實(shí)用的隨筆作文(熱)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的隨筆作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　咖喱是泰國(guó)的一種調(diào)味料，媽咪就會(huì)做，不知道她是從哪里挖出來(lái)的秘方，做出來(lái)真像個(gè)模樣，真的是超好味。

　　有時(shí)候，媽咪做咖喱蟹的時(shí)候，我就去廚房瞄一眼，終于掌握了她的“獨(dú)家秘方”了。

　　先把水蟹洗得干干凈凈，然后把它切開(kāi)，再把它在鍋里煮干水（不要放油）。然后撈起來(lái)，放油、咖喱粉、洋蔥、辣椒、胡椒粉、鹽、糖、雞精炒炒炒炒炒，再然后把蟹放入鍋里，在那之后，煮到蟹變成紅色的`時(shí)候，加入椰子汁，煮干水即可開(kāi)吃了。這個(gè)看似很難的咖喱蟹就做成了。

　　吃起來(lái)香濃嫩滑，記住一點(diǎn)不要放土豆，要不就會(huì)變味的，媽媽還會(huì)做咖喱雞翅、咖喱海鮮、咖喱魚(yú)蛋。

　　咖喱吃起來(lái)非常有好處，可以預(yù)防老年癡呆癥，也可以協(xié)助傷口復(fù)合，不錯(cuò)吧！

　　在我的秘密調(diào)查中，媽媽是從KELLY姐姐那里學(xué)到的，而且網(wǎng)上也有，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)野蠻好的，春節(jié)那天爸爸就按著網(wǎng)上的資料，做了一份芝士龍蝦，超好味的，我建議讀者們也去做做咖喱超好吃！超美味。

隨筆作文 篇2

　　中午，我和弟弟妹妹一起疊元寶，我們仨在一起比賽誰(shuí)疊得最多，每個(gè)人都使出了絕招，只看見(jiàn)手指不停地“舞蹈”，不一會(huì)兒功夫，紙就用完了。結(jié)果，我們仨打了個(gè)平手。雖然沒(méi)分出勝負(fù)，但是比賽的過(guò)程很開(kāi)心……

　　今天是中秋佳節(jié)，一早媽媽就上街去買菜，買了很多好吃的，惹得我直流口水。今天的飯菜更是特別美味，讓我吃過(guò)之后回味無(wú)窮。

　　中午，我和弟弟妹妹一起疊元寶，我們仨在一起比賽誰(shuí)疊得最多，每個(gè)人都使出了絕招，只看見(jiàn)手指不停地“舞蹈”，不一會(huì)兒功夫，紙就用完了。結(jié)果，我們仨打了個(gè)平手。雖然沒(méi)分出勝負(fù)，但是比賽的過(guò)程很開(kāi)心。

　　天漸漸黑了，我們一家人坐在院子里觀賞著又圓又大的月亮。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽和爸爸又把小桌抬到院子里，擺上食品讓月亮“品嘗”。我還像模像樣地面朝夜空拜了拜。接下來(lái)貢品就又都成為我們一家人的食品了，也不知道嫦娥吃到?jīng)]有。就這樣，我們一家人繼續(xù)邊吃月餅邊賞月。

　　正當(dāng)我們盡情地享受著如水的月光和夜的'寂靜時(shí)，妹妹突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：天上為什么有月亮？有人說(shuō)月亮上有嫦娥，我怎么就看不到呢？

　　我剛想逗逗這個(gè)傻妹妹，奶奶卻搶先說(shuō)道：嫦娥的故事只是傳說(shuō)，不能當(dāng)真的。妹妹聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再問(wèn)了。不過(guò)，顯然這個(gè)答案她一點(diǎn)兒也不滿意。我想她一定和我一樣希望所有的傳說(shuō)都是真的吧，如果沒(méi)有了神仙，這個(gè)世界該多沒(méi)意思啊！

隨筆作文 篇3

　　入夜好久了，散步在中秋的街道，沐浴在闌珊的燈火里，享受著秋風(fēng)的撫慰，別是一番愜意。

　　高高的坡上，迎面撲過(guò)來(lái)幾幢高大的樓房。樓房的輪廓不甚清晰，可是，那滿樓的燈火就像鑲嵌在黑緞上的顆顆璀璨的明珠一樣，明暗參差，高低交錯(cuò)，疏密有致，遠(yuǎn)近各樣。朦朧的樓影重疊在黑黝黝的天幕上。沐浴著這秀美深沉的樓燈，還沒(méi)有走幾步，就醉得步履蹣跚了。

　　我的身后有我的身影，那是我心儀已久的藍(lán)花花，是的，蠟染的不吱聲的藍(lán)花花。猛然覺(jué)得面前的這幾幢樓燈蒙上了一層藏藍(lán)色，滿眼的亮點(diǎn)，不就是蠟染的'白花嗎？想起了貴州夏令營(yíng)自己親歷過(guò)的蠟染，今夜的散步，有藍(lán)花花作伴，好甜蜜。

　　站在高坡上往大路的遠(yuǎn)方看，兩個(gè)方塊聳立在夜空中，他倆規(guī)規(guī)矩矩地聳立著，像兩塊白嫩嫩的豆腐，更像兩本讓人愛(ài)看的書(shū)，矗在那里，供愛(ài)看書(shū)的人借著滿街燈火夜讀。車水馬龍的街道上，你能讀得進(jìn)書(shū)嗎？能，捧讀夜空詩(shī)文，沐浴滿街秋燈，這才是閱讀的高妙境界。

　　前方一棟灰樓的樓頂亮閃閃的，就算一個(gè)貪玩的孩子夜不歸家，戴著一頂貝雷帽，睜著兩只好奇的大眼睛，觀望著來(lái)往的行人。孩子啊，回家去吧，明早還要上學(xué)呢。

　　右拐，走上一條平坦的大道，想起了傳統(tǒng)歌曲《莫斯科郊外的晚上》的幾句歌詞：“深夜花園里四處?kù)o悄悄，只有樹(shù)葉在沙沙響，夜色多美好，令人神往，多么幽靜的晚上�！睂�(duì)面那棟天上的樓宇里，整齊的樓燈，就像一位將軍胸前的佩章。

　　深黛色的樹(shù)叢，就像舞臺(tái)上拉開(kāi)的大幕兩邊的帷幔；深色的天幕，推出一排閃亮的街道燈火，有點(diǎn)像停泊在長(zhǎng)江上的巨輪，靜靜地靠在港灣里，享受著江城秋夜的靜謐。

　　路邊的行道樹(shù)，是我沐浴后的庭院。這兒我來(lái)過(guò)，藍(lán)花花的身影默默地前移了。我自顧自地佇立在這里，望著遠(yuǎn)方樹(shù)枝上的那一抹燈影，莫名的惆悵又浮上心來(lái)。

　　遠(yuǎn)方的樓啊，近處的燈，秋月的景啊，心上的人。如其說(shuō)我沐浴在樓燈里，不如說(shuō)我沐浴在親情里。在這涼爽的秋夜，在這燈火闌珊的街道，我擁抱親情，擁抱親人，擁抱我們共同的思念。

隨筆作文 篇4

　　外面的雨嘩啦啦地下著，使勁地打在窗戶上，發(fā)出“啪啪”的聲音�？粗�窗外的雨，有種無(wú)形的力量吸引著我，于是拿起一把雨傘，走入雨中。

　　雨打到我的手上，是透明的水滴，這雨滴在我手掌心上東奔西跑，乍一看，像一個(gè)醉漢。我嘗了一下，冰冰涼涼的、沒(méi)有味道；雨落在傘上，我轉(zhuǎn)了一下雨傘，它們還沒(méi)來(lái)得及坐下，就又被發(fā)射出去；雨墜在地上，像一個(gè)個(gè)鐵釘，不好意思地伸出細(xì)小又尖的尾巴，越積越多的雨滴，調(diào)皮地聚成一個(gè)個(gè)小水池。

　　踩著一路的雨滴，不知不覺(jué)就走到了公園，看見(jiàn)了那些開(kāi)放的'花朵，特別是雨中的梔子花，它有6朵花瓣，雖然沒(méi)有茉莉那樣的純凈疏淡，也沒(méi)有桂花那樣小巧可愛(ài)，但更多的只是香，那香味香到仿佛只聞一口就會(huì)醉了。往池塘里看，展開(kāi)的荷葉掛滿了潔白無(wú)瑕的白珠子，原來(lái)平平淡淡的荷葉加上了雨滴就變得不平凡了。平淡無(wú)奇、潔白無(wú)瑕的雨滴無(wú)論和什么在一起，透明的本色都會(huì)變成美麗的顏色。

　　我一直在找那種吸引我的力量，原來(lái)，這力量就是雨世界的奇觀�。∠氲竭@里，我覺(jué)得灰色的天地明亮起來(lái)。雨還在下個(gè)不停，我撐著傘，沉浸在這如水的畫(huà)中。

隨筆作文 篇5

　　也許是因?yàn)槌錾�在山里的緣故，所以我從小就偏�?ài)很有性格酸棗樹(shù)。

　　其他果樹(shù)都是在春天開(kāi)花，可是我們家鄉(xiāng)的酸棗樹(shù)卻是在夏日里開(kāi)花�；鹄崩钡奶�陽(yáng)底下，碎金般的小花兒，一串串、一簇簇地開(kāi)在長(zhǎng)滿針刺的枝條上。遠(yuǎn)處看，如閃爍的夜空，小星星們一閃一閃的動(dòng)人；近處瞅，又很像煮開(kāi)了的小米花，金黃金黃的誘人；細(xì)瞧，猶如嬰兒的臉，渾身都是淡淡的奶香。

　　要說(shuō)好看，還得到了收獲的季節(jié)。金秋十月，掛滿枝頭的棗子，像一串又一串小紅燈籠，很快就把節(jié)日的喜慶掛滿了大街小巷，溝里溝外，嶺上埂邊。荊棘般的酸棗樹(shù)，用一叢叢，一簇簇的顏料，由帶刺的枝條，綠瑩瑩的細(xì)葉兒和紅彤彤的.棗兒，在高高的土崖上，彎彎的山道邊，喜慶的房前屋后，歡快的柵欄四周，蕩起了一幅祥和的圖畫(huà)。用它那一閃一閃的光亮，一心一意地深愛(ài)著為它提供水分和養(yǎng)料的土地。風(fēng)沙一年又一年地?cái)≡诹怂�的腳下，十年九旱又能如何呢？

　　令我最感動(dòng)的還是寒冬臘月。光禿禿的土崖上，生長(zhǎng)著一片又一片柵欄似的酸棗樹(shù)，四周連根草都沒(méi)有了，只有揚(yáng)起來(lái)的風(fēng)沙和刺骨的寒風(fēng)陪伴著它，�；钕褚晃皇丶易o(hù)院的老人，忠心耿耿地守護(hù)著主人的家。有的己經(jīng)有一半的根須裸露在外了，可它仍然歇盡全力地用它那鷹爪般的根須，死死地系住四周的沙土不放，讓褐色的枝條硬硬地向上挺著，用生命攔截沙塵，阻止水土流失，一年又一年地為自己的家園創(chuàng)造著一片綠洲。還有誰(shuí)能和它比呢？

　　像敬佩我的父輩一樣，我被家鄉(xiāng)的酸棗樹(shù)震撼了。

隨筆作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語(yǔ)表達(dá)的能力。

　　2、通過(guò)比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，使讀者如臨其境。

　　3、懂得換種說(shuō)法，可以讓句子更生動(dòng)。

　　4、能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費(fèi)許多的心血，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能在寫(xiě)作的同時(shí)感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，文章內(nèi)容豐富、生動(dòng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：

　　同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)真實(shí)的故事，大家想聽(tīng)嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么樣的事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。

　　正是因?yàn)楦改浮皻埧帷钡慕逃�以及“永遠(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因?yàn)槿绱耍?0多年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國(guó)保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國(guó)歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長(zhǎng)達(dá)11年之久的記錄的女首相。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？

　　培根曾說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)曬曬自己的好習(xí)慣。

　　二、曬曬我的好習(xí)慣：

　　(一) 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中你養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！

　　學(xué)生自由交流。

　�。�預(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字姿勢(shì)保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽(tīng)/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來(lái)越聰明/

　　我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

　　1、回到家，第一件事就是寫(xiě)家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！

　　2、我?guī)缀跆焯鞂?xiě)日記，把當(dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來(lái)，回頭看看，可有趣了！

　　3、我一寫(xiě)完家庭作業(yè)就馬上把書(shū)本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書(shū)本了，因?yàn)闀r(shí)間緊，就算早晨裝書(shū)本，太急，容易落東西。

　　4、有時(shí)候總喜歡把沒(méi)學(xué)過(guò)的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過(guò)的課文再?gòu)?fù)習(xí)一下。

　　5、在讀課外書(shū)的時(shí)候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好習(xí)慣：

　　1、每天至少喝10杯溫開(kāi)水。

　　2、早飯吃的不多不少有營(yíng)養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。

　　3、晚上喜歡用熱水泡腳。

　　4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。

　　5、過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)看紅綠燈，還要左右看有沒(méi)有車輛，然后再?gòu)陌唏R線上走過(guò)去。

　　6、看見(jiàn)有垃圾的話，我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起，讓水管不再流淚，說(shuō)普通話，我講究衛(wèi)生，）

　　（二） 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因?yàn)樗�的養(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來(lái)的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說(shuō)出你的好習(xí)慣背后的故事吧！

　　（三）你們的這些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來(lái)了哪些好處呢？

　�。ㄋ模┛磥�(lái)好習(xí)慣的確然我們受益無(wú)窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

　　三、導(dǎo)寫(xiě)點(diǎn)：

　　同學(xué)們說(shuō)的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)干著急，下面我們機(jī)會(huì)均等，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)作時(shí)一定要心有讀者喲！

　　1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過(guò)程寫(xiě)具體。

　　2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后咱比一比，誰(shuí)寫(xiě)的多，誰(shuí)寫(xiě)的生動(dòng)有趣！

　�。ó�(dāng)堂寫(xiě)作，師生同寫(xiě)）

　　四 、通過(guò)交流，完善自己的作文讀悟評(píng)改展（40）

　　1．小組讀。（5）

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫(xiě)的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（誰(shuí)愿意給大家展示一下？）前臺(tái)朗讀，掌聲鼓勵(lì)。

　　3．評(píng)同伴

　�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，靜下心來(lái)思考：他把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？你可以給他提哪些建議呢？

　　4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　好文章是改出來(lái)的！今天老師還給大家?guī)��?lái)了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣》我們一起來(lái)欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請(qǐng)打開(kāi)文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫(huà)一畫(huà)，可以作批注。一會(huì)兒我們交流一下。

　　如果你認(rèn)為，她們的作文中的某些優(yōu)點(diǎn)你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。

　　我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的.好習(xí)慣

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”。可是出乎意料的是在我認(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。

　　5．學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　內(nèi)容：豐富、真實(shí)、完整。

　　情感：寫(xiě)出了真情實(shí)感。

　　材料：選擇印象深的事情來(lái)寫(xiě)。

　　語(yǔ)言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動(dòng)形象。

　　細(xì)致描寫(xiě)：神態(tài)、心理、動(dòng)作、寫(xiě)得形象細(xì)致。

　�。ㄟ@樣讓句子更生動(dòng)，語(yǔ)言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）

　　首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，使文章渾然一體。

　　6．朗讀老師的作品。

隨筆作文 篇7

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時(shí)間如掌中的細(xì)紗，總是在無(wú)聲無(wú)息中、于不知不覺(jué)間從指縫中溜走。青春的腳步就象不經(jīng)意撕去的日歷，偶然翻閱往事，獨(dú)留下一紙淡淡的痕跡

　　陰天，清晨，涼涼的微風(fēng)出來(lái)，夾雜著清新的空氣，我閉上眼睛，用心去感受這份愜意。在這樣的日子里，在這樣的時(shí)刻，踩著腳踏車，不慌不忙的走著。因?yàn)闆](méi)有目的，反而有一種釋然的感覺(jué)，就連心也翩翩起舞。

　　陣陣清香襲來(lái)，抬眼望去，是一家花店。看著那些嬌艷欲滴的花兒，一種憐惜之情涌上心頭。此刻，它們是如此絢爛，可總會(huì)凋謝�；ㄩ_(kāi)使人喜，花落惹人憐。

　　我繼續(xù)前行，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一段熟悉的旋律，不由得哼起歌來(lái)。“什么樣的年齡，什么樣的心情;什么樣的歡愉，什么樣的哭泣……”是林志穎的.一首老歌《十七歲的雨季》。踩著腳踏車漸行漸遠(yuǎn)，歌聲早已聽(tīng)不到，可是我的思緒卻還停留在那片氛圍里。為什么放這首歌呢?是因?yàn)樘珣涯钸^(guò)去嗎?是因?yàn)樘�想回到過(guò)去嗎?可是，我們都回不去了。人生是一條沒(méi)有退路的旅途。就算再想回頭，我們能做的不過(guò)是在原地嘆息，片刻之后又要繼續(xù)前進(jìn)。

　　記憶里，媽媽總說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。的確，一直不想長(zhǎng)大，因?yàn)樘�害怕，害怕面�?duì)一些人和事，害怕外面的嘈雜和不安。不想也好，逃避也罷，我寧愿選擇活在自己的世界里。那里，人人帶著微笑，充滿歡聲笑語(yǔ)。可是，現(xiàn)實(shí)不允許我這樣。它讓我去面對(duì)挫折，去經(jīng)歷痛苦，去遭受失敗……它給了我太多太多的考驗(yàn)。

　　終于明白，原來(lái)我們都要學(xué)著長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)是一個(gè)自然而然的過(guò)程，時(shí)緩時(shí)急，卻不曾停歇。成長(zhǎng)就是不斷受傷，不斷愈合，一點(diǎn)點(diǎn)掙脫蛻變的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有人可以取代，必須親身經(jīng)歷。

　　已經(jīng)不記得是怎樣一步步走過(guò)來(lái)，行走時(shí)覺(jué)得平淡無(wú)奇，驀然回首才發(fā)覺(jué)一切是多么值得留戀和回味;來(lái)時(shí)的路，仿若在淡淡的霧靄之中，美得如夢(mèng)似幻。

　　抬頭望向天空，卻被刺痛了雙眼。原來(lái)，天晴了。我綻開(kāi)一個(gè)會(huì)心的微笑，踩著腳踏車遠(yuǎn)處，因?yàn)槲覉?jiān)信前方一定有盛世的玫瑰為我綻放。

隨筆作文 篇8

　　陽(yáng)光暖暖，寒意卻未減。

　　正值初冬的日子，仿佛世界都蒙上了一層冷冷的透明的屏障。在每個(gè)清晨和黃昏，在熹微的晨光中，在略有昏暗的夕陽(yáng)的光影里，所有的景物仿佛都凝滯在冷冷的屏障中，漸漸點(diǎn)染成一個(gè)個(gè)精美的圖案。鐫刻在無(wú)邊的影框中。

　　放眼望去，田野里一片空曠。幾處麥田的綠意也帶上了幾分蒼茫的感覺(jué)。也許是寒風(fēng)將它肆虐，也許是寒霜將它拍打，所有的麥苗都趴下了身子，弱弱地倒伏在地面上。明明是鮮活的綠色，卻分明缺少了些許生氣。

　　騎著單車，慢慢行駛在鄉(xiāng)間的柏油小路上。來(lái)往的行人沒(méi)有幾個(gè)，整條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上唯有我、夕陽(yáng)和單車。淡淡的身影拉得那么長(zhǎng)，我騎著車子輕輕將它追趕。這一幕讓我想到了童年，大約是好多年以前，也是在這樣的一個(gè)冬天的黃昏里，我踩著影子一路奔跑向前。那時(shí)對(duì)冬天的印象大抵是厚棉襖和厚褲鞋，還有深呼氣時(shí)那臉邊團(tuán)團(tuán)的白氣。如今，對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)早已超越了“寒冷”這個(gè)名詞。

　　一年四季，春夏秋冬。四時(shí)的安排像極了人生的歷程。

　　像春天般充滿生氣，寄托著無(wú)限希望的嬰兒時(shí)期，一切都是全新的寓意。所有的夢(mèng)都剛剛開(kāi)始，所有的希望全都費(fèi)勁了嬰兒小小的軀體里。只等著這孩童漸漸長(zhǎng)大，把所有的夢(mèng)一一實(shí)現(xiàn)。

　　夏天，生氣勃勃。到處是一派綠意盎然的景色。那份火熱的溫度熾烤著大地，那是對(duì)夢(mèng)想的全力沖擊。像暴風(fēng)雨一樣迅疾有力，像驕陽(yáng)一樣銳意進(jìn)取。晝長(zhǎng)夜短，正如精力總不退減的青壯年，正是奮發(fā)進(jìn)取的階段。

　　秋意闌珊，金黃的顏色將大地鋪滿。田里成熟的莊稼把把沉甸甸的果實(shí)贈(zèng)給大地，完成護(hù)花使命的`樹(shù)葉則在枝頭漸漸走向生命的終結(jié)。果實(shí)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，把豐收的喜悅傳向遠(yuǎn)方。候鳥(niǎo)一排排一列列飛向南方的另一個(gè)家。收獲與忙碌便是秋天的代名詞。這正是成熟的中年人的寫(xiě)照。

　　而冬天，卻未必是人生的晚年。自有“夕陽(yáng)無(wú)限好”的景觀，卻不必執(zhí)意于“只是近黃昏”的哀愁里。雖有千山鳥(niǎo)飛絕的沉寂，卻也有紅梅雪中開(kāi)的驚艷。就連詩(shī)人都要贊道“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”把無(wú)限的希望都寄予冬天的蒼茫中。

　　單車一路向前，而我也將走向更遠(yuǎn)，對(duì)于四季的感悟，對(duì)于人生的體會(huì)也終將更為深遠(yuǎn)。

隨筆作文 篇9

　　隨筆作文450字

　　現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間走的那么快。一閃而過(guò)，來(lái)不及看清它的面容，等醒悟過(guò)來(lái)想去追趕時(shí)，它已經(jīng)不見(jiàn)了。“時(shí)間怎么過(guò)得這么慢吶？”以前，總是這樣抱怨�！皶r(shí)間怎么過(guò)得這么快呀？”現(xiàn)在，總是這樣抱怨�！皶r(shí)間多著呢！玩夠了再說(shuō)！”年少的我，總認(rèn)為有花不完的時(shí)間，所以曾無(wú)度揮霍著青春。直到有一天，看到黑板一角寫(xiě)著“距中考還有X天”的字樣，才恍然醒悟，剩下的時(shí)間不多了，于是奮起直追。每天都乞求時(shí)間走得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……距中考的.日子越來(lái)越近，也感覺(jué)世界末日正一步步朝自己逼近�？粗�操場(chǎng)上那群歡笑的孩子，心里有說(shuō)不出的羨慕。真想做一只小鳥(niǎo)，可以在藍(lán)天上自由自在地飛翔；真想做一只貓，可以躺在屋頂上曬一天的太陽(yáng)而不被打擾；真想做一條魚(yú)，可以在海里無(wú)拘無(wú)束地暢游！真想…… “你想有什么用？”正沉迷于自己的幻想中時(shí)，一個(gè)聲音猛然響起。對(duì)呀！想又有什么用？在那一會(huì)兒，時(shí)間又走了好一段路，匆忙追趕間，又丟了些什么？時(shí)間在永不停歇地奔跑，我們，只有跟緊時(shí)間的腳步，才可以抓住一切……

隨筆作文 篇10

　　我曾經(jīng)坐著市里的公交車，走過(guò)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。那是心情瀕臨邊緣的時(shí)刻，我在生死線上不斷徘徊，我渴望得救，卻同時(shí)期盼墮落。因?yàn)槲屹�氣，那么多人在我身邊，卻從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人真正懂我。

　　后來(lái)，想著想著，走著走著，我就突然改變主意了。如果我突然就這樣離開(kāi)了，你們這些人，豈不是更沒(méi)有心思關(guān)注我了解我了。我用自己最珍貴的東西，來(lái)和你們賭氣，是來(lái)彰顯我的傻嗎？

　　這樣想，我一定是有病吧。

　　后來(lái)我下了車，站在路邊看人來(lái)人往。黃昏時(shí)刻，太陽(yáng)還沒(méi)有落山。這個(gè)時(shí)候的落日，一個(gè)人也沒(méi)什么好看的�？醋匀�，不如看你們每個(gè)人即興演戲�；蛟S會(huì)更有意思。

　　我看到哇哇大哭的小女孩，因?yàn)閶寢尳o她買了糖吃，立刻破涕為笑。我看到?jīng)]有考好的小學(xué)生，心虛地看著拿著試卷的父親，低著頭，像個(gè)做錯(cuò)事不能被原諒的'可憐孩子。

　　那么多的精彩，都在轉(zhuǎn)瞬間。就在我徘徊想不開(kāi)的瞬間。

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