隨筆作文

時(shí)間：2023-09-30 10:34:04 隨筆我要投稿

隨筆作文(共7篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文(共7篇)

隨筆作文篇1

　　艷陽(yáng)高照，柳絮芳飛，燕子南飛，萬(wàn)物復(fù)蘇。原來(lái)在不知不覺(jué)間大地早已換上春的衣裳。

　　題記

　　天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花爛漫的時(shí)節(jié)。來(lái)來(lái)往往的街道上是那粉中泛白的花瓣。陽(yáng)光灑在來(lái)來(lái)往往的行人臉上，泛著幸福的光圈。

　　遠(yuǎn)山如墨，乘小船順?biāo)�，碧綠入眼，鳥(niǎo)聲水聲，搖擼聲，細(xì)細(xì)微微入耳畔。霧氣朦朧，仿佛仙子所在之地，奇妙極了。

　　公園里更是一片生機(jī)勃勃，百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷。噓，你聽(tīng)，是小溪在唱歌；你聞，是花兒在洗澡；你看是柳絮在跳舞，一切都是生機(jī)勃勃且溫暖愜意的.。孩子們追逐著那調(diào)皮的柳絮，滿(mǎn)臉興奮和喜悅。

　　池塘里游來(lái)游去小金魚(yú)在太陽(yáng)的照耀下像游動(dòng)瑰麗無(wú)比的金子。

　　夜晚，春風(fēng)柔和的吹著，我拖著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，看著天邊的晚霞，是粉紅色的但又泛著金光，遠(yuǎn)方的山也被鍍上了一層金邊，如畫(huà)一般色彩繽紛，好看極了。

　　今年的超級(jí)月亮也好看極了，粉乎乎的，我想可能是嫦娥戀愛(ài)了吧，想要分享給地球上的我們，你瞧，它的臉都羞紅了。

　　你看，春暖花開(kāi)，山河無(wú)恙，愛(ài)和希望比病毒蔓延的更快。

隨筆作文篇2

　　或許每個(gè)人都遺世獨(dú)立，找尋著的都只是臨時(shí)的慰藉。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是一人走過(guò)，那時(shí)沒(méi)有朋友。忽然的一天，上蒼降給我哥哥，我滿(mǎn)心歡喜。

　　可是，我還是太天真，誰(shuí)又不能永遠(yuǎn)的陪著誰(shuí)，我慢慢陷入苦厄之中�；蛟S，我生來(lái)就是孤單的命，從過(guò)去到現(xiàn)在，永遠(yuǎn)都未變過(guò)。煢煢孑立，形影相吊。

　　我認(rèn)為，世界唯一給我的就是孤單中的思想，讓我理性的愛(ài)，感性的恨……誰(shuí)也不能阻止我對(duì)別人的`愛(ài)，但同樣，誰(shuí)也不能阻止我對(duì)陰險(xiǎn)的恨。

　　今天，我有回到煢煢之時(shí)，不同的是，我不在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多了感傷。

隨筆作文篇3

　　我，一個(gè)對(duì)文學(xué)有著無(wú)限憧憬與向往的少年，總是想用四方的文字，去訴說(shuō)我心中的疑問(wèn)和抒發(fā)心際的情感。

　　在網(wǎng)上經(jīng)過(guò)不斷的尋找與詢(xún)問(wèn)，使我我對(duì)紅袖情有獨(dú)鐘，于是我將我在高中因考場(chǎng)失意，而做的一首詩(shī)歌發(fā)上了網(wǎng)站，想將自己的情感與大家分享，將心中的怨素同大家傾訴，經(jīng)過(guò)了一天漫長(zhǎng)的等待，我興致勃勃地打開(kāi)網(wǎng)站——愣了，“體裁不明”四個(gè)字，把我的文章打入了冷宮，我熱情似火的'心田，驟然被潑了盆冷水，也許是我知識(shí)淺陋，也許是我的見(jiàn)識(shí)狹隘，我不知道這樣的書(shū)寫(xiě)格式，除了詩(shī)歌，它還能是什么，做為一個(gè)被退了稿，但積分又不足20分的新進(jìn)人員，我不知該用什么方式來(lái)訴說(shuō)我心中的疑惑，作為一個(gè)文化程棄僅為高中學(xué)歷的少年，我不知道用什么理由來(lái)支撐我那不為人所認(rèn)同的詩(shī)歌。

　　對(duì)于詩(shī)歌，我想通過(guò)近代文化運(yùn)動(dòng)的洗禮，應(yīng)該不用再遵徇五絕、七律的格式了；對(duì)于詩(shī)歌，我想綜合現(xiàn)代學(xué)術(shù)的張揚(yáng)后，自由體已為人們所認(rèn)同。但是，此時(shí)我迷茫了……

　　我寫(xiě)這篇隨筆，不是想證明什么，也不是想辨駁什么，因?yàn)槲覜](méi)有懷疑紅袖，因?yàn)槲蚁嘈偶t袖，只是，做為一個(gè)無(wú)知少年，我不想讓一句體裁不明而阻止我文學(xué)創(chuàng)作前行的步伐，不想讓一次挫折斬?cái)辔覍?duì)情感抒發(fā)的情素。

　　我不奢望這一篇隨筆能夠通過(guò)審核，我只是希望審稿編輯不要再用一句“體裁不明”而敷衍一篇文章。我不敢說(shuō)我的詩(shī)歌足夠分量在紅袖中發(fā)表，但我希望能給我一些指導(dǎo)和批示。

　　來(lái)紅袖，我不是想要叫囂我的文筆，我也不是想要炫耀我的文采，我只是想要與筆者互相交流，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，共同傾訴。所以我不怕被退稿，只要能讓我有所提高，我心中照樣欣喜非常！

　　也許這一些話(huà)，我不應(yīng)該說(shuō)，但是我解決不了心中的疑問(wèn)，我很難受，雖然這不知會(huì)不會(huì)被審核編輯者所看到，但是至少我將心中想說(shuō)的話(huà)“說(shuō)”了出來(lái)。我已足夠。

隨筆作文篇4

　　說(shuō)起我是一個(gè)什么樣的女孩，我經(jīng)常聽(tīng)到的就是家長(zhǎng)說(shuō)我是一個(gè)聰明懂事、活潑漂亮女孩子，王老師在期末評(píng)語(yǔ)里還說(shuō)我是一個(gè)多才多藝的女孩呢。

　　但是我覺(jué)得，我是一個(gè)不怕困難的女孩子。

　　就說(shuō)我從四歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)彈電子琴這件事吧，那時(shí)我還很小，有一天家長(zhǎng)到幼兒園接我回家，在門(mén)口遇到一位到幼兒園招收電子琴小學(xué)員的老師。家長(zhǎng)就要了一張報(bào)名表，回家以后家長(zhǎng)問(wèn)我想不想學(xué)彈電子琴，我說(shuō)：“我想學(xué)�！奔议L(zhǎng)又對(duì)我說(shuō)：“要想做好一件事，就必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定會(huì)遇到很多困難，你要是覺(jué)得自己怕困難，不能持之以恒就不要學(xué)了。”當(dāng)時(shí)我非常認(rèn)真地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“您放心，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)彈電子琴，您給我報(bào)名吧。”

　　從那時(shí)起，每個(gè)星期日的早晨，我不再睡懶覺(jué)了，很早就起床做好準(zhǔn)備，七點(diǎn)半就來(lái)到我們廣義街小學(xué)向教琴的劉老師學(xué)彈電子琴。

　　一開(kāi)始老師教得很簡(jiǎn)單，我還覺(jué)得學(xué)彈琴很好玩兒。但是，隨著樂(lè)譜難度的不斷增加，我學(xué)著感到越來(lái)越困難，學(xué)琴也變得很枯燥了，有一段時(shí)間我甚至想放棄了。特別是我不能像其他小朋友那樣，每天有很多玩兒的時(shí)間了，有的時(shí)候我看到院里小朋友們高興玩耍的樣子，我真想和他們一起去痛快的玩兒一會(huì)，但是我想起對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，我還是堅(jiān)決地坐在琴前認(rèn)真地練習(xí)彈琴了。

　　當(dāng)我學(xué)會(huì)的第一首樂(lè)曲《勇敢的鄂倫春》終于被我彈好的時(shí)候，我的心里高興極了。就這樣，每天晚上吃過(guò)飯，我連非常喜歡看的動(dòng)畫(huà)片都不看了，坐在琴前認(rèn)真地練習(xí)彈琴，一彈就是兩個(gè)多小時(shí)。

　　當(dāng)我學(xué)到七級(jí)曲目的時(shí)候，由于我的手還不夠大，有很多難度很高的指法，就是大人都很難掌握，為了練好指法，我都要在難度很高的十幾個(gè)小節(jié)上面，付出比別人更多的辛苦，每次練琴以后我的手都會(huì)很疼，但是我想：古代的人為了學(xué)到知識(shí)，都能夠頭懸梁、錐刺股，我也一定能堅(jiān)持練好琴的。

　　經(jīng)過(guò)我非常認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，我比和我一起學(xué)琴的小朋友們都學(xué)的快很多，只用了兩年半的`時(shí)間就通過(guò)了電子琴九級(jí)的考試，當(dāng)我拿到九級(jí)證書(shū)的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，回到家我又坐在琴前，彈了好幾首十分歡快的曲子，當(dāng)歡快的音符在我的指尖流淌的時(shí)候，我真正感覺(jué)到：只有不怕困難和艱苦的付出，才能收獲成功的喜悅。

　　去年我參加了全國(guó)少兒藝術(shù)風(fēng)采大賽和首屆中國(guó)少年兒童藝術(shù)節(jié)以及全國(guó)藝術(shù)新人推選大賽，在這三個(gè)比賽中，盡管我參賽的年齡組包括五、六年級(jí)的大同學(xué)，我還是獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　試想要是我當(dāng)初怕困難不堅(jiān)持學(xué)琴了，我怎么能取得這樣的好成績(jī)呢?所以，我說(shuō)我是一個(gè)不怕困難的好孩子。

隨筆作文篇5

　　高考，的確可以說(shuō)痛并快樂(lè)著，它給了我們充實(shí)的生活，給了我們奮斗的目標(biāo)，給了我們朋友的陪伴，給了我們親人的鼓勵(lì)，給了我們老師的支持。

　　但是，為了高考，我們忽視了身邊的風(fēng)景，冷落了身邊的朋友。為了高考，壓力壓壞了我們的身體，累壞了我們的神經(jīng)。為了高考，我們每天做著自己并不喜歡的'事，不能做想要做的事。為了高考，我們暫時(shí)放下一切，除了有力于提高成績(jī)的東西。

　　可是，不是每個(gè)人，每次的努力都會(huì)有回報(bào)，這是記憶的污點(diǎn)。我敢說(shuō)每個(gè)人對(duì)高考都不是絕對(duì)厭惡的，都希望通過(guò)高考園大學(xué)夢(mèng)，但是，一般人都堅(jiān)持不了多久，都認(rèn)為努力不一定有回報(bào)。我想說(shuō)的是，努力一次不一定有回報(bào)，我希望再堅(jiān)持一次。高復(fù)，高峰，高飛。

　　如果你問(wèn)我高考過(guò)后還有遺憾沒(méi)有？有的。第一，我將結(jié)果看的過(guò)重，忽視了追夢(mèng)過(guò)程的風(fēng)景，可惜啊。第二，太過(guò)急于求成，反而勢(shì)得其反。第三，被壓力壓垮了自信心，能力被束縛了。

　　我的觀點(diǎn)，復(fù)讀須知。第一，復(fù)讀要是自愿的，要是出與真心，想清楚的決定。第二，復(fù)讀這年比高三還要難，心理和身體的壓力更大，要頂?shù)乃�。第三，要有勇氣承�?dān)復(fù)讀后的結(jié)果，收獲與風(fēng)險(xiǎn)成正比，當(dāng)你決定通過(guò)復(fù)讀來(lái)考上一本，或是更好的學(xué)校。你必須要有失敗的心理準(zhǔn)備

　　歌詞：

　　無(wú)論何時(shí)都該挺起驕傲的胸膛，

　　自信快樂(lè)大聲的歌唱。

　　無(wú)論何時(shí)都別遺忘了夢(mèng)想，

　　即使前方道路很迷茫。

　　無(wú)論何時(shí)都別放棄了希望，

　　相信吧，

　　云開(kāi)以后陽(yáng)光燦爛。

　　人生它就是這樣，沖破迷茫才有希望的光。

　　只要我堅(jiān)持到底，只要我永不放棄。

　　我相信，

　　會(huì)有希望的光。

　　靜靜的追逐夢(mèng)想，什么都不用去想，

　　管它成功或失敗的結(jié)果會(huì)這樣。

隨筆作文篇6

　　想到隔了這么久才寫(xiě)，因?yàn)槲彝蝗缓蟊尘尢郏t(yī)生說(shuō)是什么韌帶炎，肌肉勞損的，坐上十分鐘就要休息，所以沒(méi)辦法打字，現(xiàn)在還裹著寬寬的腰帶支撐。只能寫(xiě)寫(xiě)停停吧。

　　我看了下前面的日志正在說(shuō)寫(xiě)景作文，四年級(jí)作文要求寓情于景。其實(shí)，景本由心生，所以風(fēng)景的描寫(xiě)必然是因情緒而變化的。

　　女兒曾經(jīng)問(wèn)我什么叫寓情于景，當(dāng)時(shí)我們?cè)诼飞仙⒉�，我說(shuō)你現(xiàn)在看到景色是怎樣的？那時(shí)是秋天，已經(jīng)有了寒意，所以她說(shuō)太陽(yáng)照在身上暖融融的，很是舒服，而道路兩旁的植物綠得可愛(ài)，小花們也綻放出甜蜜笑容......我說(shuō)如果現(xiàn)在是夏天，我們又累又渴，陽(yáng)光直射著我們，連樹(shù)蔭都沒(méi)有，你還覺(jué)得太陽(yáng)照在身上很舒服嗎，她忙搖頭：不會(huì)不會(huì)，陽(yáng)光很刺眼，很灼熱，一點(diǎn)都不舒服。我說(shuō)如果你生氣了，看見(jiàn)草和花又會(huì)怎么描述，她說(shuō)草長(zhǎng)得亂七八糟的花根本就懶得去看（呵呵，真生氣的時(shí)候是什么樣她也不知道）。其實(shí)小朋友接觸到寓情于景的最經(jīng)典的描寫(xiě)就是漁夫和金魚(yú)的故事，每當(dāng)漁夫奉老太婆之命向金魚(yú)提出要求時(shí)，海水都在發(fā)生變化，起初是“蔚藍(lán)的大�！�，然后看見(jiàn)“大海微微地起著波浪”，接著“蔚藍(lán)的.大海騷動(dòng)起來(lái)”、“翻動(dòng)起來(lái)”，之后“大海變得陰暗”，最后“海上掀起了黑色的大浪，憤怒的波濤翻騰起來(lái)，在奔騰，在喧嚷”；大海的變化對(duì)應(yīng)的是金魚(yú)的心情，她從感激到不悅到生氣到憤怒。作者根本就沒(méi)有寫(xiě)金魚(yú)的情緒變化，但是每個(gè)聽(tīng)故事的小孩都知道。這，就是寓情于景。

　　現(xiàn)在孩子們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，所以?xún)?nèi)容比較單一，或記事或?qū)懢埃鋵?shí)以后寫(xiě)作中常常是情景相融，大部分時(shí)候景都是起著烘托的作用，因此寓情于景這種寫(xiě)法是最常用的。

　　那么，在寫(xiě)描寫(xiě)景物的作文時(shí)，就不必要求孩子一定把它寫(xiě)得很美，他們看見(jiàn)什么樣就寫(xiě)什么樣，但不能憑空臆造，要認(rèn)真去觀察，用孩子的視角孩子的想象力去描寫(xiě)。同樣的景色，為什么寫(xiě)出來(lái)差別很大，除了角度不同，最主要還是細(xì)節(jié)的描寫(xiě)形象與否，這也需要我們做家長(zhǎng)的多引導(dǎo)才是。

　　堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，肩背受不了了，匆忙收尾。

隨筆作文篇7

　　黃昏時(shí)分，不成人形的熱浪總算透了一口悶氣，空蕩蕩的小巷彌漫沉寂，這里，沒(méi)有歌聲，吆喝從不是歌聲。

　　晨曦的一抹陽(yáng)光，滲入孤獨(dú)的爬山虎，晶瑩的露珠受不了光線(xiàn)的挑撥，徑自躍了下來(lái)，迸濺出四散的彩虹，溜進(jìn)濕漉的縫隙，縫還是縫，濕潤(rùn)的地方依舊濕潤(rùn)。道道修長(zhǎng)的人影滑出黑暗的'角落，有點(diǎn)陌生，或輕快，或沉穩(wěn)，踏在青石板上，終究沒(méi)有聲音，卻自恃小巷的一方主人，人群繁雜卻無(wú)聲，摸索到自己的落腳點(diǎn)，擺開(kāi)自己的物什，伴隨著葉子的摩挲聲，孕育了一個(gè)漫天星辰的夜的不同聲調(diào)的吆喝，溢了出來(lái)，這聲音融進(jìn)了夜里所有的聲音，妻子的叮囑，鼓動(dòng)的風(fēng)鳴，發(fā)出聲來(lái)，也有種濕潤(rùn)的感覺(jué)，亦有江南水鄉(xiāng)人濡濡的感覺(jué)，不需要可以捏造，一開(kāi)口，一種自然，純實(shí)的風(fēng)情撲面而來(lái)，融化了買(mǎi)客徘徊的躊躇，熱情，似乎添了一把火，凝聚成顆顆豆大的汗珠，不經(jīng)意間滑落，和清晨未跑到天上的露珠恰巧碰了個(gè)面，一個(gè)嫌棄對(duì)方味道重又澀，另一個(gè)竟是嫌棄其孤單落寞，畢竟還有千萬(wàn)兄弟還從其宿主奔下來(lái)，總之相互嫌棄，而席地而坐的主人可不管那么多，依舊賣(mài)力的吆喝，這關(guān)乎到一天家人的伙食生計(jì)，不過(guò)無(wú)論生意好壞，基本在黃昏時(shí)刻收攤的，壞的想賣(mài)多些維持生計(jì)，好的想賣(mài)多些提高收成，人也約莫是這個(gè)道理。

　　灼人的光線(xiàn)傾斜，投射的影子也逐漸拉長(zhǎng)，一天的沉悶在余輝消融時(shí)也算告一段落，就像彌漫在空氣還未完全消散的喧囂一樣，晚風(fēng)徐徐的拂動(dòng)靜默的翠葉，想撕扯下來(lái)，又猶豫這般愛(ài)撫它，驀地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小巷也是孤獨(dú)的，白日里的喧囂只是一層外衣，褪去后竟是那般憂(yōu)郁，不想傾吐，是在等待一個(gè)人，還是一個(gè)讓自己思考的時(shí)刻？不得而知。

　　依舊憂(yōu)郁下去，在其中，蘊(yùn)育了不同的市儈新氣象。

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