隨筆作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的隨筆作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文 篇1

　　堅(jiān)強(qiáng)并不代表不會(huì)哭，樂觀并不代表不在乎。

　　世上有一種人從來不會(huì)向困難低頭，但她也會(huì)在夜深人靜時(shí)落淚。

　　世上有一種人從來不會(huì)斤斤計(jì)較，但你若傷她很深，他也知道這個(gè)人曾經(jīng)做過什么。

　　世上有一種人從不輕易發(fā)火，但他也會(huì)在忍不住的時(shí)候怒發(fā)沖冠。

　　堅(jiān)強(qiáng)的人總是偷偷哭泣，那是因?yàn)樗�不想讓別人知道自己的內(nèi)心。

　　豁達(dá)的'人之所以不在乎你的傷害，那是因?yàn)樗�有一顆謙讓容忍和善良的心。

　　溫和的人一直會(huì)容忍你的過分，那是因?yàn)樗�不想傷害你�?/p>

隨筆作文 篇2

　　上初中了，我步入了新的校園，認(rèn)識(shí)了很多新老師，也交了很多新朋友，作業(yè)比以前多多了，時(shí)間也排得滿滿的，但我還是對(duì)初中生活充滿了好奇和好感。

　　剛開學(xué)，我對(duì)一些課的感覺是：英語竟然從ABC開始學(xué)；數(shù)學(xué)也很簡單，跟小學(xué)差不多；歷史我完全靠“吃老本”，以前看過的歷史書籍和節(jié)目都是我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)。就是語文老師不一樣，可不像小學(xué)的語文老師那么仁慈；我的地理老師，也是我們的班主任，他經(jīng)常帶口頭語，沒被他罵過的`同學(xué)不多。不過，我的日子還算過的不錯(cuò)。

　　我結(jié)交的朋友也很有個(gè)性，他們都很調(diào)皮、也很幽默，下課時(shí)他們經(jīng)常把地球儀扔著玩，而上課時(shí)他們隨心所欲地回答問題，經(jīng)常引起同學(xué)們的爆笑，我們都相處得很好。

　　馬上就要月考了，老師說考完后就按名次排座位，看來這個(gè)“黃金周”就要變成“學(xué)習(xí)周了！”

隨筆作文 篇3

　　《一》

　　夜，深了；人，盡了……

　　街上黯淡無光的街燈訴說著它的無奈和寂寞，在我記憶中，它在這里獨(dú)自守護(hù)黑夜已多年了。每當(dāng)日薄西山，我們先看到的，總是它的身影。如此淡漠，如此寂寞……

　　此時(shí)，黯淡的燈光閃爍著，如天上某顆誤入大氣層的隕石，于我而言，卻猶如天邊那顆啟明星。照亮了，我們空洞的眼神，也照亮了，我們悲傷且寂寞的心。我以45°仰望天空，淚，潸然落下…...

　　天邊那顆啟明星隕落了，那黯然的路燈熄滅了，心，空空如也……

　　《二》

　　盛夏，于奶奶家中庭院……

　　此時(shí)的`我右手拿著已有一定年份的蒲扇，向著自己扇啊扇啊…...

　　夏至，蟬鳴聲孜孜不倦……在燥熱之人心中，是煩躁至極�？芍蒙泶司�，估計(jì)任何人都煩躁不起來吧！

　　夜涼如水，珊闌寂靜……

　　皎潔的月光透過樹木，打在地上，光跡斑斑，摩沙著的樹葉因風(fēng)騷動(dòng)，猶如這皓界之中依風(fēng)為曲翩然起舞的女神，好一幅唯美優(yōu)雅的畫面，令人置身其中便不能自拔……

隨筆作文 篇4

　　“我們?cè)�在田野里歌唱，在冬季盼望，卻沒能等到這陽光下，秋天的景象”是《風(fēng)吹麥浪》中的一句歌詞。每每聽到，總能有一種繾綣著的落寞，委婉纏綿。為什么等了這么久，卻在未來還未來時(shí)就不甘心原地駐足而勞燕分飛了……

　　但凡被時(shí)光打敗的，無論是曾經(jīng)緊握的手，比金堅(jiān)的情，還是分道揚(yáng)鑣的人，總是如此脆弱得令人嘆息。尤其有扼腕之痛的，是最艱難辛酸的日子都一起挺過，而歷經(jīng)艱難幸福駕到了卻成為陌路之人。真應(yīng)了那句“只能同患難，不能共享�！�?

　　好像愛情躍然紙上或現(xiàn)實(shí)世界里最經(jīng)典的樣子就是歷經(jīng)艱難卻沒能在一起。艱難茹苦異地戀，每星期節(jié)衣縮食省下錢買火車票跑到對(duì)方的城市見面，幾年下來火車票能拼成地圖了，卻在千盼萬盼畢了業(yè)回到同一個(gè)城市后另交新歡了;艱難打拼十余載，住著不大的屋子，吃著不是最對(duì)胃口的飯菜將就著過著日子，想象著以后事業(yè)有成好好彌補(bǔ)身邊那個(gè)最愛的人，卻在小有成就后只見新人笑，不見舊人哭……有人說，這叫沒有吃不了的苦，只有享不了的福。時(shí)光的錯(cuò)愕之感撲朔迷離，好像在有意捉弄，又好像無心插柳。

　　這樣想來，著名作家蕭紅和蕭軍的愛情也難逃這一劫。我想，在身懷六甲的蕭紅被蕭軍那雙厚實(shí)有力的'大手擁入懷里的剎那，她篤定他將是她一輩子的男人，而蕭軍死心塌地要拯救這個(gè)冰冷脆弱又閃光的靈魂的時(shí)候，他一定也篤信她將是他一輩子不離不棄的女人，我們也曾以為這是兩個(gè)孤傲的靈魂的契合，曠世奇緣的天作之合。他們身無分文，在將蕭紅剛剛生下來的孩子轉(zhuǎn)手送人之后，租了那么小的一個(gè)房間，過著干面包蘸鹽的日子，但沒有絲毫怨言，四目相對(duì)的時(shí)候總是愛意濃濃，彼此是彼此的信仰。但很可惜，我只是一個(gè)讀了他們太多文字的讀者，我沒有回旋局面的能力。在他們經(jīng)濟(jì)狀況剛剛靠著賺來的稿費(fèi)好起來的時(shí)候，“感情”這塊玉帛劃出了裂痕。魯迅先生曾說他們是兩只刺猬，靠的太近會(huì)扎的彼此生疼，但又離不開彼此。可我們知道，在那段艱難的日子里了起來的，遺憾的是，走過了艱難，刺都顯露出來了，沒能收獲幸福。

　　娛樂圈中，那些曾經(jīng)閃閃發(fā)光如今卻分道揚(yáng)鑣的明星夫妻亦不在少數(shù)。幾經(jīng)分合后結(jié)婚生子卻終究以離婚告終的謝霆鋒和張柏芝，昔日恩愛最終卻反目成仇甚至互相攻訐的潘粵明和董潔，起初一見鐘情跨越一切阻礙在一起卻終因聚少離多而形同陌路的吳奇隆和馬雅舒，不顧反對(duì)而喜結(jié)連理卻還是沒逃過分手命運(yùn)的庾澄慶和伊能靜……這樣分道揚(yáng)鑣的例子太多太多，我們唏噓不已的同時(shí)，還是會(huì)有一種酸楚涌上來——當(dāng)初不顧一切艱難而為愛情執(zhí)著的金童玉女，為什么不能緊緊握住手中的幸福?

　　總是會(huì)感嘆時(shí)光，捉弄代代“良民”。有多少人沒經(jīng)住時(shí)光大潮的來勢(shì)洶洶，松開了愛人的手，迷失了來時(shí)的路，沒等到艱難過后的幸福陽光就沿途放棄了。走過了艱難，卻錯(cuò)過了幸福。轉(zhuǎn)念一想，時(shí)光二字真的可以作為一切的借口來搪塞么。是的，問題還在我們自身�！捌D難”都能并肩走過，而卻沒能一起幸福，是不是早已在瑣碎艱辛的路上忘記為什么出發(fā)，忘記自己的初衷，忘記自己為什么去愛，忘記珍惜身邊的人，忘記他本不是天經(jīng)地義必須陪你在身邊和你經(jīng)歷這一切的。

　　但愿人長久，千里共嬋娟。歷經(jīng)風(fēng)吹雨打之后，只愿還是當(dāng)初的人不離不棄，共享風(fēng)雨之后的嬋娟美景。走過艱難后，愿你遇見幸福。

　　為了孩子我走上歪道 我該如何為任性買單

　　我和前夫李源是大學(xué)同學(xué)，也是彼此的初戀。我們?cè)谝黄鸶淖兞撕芏�，他以前性格有些急躁，被我感染后變得沉穩(wěn)了很多;而我有時(shí)想法有些消極，和他接觸后我漸漸變得開朗起來。他讀研后自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)，我辭了工作幫他，一起規(guī)劃未來的生活。兩年后，他的事業(yè)趨于穩(wěn)定，我們?cè)诩胰说淖８Ｏ陆Y(jié)婚了。頭幾年，我們常常各地去旅行，過得非常自在。幾年過去了，看著與我同齡的伙伴都有了小孩，我也希望能擁有自我們愛情的結(jié)晶。只不過，在結(jié)婚前，李源就跟我說他并不想要小孩。那時(shí)我并沒有在意，覺得過幾年說不定他會(huì)改變想法，可是現(xiàn)在我跟他提出這個(gè)要求時(shí)，他還是明確拒絕了我。

隨筆作文 篇5

　　每個(gè)人都有屬于自己的一畝心田，也許我們不曾留意，但它確確實(shí)實(shí)地存在著。一直在那里，總會(huì)在那里。成長著自己的快樂和煩惱，孕育著不同的幸�；蚩嗤�。在那片遠(yuǎn)離喧囂的心田里，有雜草叢生，有寂寥清冷，有海闊天空，有春暖花開。 記得有一天，也許美好，也許失去，也許良心驅(qū)動(dòng)還會(huì)有一滴情絲，不管風(fēng)吹雨打，還得神似閑庭信步。有些人做事一劍雙雕 ，左顧右盼，又何等痛楚。要用一顆真誠的心，改頭換面，在一畝心田里滋潤生長。開出鮮花，結(jié)下碩果。要用博大的心懷原諒他人，每個(gè)人都有自由的空間，又何必占用他人空間呢？這是不對(duì)的，這是自私的，不能限制他人自由嗎，限制他人的人是違法的也是無智的'，現(xiàn)在的有些人很難評(píng)價(jià)，把自己裝扮成圣人，或許是社會(huì)活動(dòng)家，其實(shí)虛名在外，還是過“金玉其外，敗絮其中”也。說真話：官人與平民都一樣喲，最終還是在這一畝田地里入土歸安喲。平民的子孫還可在這一畝田地里陪伴，朝夕相處，種上莊稼和花草，過上甜蜜生活。（好官可能有機(jī)會(huì)享受這一畝田地）

　　朋友們！我們?cè)谶@一畝田地的空間里活動(dòng)吧！保證不越界吧，做個(gè)真誠人吧！

隨筆作文 篇6

　　時(shí)光就這樣從手中掠過，不留一點(diǎn)痕跡，

　　讓人總想抓住些什么，卻是什么都無法觸碰。

　　看著那些過去，漸漸地被自己淡忘。

　　斑駁的樹影，猶如那些曾經(jīng)，支離破碎。

　　片斷，斷片。

　　最后什么都沒有留下，只有我一個(gè)人抱著回憶在原地徘徊、久久不肯離去。

　　夜，還是那么的黑。

　　抬頭仰望星空，那遙遠(yuǎn)的織女星，和我一樣孤獨(dú)。億萬年只能相望而沒有結(jié)果。

　　黑幕下，少了白天的喧嘩，多了夜晚的寧靜，孤單而落寞的背影，

　　那一刻，被定格。

　　在這個(gè)遺失的季節(jié)里，我完全迷失了自己。

　　愁腸，寸斷。

　　無可避免的，有時(shí)總是要等到自己親手將那些美麗毀滅之后，再開始懷念。

　　緬懷那些過去，仰望著那些曾經(jīng)，

　　然后再閉上眼，深深的嘆息。

　　世間的一切，的確，沒人能主宰。

　　現(xiàn)實(shí)如此無奈，

　　我們能做的，究竟是什么?

　　未來、迷茫，我們何去何從?

　　江湖，這就是江湖。

　　自古江湖兒女也多情。

　　那一絲哀憐、愁斷腸。傷心人、天涯淚。

　　那些曾經(jīng)，比煙都燃得快，無所謂是因?yàn)樗�一直都存在�?/p>

　　重復(fù)的無奈，一個(gè)人離開另一個(gè)人等待。

　　我還在堅(jiān)持等著，我還是原來的我。你比從前更快樂，而我比從前更寂寞。

　　最后，明白。

　　彼岸花開，花落誰憐憫。任憑我的心慢慢疲憊，任憑我默默老去。

　　戲散了，夢(mèng)醒了，

　　戲中的喜怒哀樂，

　　夢(mèng)中的悲歡離合都已經(jīng)過去，

　　就像水面上偶爾掠過的翠鳥，就像星空中偶爾劃過的流星，

　　星空的.傷痕，海岸的酒渦，瞬間歸于平靜，但盡管風(fēng)停浪會(huì)靜，

　　盡管云過天會(huì)晴，生活卻因?yàn)檫@很平常的分離而改變色彩。

　　時(shí)間或許能洗滌，沉淀一切，

　　能讓尚在滴血的傷口迅速愈合，

　　盡管傷口上曾經(jīng)撒過一把鹽，

　　好了傷疤不會(huì)忘記痛;

　　就象是候鳥忘不了南方，就象是老馬永遠(yuǎn)忘不了歸途，就象是落葉忘不了樹根。

　　曾經(jīng)的恩恩怨怨，曾經(jīng)的愛恨情仇，曾經(jīng)的刻骨銘心，

　　曾經(jīng)的悲痛欲絕，曾經(jīng)的淚如滂沱是時(shí)光所淹沒不了的，

　　時(shí)光只能在上面覆蓋一層薄薄的灰塵，讓人暫時(shí)看不見而已。

　　其實(shí)記憶就像晶瑩的玻璃上劃過的微痕，除非把它打碎，

　　重新的融化制作，

　　否則，這微痕是無論如何也抹不掉的。

　　當(dāng)靈魂的孤光觸及它們的時(shí)候，塵封的記憶便會(huì)破土而出，涌現(xiàn)腦際。

　　歲月對(duì)于曾經(jīng)浪漫或不浪漫的感覺總是殘酷地戲弄，

　　因?yàn)橹灰�是劃過就有傷痕。

　　當(dāng)時(shí)的刻骨銘心，

　　有的成為日后的云淡風(fēng)輕，有的仍有著至今憂不能忘的憾失。

　　胸口永遠(yuǎn)的痛，聲明中永遠(yuǎn)的缺點(diǎn)，

　　成為回憶中不可能更動(dòng)的風(fēng)景。

　　我弄不明白到底哪些承諾只需議銷置之，哪些盟約必須固守三世，

　　為什么不愿失去的總落得一無所有?

　　渴望得到的卻總是遙遙無期;遙不可及?

　　其實(shí)，我應(yīng)該懂得，

　　有的東西你再喜歡也不會(huì)屬于你，

　　有的東西你在留戀也注定要放棄。

　　隨波逐流，且高歌痛飲拼醉，

　　澆熄此心頭余情，從此不知天涯何處，

　　惟有悲與情和明月共享人生苦樂......

　　夢(mèng)，回頭看時(shí)只是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來。

　　但流水落花各自成傷，或許我該這樣說。

　　不是看不清楚，只是不想看清楚，不是拾不起來，只是不想拾起來。

　　過去的我想刻骨銘心的記住生命中的每個(gè)人，到現(xiàn)在可以意猶未盡的想起你們。

　　事與愿違，揮霍了青春，不堪浮華。

　　回得了過去，回不了當(dāng)初，只是看不清，只是拾不起。

　　終于還是無動(dòng)于衷，朋友已成陌路人。

　　還是孤單一人，孤單的不是沒人在身邊，而是不在別人心里，漸漸的變成了

　　最寂寞的人，在別人的記憶中被遺忘的人。

　　當(dāng)?shù)舻那啻簹q月，是轉(zhuǎn)瞬即逝的年華，栩栩如生，還有沒有機(jī)會(huì)可以贖回，

　　贖回那個(gè)曾經(jīng)落筆映惆悵的筆尖少年。

　　真的沒有歲月可以再回頭了，我滿街游走，打聽幸福的下落，

　　當(dāng)懷念已成懷念，我懷念我所懷念的。

　　我懷念我記憶中的每個(gè)人。

　　我希望與我記憶中的每個(gè)人都有一個(gè)美好的故事，把我們的故事刻在古老的長城上，

　　路人看到的時(shí)候哭了。

　　我懷念的，風(fēng)吹起如花般破碎的流年

　　而你的笑容搖晃搖晃

　　成為我命途中最美的點(diǎn)綴

　　看天，看雪，看季節(jié)深，深的暗影

　　看見這里，是否會(huì)想起曾經(jīng)說過的

　　始終如一

隨筆作文 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語表達(dá)的能力。

　　2、通過比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體，使讀者如臨其境。

　　3、懂得換種說法，可以讓句子更生動(dòng)。

　　4、能在寫作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費(fèi)許多的心血，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能在寫作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將事情的經(jīng)過寫清楚寫具體，文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：

　　同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)�來了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無論做什么樣的事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。

　　正是因?yàn)楦改浮皻埧帷钡慕逃�以及“永遠(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長達(dá)11年之久的記錄的女首相。

　　聽了這個(gè)故事，你有什么感受？

　　培根曾說過：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來曬曬自己的好習(xí)慣。

　　二、曬曬我的好習(xí)慣：

　　(一) 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中你養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！

　　學(xué)生自由交流。

　�。�預(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢(shì)保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來越聰明/

　　我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

　　1、回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！

　　2、我?guī)缀跆焯鞂懭沼�，把�?dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來，回頭看看，可有趣了！

　　3、我一寫完家庭作業(yè)就馬上把書本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了，因?yàn)闀r(shí)間緊，就算早晨裝書本，太急，容易落東西。

　　4、有時(shí)候總喜歡把沒學(xué)過的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過的課文再復(fù)習(xí)一下。

　　5、在讀課外書的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好習(xí)慣：

　　1、每天至少喝10杯溫開水。

　　2、早飯吃的不多不少有營養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。

　　3、晚上喜歡用熱水泡腳。

　　4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。

　　5、過馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒有車輛，然后再從斑馬線上走過去。

　　6、看見有垃圾的話，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說普通話，我講究衛(wèi)生，）

　�。ǘ�） 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因?yàn)樗�的養(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說出你的好習(xí)慣背后的故事吧！

　　（三）你們的這些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來了哪些好處呢？

　�。ㄋ模┛磥砗昧�(xí)慣的'確然我們受益無窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

　　三、導(dǎo)寫點(diǎn)：

　　同學(xué)們說的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)干著急，下面我們機(jī)會(huì)均等，動(dòng)筆寫一寫吧！寫作時(shí)一定要心有讀者喲！

　　1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過程寫具體。

　　2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫下來。寫完后咱比一比，誰寫的多，誰寫的生動(dòng)有趣！

　�。ó�(dāng)堂寫作，師生同寫）

　　四 、通過交流，完善自己的作文讀悟評(píng)改展（40）

　　1．小組讀。（5）

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（誰愿意給大家展示一下？）前臺(tái)朗讀，掌聲鼓勵(lì)。

　　3．評(píng)同伴

　�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽，靜下心來思考：他把事情的經(jīng)過寫清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？

　　4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　好文章是改出來的！今天老師還給大家?guī)�來了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣》我們一起來欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請(qǐng)打開文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫一畫，可以作批注。一會(huì)兒我們交流一下。

　　如果你認(rèn)為，她們的作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。

　　我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時(shí)不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語，對(duì)金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個(gè)為什么》．．．．．．通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)�來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍(lán)天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。

　　5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　內(nèi)容：豐富、真實(shí)、完整。

　　情感：寫出了真情實(shí)感。

　　材料：選擇印象深的事情來寫。

　　語言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。

　　細(xì)致描寫：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫得形象細(xì)致。

　�。ㄟ@樣讓句子更生動(dòng)，語言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）

　　首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。

　　6．朗讀老師的作品。

隨筆作文 篇8

　　說它是樹，我覺得有點(diǎn)抬舉它。并不是因?yàn)樗�只有一尺多高而瞧不起它，而是因�(yàn)樗�只是一種灌木，很矮小的那種。

　　我不知道它的名字，但它肯定是有名字的，它的葉子好像桔子葉，但比桔子葉小。

　　我知道，它跟梅蘭竹菊不能比，甚至模仿都會(huì)讓人覺得很可笑。它連模仿桔子葉都不夠資格，更別說能結(jié)出或酸或甜的果實(shí)，因?yàn)樗�連開花都不會(huì)。

　　我把它種在一個(gè)廢棄的泡沫箱里，它安然地接受了，也許它知道名貴的花盆并不適合它。 靜靜地、悄悄地站在那里，沒有換過姿勢(shì)。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間我忘記了澆水，它默默地忍受著。陽臺(tái)上的日光那么強(qiáng)烈，有時(shí)候風(fēng)也刮的很猛，他們把水分都強(qiáng)硬地帶走了，它默默地忍受著。直到某一天，我偶然間看到小樹的葉子卷了，干枯了，才想起已經(jīng)很久很久沒有給它澆水了，而它只是默默地忍受著。哪怕是付出了生命的代價(jià)，它也只是默默地忍受著。

　　我抱著一絲希望，給它澆了很多很多的水，那么多的水，它也只是默默地忍受著。

　　它的`葉子慢慢地舒展了，有些干枯的就掉了，但在干枯的枝頭上，竟然長出了嫩芽！

　　多好的小樹��！無論我怎么對(duì)它，它只是默默地忍受著。

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