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隨筆作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
賞識教育的特點(diǎn)就是對孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處小題大做、時(shí)刻贊賞,逐步形成燎原之勢,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒;而抱怨教育的特點(diǎn)是對孩子的弱點(diǎn)和短處小題大做、時(shí)刻批評,使孩子自暴自棄,在“我是壞孩子”的意念中沉淪。
一個(gè)賞識的微笑,就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個(gè)渴望賞識的孩子而言,這很可能是孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)闆]有賞識就沒有教育。 教師對學(xué)生某個(gè)閃光點(diǎn)的賞識,實(shí)際上就是對某學(xué)生的.評價(jià),也是對學(xué)生的肯定,而學(xué)生最需要的就是教師的賞識和肯定。“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們真摯的愛與熱情的期望,可以使一個(gè)人獲得新的生命和動力。教師對學(xué)生賞識其實(shí)包含對學(xué)生的愛與期望。通過賞識更加激起學(xué)生在某一方面向深度與廣度發(fā)展,使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展,潛力得以逐漸挖掘,光點(diǎn)得以越閃越亮。
教師的賞識能夠喚起學(xué)生的自信心心理學(xué)告訴我們,自信是認(rèn)識事物,解決問題的開始,是行動的動力。每個(gè)學(xué)生都有自己不同的個(gè)性,每個(gè)學(xué)生又有自己的長處和短處,教師賞識學(xué)生身上的某個(gè)閃光點(diǎn),往往會使學(xué)生感到教師相信我,贊許額外。于是就會在他心里產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn),他就像沐浴在春風(fēng)之中,感到歡樂與幸福,從而有了追求美好事物的信心,有了同困難斗爭的勇氣。結(jié)果他愿意接受教師的指導(dǎo),愿意改正自己身上的缺點(diǎn)。
隨筆作文 篇2
時(shí)至中秋,菊黃桂香。在這樣一個(gè)攜著歲月沉淀過的感悟,帶著令人滋生浪漫色彩的日子里,興高采烈,以各種節(jié)目形式來歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。人們把祈愿捏成一個(gè)圓圓的月亮,將思念釀成一杯香甜的桂花酒,愜意地品嘗著一種向往和想象。在如水的清輝中,聆聽那月下感動季節(jié)的一弦曠世樂章。
穿過歲月的煙塵,那一輪洗盡鉛華的冷月,背負(fù)著中華民族悠遠(yuǎn)的歷史和厚重的文化,踏著唐詩宋詞的風(fēng)采,伴隨著一代又一代的人從遠(yuǎn)古走來,將一個(gè)民族把宇宙天象的完美作為自我的節(jié)日,追求人與宇宙的和諧,把完滿、和美作為一種境界,也把它作為一種團(tuán)圓團(tuán)聚,凝聚親情的契機(jī)傳承下來,濃凝千古。
靜夜憑欄,皓月當(dāng)空,銀蟾光滿,任由一縷思緒在秋風(fēng)明月中翩飛起舞,仿佛帶著夢幻的翅膀,悠悠然步入一片繾綣的寧謐,去領(lǐng)略那太白邀月對飲,子瞻把酒問月的意境,細(xì)細(xì)品味著蘇東坡“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的意蘊(yùn)內(nèi)涵,自古月圓月缺千百度,卻閱盡了蒼桑無數(shù)。這月,以它慣有的沉靜,向人世間傾瀉著充滿詩意的光輝。掬一捧月華入懷,是否感受到它的凝重,是否感受到它的'通透,是否感受到它似一個(gè)超然飄逸的隱者,給了人們無限的寄托呢?這融融的月夜,翦翦的秋風(fēng),令世間多少的相思念想、多少的離情別意、多少的惆悵迷惘、多少的美麗情操,都被融入到這無邊的月色之中。
每逢中秋佳節(jié),賞月,無疑成了人對月的心靈解讀。這片月色彌漫著九州,彌漫了千年。此刻,月光撒落一地的溫情,千里清光依舊,萬目心思同源。這中秋的月夜是如此的嬌媚亮麗,舉頭望月,己融入這月色之中,頓覺遠(yuǎn)離了凡塵,濾去了世俗的喧囂與浮華。讓我們舉杯向月,與吳剛對飲,與嫦娥共舞,去享受著這種幸福的和諧!且放下秋思,放下寂寞,懷著釋然的心境,靜守著中秋月夜的明朗,感悟著人生的美麗,珍惜著親情的溫暖,去盡享生活中的一切完美。摘抄美文
俗話說:“每逢佳節(jié)倍思親”!我明白蘊(yùn)涵在其中的那種情愫的份量!我曾常常撫摸著蒼茫的夜色,在彷徨中裹挾一種莫名惆悵,也曾常常眺望著遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,在深夜的思念中淚眼模糊。而那思念的是什么,思念些什么?是人是物?是情感是人生?我也說不清!
在我已往的生命里,與明月相約相伴了多少時(shí)日,我沒有想過,至少是沒有細(xì)想過。今年的中秋,我忽然發(fā)現(xiàn),隨著時(shí)光推移和時(shí)空的改變,我的思緒越來越變得有些游移飄忽起來,它在田邊地頭飄蕩,在大山小溪飄蕩,在天南地北飄蕩,在風(fēng)中云間飄蕩,在太空銀河飄蕩……腦子里有時(shí)滿得爆炸開來,有時(shí)卻是空空蕩蕩。沒有清晰的主題,沒有明確的對象。
唐代詩人張若虛在其《春江花月夜》中吟道:“人生代代無窮已,江月年年望相似,不知江月照何人,但見長江送流水!比酥x無窮,月之圓缺有序,這都是人類無能為力無法違背得了的事情。但看到那一個(gè)個(gè)活生生的生命在月圓月缺的變幻中瞬間消失堙沒,又怎樣能不勾起世人的喟嘆!怎樣能不教人眷戀呢!“但愿人長久,千里共嬋娟”,正是道出了人們心底的祈盼。因此,每當(dāng)明月當(dāng)空的時(shí)候,心就會翻起一股微瀾……我在想,皓月當(dāng)空,良辰美景,今夜,會有多少雙眼睛在爭相仰望著這同一輪明月?而這一輪明月,又會否注意到在這一雙雙眼中透出的祈求?在這同一輪明月下,匯聚著千千萬萬個(gè)不一樣的臉龐,人何以和?混合著形形色色異樣的心態(tài),情何以牽?女生簽名
在這同一輪明月下,會不會有人和我的意念相同,心有靈犀?會不會有人和我志趣相象,意合情投?
中華五千年的燦爛都是這天的月亮照過的,我們看著這個(gè)以前照過古人的月亮,看著我們中華民族以前的輝煌,我們沾沾自喜,引以為民族的驕傲……
我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄,又是收獲的開端。說她是積蓄,是由于夏收才過不多時(shí)候。說她是開端,是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來,融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下,圓圓的月餅,蘋果熟了,鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下,人們品嘗著節(jié)日的美食,談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月,一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。
我喜歡中秋的意境。因?yàn)閺牟妥衔铱吹搅俗鎳?jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活的水平變遷,百姓日子的紅火,改革開放三十年,小康生活不再是藍(lán)圖上的規(guī)劃和設(shè)想,而是逐漸成為千家萬戶實(shí)實(shí)在在的生活寫真。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)硇碌母惺,新的體驗(yàn),新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛,品味生活的哲理,體會家鄉(xiāng)日新月異的變化。
隨筆作文 篇3
俗稱破五。民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破,按照舊的習(xí)慣要吃“水餃子”五日,北方叫“煮餑餑”。如今有的人家只吃三、二天,有的隔一天一吃,然而沒有不吃的。從王公大宅到街巷小戶都如是,就連待客也如此。婦女們也不再忌門,開始互相走訪拜年、道賀。新嫁女子在這一天歸寧。一說破五這一天不宜做事,否則本年內(nèi)遇事破敗。破五習(xí)俗除了以上禁忌外,主要是送窮,迎財(cái)神,開市貿(mào)易。
祭財(cái)神
南方人在正月初五祭財(cái)神。民間傳說,財(cái)神即五路神。所謂五路,指東西南北中,意為出門五路,皆可得財(cái)。
清代顧祿《清嘉錄》云:“正月初五日,為路頭神誕辰。金鑼爆竹,牲醴畢陳,以爭先為利市,必早起迎之,謂之接路頭!庇终f:“今之路頭,是五祀中之行神。所謂五路,當(dāng)是東西南北中耳!鄙虾Ef歷年有搶路頭的'習(xí)俗。正月初四子夜,備好祭牲、糕果、香燭等物,并鳴鑼擊鼓焚香禮拜,虔誠恭恭敬財(cái)神。初五日俗傳是財(cái)神誕辰,為爭利市,故先于初四接之,名曰“搶路頭”,又稱“接財(cái)神”。
五祀即祭戶神、灶神、土神、門神、行神,所謂“路頭”,即五祀中之得神。凡接財(cái)神須供羊頭與鯉魚,供羊頭有“吉祥”之意,供鯉魚是圖“魚”與“余”諧音,詩個(gè)吉利。人們深信只要能夠得到財(cái)神顯靈,便可發(fā)財(cái)致富。
因此,每到過年,人們都在正月初五零時(shí)零分,打開大門和窗戶,燃香放爆竹,點(diǎn)煙花,向財(cái)神表示歡迎。接過財(cái)神,大家還要吃路頭酒,往往吃到天亮。大家滿懷發(fā)財(cái)?shù)南M,但愿?cái)神爺能把金銀財(cái)寶帶來家里,在新的一年里大發(fā)大富。
路頭神
路頭神是吳地所信奉的一位財(cái)神。俗以是日為他的生日,祭曬迎接,頗為壯觀。
路頭又稱“五路神”。據(jù)說元末有一何五路,為抵御外寇而死。人們因此祀他為神,名“五路神”。但此五路神似乎與作為財(cái)神的路頭五路神無涉。或又以五路神實(shí)為五圣神,或曰五通神,在康熙年間湯斌毀禁上方山五通寺以后,民間不敢祀五通神,故改其名為路頭而祀之。一般以此路頭為古五祀中的行神,所謂五路乃東西南北中也;財(cái)貨無不憑路而行,故人們以行神為財(cái)神,謹(jǐn)加祭祀,冀求它引財(cái)入門,或出行獲利。古人外出行旅,祭祀路神以求平安,此為“祖道”之俗;吳俗接路頭,祭祀的也是路神,而這路神變成財(cái)神。路神變?yōu)樨?cái)神,是因商業(yè)的發(fā)展,財(cái)貨流通的加劇。財(cái)貨往來于陸水之間,人們直觀地認(rèn)為,路在冥冥之中主宰了財(cái)貨。
俗以為接路頭,越早越好,最早接到的才是真神,特別靈驗(yàn),因此叫“搶路頭”。有的地方,真的在元日初四便“匆匆搶路頭”了,且相沿成俗。既然路神已不再是行旅的保護(hù)者。人們便不再在赴旅時(shí)祭祀它了。
至于人們在元月初五祭拜路頭神,并以此日為其生日,乃五路神中之“五”與初五之“五”牽連之故。北方于此日祭“五窮”也是一樣。在正月而非其他月,乃取新年新氣象,圖一年吉利,財(cái)源茂盛,東西南北中,財(cái)富五路并進(jìn)。
送窮
正月初五“送窮”,是我國古代民間一種很有特色的歲時(shí)風(fēng)俗。這一天各家用紙?jiān)鞁D人,稱為“掃晴娘”,“五窮婦”,“五窮娘”,身背紙袋,將屋內(nèi)穢土掃到袋內(nèi),送門外燃炮炸之。這一習(xí)俗又稱為“送窮土”,“送窮媳婦出門”。陜西韓城一帶,破五這一天忌出門,而且要將鮮肉放在鍋中炙烤,還要爆炒麻豆,令其崩裂發(fā)聲,認(rèn)為這樣可以崩除窮氣,求得財(cái)運(yùn)。此外舊時(shí)除夕或正月初五要吃得特別飽,俗稱“填窮坑”。民間廣泛流行的送窮習(xí)俗,反映了我國人民普遍希望辭舊迎新,送走舊日貧窮困苦,迎接新一年的美好生活的傳統(tǒng)心理。
開市
舊俗春節(jié)期間大小店鋪從大年初一起關(guān)門,而在正月初五開市,俗以正月初五為財(cái)神圣日,認(rèn)為選擇這一天開市必將招財(cái)進(jìn)寶。
隨筆作文 篇4
一年一度的中秋節(jié)總在丹桂飄香的季節(jié)悄然而至。今年的中秋和國慶連在了一起,更增添了一份節(jié)日的喜慶?晌覀兗医衲甑墓(jié)日,卻包含了一絲淡淡的憂傷。以往,我們都會在中秋節(jié)去長沙外婆家和外婆一起過節(jié),今年我們卻無法和外婆團(tuán)圓了,因?yàn)橥馄乓央x開了我們。每逢佳節(jié)倍思親,隨著節(jié)日的到來, 在心底埋藏了許久的對外婆的思念也如影隨形。
我特別喜歡在中秋節(jié)和家人一起一邊吃月餅,一邊賞月的美好時(shí)光。記得每次回到外婆家,外婆都早早地在小區(qū)門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地等著我們,一看到我,就開心地跑過來把我一把抱起,又抱又親,開心爽朗的笑聲仿佛就在耳邊。晚上吃過外婆做的可口的團(tuán)圓飯后,外婆總會拿出精心準(zhǔn)備的月餅,切成一塊塊地和大家一起吃,我們總是勸她少吃,因?yàn)橥馄庞刑悄虿,不能吃太甜的東西?赏馄耪f,不要緊,一年一次,我高興!然后開心地大笑,拉著我們?nèi)リ柵_上看月亮。那時(shí)的月亮總是特別地明亮、寧靜和多情。它像一個(gè)潔白的大玉盤懸掛在空中,將皎潔的月光毫不吝嗇地灑向人間大地和人們的心間,藏匿著節(jié)日的喜悅、團(tuán)圓的.歡樂和思鄉(xiāng)的離愁。我們也會被外婆的快樂感染,一家人談笑風(fēng)生,其樂融融,良宵美景,世間最美好的事也不過如此吧。
今年中秋夜,下起了小雨,我望著窗外,綿綿的小雨像一根根思念的弦,淅淅瀝瀝地低吟著思念的歌。月亮仿佛也體會到了我們心中的惆悵和孤寂,悄悄地躲了起來!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共蟬娟!毕肫鹜馄糯认榈拿纨,我的眼睛濕潤了,我多想和外婆一起度過這美好佳節(jié)!我親愛的外婆是否也在天上思念著我們呢?雨一直未停,今晚見不到圓月了。雖然有些遺憾,可是我心中的月亮依然很亮,很圓,很美。我相信今晚外婆如果還在,她也會這么認(rèn)為的吧。
我喜歡中秋節(jié),它蘊(yùn)藏著詩情畫意、蘊(yùn)藏著亙古不變的親情、團(tuán)圓和思念。
隨筆作文 篇5
暖暖的午后,睡夢中驚醒,懶懶的將手機(jī)拿至眼前,習(xí)慣性的快速瀏覽一下朋友圈,一篇暖文《生命,是一場等待》瞬間定格了我的眼球,文章中有一句話我非常喜歡:“人這一生,有過多少前行,就有多少等待,正如黑夜和白晝一樣的長。有些事,不得不等,有些人,不能不等。”
我深思:如若生命是一場煙火,那么相遇便是最美的綻放。在似水流年的光陰里行走,會經(jīng)歷形形色色的人,會歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的人生。不同的境遇成就著生命的絢麗多彩,這一生,虞城行走,心懷感恩。踏遍萬水千山,只為與你相遇。
出現(xiàn)在你生命里的人,都絕非偶然。有的是來欣賞你,有的是來心疼你,有的是來幫助你,有的是來利用你,有的是來修煉你,有的.是來教育你,但無論如何你都要感激遇見的每一個(gè)人,因?yàn)樗麄冏罱K成全了你,完善了你,讓你學(xué)會了感恩,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了珍惜,學(xué)會了思考,學(xué)會了分辨,學(xué)會了看淡,有時(shí)候總需要在生命中等一等,時(shí)間會讓你明白一切!然而,這一切都是最好的安排!感恩一路走來遇到的每一個(gè)人。
余生,我要感激這些人:
愛我疼我的親人:感恩父母給予我生命,把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的大千世界,為我撐起一片愛的天空,給我優(yōu)質(zhì)的生活和最好的教育,讓我經(jīng)歷了屬于自己的滄海桑田;感恩兄弟姐妹,對我無微不至的照顧和關(guān)愛,讓我明白了這世間有種最溫暖的親情,斷不了,吵不散,猶如冬日里的一股暖陽,沁人心扉。
相濡以沫的愛人:感恩流年,感恩曾經(jīng)的年少輕狂,感恩虛擬的網(wǎng)絡(luò),感恩當(dāng)年那個(gè)坦誠、率真的男孩,成為我相濡以沫的戀人。一路風(fēng)雨前行,感恩愛人對我的理解、支持、鼓勵、照顧、呵護(hù)和包容的那份難能可貴的愛情,一直滋潤著我的心田。
兩個(gè)人相愛時(shí),最好的狀態(tài)就是:彼此之間有一種恒存的默契,知道怎樣對彼此好。至少要擁有對待愛時(shí)同樣鄭重的態(tài)度,或者知道彼此內(nèi)心隱秘的溫柔和孤獨(dú),以及無法周全的好。若此,哪怕是走兩條道路,也可以彼此照料。哪怕只是,分享一杯清水,共食一片面包,也是最好的。
肝膽相照的朋友:感恩最美的年華里遇見你,有一些相遇,不過朝夕,有一些執(zhí)守,長過流年。于千萬人之中遇見你所遇見的人:感恩貴人,是你讓我的生活充滿了意義和價(jià)值;感恩知己,是你讓我無所顧忌和防備的遇見了另一個(gè)自己;感恩朋友,為我的人生錦上添花、雪中送炭,朋友的情誼,比天還高,比地還遼闊。
紅塵滾滾,大千世界,于蕓蕓眾生,茫茫人海之中,我們彼此相遇,相互認(rèn)識,相互了解,相互走近,相互認(rèn)可,相互仰慕,相互欣賞,相互感知,相互陪伴,相互牽掛,相互思念,相互關(guān)心,相互依靠,實(shí)屬緣份的牽引,因此,感恩流年中的每一次相遇,且行且珍惜!
隨筆作文 篇6
盼著、盼著,期末考試過去了,寒假就要到來,由于去年我縣通過省政府“兩基”驗(yàn)收,從事教育人們把所有精力都投入進(jìn)去了,還覺得時(shí)間不夠,因此暑假才放二十日。“兩基”驗(yàn)收通過后,大家才覺得松了一口氣,所以在今年寒假把時(shí)間補(bǔ)上,聽到這個(gè)消息,同學(xué)們歡呼雀躍,各自向別人訴說自己打算,有說要買許多鞭炮,假期里放個(gè)夠,有說要用壓歲錢買玩具,有雖然沒說,但從他們神態(tài)上能看出他們也想玩?zhèn)痛快。
同桌問我:“寒假你有什么打算呢?”我興奮地告訴他:“我爸爸說要買一臺電腦,假期里我可以練習(xí)打字、制作網(wǎng)頁。”“那可以經(jīng)常上網(wǎng)了!薄笆恰
假期開始時(shí),我每日都寫作業(yè),很快我就寫完了寒假作業(yè)。這時(shí)爸爸要去凱里氣象局開會,而且說要買電腦,我非常高興。第二日,爸爸回來時(shí),果真買了一臺電腦主機(jī),于是,馬上抬到我房間,準(zhǔn)備玩電腦。可是誰知我家顯示器不合新買來電腦主機(jī)。沒能好好地玩一下電腦,我倒也無所謂,因?yàn)槟菐兹照糜泻每措娨暪?jié)目,先是《浪跡日涯》,之后又是《俠客行》。等到把這些節(jié)目看完,離春節(jié)又近了,于是全家就緊鑼密鼓地籌備著迎新年,首先是買年貨,我和爸爸買了許多東西。接下來是寫對聯(lián),爸爸原本是要我和姐姐各寫一幅對聯(lián),可是我不會,爸爸只好出了上聯(lián),大家一起研究下聯(lián)。我臥室上聯(lián)是:“快樂書齋上網(wǎng)瀏覽看世界”,我對下聯(lián)是“開心臥室下棋聊日論中國”!背σ,我們?nèi)易陔娨暀C(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會,這次聯(lián)歡會辦得特別好,就連每次聯(lián)歡會都要去睡覺姐姐也一直看到結(jié)束。春節(jié)期間,爸爸看我閑著無聊,就說我玩得太久,該學(xué)習(xí)了,我就只好看起書來。后來姐姐要上學(xué)了,爸爸送姐姐去報(bào)名,順便買顯示器;貋砗,我和爸爸在電腦前安裝瑞星和Norton等軟件,可是裝了Norton后使電腦出現(xiàn)了死機(jī)現(xiàn)象,沒辦法只好將Norton徹底刪除,改裝WindowsXP,安裝寬帶網(wǎng),于是又可以在網(wǎng)上快速沖浪,并學(xué)會了系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件安裝。
這次寒假,不僅玩得開心,而且提高了自己電腦應(yīng)用技術(shù)。
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