重陽(yáng)節(jié)的隨筆[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的重陽(yáng)節(jié)的隨筆，歡迎閱讀與收藏。

重陽(yáng)節(jié)的隨筆1

　　重陽(yáng)節(jié)，放假，有幸拜讀了萬(wàn)瑋老師的《教師的五重境界》，對(duì)于萬(wàn)瑋老師幾年前就有過(guò)了解，曾經(jīng)讀過(guò)他的《班主任兵法》，當(dāng)時(shí)對(duì)他教育學(xué)生的方法非常感興趣，他強(qiáng)調(diào)以愛為前提，把每一個(gè)教育學(xué)生的案例總結(jié)下來(lái)，并且將古代的兵法理論運(yùn)用于教育領(lǐng)域，探究了兵法與教育之間的關(guān)系，這在班主任工作中還是獨(dú)樹一幟的。今天再讀《教師的五重境界》感覺又提升了一個(gè)理論層次，幫我在教育的道路上梳理了思路。一口氣讀完了這本書，既有酣暢淋漓之感，又有豁然開朗之坦蕩。許多積壓已久的困惑、憂愁、思慮頃刻如煙散去，蕩漾在心是一種久未體會(huì)的或淡亦濃的幸福之感。

　　讀《教師的五重境界》我感悟最深的有兩點(diǎn)：

　　第一，興趣是最好的老師。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！庇捎诩彝サ难�陶，我從小就喜歡教師這一份工作，多年后那個(gè)拿著粉筆在黑板上亂畫的小姑娘，終于如愿以常的成為了一名人民教師。正因?yàn)檫@份喜愛。讓我在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的琢磨反思總結(jié)，使我避開了萬(wàn)瑋老師所說(shuō)的前兩個(gè)階段。

　　萬(wàn)瑋老師把教師的成長(zhǎng)分為五個(gè)階段，教知識(shí)、教方法、教狀態(tài)、教人生、教自己。而我由于在大學(xué)時(shí)期就遇到了許多好的老師，記得山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的巍巍老師曾說(shuō)過(guò)：“不要一味的給學(xué)生灌輸死板的知識(shí)，要培養(yǎng)他對(duì)世界的一種熱愛，性情的培養(yǎng)要比讀死書重要的多�！庇终f(shuō)：“學(xué)生時(shí)期真正學(xué)到的是多年后，全然忘記了課本內(nèi)容而沉淀下來(lái)的東西�！碑�(dāng)我讀完萬(wàn)瑋老師的《教師的五重境界》回想恩師的教誨，不僅要感謝老師，他讓我在教師這一個(gè)行當(dāng)里，開闊了教育視野，建立了良好的開端。繞開了不必要的誤區(qū)。

　　回顧過(guò)去，當(dāng)所有教師都在為分?jǐn)?shù)努力，把最終的目標(biāo)指向?qū)W生的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，作為一名剛踏上工作崗位的年輕班主任老師，我就試著關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。讓孩子喜歡上學(xué)校、班級(jí)、老師……慢慢的愛上與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切。我首先在班級(jí)氛圍上下功夫，（板報(bào)，班會(huì)課，班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等），我深知一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。其次就是在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上下功夫，慢慢培養(yǎng)他們的一種對(duì)事物積極樂(lè)觀的心態(tài)。我相信良好的心態(tài)不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)將來(lái)學(xué)生的一生也會(huì)有積極的影響。

　　當(dāng)時(shí)，有許多的老師對(duì)我的方法不屑一顧，在要成績(jī)的年代這樣做，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。那時(shí)，我也曾彷徨過(guò)，但看到那些曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)大之后很平庸而調(diào)皮的孩子卻大有作為的時(shí)候，不由自主地去反思教育的價(jià)值到底是什么，辛辛苦苦為了提高學(xué)生的成績(jī)付出了那么多努力到底有什么意義。

　　于是我認(rèn)為只為了成績(jī)而學(xué)習(xí)的思想，應(yīng)該重新考慮。我不斷的去讀一些關(guān)于這方面的書籍，漸漸地，當(dāng)我將視野從學(xué)生的學(xué)習(xí)擴(kuò)大到他們的興趣、氣質(zhì)、品性之后，教育的世界就更加寬廣了。今天，讓我找到了志同道合之人。萬(wàn)瑋老師在書中說(shuō)：“學(xué)習(xí)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)；它們不應(yīng)該是孤立存在的，而是每一個(gè)階段銜接在一起的，每一個(gè)階段相互促進(jìn)聯(lián)系，前一個(gè)階段為下一個(gè)階段服務(wù)的，而不是初中學(xué)習(xí)就是為了考高中，高中就是為了爭(zhēng)取高分考大學(xué)”。這與我當(dāng)時(shí)的想法是不謀而合的。

　　多年后，我?guī)н^(guò)的學(xué)生在工作之后回學(xué)�？赐�我，聊到他們當(dāng)年的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，還聊到現(xiàn)在工作了才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的哪些東西是有用的、哪些是沒(méi)有用的，在那一刻我非常的欣慰。感謝恩師的'教誨，也感謝萬(wàn)瑋老師的《教師的五重境界》讓我對(duì)自己的教學(xué)更有信心。

　　第二，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷的提高自己的境界。

　　記得參加教師編考試面試時(shí)，評(píng)委老師問(wèn)我：“中國(guó)的教育學(xué)家你最喜歡誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)他的教育思想”。我脫口而出就是孔子，教學(xué)相長(zhǎng)。當(dāng)老師教育學(xué)生的同時(shí)，自己也能從孩子們身上學(xué)到很多我們所不知道的知識(shí)與品質(zhì)。在這點(diǎn)上，萬(wàn)老師在他的《教師的五重境界》中也提到了，那就是第五重境界：教自己。

　　特別是在學(xué)生的品德教育上，我慢慢意識(shí)到教師相對(duì)于學(xué)生，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言。甚至，學(xué)生的心靈更為單純，品格更為高尚，在學(xué)生面前教師有時(shí)甚至?xí)�自慚形穢。與其教學(xué)生，還不如教自己。所有那些對(duì)學(xué)生提出的要求，都首先是對(duì)自己的要求。自己做到了，才有可能要求學(xué)生去做。桃李不言，下自成蹊。教育不是說(shuō)教，而是影響，是感染，是熏陶。教師這個(gè)職業(yè)不是教，而是學(xué)，教師自己首先要成為終身學(xué)習(xí)者。作為一名教育工作者，在這個(gè)意義上來(lái)講，我想應(yīng)該是生命不息，學(xué)習(xí)不止。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索。感謝博愛、睿智的萬(wàn)瑋老師，感謝《教師的五重境界》一書，及時(shí)給我的教學(xué)及教育工作注入了新鮮的血液，幫我梳理了教師工作的思路。我將會(huì)在今后的工作中，多讀書多實(shí)踐多反思，用愛去滋潤(rùn)我教育的世界，用生命去影響生命，努力做到“為人師者，示以美好，授以希望�！�

重陽(yáng)節(jié)的隨筆2

　　秋日勝春朝，在這個(gè)比春光還美好的時(shí)光里，重陽(yáng)節(jié)無(wú)聲無(wú)息地到來(lái)了。

　　重陽(yáng)節(jié)是豐收的日子，古時(shí)的農(nóng)人活得浪漫而有詩(shī)意，在這個(gè)天賜的好時(shí)節(jié)，農(nóng)人們會(huì)用“曬秋”的方式來(lái)表達(dá)感恩之情，因此重陽(yáng)又叫“曬秋節(jié)”。人們把成熟的果蔬掛在房前屋后，伴著鏗鏘作響的鑼鼓聲，載歌載舞舉行一場(chǎng)感謝上天的盛典。

　　現(xiàn)代人的“曬秋”，與古人比起來(lái)少了一些儀式，卻也曬得別有一番氣勢(shì)。

　　重陽(yáng)時(shí)節(jié)，田野已經(jīng)“老態(tài)畢顯”，曾經(jīng)的`繁榮都被搬進(jìn)了農(nóng)家小院里。秋日明媚的陽(yáng)光下，玉米成串地掛在房檐下，金光燦爛地開懷大笑，露出一排排整齊的牙齒。飽滿的花生，依然是謙遜而低調(diào)的樣子，它們親密無(wú)間地?cái)D在一起，幾乎鋪滿了半個(gè)院落�？∏熙r紅的辣椒、金黃嫵媚的柿子都被串成串兒，趾高氣揚(yáng)地掛在樹枝上，炫耀著自己奪目的色彩。在秋日暖陽(yáng)博大的溫暖里，這些果實(shí)又經(jīng)歷了一次升華。小院里斑斕多彩的色調(diào)，彰顯著農(nóng)家的豐收和殷實(shí)。

　　網(wǎng)上也流行“曬秋”，看到很多網(wǎng)友都在發(fā)漂亮的圖片：小區(qū)花園里的銀杏樹金黃耀眼，英姿煥發(fā)；山坡上的楓葉像燃燒的紅云，熱烈奔放；蔚藍(lán)深邃的天空，飄著幾團(tuán)棉花糖似的云朵，詩(shī)意優(yōu)雅……每一張圖片都美得讓人窒息。網(wǎng)友們說(shuō)，居住在鋼筋水泥的都市森林里，對(duì)季節(jié)的變化感覺太遲鈍了。大伙兒為了真切地感受到秋天的氣息，相約出去拍一些秋天的圖片，然后發(fā)到網(wǎng)上和大伙兒共享。

　　我沒(méi)有秋天的果實(shí)可曬，也沒(méi)有美麗的圖片可曬。抬頭看看正午的太陽(yáng)，要是不曬點(diǎn)兒什么，感覺好像辜負(fù)了它的溫暖。于是，我翻箱倒柜找出秋天要穿的衣服，一件一件掛在陽(yáng)臺(tái)上，讓它們來(lái)個(gè)日光浴。床上的被褥全部晾在院子里的鐵絲上，并把床單、被罩和夏天不穿的衣服也洗了。最后，我把床墊也拉到院子里，讓它跟陽(yáng)光也來(lái)個(gè)親密接觸。環(huán)顧屋里搬不出的東西，我恨不得把屋頂也掀了，讓陽(yáng)光灑滿房間的每個(gè)角落。

　　我把院子里花花綠綠的被褥、衣服拍成圖片發(fā)到群里，有網(wǎng)友開玩笑說(shuō)：“你家院里掛的是萬(wàn)國(guó)旗吧！”我鄭重地回答：“我也在‘曬秋’啊！”

　　重陽(yáng)時(shí)節(jié)，無(wú)論在網(wǎng)上“曬秋”還是在太陽(yáng)下“曬秋”，都是因?yàn)榍锾焓沁@么景色如畫、殷實(shí)厚重、明媚宜人��！“曬秋”，曬的是一個(gè)美好的季節(jié)，曬的也是一種豐盈滿足的心情。

重陽(yáng)節(jié)的隨筆3

　　年年重陽(yáng)，歲歲重陽(yáng)，重陽(yáng)九九，九九重陽(yáng)，秋風(fēng)徐徐，菊花飄香，迎來(lái)了又一個(gè)重陽(yáng)佳節(jié)。

　　這樣一個(gè)溫馨的時(shí)刻，多么希望能和你在一起的，跟國(guó)慶中秋一樣度過(guò)，可因?yàn)橄喔籼�遠(yuǎn)、工作繁忙等諸多原因不得不一次次錯(cuò)過(guò)。距離失去了多少次和你相聚的時(shí)光，此時(shí)此刻，心里真不知道該是何種滋味。

　　這一點(diǎn)點(diǎn)希望，也成了心中很久以來(lái)的奢望，只能隔屏相望，能多陪陪，多聊聊，說(shuō)說(shuō)話，也就放心了，知足了�？粗�畫面中一對(duì)對(duì)的鴛鴦，望著那些雙雙蹣跚的.步履，聽著那一聲聲無(wú)奈的嘆息，一時(shí)間心里怯怯的、酸酸的，才想起我們已經(jīng)變老了——

　　為了生活和工作，為了那些前程和自己的家，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了用問(wèn)候去探望你的頻率，只能在想的時(shí)候打個(gè)電話發(fā)個(gè)信息，問(wèn)候平安，減少我對(duì)你的思念和牽掛：哦，我們又有些日子沒(méi)聯(lián)系了，

　　哎——

　　多想和你絮叨絮叨，說(shuō)開心的事，說(shuō)身邊的瑣碎，說(shuō)生活里的不順，說(shuō)心里的煩悶，或許也是一種安慰，雖然不如愿，卻依然還是歲歲的在期盼著。

　　我們累了倦了之時(shí)，心靈是溫暖的港灣，最安穩(wěn)的棲息地。 不圖做多大貢獻(xiàn)，只圖一輩子就這樣平平安安，有時(shí)間好好說(shuō)說(shuō)話、聊聊天；留點(diǎn)心思憐惜，了卻心愿，在生活中少留點(diǎn)遺憾。

　　菊香飄逸，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，祝知己紅顏快樂(lè)，平安健康，幸福如意！

重陽(yáng)節(jié)的隨筆4

　　“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，伴隨著秋色，應(yīng)和著落葉，重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨，它的意義在于團(tuán)圓、長(zhǎng)久、敬老�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是重陽(yáng)；“不向東籬賞菊花，只點(diǎn)茱萸茶一啜”是重陽(yáng)；“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。”亦是重陽(yáng)。

　　神州大地上敬老、愛老的故事處處可見。一幕幕暖心的畫面，傳遞的是人們的孝愛之道，秉承的是千年薪火相繼的傳統(tǒng)美德。“孝，善事父母者�！痹S慎認(rèn)為，善于侍奉父母的人是為“孝”。重陽(yáng)是其樂(lè)融融的'團(tuán)聚時(shí)刻；重陽(yáng)是知感恩、盡孝道的美好時(shí)節(jié)，子女可以表達(dá)款款孝心意，老人們可以兒孫繞膝盡享天倫。飛得再高，也要回巢，年齡再大，也記恩情。歲歲重陽(yáng)，它在輕聲勸說(shuō)著你，來(lái)吐露平時(shí)羞于向父母表達(dá)的愛意。

　　今天，重陽(yáng)早已從一個(gè)節(jié)日，上升成一種紀(jì)念、一種文化。它寄托著人們的美好愿望，更倒映著祖國(guó)的壯麗河山。它是家國(guó)相依的濃縮，既寓意吉祥如意，又代表生生不息；既彰顯韶光易逝，又銘刻歲月不老。

　　如果童年是一幅畫，少年是一個(gè)夢(mèng)，青年是一首詩(shī)，那么老人則是一段歷史、一面旗幟、一道風(fēng)景。老人們付出辛勞的一生，為子女安享生活打下基礎(chǔ)，他們的愛無(wú)私而偉大。青年的我們要常懷飲水思源之心，常懷敬老愛老之情。這就是重陽(yáng)節(jié)流傳至今的意義所在。

重陽(yáng)節(jié)的隨筆5

　　明天天就是九九重陽(yáng)了，這是一個(gè)和還算年輕的我?guī)缀鯚o(wú)關(guān)的節(jié)日。只是在這個(gè)節(jié)日即將到來(lái)的時(shí)候，對(duì)著秋日暖陽(yáng)我想到了一些人和事。

　　一、我的已走到另一個(gè)世界的一位鄰居大爺爺

　　這是一位和我沒(méi)一點(diǎn)親戚關(guān)系，不過(guò)卻是我家曾經(jīng)的房東，而且對(duì)我很不錯(cuò)的一位鄰居爺爺。他已經(jīng)走了好幾年了，那家我們?cè)�一起居住過(guò)的明代就存在的四合院（據(jù)說(shuō)是）早已更換了好幾次新主人。只是每次途徑那座已顯滄桑衰舊的院落時(shí)總會(huì)情不自禁的想起這個(gè)院里曾經(jīng)住過(guò)的人和發(fā)生過(guò)的事。這位大爺爺和我的爺爺一樣都是受過(guò)很好教育的有素質(zhì)的明白老人。他曾經(jīng)是六七十年代很受尊重的售貨員，據(jù)大爺爺和我閑聊時(shí)說(shuō)他的老師曾經(jīng)還有北師大畢業(yè)的。他喜歡孩子們讀書，記得剛得知我也要到市里混日子而在市里又舉目無(wú)親時(shí)，大爺爺就告訴我他的孫子和孫女的單位和家大概都在哪個(gè)方位，尤其是他的孫女離我要去工作的地方還非常近，讓我沒(méi)事去他孫女家坐坐。雖然到如今我也沒(méi)去過(guò)他孫女家，但當(dāng)時(shí)心里很是感激。這位大爺爺每有好吃的總會(huì)給我們送些（當(dāng)然我娘做了好吃的也會(huì)給他們老倆口送點(diǎn)），有一次他孫子過(guò)年給這位老人帶回了龍井茶，老人非讓我也喝一杯，知道我喜歡喝紅豆稀粥，老倆口一旦做了就會(huì)給我端過(guò)一碗。而每次老人侍弄的花兒有新品種或打了花骨朵或有新開放的，就會(huì)喊我過(guò)去看看。后來(lái)我上班回家老人和鄰居打麻將還讓我給頂個(gè)人。后來(lái)我結(jié)婚了，也是從那個(gè)院子里走的，當(dāng)時(shí)那位爺爺還健在。如今我的孩子都已八歲了，可那位大爺爺已不在人世了。而那個(gè)曾經(jīng)見證了我苦難日子和高考沒(méi)落榜還有結(jié)婚大喜的院子如今也已成為斜陽(yáng)里的一抹回憶了。

　　二、我年歲已高和漸高的親人

　　我的奶奶早在99年就與世長(zhǎng)辭了，我的91歲的爺爺也已于今年四月作別人間。我們不大的家族里年歲最高的一位老人就是我本家的四爺爺了，而這位八十來(lái)歲的四爺爺也在我爺爺過(guò)世后沒(méi)幾天一下子成了不曉人事的病人。這是一位醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，在全縣都很有名的老中醫(yī)，他曾經(jīng)得過(guò)重病幾乎走了但又堅(jiān)持活下來(lái)而且后來(lái)還活的非常健康，可是，這次，我的這位四爺爺卻到如今都沒(méi)有轉(zhuǎn)好的跡象。

　　再下來(lái)就是我母親她們這輩的人了。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我的母親會(huì)成為家族里年歲漸大到快成為最高長(zhǎng)輩的人。雖然她的身體還好，可是明顯近一兩年大不如前些年了。去年和今年母親還病過(guò)一兩次，雖然好了以后她依然一如既往的勤快坐不住，但連母親自己都不得不承認(rèn)，有點(diǎn)老了，干的活多了開始感覺到累了。這一點(diǎn)我們兄妹四個(gè)都看出來(lái)了，所以前年母親說(shuō)想跟著佛堂的師傅善人們?nèi)ノ迮_(tái)山走一個(gè)星期，我們?nèi)�體大力支持�，F(xiàn)在，只要母親愿意干的事，我們沒(méi)人攔著了，只要她身體硬朗心情好就好。因?yàn)槲覀儾幌朐儆凶佑�孝而親不在的巨大遺憾了。

　　三、感悟

　　人這一輩子，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，不知不覺間我們就從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童一天一天地被歲月的鑿刀雕鑿成一個(gè)個(gè)老人，就像這四季的輪回，就像這秋天的葉子在秋風(fēng)漸起中一天天飄零。用農(nóng)村人的話說(shuō)就是人和這莊稼一樣，一茬一茬地，用書上看過(guò)的話說(shuō)，人就像天上的星星。人走了，就像流星劃過(guò)天空。

　　四、蘇格拉底最后的話：

　　死亡可能是以下兩種情形其中之一：或者完全沒(méi)有知覺的'虛無(wú)狀態(tài)，或是人們常說(shuō)的一套，靈魂經(jīng)歷變化，由這個(gè)世界移居到另一個(gè)世界。倘若你認(rèn)為死后并無(wú)知覺，死亡猶如無(wú)夢(mèng)相擾的安眠，那么死亡真是無(wú)可形容的得益了。如果某人要把安恬無(wú)夢(mèng)的一夜跟一生中的其他日子相比，看有多少日子比這一夜更美妙愉快。如果這就是死亡的本質(zhì)，永恒不過(guò)是一夜，倘若死亡一如人們常說(shuō)的那樣，只是遷徙到另一個(gè)世界，那里寄居了所有死去的人，那么，我的諸位朋友，法官，還有我什么事情比這樣來(lái)的更美妙呢？

　　五、我還年輕，我不想去想關(guān)于自己年歲漸老后的情形，一切冥冥之中自有定數(shù)。只是我想不管未來(lái)多苦多難，我都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，為了我愛的人和愛我的人。等我老了時(shí)，我希望我的丈夫能一直陪我到最后一天看如血的落日，看滿樹的金黃。

　　最后，愿天下的老人都安康。

重陽(yáng)節(jié)的隨筆6

　　今天是重陽(yáng)節(jié)的前一天，我們請(qǐng)來(lái)了小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽來(lái)幼兒園和我們的小朋友一起搞重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)。小朋友們都非常的興奮，都知道自己的家長(zhǎng)要來(lái)學(xué)校和自己一起搞活動(dòng)，都非常的愿意表演節(jié)目給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看。

　　下午兩點(diǎn)過(guò)我們就早早的起床開始整理，三點(diǎn)鐘的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)們進(jìn)來(lái)和小朋友一起上課。我們班上的.家長(zhǎng)都很配合，幾乎所有的家長(zhǎng)都來(lái)了，很認(rèn)真的看著小朋友們上課，小朋友們也都很積極的來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，她們認(rèn)真的上課，開心的表演歌曲，高興的和家長(zhǎng)一起做游戲。看的出來(lái)我們班的小孩都很有表現(xiàn)自己的欲望。以后我們也會(huì)多開展此內(nèi)的活動(dòng)，讓我們的家長(zhǎng)和小孩多多的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)也了解我們孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

重陽(yáng)節(jié)的隨筆7

　　“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)”。

　　國(guó)慶節(jié)的喜悅還未褪盡，轉(zhuǎn)眼又到九月九重陽(yáng)節(jié)。自古以來(lái)，重陽(yáng)就是思念的節(jié)日，登高望遠(yuǎn)、懷念故人。如今，重陽(yáng)節(jié)被賦于新的寓義，為老年節(jié)。關(guān)愛老人，關(guān)心長(zhǎng)輩，已成為整個(gè)社會(huì)倡導(dǎo)的美德與責(zé)任。

　　單位的老人也在今天舉行了隆重的慶祝儀式。慶祝大會(huì)、游園會(huì)、聚餐，活動(dòng)豐富多彩——。儀式上，到來(lái)的老人也有八八九九，行動(dòng)敏捷、健步如飛的；紅光滿面、聲若洪鐘的；拄著拐杖、顫顫抖抖的；但都是一樣的神清氣爽、精神矍鑠。攙扶著一位老人，問(wèn)：“老伯，今天開心嗎？”“開心！當(dāng)然開心！”言語(yǔ)間，眼睛瞇著只剩下兩條縫了。席間，大家碰杯、歡笑、手舞、足蹈，宛如一朵朵綻放的老年花，燦然而美麗。

　　我笑了，我看到了多年后的自己——

　　最美夕陽(yáng)紅，老人們年輕過(guò)，有過(guò)青春，有過(guò)追求，有著對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，容顏在時(shí)光的海中被描繪成溝溝坎坎，每一道，都刻著深深的印記深深地愛呀！看到了嗎？攜手相攙的老人在風(fēng)景中輕輕走過(guò)，笑容的臉慈祥的臉，于是感動(dòng)、釋然；年約六旬的老人身著大紅的運(yùn)動(dòng)服在晨曦中奔跑的身影，于是羨慕、振奮；當(dāng)然也有流浪在街頭的老人，孤苦無(wú)依，一臉人生的苦澀，和那渴望相助的眼，于是揪心、難過(guò)。

　　想起了家中的.老人。我們一天一天成熟，他們也在一天一天衰老，思念和擔(dān)憂的心時(shí)常動(dòng)在心頭。沒(méi)有奢求，只有渴望，一句問(wèn)候，一個(gè)電話，他們只想與子孫輩多一些相聚的時(shí)刻，知道孩子們的生活，為每一個(gè)親人祈福。只要孩子們過(guò)的好，心中就無(wú)所牽掛了。這就是老人，給我們整個(gè)世界的人，此父此母、彼父彼母，都是那樣的值得尊敬呀！只要有時(shí)間，多陪陪老人，干點(diǎn)活也好，聊聊天也好，他們綻放的笑顏就是我們心中的欣慰！我想。

　　有一天我們也會(huì)老去，那又是什么樣子。人生如鏡，對(duì)照人生，讓尊老之花盛放，讓老人們笑在重陽(yáng)，笑在每一天吧。

　　此刻，把最美麗的祝福送給全天下的老人家！

　　快樂(lè)，幸福，笑口常開！

重陽(yáng)節(jié)的隨筆8

　　九九重陽(yáng)是個(gè)登高望遠(yuǎn)的節(jié)日，也是老年人的節(jié)日。周末，爸爸、媽媽和我一同去了姥姥家。

　　次日清晨，我們一家就開始爬云龍山。剛到一半，姥姥姥爺就累得直喘氣，坐在路邊的石頭上歇息。我是不安分的，聽著耳畔松濤陣陣，看漫山紅葉繽紛，還不忘在林中搜尋一閃而過(guò)的小松鼠。最吸引我的是路邊的野花。話說(shuō)“路邊的野花你別采”，怎么能不采呢？山花爛漫，鮮艷奪目，點(diǎn)綴在綠草叢中，那么招人喜愛。我像鳥兒一樣，追著蝴蝶雀躍，一不留神，就采了一大把。分了送給姥姥和媽媽，她們都很高興，抱在懷里愛不釋手。

　　我們繼續(xù)向上攀登，途中遇到不少登山的人。我突然記起王維的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這些風(fēng)俗是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是我們中華民族悠久文化的體現(xiàn)。

　　“哇！好美的山哦！”從小我就隨家人爬了無(wú)數(shù)次，但每次爬山都是姥姥姥爺背我爬的。現(xiàn)在姥姥姥爺腿腳不利落了，不再是可以背著我上山的體魄了，媽媽爸爸的額頭也爬上了皺紋。我的成長(zhǎng)凝聚著他們的心血。在愛的氛圍中成長(zhǎng)，我好幸福。成長(zhǎng)是個(gè)過(guò)程，我愿我的成長(zhǎng)如爬山一樣，有時(shí)可以停下腳步，陪伴家人歇息片刻，欣賞路邊無(wú)限風(fēng)景，采擷鮮花裝點(diǎn)他們的容顏，他們的夢(mèng)。

　　山景無(wú)限，秋景旖旎，九月九日重陽(yáng)節(jié)去登山真是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　重陽(yáng)節(jié)登高望遠(yuǎn)隨筆3

　　今天是農(nóng)歷九月九，傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)，老人節(jié)，也是登高節(jié)。媽媽單位里就組織了一場(chǎng)規(guī)模浩大的.登小斗山、大斗山活動(dòng)，參加人數(shù)有700多人。我和媽媽作為登山老隊(duì)員，擔(dān)當(dāng)了開路先鋒，帶著幾位叔叔率先攀登。

　　伴著泉水叮叮咚咚的歌聲，我們上山了。沿著寬闊的水泥路筆直向前走，就能看到一個(gè)岔路口，一條是狹窄的山路，一條依舊是寬闊的水泥路。小路通向小斗山，大路通向大斗山。雖然名字這么叫，但小斗山比大斗山更陡。

　　趁著大人們貼指示牌的時(shí)間，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里簡(jiǎn)直是綠的海洋：竹子是綠的，野草是綠的，石頭上的青苔也是綠的……這些美麗的綠色，映得我腳印也泛著綠色的光芒，輕松極了。

　　牌子上寫著，接下來(lái)的路有些挑戰(zhàn)，我心想：對(duì)我這個(gè)爬山健將來(lái)說(shuō)，還不是小菜一碟嘛。

　　山路彎曲陡峭，并且因?yàn)榍皫滋旆铺氐挠绊�，有很多碎石塊被沖到路面上，幾個(gè)叔叔正在修路。我感受到了他們工作的艱辛，我們輕裝上陣都有些氣喘，他們更加累了，我們走在石頭路上，也是走在他們的汗水之上啊。

　　正想著，我也累得出汗了。回頭看看，已經(jīng)登得很高，但抬著向上看，哇，還有這么多臺(tái)階啊，一眼都望不到頭，真像是通到天上一樣。確實(shí)好累啊，但我不能停下來(lái)，我要保證第一個(gè)到達(dá)峰頂�！扒懊孢@點(diǎn)走完，就會(huì)到了。”我給自己鼓鼓勁。

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的攀登，我們終于到了小斗山頂，完成了1/3的路程，再往大斗山去的路就平坦多了，我們一會(huì)兒上坡，一會(huì)兒下坡，比起之前的持續(xù)登高，算是輕松多啦，我一鼓作氣，到達(dá)了鑒遠(yuǎn)亭，之后就全部都是下山路啦。

　　爬山可以登高望遠(yuǎn)，欣賞美景，還可以鍛煉自己的毅力，呼吸新鮮的空氣。我喜歡登山！

重陽(yáng)節(jié)的隨筆9

　　今天，我聽奶奶講了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和故事。下面，我們就一起來(lái)欣賞一下。

　　重陽(yáng)節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)在秋季，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽(yáng)節(jié)又稱老人節(jié)。

　　今天的重陽(yáng)節(jié)，被賦予了新的含義，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的`老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè)，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。

　　我國(guó)唐朝的大詩(shī)人王維，曾作過(guò)一首關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩(shī)描繪了在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日作者對(duì)親人的加倍思念。

重陽(yáng)節(jié)的隨筆10

　　今天就是農(nóng)歷的九月初九，也就是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日――重陽(yáng)節(jié)了呢。民間在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)日有著登高和插茱萸的風(fēng)俗，王維的.詩(shī)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”說(shuō)的就是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗呢。

　　除此之外，九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老的活動(dòng)。在20xx年我國(guó)法律明確每年的農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)，是一個(gè)屬于老年人的節(jié)日了呢。

重陽(yáng)節(jié)的隨筆11

　　今天是重陽(yáng)節(jié)，是老人的節(jié)日，也就是說(shuō)是爺爺奶奶和外公外婆的節(jié)日，平時(shí)應(yīng)該尊敬和孝順?biāo)麄�，那么在今天這特別的日子里，更應(yīng)該孝敬他們。外公外婆離我有點(diǎn)遠(yuǎn)，只能打個(gè)電話，我便早早的起床，撥通了外婆的電話，喂！外婆，祝您和外公重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！那頭的外婆開心的.笑著說(shuō)：”好好好，外甥女真懂事！“

　　爺爺奶奶就在我身邊，我便下樓，見爺爺已經(jīng)燒好了粥，我便拿了2個(gè)碗，裝滿后一碗給爺爺，一碗給奶奶，由于奶奶身體不太好，我便把粥端進(jìn)她房間，叫奶奶起來(lái)吃，這時(shí)，奶奶用驚訝的眼神看著我，便問(wèn)：”今天怎么了，不讀書也這么早�！拔冶阏f(shuō)：”今天是重陽(yáng)節(jié)，是你們老人的節(jié)日，我祝您和爺爺節(jié)日快樂(lè)！“奶奶笑著說(shuō)：”真乖！“我心里樂(lè)滋滋的。

　　咦！今天好像是堂二奶奶的生日，太巧了，剛好一起祝她節(jié)日快樂(lè)。我便自己親手制作了一張賀卡，送去祝二奶奶生日快樂(lè)，也祝她重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！雖然賀卡只是一張薄紙，但代表了我的心意，二奶奶見了，連聲夸我。

　　而后我回到自己的房間，準(zhǔn)備做作業(yè)，便想起了學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，這是王維詩(shī)人寫的，詩(shī)句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這是詩(shī)人太思念家人，而寫下的。而我時(shí)刻在親人身邊，希望他們身體健康，幸福美滿！同時(shí)也祝全天下的老人們節(jié)日快樂(lè)，生活幸福！

重陽(yáng)節(jié)的隨筆12

　　金秋美，重陽(yáng)到，又是一年菊花黃、桂花香。重陽(yáng)，一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，一個(gè)敬老愛老的日子。為了培養(yǎng)孩子尊敬愛老的良好美德，讓孩子從小樹立社會(huì)責(zé)任心。近日星辰幼兒園分年級(jí)開展了重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)，邀請(qǐng)了祖輩們一起來(lái)歡慶節(jié)日，共度美好時(shí)光！

　　小班的寶寶們?yōu)榧依锏臓敔斈棠�、外公外婆敲敲背、捶捶腿，喂老人吃糖，吃重�?yáng)糕，老人們吃在嘴里，甜在心里。寶寶們還將在幼兒園學(xué)到的操節(jié)、好聽的歌曲向老人進(jìn)行了展示與表演，老人們感嘆道：“寶寶們才上了一個(gè)多月的幼兒園，瞬間長(zhǎng)大了呢”！

　　中班更熱鬧了，整個(gè)年級(jí)的老人和孩子們一起共度節(jié)日，首先孩子們從ppt中學(xué)到了重陽(yáng)節(jié)應(yīng)該做些什么，感受如何幫助老人做些力所能及的事情，體驗(yàn)老人的辛苦。還一邊唱著《我給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿》一邊為老人按摩。更是親手剝起了橘子，拆起了重陽(yáng)糕喂給老人吃，一個(gè)個(gè)笑臉洋溢在老人的臉上，最后大家一起照了全家福，合合美美的在音樂(lè)《感恩的心》中落下帷幕。

　　大班組的孩子們，前往長(zhǎng)橋四村第二敬老院，為那里的老人們送上節(jié)日的溫暖。一大早，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，一路步行來(lái)到敬老院。那里的爺爺奶奶們?cè)缭绲刈�在廣場(chǎng)上等候著孩子們的到來(lái)。大家為老人們獻(xiàn)上了精彩的舞蹈表演，大一班表演的《扭扭體操》、大二班表演的《我愛北京天安門》和大三班表演的《蟲兒飛》，讓爺爺奶奶們看得津津有味、合不攏嘴。大家還通過(guò)合唱歌曲《給爺爺奶奶捶捶背》，為老人們送上了自己最誠(chéng)摯的祝福。

　　最后，孩子們將隨身攜帶的`重陽(yáng)糕獻(xiàn)給了敬老院里的每一位老人，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)為爺爺奶奶們捶背敲腿，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，老人感受到了溫暖，同時(shí)也使孩子們懂得了尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得要愛自己身邊的每一位老人，在孩子們幼小的心中埋下愛的種子，讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)幸福生活的快樂(lè)！

重陽(yáng)節(jié)的隨筆13

　　重陽(yáng)節(jié)賞菊、飲菊花酒的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)源于晉朝“不為五斗米折腰”的陶縣令，后人多效仿，遂成了重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗，流傳至今。

　　由此我想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸、“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的灑脫、“阮籍醒日少，陶潛醉日多”（孟浩然語(yǔ)）的沉醉、“菊花知我心，九月九日開�？腿酥�我意，重陽(yáng)一日來(lái)”的陶然，以及令人神往的不朽詩(shī)篇《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源記》，構(gòu)成了一卷“陶淵明特色”的田園風(fēng)情圖。

　　其實(shí)在每個(gè)人的心靈深處，都隱藏著一處不為人知的“桃花源”。能像尤老一樣，甘于清貧地固守著自己“理念”的`人，卻絕無(wú)僅有。我也因?yàn)椤八讋?wù)纏身”（藉口），已經(jīng)很久沒(méi)去探望他老人家了。趁著秋高氣爽的天氣，艱辛地走過(guò)九日山巒，那曲折蜿蜒，舟車不能渡的山道（原由之一），越過(guò)一峰隙，正如《桃花源記》的情景一般，頓時(shí)豁然開朗。幽靜的山谷里，住著尤老和他的菊圃，我們經(jīng)常戲稱他為“陶翁”，是父輩的一位“酒肉兄弟”。早年為避“亂”而躲入山中的“不知魏晉”者，寫著一手好字，尤其是微醺之際。曾經(jīng)答應(yīng)我的一幅《歸去來(lái)兮辭》，至今仍沒(méi)著落，只從他的廢紙簍里“淘得”一張《無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰》的條幅。

　　我來(lái)時(shí)，平叔已捷足先登，喝過(guò)了菊花茶。尤老正捧出了一壇“最新研制”的菊花酒，笑罵道，“你小子是聞著酒香來(lái)的吧�！�

　　“不……不，不全是，今天不是重陽(yáng)節(jié)嘛？”我接過(guò)甕來(lái)，熟練地揭去泥封，深吸一口氣，嘻嘻道“好香咧！當(dāng)然，也是為了《歸去來(lái)兮辭》而來(lái)”。

　　“來(lái)來(lái)，大家嘗嘗我老婆子的手藝”尤婆捧出了一道道五顏六色的花肴來(lái)。

　　……

　　其實(shí)，在如今節(jié)味淡化的年月里，光那金黃郁香的菊?qǐng)@就夠，何況還有“花宴”、酒和那飄逸的歌賦，我在尤老和平叔的管弦里已然陶醉——

　　歸去來(lái)兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追；實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。

　　舟搖搖以輕殤，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。童仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊尤存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眇庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)翹首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

　　歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相遺，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè)琴書以消憂。農(nóng)人告余以春兮，將有事乎西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。羨萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。

　　已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？何不委心任去留？胡為惶惶欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或執(zhí)杖而耘耔。登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？

重陽(yáng)節(jié)的隨筆14

　　朝霞和夕陽(yáng)一樣絢爛

　　春華與秋實(shí)一樣動(dòng)人

　　花旦和小丑一樣演繹角色的精彩

　　蓋世英雄與螻蟻浮生一樣昭示生命的本真

　　我們堅(jiān)信：只要夢(mèng)在，青春就永嵌在生命的年輪!

　　人們往往把退休后的老年時(shí)光，比喻成夕陽(yáng)殘照。但朝陽(yáng)與夕陽(yáng)都是太陽(yáng)。清晨，第一縷溫暖是太陽(yáng)，中天里的熱烈是太陽(yáng)。萬(wàn)物之生機(jī)，生命之延續(xù)都是你們的!

　　余霞散成綺，澄江靜如練。余暉中的鮮亮是夕陽(yáng)。

　　紅彤彤，一片片，錦麟般似火如霞;綻放著絢爛，美艷著山巒，斑斕著河川這，就是夕陽(yáng)!

　　雖然沒(méi)有朝陽(yáng)那般蓬勃旺盛的銳氣，但卻不失沉靜優(yōu)雅的魅力;雖然沒(méi)有晟臨中天直射萬(wàn)物的力量，但也有著從容淡泊的定力這就是夕陽(yáng)!

　　夕陽(yáng)之美，美在溫潤(rùn)。

　　既不嬌柔，也不造作;既不光焰奪人，也不喪失色澤的鮮艷。自然自在的煥發(fā)著絢麗多彩之美，讓古今中外多少文人雅士淺吟低唱。

　　夕陽(yáng)之美，美在淡雅。

　　沒(méi)有了朝暉的浮躁，沒(méi)有了日上三竿時(shí)的狂傲，更沒(méi)有了午日的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的咄咄逼人;卻多了歷經(jīng)風(fēng)云磨礪的溫厚，多了穿透山光物態(tài)的干練，多了事故人生的成熟與老辣。因此顯得更加從容優(yōu)雅，淡定安然，隨遇而安，一切隨緣。

　　夕陽(yáng)之美，美在平和。

　　坐地日行八萬(wàn)里路，巡天遙看一千河�？匆姷摹⒙牭降�，親歷的事情太多太多，所以把什么都已看透。不變的是巍巍之高山，奔騰之江河，變的是云云之眾生，絡(luò)繹之人流;不變的是時(shí)序之遷延，季節(jié)之輪回，變的是人情之冷暖，人心之向背……在變與不變中，優(yōu)哉游哉，以平和之心坦然處之，何其幸也!

　　今天，我們已退休，人生已進(jìn)入夕陽(yáng)期。

　　我們已不再嫵媚婀娜，但我們追求韻致婆娑。

　　我們將慢慢失去激情勃發(fā)的`沖勁，但我們更加沉穩(wěn)、淡定，亦不失從前的睿智。

　　我們不再需要轟轟烈烈，但我們追求清淡悠遠(yuǎn)。

　　我們不需要精彩，但我們享受著坦然。

　　我們已經(jīng)懂得將浮華、虛榮以及各種名和利淡若云煙，只將一顆心定格于健康是福，快樂(lè)是金的生活理念。

　　我們深知，自己雖然已步入人生的后四分之一區(qū)間，我們已不再需要青春的作為，可我們不可不保持著青春的心態(tài)。因?yàn)闊o(wú)論華發(fā)老者，抑或青春少年，心中都會(huì)有快樂(lè)之鼓舞，奇跡之召喚，天真之童心歷久不衰。我們需謹(jǐn)記：悠悠歲月，能夠侵蝕的只是肌體;激情淡去，頹廢必致精神虛脫。憂愁、煩惱，不安、惶恐，唉聲嘆氣、郁郁寡歡，自信喪失、妄自菲薄必致心胸變態(tài)，心灰意冷、自暴自棄。因此，我們當(dāng)倍加的熱愛生活，懂得珍惜;老而不衰，老當(dāng)益壯。讓深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的情感常駐于心……

　　我們已經(jīng)學(xué)會(huì)在老年慢生活的知足感里悠然的隨心所欲，順其自然，寄情山水，頤養(yǎng)天年。閑暇時(shí)，借助于網(wǎng)絡(luò)，與棋友對(duì)弈于紋枰，感受于激情搏殺之美，獲得一種思維碰撞，火花四濺的享受;抑或沏一杯茗茶，捧一卷翰墨，在書香茶韻里與書中情節(jié)對(duì)話交流，與書中人物共悲戚、同歡樂(lè)……興趣來(lái)臨時(shí)，讓尚存的靈感述諸于鍵盤;條件許可時(shí)，將世界的名山大川踏于腳下……

　　夕陽(yáng)所放射出來(lái)的五彩云霞，漸漸幻化成大片大片血色殷殷的深紅，這深紅染映了半個(gè)天際，映紅了山峰，映紅了溪流，映紅了濱河兩側(cè)田野里蔥蘢的綠韻，還有那被綠托著的起伏翩躚的鷺影……

　　夕陽(yáng)近黃昏，卻是無(wú)限好!因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)奮斗過(guò)，追求過(guò)，也美麗過(guò)。只要讓自己依然懷揣夢(mèng)想，健康快樂(lè)的生活著，就沒(méi)什么可遺憾，可惋惜!因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在依然處在人生最美的階段。只要我們繼續(xù)接納美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的溪流，我們依然會(huì)青春永駐，風(fēng)華長(zhǎng)存!

重陽(yáng)節(jié)的隨筆15

　　我的思念，是不可觸摸的網(wǎng)。我思念親友，回憶往昔，懷念生命中流淌過(guò)的歲月，朦朧著玫瑰色的.斑斕，閃爍著粉紅色的光彩，點(diǎn)綴著淡紫色的憂傷，或坦然，或瑰麗，亦或沉痛。

　　人生沒(méi)有假如，時(shí)光難再倒流。在生命的單程線里，邋邋遢遢的也罷，積極向上也好，都隨著宇宙的運(yùn)轉(zhuǎn)都滾滾向前。只是有的人惜時(shí)如金，一生勤勉，給后人留下了諸多的回味；有的人卻揮霍了青春“留來(lái)”了歲月， 至老一無(wú)所獲。想起前幾天的一句話：“我們對(duì)年齡的恐懼，其實(shí)并不在于年齡增長(zhǎng)所帶來(lái)的蒼老，而是恐懼隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?nèi)匀灰粺o(wú)所得�！毕胂胱约�，捋捋長(zhǎng)須，不禁赫然一聲長(zhǎng)嘆！

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