隨筆作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨筆作文 篇1
還來不及放下昨日的點滴酸甜苦辣，還來不及展望未來的幸福花樹，我就已走進了世博之年，忙著與親人互道祝福，和朋友聯(lián)絡感情。看著閃爍著的QQ頭像，聽著耳邊不斷響起的短信鈴音，真想快點把我的快樂傳遞給所有我愛的`人和愛我的人，謝謝他們用自己的方式來鼓勵我、激勵我，讓我時刻保持清醒地頭腦與時俱進。
走出門去，看著夜空里絢爛綻放的煙花，我的心情如它般燦爛。思緒帶我回到20xx，那一年，我很快樂。我告訴自己，做個快樂的自己，而且我沒有理由不快樂。做個快樂的自己！即使沒什么人或什么事能讓自己快樂，永遠支持自己，可以給自己最大的快樂其實每個人都是無私的，偉大的，別人會有時疏忽你，有時親近你；有時支持你，有時反對你；有時想念你，有時忘記你；只有自己，在無人關(guān)心時會出現(xiàn)，來守護你，寬慰你，關(guān)心你！所以永遠不要對自己不好。
好好愛護自己吧！
隨筆作文 篇2
我從未想過會得到所謂的幸福，只要平淡的度過今生就好，我厭倦了那種生活的同時也真的累了，或許小小年紀的我心已經(jīng)開始衰老了吧，我試著去開始新的生活，也試著去釋懷某些回憶，逐漸去將全部精力轉(zhuǎn)向工作，，或者其他，我經(jīng)此一事成熟了很多，也學會了很多懂得，懂得卻體會不到的道理，，我應該重新開始那為物質(zhì)生活或者說事業(yè)而努力工作了，拋卻自己的年齡讓自己更成熟些，也更優(yōu)秀些或許只有物質(zhì)才是切實存在的，努力做好和學習好關(guān)于銷售和采購這兩種職業(yè)吧，進一步完善與提高自己的談判觀察能力，最起碼達到自己所想的高度，，打工生活或者任何苦我可以承受，但我只限于在我二十五之前，我要現(xiàn)在我看別人臉色求別人當我二十五之后我要把角色反過來，，感情是虛幻的，只有自己的能力才是最重要的不是嗎？
感慨時間的匆匆流逝，同時坐著車吹著風，。發(fā)現(xiàn)自己釋懷了很多，我曾經(jīng)想過九零后的'我心怎么會衰老成這樣呢？或許和我兒時的生活相關(guān)吧，聽著歌曲思緒就這樣飄飛著，我曾經(jīng)想過做一個云游，四處流浪的人，但發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實社會做到很難，近期發(fā)現(xiàn)自己總是在夢里說夢話，其實當他們告訴我的那刻我知道我說的什么了，想過原因因為自己太過孤單寂寞，心里壓抑的太久了，或許是這個原因吧，我其實身邊的朋友不少但卻找不到一個可以說話的，嘲笑著自己，那種苦笑的樣子，嘴角微微上翹，早在你和他之前就已經(jīng)學會了，但眼睛卻紅腫了，我曾經(jīng)問過自己到底是什么讓你如此的傷感脫離了這個年齡的快樂，天空突然下起了雨，比較涼爽了，想起了那個你，那一幕，那個和你男友站在我的前方說那個是你前男友？我們過去打個招呼吧，他：你好，我們現(xiàn)在很幸福，謝謝你的不珍惜。你：走吧，我們走吧。我：呵呵，祝你們幸福，我還有事先走了，不打擾你們了。我轉(zhuǎn)身離去，讓自己保持著那抹微笑，告訴自己你要微笑，她的幸福你給不了，只是真應了網(wǎng)絡上的那句話：長大后笑著笑著眼淚就流下來了。
以往的回憶又回來了，放手吧。
突然感覺很累，該睡了。
隨筆作文 篇3
我是個小女孩，長著圓圓的粉嫩的小臉蛋，像月牙似的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，和一張會逗人開心的甜甜的小嘴巴，束著一個烏黑發(fā)亮的馬尾辮。
這時你們該提問了，這應該是個漂亮的小女孩吧！非常正確，但美中不足的是，我有點胖，每次遇見熟人，他們第一句話總會說：“這個小姑娘有點胖呀！”我總是似笑非笑的點點頭，臉卻像熟透的大蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。
其實，我也有很多優(yōu)點的，我學習好，性格開朗，愛好廣泛，總之樣樣都不錯，但是“人無完人，金無足赤”，我還是有缺點的，但最“致命”的缺點只有一個：話太多。
記得我上一年級的時候，一節(jié)語文課上，老師正講得眉飛色舞，我聽了一會兒，很快又坐不住了，便和同桌滔滔不絕地講起來，我講得繪聲繪色，同桌聽得津津有味，說得吐沫星子亂飛還不肯停，直到老師點名，我才結(jié)束了這場“口水戰(zhàn)”。我和同桌慢吞吞地站起來，我的臉頰就像火燒了似的，嗓子也冒煙，肯定是水源消耗完了。下課后老師又在辦公室和我長談一番，我便哇哇大哭，哭得地動山搖，弄得全年級老師都知道了我的芳名。經(jīng)過那一次教訓后，我上課再也不敢說話了，便專心致志地聽講，我很快成了一名優(yōu)等生。
我的優(yōu)點多得比長江水還多，說三天三夜也說不完呢！可我最大的優(yōu)點還是樂于助人。
說起那次光輝歷史，我心里別提多自豪了！那次上體育課，我和我的好朋友正地操場上自由自在玩耍時，看到年幼的'小弟弟正坐在人工草坪上輕聲地哭泣，我二話不說，箭一般地飛奔過去，輕聲問他：“小弟弟，你怎么了？”他聽了我的“甜言蜜語”，斷斷續(xù)續(xù)地對我說：“大姐姐，我摔傷了，爬……爬不起來……來了，嗚——嗚——嗚……”。小弟弟話還沒說完，就哇哇大哭起來，我便小心翼翼地扶起小弟弟，攙扶著他走進醫(yī)務室，醫(yī)務室的阿姨為小弟弟擦了一層藥水，然后對我囑咐了一番：“你這個大姐姐以后得小心點，別再讓他摔傷了�！蔽衣犃�，把頭點得像小雞蝕米似的。原來，那個阿姨把我和小弟弟當成親戚了。
之后，我便把小弟弟送回了教室，對他千叮嚀萬囑咐，然后輕松地走出了教室�！按蠼憬悖蔽遗み^頭來，只見他用可愛的小眼睛望著我，天真地說：“大姐姐，你真好！”我沖他笑了笑，跑出教室，心里比吃了蜜還甜，別提有多高興了！從那以后，我更加樂于助人了，因為，幫助別人是一件很快樂的事！
這就是我，一個愛說話，樂于助人，天真活潑的我，你們一定要記住我哦！我叫石恒臨！
隨筆作文 篇4
時光就這樣從手中掠過，不留一點痕跡，
讓人總想抓住些什么，卻是什么都無法觸碰。
看著那些過去，漸漸地被自己淡忘。
斑駁的樹影，猶如那些曾經(jīng)，支離破碎。
片斷，斷片。
最后什么都沒有留下，只有我一個人抱著回憶在原地徘徊、久久不肯離去。
夜，還是那么的黑。
抬頭仰望星空，那遙遠的織女星，和我一樣孤獨。億萬年只能相望而沒有結(jié)果。
黑幕下，少了白天的喧嘩，多了夜晚的寧靜，孤單而落寞的背影，
那一刻，被定格。
在這個遺失的季節(jié)里，我完全迷失了自己。
愁腸，寸斷。
無可避免的，有時總是要等到自己親手將那些美麗毀滅之后，再開始懷念。
緬懷那些過去，仰望著那些曾經(jīng)，
然后再閉上眼，深深的嘆息。
世間的一切，的確，沒人能主宰。
現(xiàn)實如此無奈，
我們能做的，究竟是什么?
未來、迷茫，我們何去何從?
江湖，這就是江湖。
自古江湖兒女也多情。
那一絲哀憐、愁斷腸。傷心人、天涯淚。
那些曾經(jīng)，比煙都燃得快，無所謂是因為它一直都存在。
重復的無奈，一個人離開另一個人等待。
我還在堅持等著，我還是原來的我。你比從前更快樂，而我比從前更寂寞。
最后，明白。
彼岸花開，花落誰憐憫。任憑我的心慢慢疲憊，任憑我默默老去。
戲散了，夢醒了，
戲中的喜怒哀樂，
夢中的悲歡離合都已經(jīng)過去，
就像水面上偶爾掠過的翠鳥，就像星空中偶爾劃過的流星，
星空的傷痕，海岸的酒渦，瞬間歸于平靜，但盡管風停浪會靜，
盡管云過天會晴，生活卻因為這很平常的分離而改變色彩。
時間或許能洗滌，沉淀一切，
能讓尚在滴血的傷口迅速愈合，
盡管傷口上曾經(jīng)撒過一把鹽，
好了傷疤不會忘記痛;
就象是候鳥忘不了南方，就象是老馬永遠忘不了歸途，就象是落葉忘不了樹根。
曾經(jīng)的恩恩怨怨，曾經(jīng)的愛恨情仇，曾經(jīng)的刻骨銘心，
曾經(jīng)的悲痛欲絕，曾經(jīng)的淚如滂沱是時光所淹沒不了的，
時光只能在上面覆蓋一層薄薄的灰塵，讓人暫時看不見而已。
其實記憶就像晶瑩的玻璃上劃過的微痕，除非把它打碎，
重新的融化制作，
否則，這微痕是無論如何也抹不掉的。
當靈魂的孤光觸及它們的時候，塵封的記憶便會破土而出，涌現(xiàn)腦際。
歲月對于曾經(jīng)浪漫或不浪漫的感覺總是殘酷地戲弄，
因為只要是劃過就有傷痕。
當時的刻骨銘心，
有的成為日后的云淡風輕，有的仍有著至今憂不能忘的'憾失。
胸口永遠的痛，聲明中永遠的缺點，
成為回憶中不可能更動的風景。
我弄不明白到底哪些承諾只需議銷置之，哪些盟約必須固守三世，
為什么不愿失去的總落得一無所有?
渴望得到的卻總是遙遙無期;遙不可及?
其實，我應該懂得，
有的東西你再喜歡也不會屬于你，
有的東西你在留戀也注定要放棄。
隨波逐流，且高歌痛飲拼醉，
澆熄此心頭余情，從此不知天涯何處，
惟有悲與情和明月共享人生苦樂......
夢，回頭看時只是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來。
但流水落花各自成傷，或許我該這樣說。
不是看不清楚，只是不想看清楚，不是拾不起來，只是不想拾起來。
過去的我想刻骨銘心的記住生命中的每個人，到現(xiàn)在可以意猶未盡的想起你們。
事與愿違，揮霍了青春，不堪浮華。
回得了過去，回不了當初，只是看不清，只是拾不起。
終于還是無動于衷，朋友已成陌路人。
還是孤單一人，孤單的不是沒人在身邊，而是不在別人心里，漸漸的變成了
最寂寞的人，在別人的記憶中被遺忘的人。
當?shù)舻那啻簹q月，是轉(zhuǎn)瞬即逝的年華，栩栩如生，還有沒有機會可以贖回，
贖回那個曾經(jīng)落筆映惆悵的筆尖少年。
真的沒有歲月可以再回頭了，我滿街游走，打聽幸福的下落，
當懷念已成懷念，我懷念我所懷念的。
我懷念我記憶中的每個人。
我希望與我記憶中的每個人都有一個美好的故事，把我們的故事刻在古老的長城上，
路人看到的時候哭了。
我懷念的，風吹起如花般破碎的流年
而你的笑容搖晃搖晃
成為我命途中最美的點綴
看天，看雪，看季節(jié)深，深的暗影
看見這里，是否會想起曾經(jīng)說過的
始終如一
隨筆作文 篇5
歲月靜好，一壺茶慢慢燒灼著，品出別致清香。夜深人靜，燈影闌珊，持一本書，去擁抱我“心尖上的影子愛人”。
水木年華，有你真好。
每當我在炎夏而煩躁之際，它給我?guī)黻囮嚽屣L；每當我在遭受挫折而義憤填膺之時，它給我?guī)硇撵`的慰籍；每當我百思不得其解而悲痛欲絕之時，它給我?guī)碇粮叩撵`感。這并非尋常的它，總是那么神圣。我愛它，發(fā)至內(nèi)心深沉的呼喚，即使是沒有情感、沒有聲音的它。
沒錯，它就是書。
古人說得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睕]錯的'，我們熱愛讀書，并不是去尋找那“黃金屋”“顏如玉”，我們要從心底感受，用心靈諦聽，體會它那無價的財富，無聲的哲理。
書本的精華，字里行間流露著。每當我搜尋到一本至愛，我都會翻開書的扉頁，聞一聞書的墨香。那味道無法言喻，好極了。
一生陪伴，終為摯友。
“千里冰封，萬里雪飄”，我領(lǐng)會到毛主席對北國風光的熱愛，“九萬里風鵬正舉”我體會到李清照的遠大理想，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”我領(lǐng)略到龔自珍的政治抱負。
持一本好書，就如乘一葉小舟弄潮于浪巔，任波濤拍打。集天地之靈氣，日月之精華，去尋找知識海洋的智慧寶箱，任它強大之時，方可鑄成一把智慧鑰匙，引領(lǐng)我們打開那智慧寶箱。
我沒有毛主席那樣偉大，沒有李清照的“漢子”氣勢，也沒有龔自珍的先見之明。我只愿是位執(zhí)著的人，執(zhí)著地擁抱“心尖上的影子愛人”。
隨筆作文 篇6
“一葉曲折過后又幾道坎坷，走不出，看不破”
也曾見過山川河流，也曾進過大山深處，也曾看過壯闊大海，也曾看過藍天白云。世間的一切景象，都是造物者無私的饋贈。
本以為，不會再有讓我耳目一新的景色，卻不知，就像是山外有山天外有天一樣，小時候居住在大山背后，經(jīng)常聽到各種鳥兒的叫聲聞到樹葉的味道，可是，卻對另一個小村莊的景色念念不忘，甚至留戀不已。
暑期將過，于是，在一個陽光明媚的日子，和朋友相約去逛街。帶著滿身的疲累，將近下午五點，去了朋友的家中小住。
本以為，她家住在縣城，（我家背后有大山，故而我是農(nóng)村的），沒成想，本來已經(jīng)精疲力竭，又一路顛簸，將近30分鐘才到朋友家中。
一路上，水泥路還好，到了小路上塵土飛揚，這滋味，真酸爽。轉(zhuǎn)過一個又一個彎，路過一座又一座山，來到了一個陌生的清幽的可以給人視覺上的`愉悅、心靈上的舒坦的仿若與世隔絕的小村莊。
天空之上，藍天白云相得益彰，碧藍如洗流云微漾；遠山之巔，山色霞光融為一體，朦朧而夢幻。此處竟是個清幽之地，讓我無限向往。
簡單休息之后，朋友去菜園摘菜，作為晚上的配菜，來到菜園，滿臉的碧綠，有一種異樣的幸福感。幫朋友摘完菜之后，跟她打了聲招呼，決定獨自一人去走走。（來者是客，所以，我當然可以不用做飯咯）
走著走著，路上看到了許多干完農(nóng)活回家
的居民，他們臉上都有一絲異樣的神情，許是因為，沒有見過我這個陌生面孔，感到奇怪吧！路過一條小溪，泉水叮咚，我趕緊下去，用雙手掬起一捧水，感受，來自地底的清涼。后來，又看到一片竹林，還有一條不知通往何處的小路。只是，天色已晚，我一個路癡，在一個人生地不熟的地方，還是不敢走遠，出于謹慎，遂在暮色蒼茫中打道回府。
也許，山重水復疑無路之后，真的是柳暗花明又一村，那種給人無限遐想無限憧憬的感覺好棒。
雖然，明天我就要離開朋友的家，回學校去，但是，此番經(jīng)歷仍然值得紀念。
天亮之后，“山谷的薄霧聞著煙霞，枯葉之下，藏多少情話”。
隨筆作文 篇7
一個夜晚的寧靜掠奪了白天的喧鬧，黑夜是無邊無際的邊緣，像一張巨大的黑幕籠罩著幾雙有愁緒的眼。我伸手去抓住一片漆黑，想將它盡收眼底，掌控它流逝在星空下的璀璨。
又是一個夜晚的迷失，在這片田園草叢中逗留了許久，心不由自主的浸入了一點清快，過濾了自己隱藏了許久的悶熱。我借著這個夜的寂靜，借著風兒穿過樹上發(fā)出了“吱吱”聲音，借著路邊幾點微弱的燈火拉長了我的身影，借著還未風干的淚痕，借著手里還殘留著的余溫，我慢慢的低垂著頭，兩手緊緊的捂住自己滾燙的雙臉。
時光似乎此刻為我駐足過這么一小會，就這么一會，就可以使我有點裂痕的傷口愈合，就可以使我這一刻擦拭掉腦海中慢放著的記憶，可那些都只是短暫的遺棄，夢醒后，我還是會跌落深谷。
我也曾想過想過一場沒有太多顧忌的離去，有人跟我說過一句話，“你的腦海中存在著兩個我，一個是生，一個死�！碑斈恪八馈钡哪铑^過分的占有了你的想法，生活的挫折會使我們陷入人生的一片沼澤地，陷入了之后就很難在從新站起來。就像紅細胞吞噬了白細胞一樣，那一瞬間你失去了所有的抵御，生命中只留下了一片灰白，也許你的生活到那時已走到了人生的盡頭。也許那一刻在各種五味雜陳的壓抑下，突然眼淚止不住的嘩啦啦的就像波濤洶涌的大海一樣永無止境。不知道如何去面對各種風雨心酸，失去了知覺不知飄向何處去游蕩，選擇死亡面前你或許做過一系列的掙扎，在一系列痛苦掙扎后你會覺得死亡是最好的解脫。
你選擇的精神的解脫過于對你本人來說并沒有錯，你只是想要忘記，想要結(jié)束糾纏著你過往的回憶。在當你選擇離開這個讓你感到壓抑痛苦的地方時，你是否哪怕只有一秒設身處地的為你身后那些愛你愛的連自己的生命都可以給你的父母考慮過？
我們?nèi)祟愒诖笞匀恢斜緛砭捅绕渌锔叩�，人類大腦的開發(fā)與挖掘出自己的潛能是對科學探索的又一進步，我們?nèi)祟惖纳罹咧腔邸τ谏亩x我們是無法去描述的，我們似乎很難去理解，“人為什么而活，”
“如果在這一世我死了，我還有下輩子，下下輩子啊�！边@種無知可笑餓想法完全隔膜了我們對生命的重視，假如你真的有下輩子，下下輩子，那么請問你還有上輩子的記憶嗎？上輩子的記憶幾乎是不可能在重現(xiàn)你今生的記憶當中。它只能成為歷史，那就等同你下輩子完全忘記了以前的你，你所做過的事情再也不會像電影一樣繼續(xù)重演，那其實也就是簡單式的去“復制生命”罷了。
現(xiàn)代靈魂詩人，海子在各種壓抑下終于選擇在黃昏時山海關(guān)火車軌道結(jié)束掉自己的一生。他才年僅26歲啊�。∷麉s永遠成為追悼的神話，可望不可及。海子說，黃昏是第二天的開始，他想帶著這份純潔的心靈安靜的`離開這個世界上。在他最后一篇詩歌中寫道，“春天，野蠻而悲傷的海子，就只剩下這一個，最后一個，這是一個黑夜的孩子，沉浸于冬天，傾心死亡，不能自拔。”于是他的無法自拔導致了它輕生的念想，愿天堂的“孩子”依舊保持這這份純潔繼續(xù)開啟他的神話。
我們的生命是及其脆弱的，愿你，在有輕生的念頭時靜下心來好好想一想，去回憶在你短暫的生命中所發(fā)生的點滴，那些喜怒哀樂曾讓你熱淚盈眶，也曾讓你在青春的菱角上劃過一道重重的傷痕。只有經(jīng)歷過這些，才是有血有肉的人生，不是嗎？
你是否想過，從呱呱墜地到你終于長大成人，你的父母陪伴了你多少個春的花季，為什么要讓他們守著秋葉的凋零呢？？守著一具冰冷的軀骸，跟你剛出生時的“呱呱墜地”到如今一個曾經(jīng)他們所培養(yǎng)的生命終于還是掙脫了懷抱。那一刻你終于解脫了，那一幕讓所有曾經(jīng)關(guān)心過你的人在痛苦的呻吟。
在瀕臨絕境做最后的掙扎時，在生與死之間糾結(jié)徘徊時，你是選擇，“活”還是“不活”？你是選擇依照你所謂的解脫去結(jié)束你的生命，還是選擇讓時間慢慢淡忘掉你所受到的傷痕。愿我們都能夠好好珍惜我們的青春時光，去做一些讓自己覺得有意義的事，才能不負好時光。請記住不要倒下向命運屈服，要向大樹一樣有屹立不倒的精神，與生命做最后的搏斗。
在網(wǎng)易云看到過一段話，人這一生啊，要死去三次。第一次，當你的心跳停止，呼吸消逝，你在生物學上被宣告了死亡；第二次，當你下葬，人們穿著黑衣出席你的葬禮，他們宣告，你在這個社會上不復存在，你從人際關(guān)系網(wǎng)里消逝，你悄然離去；而第三次死亡，是這個世界上最后一個記得你的人，把你忘記，于是，你就真正地死去。
隨筆作文 篇8
幼兒吃飯時，老愛往地上、桌上掉飯粒。有一天中午，我給幼兒盛飯時，不小心把勺子里的飯粒灑在了桌子上，我剛想撿起來扔掉，可突然發(fā)現(xiàn)周圍有許多雙眼睛正在看著我，我馬上意識到幼兒是想看看老師的舉動，我仔細的檢起桌子上的飯粒，小心的放回飯盒里。從這以后，每次給幼兒成完飯，我都要巡視桌子上是否有飯粒，如果有就撿起來放回飯盒里。幼兒們看到老師這樣做，也就慢慢學會了把掉在桌子上的飯粒撿起來放在飯盒里，掉飯粒的現(xiàn)象少了�？雌饋恚斫瘫瓤斩吹恼f教效果好得多。
小班隨筆：“老糊涂”和“小糊涂”
周四是我們班新來小朋友王佳浩入園的第三天，這個小家伙適應能力特別強，從來到我們班的第一天起，佳浩就沒有一點不開心，他很自然地和我們班的小朋友們?nèi)谠诹艘黄�，老師告訴他一些基本的要求，上課、入廁、洗手、進餐、飲水等等，午睡佳浩也特別乖，不哭不鬧很自然地入睡。這天午睡起床后，孩子們都陸續(xù)穿好了外套準備吃水果，只有佳浩沒有穿外套，老師讓他快穿上外套，他說找不到了，老師問他放在哪里了？他說放在桌子上了。
我就開始幫他找，整個臥室活動室反反復復找了許多遍，我們的`小床是雙層的，我連床底下都反復找了很多遍，沒有找到，真是一件奇怪的事兒，因為天氣不好，上午也沒有帶孩子出去，后來我擔心是頑皮的孩子會把佳浩的衣服丟到窗子外面，又在臥室每個窗子了外面進行了尋找，仍然沒有，再后來，趙老師說是不是佳浩換了衣服，因為前兩天佳浩穿的是一件近似灰色又有點墨綠的融融外套，我就是認著那件衣服在找，趙老師在孩子們放衣服的地方找到一件紅色加黑色的夾克外套問是不是佳浩的，他說不是，他說他的衣服有帽子，可是有幾個小朋友非�？隙ǖ恼f那就是王佳浩的衣服，可是佳浩哭著不讓老師給他穿那件衣服，趙老師怕佳浩著涼感冒哄著佳浩說先暫時穿著，老師再幫他找，我又開始翻騰臥室，最后出了一身大汗，仍然一無所獲，我在想：這如何向家長交代��！孩子的衣服在班里都能找不到了！
這時我才想起來打電話問一下佳浩的媽媽是不是給佳浩換衣服了，結(jié)果不說大家也明白了……孩子一上午穿著紅顏色的衣服，我還認著灰顏色的找，佳浩明明穿了沒有帽子的衣服，他卻一定要有帽子的衣服，唉！一個“老糊涂”和一個“小糊涂”！（為此我也在反思自己的觀察太不仔細，午睡放衣服也需要更有序，才可能避免此類事情的發(fā)生。）
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