隨筆作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的隨筆作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨筆作文 篇1
開學第二周了，上次的統(tǒng)測成績出來了，我從內(nèi)心感覺到了壓力。我的成績很不理想，以前背過的古詩以及許多在小學學過的字詞，都因為沒有記牢都寫錯了。再有就是平時讀書少，積累的也少，這些都反映在統(tǒng)測的成績上了。然而，班里也有同學成績很好，這就是差距。
差距擺在眼前，我一定要審視自己的學習方法和態(tài)度，不能按照小學一樣的方法去學習語文了。平時就要多看書多積累，豐富自己的知識面，這樣才能學好語文。
雖然有了差距，但我一定不會氣餒，因為我有信心在老師的幫助下很快就能彌補這差距。
隨筆
這周老師告訴我們：校運動會就要來臨了，讓我們每個同學都報一項自己擅長的項目，然后通過同學間的選拔比賽，成績好的同學就可以代表班級參加比賽。我非常希望能代表班里參加比賽，可是事與愿違，我在同學間的選拔賽中，以微弱的劣勢輸給了別的同學，真是太遺憾了。
我心里很不服氣，心想：我以后一定多多練習，好好鍛煉，明年校運動會上肯定能有我的身影！這次看來我只能在比賽場邊為我們班參賽的同學加油了。希望我們班在運動會上能取得好成績。
隨筆
這周的物理開放性實驗課上，老師給了我們電池、圓形小磁鐵和一截漆包線三樣物品，讓我們用這幾樣物品按照老師教的方法做一個簡易電動機�；氐郊液螅译m然按照方法操作，可是卻總不能成功。 我將老師的方法在腦中又想了一遍，覺得自己的操作沒有錯誤呀？這是怎么回事！于是我在網(wǎng)上查看了一些知識，原來簡易電動機的原理就是：磁鐵的周圍有磁場，電池給導線提供電流，帶電流的導體在磁場中做切割磁感線的運動。而我操作時因為用的'是漆包線，所以沒有給導體提供電流，所以也就不能產(chǎn)生磁場，所以總是失敗。
弄清楚問題的所在后，我用小刀小心翼翼的將漆包線表層的銅漆刮掉，再次試驗，果真成功了！
在這次的小制作中，培養(yǎng)了自己的動手能力和遇到問題時的思考能力，同時激發(fā)了我對物理的濃厚興趣，這樣的小制作真有意思！
隨筆作文 篇2
告別了20xx，迎來嶄新的20xx，新學年新氣象，一切都那么美好。
在一系列忙碌的準備后，2月12日，迎來了孩子們新學年的第一天報到。才分別二十幾天，但感覺孩子們長一歲后，似乎比以前懂事好多，讓人欣慰。大家靜靜地坐在教室里，翻閱著領到的新書，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。我特意關注了班中的兩皮孩：金陽楊和楊耘懿，他們正坐在自己的位置上，也翻閱著書本。但愿這學期，金陽楊能及時完成各項作業(yè)，楊耘懿上課能專心聽講，不做小動作。
在分享自己的寒假趣聞時，孩子們個個興趣盎然，大家激動地向同學們述說著寒假中令人難忘的事：有的和爸爸媽媽去美麗景區(qū)旅游，有的和爸爸媽媽走親訪友，有的和小伙伴一起快樂玩耍，老家東北的孩子更是有聲有色地描繪了北方的雪景，其他孩子則一臉向往……
這時，我發(fā)現(xiàn)金楊陽小朋友也高舉小手，也想分享他寒假的趣事，于是，我讓他上講臺交流。他飛快走上來，大聲說：“寒假中，我最感興趣的事就是睡懶覺！”“哈哈哈”話音剛落，全班小朋友哄堂大笑。我一下子懵了，腦中快速想著對策來化解引導。我輕聲問金楊陽：“你知道大家剛才為什么笑嗎？”他一臉迷惑。于是我讓其他小朋友來回答……費了九牛二虎之力，終于收場，其中既有肯定的意思，又批評引導了一番，讓孩子們明白：不能做懶惰之人，要積極向上，并把假期的懶散統(tǒng)統(tǒng)趕走，盡快回到緊張的學習中來。我再問金楊陽時，他大聲說：“明白了！”孩子們也都認真聽著，從他們的.眼神中，我知道我的引導起了作用。希望金陽楊小朋友在這學年中，也能趕上大部隊。
20xx，新的開始，新的希望，一（10）班的孩子們，我們一起加油前進！
隨筆作文 篇3
我家前面有一塊菜地，爺爺種了許多青菜。經(jīng)過澆水，施肥，青菜長得綠油油的，越長越大，眼看就可以吃了�？墒牵憛挼暮焯祜w到青菜地里來放蟲子，好好的`青菜被蟲子吃得不成樣子了。我看 到了后就利用放晚學后的時間幫爺爺捉蝴蝶，除青蟲。蝴蝶真狡猾，我捉到東，它就飛到西，我捉到西，它就飛到東，一直捉不住。后來我有經(jīng)驗了，趁蝴蝶停在菜葉上時，用網(wǎng)罩把它罩住。我天天捉 呀捉，現(xiàn)在蝴蝶越來越少了，青菜也就長得好起來了。爺爺看到我捉蝴蝶，高興地稱贊了我。
隨筆作文 篇4
我最好的朋友長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，鼻子上面架著一副眼鏡。他經(jīng)常穿著紅色的外套，灰色的牛仔褲，一雙運動鞋。
他最喜歡跆拳道，一下課他就喜歡向我們展示他的.武功。他還吃辣椒，我覺得那種特別辣的小米椒他都敢嘗試的。我的這個朋友上課時總是聚精會神地聽老師講課，非常安靜，但是如果有人惹怒了他，他發(fā)起火來也比較嚇人。
他還有一個很大的優(yōu)點就是會助人為樂。有一次下課，當時操場上很多人，我正在操場上散步，突然沖過來一個同學不小心把我撞倒在地，這時我的朋友不知從哪里跑出來，一下子把我扶起來說：“沒有事吧？”在聽到我確定沒事的情況下，他就去找那位撞我的同學讓他來給我道歉。
你猜出來我的朋友是誰嗎？如果沒猜出來的話，我就要揭曉答案了，他就是喻亞杰。一個樂于助人的小男生。
隨筆作文 篇5
今天，陽光明媚，晴空萬里，趁這個假期好天氣，我和爸爸、媽媽去普陀寺觀池。
來到普陀寺，這里可真熱鬧��！走廊上、草地上人流如織、人山人海。因為是來看烏龜?shù)�，所以我就直奔池邊。到了池邊，讓我大跌眼鏡，原來干凈的水池里發(fā)出陣陣腥味，水面上漂浮著一種綠色的東西，這是因為水臟而引起的水負營養(yǎng)化，水面隨處可見游客拋棄的裝魚食的塑膠袋和一些垃圾。即便是這樣，池中還是有很多烏龜、金魚、鴨子頑強地生存著。
我發(fā)現(xiàn)池中的巖石上爬滿了大大小小的烏龜，它們都出來沐浴這溫暖的陽光，池中的烏龜也懶洋洋地探出頭來呼吸著新鮮的空氣。周圍的一些游客往池里給烏龜喂食物，我不禁想起自己帶來的餅干，于是我打開餅干的包裝，把餅干弄成一小塊一小塊地喂給烏龜吃，幾只烏龜馬上放棄魚食，游到我這邊來吃餅干。一只烏龜游到一塊餅干旁邊，看了看，又聞了聞，覺得沒問題時才一口咬住餅干，由于餅干有點長過它的嘴，一下子吃不下去，就咬住餅干快速地游走，生怕同伴搶了它的食物。
更好玩的還是喂鴨子，比起烏龜，鴨子的`反應更加敏捷。我來到聚集許多鴨子的池邊，把小塊的餅干扔進池子里，鴨子們蜂擁而上，搶著這美味的餅干，一只鴨子剛準備去吃我扔在它身旁的一塊餅干，突然，一條金魚從水底竄出來，一口吃下了餅干，這只鴨子在原地低著頭轉(zhuǎn)了一圈又一圈，好像在想：“咦？餅干呢？怎么不見了。”當它知道餅干被偷了就游到我這邊，把頭抬起來，望著我，好像在說：“小朋友，可不可以再給我一塊餅干？”我就拿起一塊餅干，扔到它身邊，它又抬起頭，“嘎嘎”叫了幾聲，好像在說：“謝謝！”之后就立馬游過去吃餅干，看著它們的饞相，我好開心，覺得這群鴨子好可愛。
這些可愛的小動物不都是大地創(chuàng)造的生靈嗎？我希望人類不要破壞它們生存的環(huán)境，要去關愛它們，給它們一個干凈舒適的環(huán)境，讓它們快樂的生活著。
【隨筆作文】相關文章：
隨筆作文10-08
隨筆作文10-08
隨筆作文10-08
隨筆作文10-08
隨筆作文10-08
隨筆作文10-08
隨筆的作文06-27
(經(jīng)典)隨筆作文09-01
（精選）隨筆作文09-05
[精選]隨筆作文08-21