不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的表現(xiàn),并會持續(xù)一段時間。
總結(jié)起來,“開學(xué)綜合征”有多種表現(xiàn)形式,如不愿上學(xué)、焦慮、上課走神、情緒不穩(wěn)定等。有時也會出現(xiàn)一些生理上的表現(xiàn),比如失眠、嗜睡及一些查無原因的頭暈、惡心、腹痛等。
“開學(xué)綜合征”有5種易發(fā)學(xué)生群,即心理素質(zhì)低和適應(yīng)能力較差的學(xué)生、在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生、對新環(huán)境不能很快適應(yīng)的學(xué)生以及一些在學(xué)業(yè)上過于追求完美的優(yōu)秀生。
相關(guān)鏈接 破解“開學(xué)綜合征”需三方配合
面對出現(xiàn)“開學(xué)綜合征”的.孩子,金華市第二醫(yī)院心理咨詢室主任施承孫建議,老師與家長首先要保持鎮(zhèn)靜,耐心傾聽孩子的訴說,認(rèn)真分析癥狀產(chǎn)生的原因,及時疏導(dǎo),對孩子所擔(dān)心的問題說出你的看法和態(tài)度,通過與孩子交流,減輕其內(nèi)心的壓力。比如江小睿不愿意上學(xué)除了沉迷于網(wǎng)吧,是否還有與父母關(guān)心不夠帶來的逆反心理有關(guān);徐陽不肯上學(xué)除了覺得鄉(xiāng)下好玩,是否還因?yàn)樵趯W(xué)校里受過挫折等。家長在與孩子交流的同時,切忌表現(xiàn)出緊張和過度擔(dān)心,以免給孩子造成暗示強(qiáng)化的作用,加重孩子的癥狀。
對于癥狀比較嚴(yán)重的孩子,建議家長和老師在認(rèn)真商討后可帶孩子去醫(yī)院就診,適當(dāng)配合心理咨詢,減少孩子對上學(xué)的厭惡感和恐懼感,必要時要考慮給孩子換班或轉(zhuǎn)學(xué)。
金華四中校長吳根土表示,破解“開學(xué)綜合征”需要同學(xué)、家長和學(xué)校一起配合。遇到一些不愿意上學(xué)的孩子,可以帶他到學(xué)校先感受一下氛圍,并盡量讓孩子在學(xué)校里感到快樂,比如多和同學(xué)交流溝通,提高其去學(xué)校的興趣,然后再逐步融入緊張的學(xué)習(xí)生活中。
治療過程中,家長還要注意糾正孩子不良的生活習(xí)慣,幫助其安排合理的作息時間,來保證孩子上學(xué)期間有足夠的精力投入學(xué)習(xí)。假如孩子一時無法適應(yīng),家長應(yīng)予理解并給予適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督幫助,讓孩子的心理逐步從放假中脫離出來。此外,家長還要注意給孩子以積極的心理暗示。
開學(xué)的隨筆5
軍訓(xùn)多么活躍的動詞。每日的哨聲仿佛是一只小布谷鳥,喚醒我們沉睡的心。“立正”“稍息”“跨立”……一個個熟悉的口號帶給我們的不僅僅是命令,更是呼喊,對使命的呼喊,令我們的心無比活躍。
軍訓(xùn)多么快樂的形容詞。拉歌,休息,這些平常又特殊的動作是疲勞的身心暫時得到解放,《我是一個兵》《打靶歸來》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無比興奮,頓時對那些嚴(yán)格要求我們的教官產(chǎn)生敬畏,然后內(nèi)心無比的快樂。
軍訓(xùn)多么嚴(yán)格的`名詞。站軍姿,齊步走,正步走……無不顯示著“軍人服從命令”的豪邁宣言,令我們肅然起敬,軍人的嚴(yán)格是勝利的保障,這正說明了我們對人民軍人的無比尊重,教官的一言一行,不正是當(dāng)代軍人的體現(xiàn)嗎?
軍訓(xùn)讓我融入了集體,軍訓(xùn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)的去面對生活中的一切挫折與挑戰(zhàn),讓我學(xué)會堅(jiān)持。我想,以上的一切,都是軍訓(xùn)帶給我的靈感吧。
開學(xué)的隨筆6
個人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始,每一天是一個新的開始,甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界,我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。我也迎來了我新的開始,因?yàn)樾聦W(xué)期即將開始。在開學(xué)的前幾天,我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧訂?也許吧,開學(xué)后會見到好多朋友,會有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷﹂_學(xué)后的憂慮嗎?也許吧,開學(xué)后就是初二了,壓力、競爭肯定都會增加,自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷倨诘膽涯顔?也許吧,開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松,奈何時光如流水一去不返……朋友知道后,說:“你這又何必呢?既來之,則安之嘛!
”可是,面對一個新的開始,內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始,自然會想要做些準(zhǔn)備,以一個新面貌來對待將要來到的一切!瓦@樣度過了幾天,開學(xué)的日子終于到了。有一個新的開始,自然會有一些改變。原來的'教室不再屬于我們班了,我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二(17)班去了。黑板不一樣了,由傳統(tǒng)的黑色,變成了墨綠色;教室也比原來更亮了,四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們曾經(jīng)熟悉獎狀和學(xué)習(xí)版塊……當(dāng)然,變化還不僅僅是這些。三門主科,有兩門換了老師,由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應(yīng)老師的教學(xué)方式,原來的所有習(xí)慣都會改變。同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因,使大家都不再像初一時那么愛玩了?墒菒壅f話的毛病還是沒改,大伙兒嘰嘰喳喳說個不停,像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了,有的在抱怨假期太忙,有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說:“我終于又聽到你的聲音了!
”看來,雖然老毛病沒改,大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。新學(xué)期開始了,生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過往,何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始,以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,不留遺憾,向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,也是將要做的。來吧,讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我!
開學(xué)的隨筆7
開學(xué)了,是否大家都覺得這個假期還沒有過夠呢是否還沒有玩夠呢忽然又要開學(xué)了感覺很緊張。是阿,我想我們都這樣。
————題記
開學(xué)了,就代表一個新的學(xué)期又到來了。學(xué)習(xí),是一個不斷充實(shí)自己的過程,是一個不斷超越自己的過程。
開學(xué)了,我想大家都有一肚子的話想對你最好的同學(xué)說吧。是阿,一個月沒有見面了。
開學(xué)了,同學(xué)們是否完成作業(yè)了呢沒有完成作業(yè)的同學(xué)們就要遭殃了,快點(diǎn)寫吧。
開學(xué)了,校園里又變回以前那樣的喧鬧了。操場上很多同學(xué),有散步的、有打排球的、有打籃球的'、熱鬧極了!
開學(xué)了,大家是不是都有了新的想法呢都想更加的努力學(xué)習(xí),我們不能拿嘴巴說,能看你的實(shí)際行動才能夠。
開學(xué)了,大家覺得又要上課,讀書、寫作業(yè)。每一天有這做不完的事情,變得匆忙起來。
上學(xué)了,心里想著什么時候放假阿!煩死了,累死了。放假的時候想什么時候開學(xué)阿無聊死了!
開學(xué)了,我們就就應(yīng)好好的去學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兠恳惶於荚诔砷L著,我們長大了。就應(yīng)為自己的未來打拼了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)有的學(xué)習(xí)很累有的還在外面玩呢照樣學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)在與方法,不能死學(xué)。只要我們找到學(xué)習(xí)的方法,就能輕而易舉的獲得好成績。一個學(xué)習(xí)的天才,只有百分之一的天生材質(zhì)+百分之九十九的勤奮。要記住有又勤奮才能出天才。
開學(xué)了,我們就應(yīng)好好的學(xué)習(xí)了。不要再像以前那樣的幼稚可愛,把精力全部放到學(xué)習(xí)上,不要一天總想著玩。祝愿的朋友們,新學(xué)期新氣象,成績更加優(yōu)秀!每一天過的快快樂樂的。
開學(xué)的隨筆8
今天,虹橋路小學(xué)的大門早早地敞開了,無數(shù)位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員的心情也熱乎乎的,因?yàn)榻裉煊挚梢院鸵粋暑假不見的老師和同學(xué)們碰面了,大家別提有多親切、有多高興。這天,我們都集中在學(xué)校的操場里舉行開學(xué)典禮。
八點(diǎn)五分,林副校長走上升旗臺大聲說:“虹橋路小學(xué)20xx年開學(xué)典禮現(xiàn)在開始,升國旗!”隨著一陣陣悠揚(yáng)的音樂,四名護(hù)旗手捧著國旗走上升旗臺!捌饋!起來!不愿做奴隸的人民……”中華人民共和國國歌在校園的上空響起,這莊嚴(yán)雄偉的聲音使每個人的胸口的熱血沸騰。國旗在緩緩升起,無數(shù)右手星期了隊(duì)禮,無數(shù)目光注視著鮮艷的紅旗,隨著國旗的上升而自豪、興奮。我們每個人都情不自禁地唱起了國歌。
升完國旗,校長開始發(fā)言,一句比一句震撼人心,把整個典禮引向了高潮。半個小時候,演講完畢,來了小插曲,我們班的李子豪等三位同學(xué)給我們表演了一個節(jié)目:三句半。只見他們?nèi)齻人一唱一和,一說一對,顯得默契無比,仿佛心有靈犀一點(diǎn)通,融為一體了。贏得了大家的陣陣鼓掌。最后,那些一年級的新生代表也上來表示了他們在今后的.小學(xué)生涯里要努力學(xué)習(xí)的決心。
兩個小時的開學(xué)典禮結(jié)束了,盡管我們在被陽光烤的火熱的操場上站得大汗淋漓,但每個人都很認(rèn)真地聽完發(fā)言。這是,我的心里勇氣了一句名言:書山有路勤為徑,學(xué)好無涯苦作舟。這讓我懂得在學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可以走,沒有順風(fēng)船可以駛,想要在廣博的書山血海中獲得知識,“勤奮”和“潛心”是必不可少的。所以,在這個學(xué)期里,我要努力、努力、在努力!
開學(xué)的隨筆9
今天,我看了開學(xué)第一課,里面有許多奧運(yùn)冠軍和許多感人事件,真是讓人感動。
開學(xué)第一課開始了,一開始那美妙的歌聲把我引進(jìn)了歌的殿堂,讓人激動人心的時刻到了,奧運(yùn)的舉重隊(duì)和他們的教練一起登上了舞臺,讓人最驚訝的是女子65千克的金牌得主,竟然是一個手小的人,她竟然6次舉重5次打破世界紀(jì)錄,真是太驚人了,她繡的十字架竟被中國體育代表團(tuán)作為收藏品!小班長提議讓任班主任摸一下她的金牌真讓人羨慕。小班長還把金牌最新佩戴在她的胸前,四川桑蘭中學(xué)的20多位學(xué)生也來了,他們在地震發(fā)生中以1分32秒一個不缺的跑到了操場上,這就是潛能。最后奧運(yùn)選手和桑蘭中學(xué)的同學(xué)來了一場逃亡測試,結(jié)果桑蘭中學(xué)以16秒32贏了奧運(yùn)隊(duì)。
第二節(jié),代班主任和奧運(yùn)的游泳冠軍做主持,第二節(jié)請來的是社帆船金牌得主銀建和他的'教練,他給四川爭光了,銀建從小左腳就有點(diǎn)痛,不適合帆船運(yùn)動,然后他就去扎針,她從小最怕針,但他不得不去扎,他扎的最多的一次是背上有38根針,這種對帆船的渴望和努力讓她有了今天光輝的成就,最后請來了2位小朋友和帆船冠軍一起挑選逃生工具,結(jié)果都選對了,太棒了。
第三節(jié),代班主任和班長林浩請來了奧運(yùn)會上的男籃健兒們,林浩班長一看就傻了眼,因?yàn)樗麄兌奸L的太高了,而且小林浩只認(rèn)識姚明一個人,代班主任給林浩作了一一介紹并讓小林浩根跟他們交流,接著又進(jìn)行了團(tuán)結(jié)的測試,對方只選出2名選手而小朋友有5個,結(jié)果5個小朋友全被拉倒了,后來又請上了4個,9拉2終于順利了,這件事說明了團(tuán)結(jié)力量大。最后播放了一個洪水中團(tuán)結(jié)的事件。
節(jié)目的最后又唱了幾首愛護(hù)生命的歌,開學(xué)第一課就告以段落了。
開學(xué)的隨筆10
關(guān)心幼兒的身心健康和安全教育,是我們每一位幼兒教師的共同責(zé)任,為了讓幼兒在幼兒園健康快樂的成長,每天我們都把幼兒的安全放在首位,這是班級工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)際工作,我們要做到以下幾點(diǎn):
1、為了安全起見,經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,從幼兒早晨入園開始、要經(jīng)過晨檢、午檢,尤其是午休時,老師要做好午休記錄,還要隨時檢查幼兒是否蓋好被子,如果有發(fā)燒現(xiàn)象老師會及時處理。
2、每天檢查幼兒口袋,如果發(fā)現(xiàn)異物(如:小刀子、藥片、紐扣、硬幣、釘子、小飾品等)老師會立即收繳,并且對幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。
3、每天做早操時,提醒幼兒上下樓梯要按順序逐級行走,不跑不跳,不互相推搡,不大聲喧嘩,按照老師的指令統(tǒng)一行動。
4、我們小班廁所門口那個池子臺階比較高,幼兒如廁時,必須由老師陪同,以免發(fā)生安全事故。
通過經(jīng)常性對幼兒的安全教育,讓我們小班的孩子逐漸養(yǎng)成了良好的`常規(guī),我們要時時刻刻牢記安全,把好安全這一關(guān),讓家長放心的去工作。
開學(xué)的隨筆11
接手一個新班級,常常還沒開始就會害怕到退避三舍,我害怕這些孩子是無法無天的美猴王轉(zhuǎn)世不服管教,害怕他們個個拘謹(jǐn)、膽小不敢接近老師,我也害怕他們活潑可愛一會就和老師混熟了卻一點(diǎn)都不怕老師……想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師,你必須做到的是,讓孩子既愛你又怕你,因?yàn)橹挥羞@樣,你才能在保證孩子安全的前提下,成功開展教學(xué)活動。
今天和幾個資深的骨干教師聊了一上午,就剛開學(xué)階段對孩子的常規(guī)訓(xùn)練受益匪淺。
一、盡快記住孩子名字,不是單純的記住名字哦,還必須名字和臉對上號哦!我用了兩天的時間勉強(qiáng)記住了大部分孩子的名字,而那些優(yōu)秀的教師僅用一天的時間就可以把一個班三四十個孩子的名字記住,這就是區(qū)別。照她們的話說,不是盡快,是必須要在一兩天內(nèi)記住,如果名字都記不住,小朋友不安分的時候,你點(diǎn)不出名字,無法針對性的提醒。還有一點(diǎn),剛接觸的孩子,如果一會的功夫,老師就能叫出她的名字,她會覺得這個老師很厲害。
二、別急著教學(xué),先抓常規(guī)。一日常規(guī)抓好了,教學(xué)活動都是輕而易舉的事,就是說,你把孩子的紀(jì)律,秩序管好了,那以后的課堂就會變得很輕松。不過,這磨刀的過程可就不輕松啦,你要不停地啰嗦,不停地提醒孩子們應(yīng)該要怎么做,不能怎么做,你還要根據(jù)每個孩子的個性特點(diǎn),采用不同的.方式交流、溝通,所以這又要求我們老師,認(rèn)真觀察、了解我們的孩子們,把握好每個孩子的特點(diǎn),這可不是一件簡單的事哦!
三、事先安排任務(wù),讓孩子有事可做。很多老師總是抱怨孩子們太吵,不安分,那是因?yàn)樽鳛槔蠋煹哪銢]有給孩子們安排好任務(wù),在無事可做的情況下,孩子自然就吵了起來啦!還有一點(diǎn)值得注意的是,孩子的能力不同,在完成相同任務(wù)的時候,可能有的孩子會快一些,針對這些孩子,教師應(yīng)該事先安排其他的事情給他們做。
四、不慌不忙,緩步慢行。這是什么意思呢?剛開學(xué)的時候,如果就開始進(jìn)入高度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),孩子很容易厭學(xué),所以我們要不慌不忙,慢慢來!
相信幼兒教師們做好了這幾點(diǎn),就一定會覺得開學(xué),其實(shí)并不可怕!
開學(xué)的隨筆12
每年的新學(xué)期對于小班來說苦、忙、累。因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒來園的時候情緒很不好,是因?yàn)橐粋寒假的原因;還有一些從沒接觸幼兒園、沒接觸大集體的新生們。而這段時間,又會發(fā)生很多的狀況。例如:打人、抓人等事件常有發(fā)生,老師們對此很苦惱。前幾天我班就發(fā)生這種事情,雖然家長很寬宏大量,但我卻很自責(zé)。
“為什么每個新學(xué)期總會發(fā)生此類事件呢”?我做了深深的自我反。菏呛⒆犹煨詨膯幔坎皇堑,每個孩子都是一張白紙,他們似乎還都不知道此舉動是錯誤的;是家長在家中教的嗎?當(dāng)然不會!我想每個有素質(zhì)的家長都不會這么做的;是老師失職嗎?也不是,老師正在好好上課,即沒有串崗眼睛也沒有離開孩子。但是,就是發(fā)生了——
經(jīng)過和家長的溝通,這才得知孩子在家也會這種舉動,作為家長并沒有過多的制止,這可以理解,現(xiàn)在的家庭中就一個寶貝,要什么給什么,可這樣做就真的'對孩子好嗎?當(dāng)然我們不能把責(zé)任推給家長們。(雖然我很不認(rèn)同家長的做法)。作為老師的我們,要對的起這份職業(yè),對得起孩子,所以我想了一個辦法:在以后新生入園的時候,無論老師有多忙,都要問上一些孩子在家中的情況:對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,我們對他們的情況有了逐個了解,才能因材施教。
做好家園共育同樣重要,多和家長溝通,讓家長知道家庭教育同樣重要,只有家長才是孩子一輩子的老師。
開學(xué)的隨筆13
開學(xué)了,相守了二個月的孤獨(dú)與,將離我遠(yuǎn)去,充實(shí)與的,將回到我的身邊。
我,企盼著,憧憬著。
學(xué)生有如我的孩子,總希望他們回到我的身邊,有了他們,生活就有了希望,有了他們,我的心便不再孤獨(dú),不再寂寞。他們是那么活潑,可愛,有他們的陪伴,便有了歡樂,精神才有寄托。祖國的花朵,國家的希望。
培養(yǎng)他們是我的職責(zé),也是我的嗜好,我的專長。孩子們的歡聲笑語,每天都著我,鼓舞著我。設(shè)計(jì)著他們的成長,塑造著他們的未來,他們也許現(xiàn)在還不知道老師此刻的。但他們是我道路上的一朵朵鮮花,香艷無比。有了他們,我的.人生才充滿歡樂,充滿,充滿樂趣,充滿希望,才不后悔這紅塵中的旅行。
開學(xué)了,冷清的學(xué)院蘊(yùn)含著勃勃的生機(jī),春雨將道路沖洗得干干凈凈,道路旁一片蔥綠。小鳥在歌唱,小草在發(fā)芽,成排的白蘭吐著芬芳,香氣四溢。
開學(xué)了,道路上有了同行們的身影,英俊、瀟灑、婀娜、苗條,精神勃發(fā),正在準(zhǔn)備著新學(xué)期的到來。
開學(xué)了,我忙著將以前寫的輸入電腦。輸入春節(jié)過后才認(rèn)識的新一代原創(chuàng)社,放飛我的感情,放飛我的愿望。是他們陪我走完這春節(jié)的最后幾天,祝愿新一代原創(chuàng)文學(xué)社越辦越好,越辦越美。也祝愿春節(jié)期間認(rèn)識的朋友:祝你們在新的一年里開開心心,快快樂樂,健健康康,萬事如意。
開學(xué)的隨筆14
今天離開家坐上回學(xué)校的城鐵,不由得就想起來一句話:收拾心情,重整出發(fā)。
是啊,兩個月的假期就這樣過去了,無論我們在家是對自己進(jìn)行了專業(yè)知識的惡補(bǔ),還是出去“看了看這世界”,亦或是在家陪孩子……總之,假期都是過去了。
將自己的好心情壞心情,裝進(jìn)包袱里,重新進(jìn)行自己的一個新的征程。有人說:老師工作好,有假期,而且假期還有工資,多好。其實(shí)我覺得假期對于我們來說也像是一個歷練,學(xué)生在假期中勢必要進(jìn)行作業(yè),游玩等計(jì)劃。而身為師長的我們,同樣也要對假期有一定的.規(guī)劃,這也就算是歷練的開始。
一首歌是那樣唱的:讓我們紅塵做伴,活的瀟瀟灑灑。每個人都想是在人生中活的更加漂亮,更加完美,活的瀟瀟灑灑,但這首歌開頭是:當(dāng)山峰沒有棱角的時候,當(dāng)河水不再流。既然我們想要活的漂亮,總要付出一點(diǎn),一點(diǎn),再一點(diǎn)點(diǎn)的努力,讓自己“漂亮”的理所應(yīng)當(dāng),“漂亮”的瀟瀟灑灑。
教育的這條路,終歸得由我們這些教師走出來,哪怕是路上充滿荊棘,哪怕是有豺狼野獸,哪怕是充滿彎路與挫折,但我們總會是要踏下去。
讓我們收拾心情,重整出發(fā)。
開學(xué)的隨筆15
新學(xué)期又開學(xué)了,我覺得反思過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以幫助自己正確對待各種孩子,在工作中少一些煩惱,多一些淡定。
在低年級任教多年,總體感覺孩子分這么幾類:他們是“聰明”“勤奮”“馬虎”的組合:
1、聰明勤奮類
2、聰明馬虎類
3、不聰明但勤奮類
4、不聰明且馬虎類。
教到第一類的孩子,相信每個老師都會高興,我會給他們準(zhǔn)備一鍋“營養(yǎng)菜”,讓他們“強(qiáng)健體魄”,攀登知識的高峰,“菜”里有“美文賞讀”“古詩背誦”“小小文學(xué)社”“成語視頻”“經(jīng)典電影”“歌曲欣賞”“書法比賽”“愛好培養(yǎng)”……當(dāng)然有些是和全體學(xué)生一起完成的,有的是開“小灶的”。
老師們一定記得我班彈古箏的小女孩就是個例子,在去年學(xué)校文藝匯演中,我給她爭取到了表演的機(jī)會,讓她對彈古箏更有自信了。我還經(jīng)常在小朋友面前“大張旗鼓”地表揚(yáng)她,還稱為“我的老師”。我經(jīng)常宣傳一種思想:“三人行必有我?guī)煛,在家長會上,我也鼓勵家長在孩子學(xué)有余力的情況下,盡量多學(xué)一些技藝或技能。后來我班小朋友學(xué)的東西越來越多了:拉丁舞、英語口語、硬筆書法、乒乓……我覺得這樣的孩子是“活著的”。
教到第二類的孩子,相信每個老師都會覺得“可惜”,感到“無奈”。我班有幾位男生便是如此。
A同學(xué)很聰明,在本學(xué)期數(shù)學(xué)選拔賽中有突出成績就是最好的證明,但對自己要求不高,學(xué)習(xí)粗心,經(jīng)常丟三落四,和其母親交流數(shù)次但成效不明顯。通過和孩子個別談心,知道其父母晚上經(jīng)常玩游戲、看電影,對孩子的教育態(tài)度是“自然發(fā)展法!保ㄈツ晁龐寢屧(jīng)送我一本書《精養(yǎng)女兒》,當(dāng)時我覺得很奇怪,現(xiàn)在明白了,她是希望我理解、接受書中教育孩子的方法。我自認(rèn)為自己是挺愿意接受新思想的,但我認(rèn)為該書作者高明的案例只是個案,并不值得推廣。)
在這種情況下,我愿意保留我的意見,在學(xué)校內(nèi)盡力關(guān)注該孩子,讓他不至于太“自然”,當(dāng)然也不至于太“禁錮!,因?yàn)樗俏业腵學(xué)生,更是家長的孩子。
B同學(xué),聰明好動,發(fā)言積極,但“悄悄話”和插嘴太多。除了不厭其煩地講理兼批評外,上課時我和他約定“暗號”,提示他減少插嘴和說廢話。同時我也勸告自己,孩子畢竟還小,自控能力較差也是正常的,在合理的范圍內(nèi)寬容孩子并不能算作錯誤,成長總是伴隨著犯錯的,就像成功和失敗既是對立的也是緊密相連的。
C同學(xué),聰明好勝,但容易驕傲。平時,我會記錄單元成績,并且讓他們找到自己的“對手”進(jìn)行比賽,(我會引導(dǎo)合適對象。)這并不意味著我“分分計(jì)較”,而是要讓學(xué)生有爭先的意識,在這“分”的較量中培養(yǎng)自己善于思考、努力細(xì)致的品質(zhì)和精神。
開學(xué)的隨筆16
我的學(xué)校像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇,每日總是一片片生機(jī)勃勃的景象。
一清早,當(dāng)我走進(jìn)美麗的校園時,我都會去花園看一看,花園的四周圍著九里香,香氣撲鼻而來,花園種著:挺拔的松樹、美麗的櫻花樹、艷麗的角花、顏色鮮艷的大紅花————那挺拔的松樹,像是保衛(wèi)花園的使者。一陣風(fēng)吹來,小草笑彎了腰,松樹像是向過往的人招手。那些花頻頻點(diǎn)頭,搖擺著婀娜多姿的.身子,張開笑臉,像人們展示它們美麗、迷人的風(fēng)采。
下課的時候,同學(xué)們在花園盡情地玩耍,有的同學(xué)還到草地上坐一坐。那小草柔軟嫩綠,像是巧手編織的綠毯,綠油油的,既自然又和諧。一陣風(fēng)吹來,櫻花樹上的櫻花翩翩起舞,像一只只美麗的蝴蝶,為這個花園添加幾分色彩。
。W(xué)校的花園是多么美麗,它是我最喜歡的地方。
開學(xué)的隨筆17
開學(xué),那就意味著一個新的起點(diǎn)擺在你的眼前,意味著你又要開始緊張的學(xué)習(xí)科目了。同事,又意味著將會有新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)立新的`目標(biāo)。
暑假在歡聲笑語建悄然而逝,而又迎來了一個嶄新的學(xué)期,在這個學(xué)期中,應(yīng)該比上一個學(xué)期更勝一籌,無論是學(xué)習(xí)還是生活都該如此。
在學(xué)習(xí)中,我覺得應(yīng)該中級上個學(xué)期不好的地方,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爭取在理解完課內(nèi)知識后—在深入課外的值來加強(qiáng)鞏固。多接觸一些題想來不斷的提高自己,充實(shí)自己。
在生活中,我覺得應(yīng)該改正一些不良的毛病,例如萬水之類的不良習(xí)慣,盡量按照正常的作息時間來安排自己。盡量不學(xué)那些別人不好的行為習(xí)慣,同事引以為戒,有則改,無加警。
作為一個學(xué)生,應(yīng)該全面發(fā)展,不偏科,所以在平時就應(yīng)該認(rèn)真的對待你每一個科目,有些疑問的地方可以請假老師和同學(xué),不要忽視拿下小問題,小問題總會慢慢積累成大問題。做到這些之后,我覺得這個學(xué)期回血的越來越好。
開學(xué)的隨筆18
以前總有家長問我:“為什么我的孩子早晨總是不愛來幼兒園,起床后老是哭哭鬧鬧的?”面對家長的困惑,我也開始反思:為什么我對孩子那么好,可來園時他們還要鬧點(diǎn)兒小脾氣、帶點(diǎn)兒小情緒呢?正在我不得其解時,一個孩子的轉(zhuǎn)變啟發(fā)了我。
一天清晨,一陣孩子的哭聲,促使我放下了正在擦拭活動區(qū)的抹布,快步走到教室的門口。寧寧正扎在媽媽的懷里,哭泣著講著條件:“第一個接好不好?好不好?”邊說邊雙手不停地?fù)u著媽媽的胳膊?吹竭@幕情景,我心里那種難受的滋味就像打翻了五味瓶一樣。為什么我對她那么好,她來園時卻總是鬧點(diǎn)兒小脾氣、帶點(diǎn)兒小情緒呢?
又是一個周一的清晨,我一如既往地整理著教室,看到窗臺上凌亂的畫筆不由自主地走到了門口的窗臺邊,恰巧一扭頭,看見寧寧正依偎在媽媽身后走上了樓。我快步迎了出去,蹲下身向她問好,并笑著拉起她的小手:“來吧孩子,石老師都想你了!”平日和媽媽久久不肯分開的寧寧,帶著驚奇的表情很自然地被我領(lǐng)進(jìn)了班里。那天,寧寧的情緒一直很好,還在游戲時悄悄地問我:“石老師,你早上怎么知道我來了?”“石老師喜歡寧寧呀,明天石老師還在門口等你!”
看到寧寧臉上洋溢的笑意,我的心被觸動了,老師晨間的一個微笑對孩子是多么重要呀。以前每次晨間接待來園時,我只顧帶領(lǐng)班內(nèi)已到的幼兒進(jìn)行勞動、整理班務(wù),而忽視了剛剛來園的孩子。孩子們在門口看不見老師,自然會失去安全感,更加依戀家長,不希望家長離開,即使老師后來從屋里出來了,也很難扭轉(zhuǎn)孩子的情緒。發(fā)現(xiàn)問題后,我及時采取了改進(jìn)措施。從那天起,每次晨間接待來園時,我都會選擇一個接待孩子的適宜位置,既能環(huán)顧班內(nèi)已來幼兒的活動情況,又能充分看到門口幼兒來園的情況,讓來園幼兒第一眼就能看見老師在門口歡迎他、等待他。
年幼的.孩子離開親人,在陌生的環(huán)境中生活,微笑是老師給予他們的第一個安全信號。所以,每天清晨我都要站在教室門口微笑著迎接每一個孩子。微笑就是我送給孩子們清晨的第一縷陽光,我要讓他們感受到老師在期盼著他們的到來,我要讓他們感受到“石老師愛我”!“石老師,看到孩子們每天都像小鳥一樣投入到您的懷抱,我們好羨慕,也好享受!奔议L們常常用欣賞而放心的眼神“享受"完我們的來園“儀式”,才滿意地離開。在這其中,我也充分體會到了微笑的魅力。
如今,我?guī)н^的很多孩子畢業(yè)后還與我保持著聯(lián)系。他們告訴我:“雖然已經(jīng)無法具體回憶起幼兒園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但常常會想起您每天早上擁抱我時那燦爛的微笑。”
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