隨筆作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文8篇，歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
最近和同學(xué)一起玩眨眼游戲的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了自己眼睛似乎有點(diǎn)兒近視了。
我們玩的是左右眼睜一只眼閉一只眼的游戲，然后，我發(fā)現(xiàn)了，我有一只眼睛看東西要比另一只要模糊些，就連光線感也會(huì)不同，一邊較亮些，一邊較暗。
原以為是太過(guò)疲勞了，可是過(guò)了幾天再去試看，還是這樣。
后來(lái)媽媽帶我去眼鏡店做了眼睛度數(shù)檢測(cè)，這才發(fā)現(xiàn)，我的左眼度數(shù)正常，但是右眼近視了近兩百度。
也就是說(shuō)，平時(shí)看來(lái)我的眼睛看東西還是清晰的，但是如果把左眼遮擋，用右眼看，我的眼睛看東西是模糊的。
經(jīng)過(guò)店員的.解說(shuō)，以及媽媽的詢問(wèn)，我開(kāi)始回想自己平時(shí)的用眼習(xí)慣。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間我很喜歡看故事書(shū)，不僅僅是下課看，放學(xué)路上看，吃飯看，上廁所看，連晚上睡前也看，關(guān)鍵是在床上看的時(shí)候，因?yàn)槠教煽蠢哿耍揖蛡?cè)睡著看。
我想，應(yīng)該就是平時(shí)側(cè)躺看書(shū)遠(yuǎn)了，晚上的臺(tái)燈也不算亮，所以時(shí)間久了就出現(xiàn)這樣的近視情況。
我原以為這種情況經(jīng)過(guò)矯正會(huì)恢復(fù)，可是沒(méi)想到，那度數(shù)一直沒(méi)有再降下來(lái)。
想來(lái)，一定要養(yǎng)好用眼習(xí)慣，眼鏡可以是裝飾，但是如果戴眼鏡成了必需品，那感受可不一樣了。
隨筆作文 篇2
去適應(yīng)生活，而不是讓生活去適應(yīng)你。
“我”家樓下有一塊地，后來(lái)租給別人種桃花心木，種樹(shù)人澆水從不定時(shí)定量，“我”很奇怪，有時(shí)桃花心木無(wú)緣無(wú)故的枯萎了，后來(lái)“我”去問(wèn)種樹(shù)人，為什么桃花心木會(huì)枯萎，他告訴“我”，他澆水只是模仿老天下雨，桃花心木如果不能在這種情況下生存，那就會(huì)枯萎了。
人也是一樣，人在艱苦的環(huán)境下自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的`道理，就像野性的呼喚里說(shuō)的一樣，適者生存，沒(méi)有人的一生都是順利的，總有大大小小的挫折，學(xué)會(huì)克服挫折，才能在這個(gè)社會(huì)上生根發(fā)芽！
樹(shù)能把少量的養(yǎng)分化作巨大的能量，我們也可以把挫折化為養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
讓我們?nèi)ミm應(yīng)生活，而不是讓生活去適應(yīng)我們。
隨筆作文 篇3
一路上的風(fēng)雪
一路上的坎坷
你未曾有過(guò)片言只語(yǔ)
而今
你又向白云深處飄去
讓伶仃凋落的葉
形單影只地舞成了天邊最后的云彩
風(fēng)
肆虐地吹著
雨 盡情地下著
而我的心
也由這文字狂亂地喧騰著
我曾 從遙遠(yuǎn)的地方看著你
看著你文字編織成的美麗
我曾 從最近距離地靠近你
靠近你容顏倔強(qiáng)成的堅(jiān)強(qiáng)
可是
如今你的風(fēng)華
已經(jīng)隨那出竅的靈魂
空泛成永久的.絕代
天堂一定很美吧
那里一定有美的水草
否則你如何能卸載如此多的深情
天堂一定很艷吧
那里一定有嬌俏的花朵
否則你如何能擱置如此美的心事
天堂一定很亮吧
那里一定有比陽(yáng)光還燦爛的笑容
否則你如何能吝嗇如此動(dòng)人的風(fēng)采
讓你蒼白的面容一覽無(wú)遺地呈現(xiàn)在我們面前
如果
在天堂遇見(jiàn)你
你是否還會(huì)記得我
如果
在天堂遇見(jiàn)你
你是否還會(huì)嫣笑如初
如果
在天堂遇見(jiàn)你
你是否還會(huì)拉著我的手
告訴我你會(huì)和我一起走
如果
在天堂遇見(jiàn)你
你是否會(huì)告訴我
其實(shí)去天堂的路并不難走
好希望這會(huì)是通往天堂的階梯
故事的結(jié)局
我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起
天堂里和你再把愛(ài)延續(xù)......
隨筆作文 篇4
剛剛花了二十分鐘看了一下早上收藏的新聞。
因?yàn)樘岬降亩际亲约盒U欣賞的一些藝人的名字。結(jié)果點(diǎn)開(kāi)真的是被滿屏的動(dòng)圖廣告閃花眼。
即使刪除了一大部分能關(guān)閉，還有一些是鑲在網(wǎng)面中的。
雖然能理解他們這個(gè)是經(jīng)營(yíng)需要，但是實(shí)在是很影響閱讀，看過(guò)兩篇文，我覺(jué)得眼睛都有點(diǎn)累了。
本來(lái)沒(méi)有多少字的小文，愣是看了好一會(huì)。
結(jié)果的.觀感就是，很不喜歡。
現(xiàn)在有太多的文字就是為了博眼球所寫(xiě)，有時(shí)真不知是真假，但是如今是個(gè)流量為王的時(shí)代，很多人為了賺足眼球，寫(xiě)的題材難免有些難大，或者用些過(guò)激的字詞。
不知道被他們所寫(xiě)的藝人是否真的會(huì)不在意，是覺(jué)得會(huì)習(xí)以為常，還是覺(jué)得這樣也是給自己一個(gè)宣傳的機(jī)會(huì)。
總之，這樣的文字真的只是給了一種口水文，也許有一點(diǎn)增量，但更多就是八卦周邊。可恰恰這種題材又很吃香，受眾很大。
怎么說(shuō)呢，我也覺(jué)得這種題材是沒(méi)啥可指摘的，各取所需，但還是要有個(gè)界限感，還是多宣揚(yáng)正能理的為好。
隨筆作文 篇5
今天朋友問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題:“如果人生有捷徑，你會(huì)選擇去走嗎?”
我做出了回答:我想如果真的有捷徑的話，會(huì)有許多人選擇去走，因?yàn)檫@個(gè)捷徑會(huì)讓自己很快就站在成功的邊緣，從而節(jié)省了中間許多的環(huán)節(jié)，何樂(lè)而不為呢?然而，可曾想過(guò)，這個(gè)靠著捷徑就迎來(lái)的成功，或許根本就不能給你帶來(lái)什么，因?yàn)槟銢](méi)有腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，你不曾體會(huì)這條通往成功路上旅途的風(fēng)景，由此，你也不會(huì)懂得珍惜這份成功的來(lái)之不易。只有腳踏實(shí)地的走過(guò)來(lái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)旅途的艱辛，等你靠著自己的`努力迎接到成功的時(shí)候，在回首看看自己走過(guò)來(lái)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生會(huì)是如此的精彩!!
我想，應(yīng)該就是這樣吧，要認(rèn)同哦……
隨筆作文 篇6
隨著蟬鳴聲越來(lái)越響，我們也迎來(lái)了期盼已久的暑假，豐富多彩的暑假生活。
暑假生活是火紅的。清晨我跟著爸爸一起晨跑，我還不時(shí)跳躍起來(lái)，折射出少年的活力；下午，我來(lái)到乒乓球室，和同學(xué)們打著激烈的比賽�！班狻睂�(duì)方發(fā)球了，我握緊球拍注視著乒乓球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，“啪”我用力把這個(gè)高難度的發(fā)球硬是給頂了回去，同學(xué)們的歡呼聲和吶喊聲在練球室此起彼伏；晚上，穿著溜冰鞋的我在廣場(chǎng)上做著優(yōu)美的動(dòng)作急速的.滑來(lái)滑去，偶爾也做一些單腿著地之類的高難度練習(xí)；具有活力的體育運(yùn)動(dòng)給我的暑假生活添加了絢麗多彩的一筆，暑假生活是藍(lán)色的。上午“圣旨”降了下來(lái)，“皇上”要求我把十二面數(shù)學(xué)作業(yè)全部做完。我心里好像有兩個(gè)小人在吵架“什么？這么多，什么時(shí)候才能寫(xiě)完呀？”“可是，如果不高效率做完，就不能玩！”最終，我被玩的欲望所促使，開(kāi)始奮筆疾書(shū)……數(shù)學(xué)作業(yè)剛做完，老媽又丟給我一本《楊家將》，雖然很無(wú)奈，不過(guò)幸好這本書(shū)是我的最愛(ài)，躺在五指椅上悠閑的享受著精彩的內(nèi)容，竟忘了吃飯的時(shí)間。在知識(shí)的海洋里遨游，我感到無(wú)比的輕松愜意……
暑假生活是綠色的。在公園的假山上，竹林中，綠樹(shù)成陰，偶爾有一絲清風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓人覺(jué)得心曠神怡，完全忘了酷暑的炎熱。我和小伙伴們?cè)谝鹨鸩莸厣洗蛑鴿L嬉鬧著……綠色，給我的暑假生活帶來(lái)了絲絲涼意。
這就是我的暑假生活，我豐富多彩的暑假生活！
隨筆作文 篇7
有的人說(shuō)，當(dāng)老師就是努力費(fèi)勁心思的去感動(dòng)一群人，結(jié)果只把自己感動(dòng)了，但是我不這樣認(rèn)為。光陰似箭，日月如梭，想想自己來(lái)到韓村中學(xué)初為人師已經(jīng)三個(gè)月了，這三個(gè)月的教師生活讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)樽约阂彩亲鳛橐幻麑?shí)習(xí)老師，剛剛從一名學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名傳授知識(shí)的老師，還是有些不太成熟，總是從學(xué)生的角度出發(fā)。實(shí)習(xí)的過(guò)程中讓我態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了，但是我的原則還是用心去感動(dòng)學(xué)生，畢竟人心都是肉長(zhǎng)得，我相信功夫不負(fù)有心人，心的教育總比打罵的教育會(huì)好。
剛剛來(lái)到這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，每當(dāng)同學(xué)們見(jiàn)了問(wèn)候“老師好”的時(shí)候總是有些不好意思，慢慢的也就習(xí)慣了。還是學(xué)生的我，不知道該如何去和學(xué)生相處，不知道該對(duì)他們寬松一些還是嚴(yán)厲一些。來(lái)之前，上一屆的.學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)告訴我們，對(duì)學(xué)生們不要太好了，尤其是第一節(jié)課必須要嚴(yán)肅一些，要不然以后控制不了課堂了。記得我去上第一堂課的時(shí)候，雖然心里也牢牢記住了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的忠告，但是我也沒(méi)有按照他們的說(shuō)法做，我面帶微笑的走進(jìn)教室，面對(duì)一個(gè)新老師，同學(xué)們用比較驚訝的目光看著我，我做完自我介紹便開(kāi)始講課，教室里挺安靜，但有一個(gè)同學(xué)或許是看我是新老師，想引起我的注意，在那總是搞小動(dòng)作，我沒(méi)有當(dāng)堂批評(píng)他，看了他好幾次，給他警告，下課我把他叫到辦公室，沒(méi)有批評(píng)他，耐心的告訴他：“或許剛剛換了我這個(gè)新老師，我的講課方式你們還不適應(yīng)。從你的表現(xiàn)可以看出，你一定是個(gè)很活潑的孩子，但是如果上課回答問(wèn)題的時(shí)候這樣積極那就更好了，你的成績(jī)一定會(huì)有更大的提升�！蔽乙矝](méi)批評(píng)他，也沒(méi)打他，因?yàn)槲覀儊?lái)實(shí)習(xí)之前學(xué)校老師和我們說(shuō)過(guò)，不許打?qū)W生，盡量說(shuō)服教育，用心去鼓勵(lì)和感動(dòng)學(xué)生。說(shuō)完就讓他回去了。從那以后，剛開(kāi)始的幾節(jié)課他還是有點(diǎn)不老實(shí)，每節(jié)課我都提問(wèn)他，他也不好好回答，雖然他沒(méi)有回答上來(lái)，我也沒(méi)批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他有勇氣站起來(lái)說(shuō)，雖然說(shuō)錯(cuò)了，但是勇氣可嘉。
漸漸的，他上課不再鬧了，而且很認(rèn)真的聽(tīng)課，前幾天期中考試后他找我檢查單詞的時(shí)候高興的說(shuō)“老師，我英語(yǔ)這次考試進(jìn)步了5分！”他的基礎(chǔ)是非常差的，雖然進(jìn)步了5分還是不及格，我對(duì)他說(shuō)：“真棒，只要進(jìn)步了就好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，中考的時(shí)候一定能取得好成績(jī)。”他微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的跑出了教室。
看著他們的進(jìn)步，我心里非常高興。就像那句歌詞，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。教育也一樣，只要用愛(ài)的教育去感動(dòng)學(xué)生，再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)被感化的。希望接下來(lái)的時(shí)間里能感化更多的學(xué)生。
隨筆作文 篇8
童年是美好的，是絢麗多彩的。可在孩子們花樣的童年里應(yīng)該留下點(diǎn)什么呢?我想應(yīng)該不僅限于一篇篇的課文和教師的講解，而更重要的是課堂里一個(gè)個(gè)精彩的回憶和日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是閱讀，無(wú)疑成為了學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的重中之重。所以我下定決心不論我教學(xué)成績(jī)?cè)趺礃�，我一定要給孩子們心理種下閱讀的種子，望日后生根發(fā)芽成長(zhǎng)。
于是開(kāi)學(xué)第一天我就為孩子們帶來(lái)一種花——向日葵。向日葵追求陽(yáng)光，不斷汲取能量，通過(guò)根莖吸收雨露和土壤營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。每一個(gè)同學(xué)猶如向日葵一樣，正開(kāi)始向著知識(shí)與真理不斷前進(jìn)，快樂(lè)綻放。所以我們班就是向日葵家園，我還告訴孩子們太陽(yáng)就是書(shū)籍，只有每一棵向日葵充分吸收書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)，就能開(kāi)出最美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。接著我送給孩子們第一本繪本書(shū)《好餓好餓的小蛇》。這個(gè)故事非常簡(jiǎn)單，說(shuō)的是一條好餓好餓的小蛇第一天來(lái)到樹(shù)林散步，吃了一個(gè)蘋(píng)果，然后肚子就變成了蘋(píng)果的樣子，第二天看到了香蕉，肚子變成香蕉的樣子第三天看到三角形的`飯團(tuán)，肚子又變成了三角形飯團(tuán)的樣子，到了第六天吃了整棵蘋(píng)果樹(shù)，身體也變成了蘋(píng)果樹(shù)的樣子。在生動(dòng)活潑、輕松歡快的課堂氛圍中，我引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)小蛇扭動(dòng)身體的樣子，還表演小蛇張大嘴巴吃東西的樣子，孩子們玩得非常高興。在孩子們充分感受關(guān)注小蛇的時(shí)候，我及時(shí)插入道：饑餓的小蛇們，書(shū)籍就像這些蘋(píng)果、香蕉、菠蘿一樣，每一本都有不同的營(yíng)養(yǎng)，每一本都有不同的樂(lè)趣，當(dāng)你在書(shū)中漫步時(shí)學(xué)到了智慧，你就會(huì)成為一個(gè)智慧的人;學(xué)到了善良，你就會(huì)成為一個(gè)善良的人;學(xué)到了忠誠(chéng)，就會(huì)成為一個(gè)忠誠(chéng)的人;學(xué)到了勇敢，你就會(huì)成為一個(gè)勇敢的人······像小蛇一樣吞下了蘋(píng)果樹(shù)的時(shí)候，你就會(huì)成為一個(gè)富有高大的人。孩子們，讓我們?nèi)ラ喿x吧，讓閱讀打開(kāi)你的生命之旅。就這樣，孩子們?cè)诘谝还?jié)課時(shí)就開(kāi)始喜歡上了閱讀。平時(shí)里，尤其是簡(jiǎn)單生動(dòng)的繪本書(shū)，更是愛(ài)不釋手。
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