隨筆作文

時間：2023-08-28 15:32:07 隨筆我要投稿

隨筆作文優(yōu)秀(8篇)

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文優(yōu)秀(8篇)

隨筆作文篇1

　　七月的陽光照耀在她的臉龐，似乎漫不經(jīng)心的滲透了她的心房，我看到那折射出的一道憂傷，在離別的季節(jié)隨意彷徨。

　　夏末。

　　蟬聲幽遠的依偎，綠葉沉淀的傷悲，小鳥肆意的紛飛，繼續(xù)著夏末未至的滋味，風吹……一樹繁花，繁華落盡……

　　何時，涼夜，抬頭45度仰望星空，星，隕落，剎那華芳，亦如破繭，化蝶，一朵花開，彼此默契的沉默，聆聽，花開的聲音！亦如，寂寞在歌唱。

　　游離，在林蔭道，甭管，指間躍動的陽光，葉隙，觸及到一縷憂傷，繼續(xù)，七月旋律的流浪，開始搖晃，繁華似錦的篇章。

　　七月，兩種旋律，前者，“樹欲靜而風不止”，莫名地猝變；后者“婉約如似水女子”，清雅的格調(diào)。不知，于是乎，尋覓……

　　奶奶的肖像，曾經(jīng)的彩色變成黑白，勾起我滿懷的等待，回憶，在時光的浸泡下越發(fā)光彩。浮現(xiàn)，小鎮(zhèn)上的那些日子。

　　我打胡同穿過，邁過高高的門檻，已是黃昏，晚風亂舞，你牽著我的`手，和藹的笑著。你不識字，卻單單會寫我的名字，你犯有風濕，卻會跟我玩捉迷藏。閑暇時，你也會拿一本雜志翻翻，每次，我都會笑那個拿倒的你，你卻振振有詞的說：“我是在看圖！……”終有一天，所有的快樂從您離開的那一瞬戛然而止。

　　夢中的你忽隱忽現(xiàn)，若即若離，牽著我的手，和藹的笑著……該怎樣繼續(xù)？

隨筆作文篇2

　　老師，讓我輕輕地告訴你，當你在講臺上意氣風發(fā)時，我坐在椅子上，靜靜地聽你講著主人公的故事……

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在朗讀課文時，是我最喜歡你的時候。你富有穿透力的聲音，翻過心墻，如潺潺流水澆灌著我的心田；書本上的白底黑字，被抑揚頓挫的朗誦帶動，有如歡快的小精靈，活靈活現(xiàn)的`出現(xiàn)在黑板上；本富有畫面感的詞句，好似出現(xiàn)在我們眼前。

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在教我們寫字時，是你最美的時刻。你站在講臺上，握著粉筆，寫下一個個行云流水的字體，粉筆輕輕敲擊，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，輕輕輔導我寫字的要領(lǐng)、字體的結(jié)構(gòu)。你微笑著看著我們，認真的眼神盯著你親愛的同學們，好像一位母親在看著自己的孩子。( )

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在講故事時，是你最耀眼的時刻。你用你的聲音，將我們拉入了一個奇妙的世界：變身的灰姑娘，在舞臺上與王子翩躚起舞；海的女兒在深海之中，望著心愛之人的方向，深情地婉轉(zhuǎn)歌唱……你的聲音，時而高昂，時而低沉，似一根心弦，牽動著我們的心。你緊緊皺著的眉頭，是在為主人公擔心嗎？你飛揚的鬢角，閃著晶亮光芒的眼睛，似一縷冬日里的暖陽，溫暖了我的心。一曲終了，你舒了一口氣，又開始講述下一個美麗動人的故事……

　　老師，讓我趴在你的耳畔輕輕地告訴你——老師，我愛你。

隨筆作文篇3

　　世界很大，人也很多，而我確是舉世無雙的。在這個世界上，你再找不出第二我來。

　　我出生在一個寒冷的冬天，父母為我取名叫冬梅。可能因為冬天的梅花很美麗，很堅強，希望我像梅花那么漂亮，更希望我像梅花那么堅強的緣故吧。然而恰相反，我不像它那么美麗，也不像它那么堅強。我曾默默哭泣，但我也不能說我是不堅強的。我曾在終點前轟然倒下，我也曾面對前途自暴自棄。我用淚水來隱藏過去，用疲憊來掩蓋怯懦，用逃避來掩蓋失敗。似乎，我是脆弱的'。但是，我不能說我脆弱。因為，我深知，我也曾大膽地面對現(xiàn)實進行挑戰(zhàn)，在濘泥的道路上，我摸爬滾打。雖然，我無數(shù)次地摔倒了。但最終我還是站了起來，因為我有雄心壯志，我渴望陽光。我不想說，我是謙遜的，因為面對成功，我會飄然如醉，沾沾自喜，會為自己喝彩。面對別人的贊美，我會興奮不已，會為自己驕傲。甚至說：“我欣賞我自己”。這樣，也許會讓你把我舉得很高。但是，我不認為我驕傲。因為，我也懂得居安思危，我也知道一山比一山高。我也明白：“謙受益，滿招損�！痹谖姨兆淼耐瑫r，我會敲響心中的警鐘，告誡自己千萬不可得意忘形。站在成功之巔，我會提醒自己。清醒地面對現(xiàn)實�？墒�，我決不會放棄那份自豪。因為，那是我自信的源泉，是我成功的動力。

　　我不想說，我是出眾的。因為，我沒有超人的智商，沒有過人的美貌，沒有世界巨富比耳蓋茨的財富。我更沒有文學大師胡適的才華，也沒有偉人那樣作出巨大貢獻。但是，我決不會說我是平凡的，因為我有一雙睿智的眼睛，沒有人能有我這樣天籟的歌喉，甜蜜的嘴巴、小巧玲瓏的身段！是的，我是世界上獨一無二的，世界上沒有任何人和我一樣的。我有我的思想，我有我的性格，我就是我。

　　那么，我究竟是堅強？或是懦弱？是驕傲？還是謙遜？是出眾？或是平凡？

　　我會大聲地說，我既堅強有脆弱，既驕傲又謙遜，既出眾又平凡。

隨筆作文篇4

　　光陰似箭，日月如梭，小蜜蜂作文樂園上了那熟悉的三臺山，而我呢，一邊哼著小曲兒，一邊想著：三臺山、三臺寺、三臺無、三臺溜……不禁大笑起來。

　　一些不知不覺的野花在路邊躲躲藏藏，而那些高高的樹呀、鳥呀，都看不到。剛下完雨，地上濕漉漉的，不時會有鳥兒在樹枝上唱著歌，讓這陰沉的天氣也變得開朗起來。

　　半山腰，我和一些同學談起了一些有趣的話題。望著遠方，我不知不覺走進了一條彎彎曲曲的`小道。腳下是那光滑的鵝卵石，而地上鋪滿了金黃的銀杏葉，踩上去就如踩在黃金地毯上一般，嘎吱嘎吱響，像是在為我們吟唱一年四季的歌謠。遠遠地，看見個童話小屋，剛想踏進去卻又返回了那條依舊熟悉的道路。

　　到了山頂，許多同學都去三臺山里當“乞丐”了。我還是留在原地，呼吸著新鮮的空氣……

　　轉(zhuǎn)眼間，同學們的嬉鬧結(jié)束了，我們也該下山了。是從另外一個地方下去，卻絲毫沒有陌生感。只不過每一次來三臺山，都給我留下了不同的印象。

　　腳步突然變得很輕快，走到石墩上，眼下就是清澈見底的流水，又忽然變得很害怕。又走過林間小徑，風景淡雅自然。

　　溫暖的陽光照著我們，在新廣場上，曾經(jīng)也留下過我們長長短短的身影，曾有過我們深深淺淺的記憶……

隨筆作文篇5

　　今天，爺爺帶我到池子里釣魚，我可高興了，因為這是我第一次釣魚。

　　只見爺爺把一根暫新的小釣魚桿放在我手里，再指著一條蚯蚓說：“把這條蚯蚓上在小鉤子上，然后把釣魚桿拋進池子里就可以了”。我像爺爺說的那樣做好了。爺爺說：“如果浮標往下沉，你就把釣桿往上拉，魚就釣上來了”。前幾分鐘，我還專心致志的'，可后來我等得不耐煩了，說：“爺爺，魚怎么還不來”。“小聲點”，有魚，爺爺小聲說。果然浮標動了一下，正在這時，忽然浮標往下一沉，我心想，這是個好機會，我便把釣桿往上一拉，一條小魚上來了，眼看就要到魚簍里了，忽然小魚一甩，甩到水里去了。

　　接著我又像先前那樣，終于釣到了一條小魚，那條小魚歡蹦亂跳的。后來，我又釣了條大魚，心想：釣魚挺好玩，不過就是要有耐心。

隨筆作文篇6

　　接近初夏的北方，天漸變漸暖了些，時光也長了些，傍晚的日頭在那里逗留著不肯落下。

　　幾天前，因手頭工作耽誤了些時辰，當我下班走進大院門口時，小廣場上顯得有些比往常擠熱鬧些。原來有一場沒有組織的“陀螺賽事”在這里進行著。那大小不一，形狀怪異、五顏六色的小陀螺象一個個小精靈在人們的腳下、理石地面上，跳躍著、滑動著、旋轉(zhuǎn)著，孩子們歡呼著、嬉鬧著、追逐著。

　　對于陀螺我并不陌生，兒時的鄉(xiāng)村，孩子的玩具甚少，大都是就地取材，制作陀螺的方法也很簡單，用一節(jié)圓木，把一頭削尖，在鑲上一個鋼珠便大功告成，配上一個鞭子，鞭子是一根細繩系在一根食指粗細的木棍上做成的。

　　玩的時候，將鞭子繩纏繞在那陀螺上，尖頭朝下，用左手(也有用右手的)的食指和中指夾住，大拇指輕輕的壓住上面，右手抽拉鞭桿，瞬間陀螺從左手彈出便旋轉(zhuǎn)起來。而后，持右手的`鞭子再緊抽上兩下，這時陀螺象一匹脫韁的野馬風馳電掣般的旋轉(zhuǎn)起來，隨即,浮土的地面上就會出現(xiàn)一道道曲曲彎彎的凹痕，直到尋找到一個相對平衡點,便不再移動了，這時的陀螺才顯示出它的精彩、它的迷人之處。

　　當然并非每次都是如此的出彩，有時彈發(fā)的角度不對、或沒有穩(wěn)住、或用力過大，一出手便是翻著跟斗橫沖直撞淘汰出局，有的則歪歪扭扭的若不補上幾鞭子，或許能扶起，或許便慘遭“惡運”重新在來。但多數(shù)是在平平穩(wěn)穩(wěn)中進行著，只是有的整個過程都是在不停的運動著，有的則很快就找到了平衡點“靜止”下來。

　　看著眼前小廣場上孩子們手中的那些陀螺，僅管與我兒時候玩的那些“土”陀螺相比，無論在做工上和操作靈活方面都不可企及，但原理是相同的，誰也離不開外力的作用。

　　遐想間，一個五色斑斕的陀螺泛著彩、舞著、炫耀著朝我這邊飄移過來，隨即又閃移我身后，我的目光也追逐著它轉(zhuǎn)過身去，這時腦海里變有了想法，人難道不也是如此？！不也是每天就這樣東奔西走的奔忙著、旋轉(zhuǎn)著、生活著？！

　　是的，人生就是一只陀螺，但唯一區(qū)別的是，陀螺可以無數(shù)次倒下又可以無數(shù)次重來，人則不能。

　　對于我們大多數(shù)普通人來說，能夠有一個相對穩(wěn)定的工作、平安而快樂的生活，恐怕是大家所要追求的最基本的目標。然而，就是這樣一個看似簡單的目標，有的也許很快會有，有的則需要經(jīng)過多年拼搏，有的卻一生都難于實現(xiàn)，甚至是苦難與種種坎坷伴隨一生。

　　陀螺，人生的陀螺充滿著歡樂、充滿著艱辛、更充滿著變數(shù)。

隨筆作文篇7

　　一、案例現(xiàn)象：幼兒個案追蹤記錄

　　軒軒是班級乃至幼兒園的“明星好寶寶”，一提起孩子的名字，真是無人不知無人不曉。因為她的各方面能力突出，表現(xiàn)優(yōu)秀很優(yōu)秀。最近我好幾次都發(fā)現(xiàn)在游戲中的她像是班級里的統(tǒng)治者，分配別的孩子去做什么，去玩什么，只要有一點不爽就會停止你玩的權(quán)利。我一看到這樣的行為，我剛走過去想去阻止些什么的時候，她發(fā)現(xiàn)了我，馬上讓停止玩的孩子回歸了他們的'隊伍。我暗喜是不是她知道自己的行為不對了，馬上改正了。當時的我也沒去在意，可是接下來的幾次區(qū)域活動我又發(fā)現(xiàn)了這樣的事情，她每次都作為“統(tǒng)治者”，分配孩子的活動，有些孩子會不開心跟我來告狀，但是對于同伴的告狀，軒軒似乎非常敏感，一經(jīng)被他發(fā)現(xiàn)，她就會實施“報復(fù)”，直到報告的孩子吃虧才肯罷休，即使當時不能“報復(fù)”，她也會找機會，直到達到自己的目的為止。經(jīng)過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子這樣的行為，是老師和孩子對她太優(yōu)秀太多的表揚，導致她自信心太滿滿，讓她過于的驕傲了。問她為什么要這樣做，她總是低著頭不說話還會掉眼淚，問她這樣做對不對，她會說這樣不對，但是也不會承認錯誤。

　　二、案例分析

　　軒軒的表現(xiàn)一直都很棒，上課回答問題都能很棒的回答，不管是什么活動都積極的參加，在平時都很棒的表現(xiàn)，常規(guī)也是很棒的�？赡芫褪且驗檫@樣的原因，老師對她的表現(xiàn)每次都是贊賞、表揚，導致她太過自信，太過驕傲。

　　三、措施與效果：

　　所有的孩子都有閃光點，也有缺點。我們不能放大孩子的優(yōu)點而忽視孩子的問題。對于軒軒這樣特殊的孩子來說，采取強硬的教育手段是不可取的。我們應(yīng)該常以對平常的孩子為主，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，但是發(fā)現(xiàn)了她的缺點也當眾批評，讓所有孩子都知道我們都是一樣的，平等的。

隨筆作文篇8

　　快樂的暑假過去了，在這次的暑假中有很多使我難忘的事，比如開心的，生氣的但使我最印象最深的還是那件事：

　　一次我去我弟弟家玩，那個天叫一個熱��！我們吃完午飯便一起上樓去寫作業(yè)了。一到房間我們就把空調(diào)開開了舒舒服服地寫起了作業(yè)。��！終于快寫完了！我一邊笑一邊說。忽然，滴的一聲空調(diào)停了。一開始我還沒太注意，可越來越熱，弟弟叫了起來：這空調(diào)怎么不管用��！我抬頭望了望空調(diào)，吃驚地說：停電了！連電風扇也開不開了，我們只好用扇子扇。真是的`，剛才還美滋滋的寫著作業(yè)，現(xiàn)在卻在用扇子扇風。唉——我對弟弟說：老弟，要不，你去你去我家吧！弟弟的頭發(fā)都被汗水浸透了好像剛剛洗了一把頭一樣，他無奈地點了點頭。

　　到了我家，弟弟開心地和革命解放一樣，我們總算可以好好的吹吹空調(diào)風了！原來我是客人現(xiàn)在卻變的他是我的客人了。聽說，那次弟弟剛剛到我家電就來了！你說巧不巧？

　　看來，電，果然是人們生活中不可缺少的資源��！我們要珍惜電，節(jié)約用電，不浪費電！

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