隨筆作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的隨筆作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　我，一個對文學(xué)有著無限憧憬與向往的少年，總是想用四方的文字，去訴說我心中的疑問和抒發(fā)心際的情感。

　　在網(wǎng)上經(jīng)過不斷的尋找與詢問，使我我對紅袖情有獨鐘，于是我將我在高中因考場失意，而做的一首詩歌發(fā)上了網(wǎng)站，想將自己的情感與大家分享，將心中的'怨素同大家傾訴，經(jīng)過了一天漫長的等待，我興致勃勃地打開網(wǎng)站——愣了，“體裁不明”四個字，把我的文章打入了冷宮，我熱情似火的心田，驟然被潑了盆冷水，也許是我知識淺陋，也許是我的見識狹隘，我不知道這樣的書寫格式，除了詩歌，它還能是什么，做為一個被退了稿，但積分又不足20分的新進(jìn)人員，我不知該用什么方式來訴說我心中的疑惑，作為一個文化程棄僅為高中學(xué)歷的少年，我不知道用什么理由來支撐我那不為人所認(rèn)同的詩歌。

　　對于詩歌，我想通過近代文化運動的洗禮，應(yīng)該不用再遵徇五絕、七律的格式了；對于詩歌，我想綜合現(xiàn)代學(xué)術(shù)的張揚后，自由體已為人們所認(rèn)同。但是，此時我迷茫了……

　　我寫這篇隨筆，不是想證明什么，也不是想辨駁什么，因為我沒有懷疑紅袖，因為我相信紅袖，只是，做為一個無知少年，我不想讓一句體裁不明而阻止我文學(xué)創(chuàng)作前行的步伐，不想讓一次挫折斬斷我對情感抒發(fā)的情素。

　　我不奢望這一篇隨筆能夠通過審核，我只是希望審稿編輯不要再用一句“體裁不明”而敷衍一篇文章。我不敢說我的詩歌足夠分量在紅袖中發(fā)表，但我希望能給我一些指導(dǎo)和批示。

　　來紅袖，我不是想要叫囂我的文筆，我也不是想要炫耀我的文采，我只是想要與筆者互相交流，互相勉勵，共同進(jìn)步，共同傾訴。所以我不怕被退稿，只要能讓我有所提高，我心中照樣欣喜非常！

　　也許這一些話，我不應(yīng)該說，但是我解決不了心中的疑問，我很難受，雖然這不知會不會被審核編輯者所看到，但是至少我將心中想說的話“說”了出來。我已足夠。

隨筆作文 篇2

　　我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷里交舞著變。

　　世上最美好的事便是遇見了。初遇你的那天，是高一開學(xué)，細(xì)節(jié)一概記不清了，只是記得你最在座位上一臉恬靜，不急不躁，在那個燥熱的午后，你就想遠(yuǎn)處飄來的一縷清風(fēng)。后來你告訴我：相遇的緣分看來是注定的，看到我的第一眼就感覺很有眼緣，想以后應(yīng)該會是好朋友的。

　　我沒有強烈的期望過時光會帶給我怎樣的驚喜，但你，真真切切對我而言是一個驚喜。因為你，我不相信距離產(chǎn)生美，因為互為同桌的我們，零距離相處。你我之交淡如水，是的很淡。如一只墨筆勾勒我生活的點點滴滴，細(xì)膩的筆觸是你，輕描不可言傳之意。那些傍晚在學(xué)校后山小徑上的談笑聲都被山鳥偷聽了吧；某天陽光明媚的下午，我倆趴著對視，陽光淌過樹梢，透過玻璃，輾轉(zhuǎn)在你的臉上忽明忽暗，知道你撲哧一聲笑了，細(xì)碎了陽光，那個傻乎乎的樣子我還記得呢；回寢路上，你拉著我的手。慢悠悠的走著。那盞昏黃的路燈把我們的身影拉的細(xì)長，你總是羨慕影子；雨天的傘下也獨有一片小天地的，腳邊撿起的水花伴著你咯咯的笑聲。我說你笑聲輕靈，點亮了四面的風(fēng)。

　　當(dāng)初這么親昵，絕不會想到日后也會有隔閡。

　　不知道你什么時候?qū)W會不咸不淡的冷漠，那就像寒夜的風(fēng)吹著那些還未痊愈的傷痕——生疼。有一天忽然就厭棄下雨天了，憂傷的心情是經(jīng)不起雨天的折騰的，連綿的雨像窗戶流著的一股細(xì)狹的水痕，看著讓人難過。久之，雨天成了快樂的'祭奠。我不喜歡，不想要天空的灰沉；看不見天的藍(lán)，陽光的燦。做一朵向日葵吧，即使沮喪也要向著太陽。

　　眼淚帶著青春的負(fù)重，就更易滑落。當(dāng)我們某天因為互相的冷落而各自神傷的時候，才發(fā)現(xiàn)自己都是那么珍惜對方的。你說：畢竟相遇不容易，請你珍惜，你最珍貴。是的，你最珍貴。就像那驕陽下的一片云彩，能為我當(dāng)去些許傷害；就像黑夜里的月光，不曾閃耀，卻能陪我度過某夜的孤單；就像雨中報亭，能許我片刻安寧。珍惜你，看春花爛漫，能共行共賞；楓林盡染，能且嘆且殤。珍惜你，如夏花燦爛的笑，如冬日化雪的暖陽。時間太過倉促，高一轉(zhuǎn)眼即過。即便分離，就算不憶，也不曾、不會忘記。

　　我說你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點撒在花前。這個年紀(jì)與你交友，不是因為你有錢有權(quán)，而是初遇你的那天陽光很好，你笑得天真，像個小孩。

隨筆作文 篇3

　　“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染……”此乃《愛蓮說》內(nèi)的原文。牡丹、菊還是蓮，世人、陶淵明還是周敦頤。他們之間不僅僅是單純的喜愛，還仿佛是彼此的知己，一與之定，就千秋不移。

　　我以筆尖為知己，與其共樂、共恨、共喜、共悲。幼時，便喜歡握筆而寫，或是握筆而畫，仿佛筆下就是一片天地，筆畫與線條，在紙上飄渺。畫不圓的圈，或拉不直的線，盡管不完美卻充滿創(chuàng)意。當(dāng)我心情不暢時，身邊無一知己可去傾訴，便把情寄于筆尖，無論是紙上的狂草，還是筆下的細(xì)描，傾訴著心中一絲一毫的情緒，心事便放在紙上，漸漸忘矣。久而久之，便覺得生活已離不開筆尖，空白的紙張，未沾上由筆尖畫出的花朵，便甚是空洞，只有筆尖的墨滲入紙中，白紙才不顯得單調(diào)。

　　自那以后，無論是以文字、還是繪畫的方式，總覺得握著筆尖，就思緒萬千，仿佛筆尖承載了我心中無數(shù)的`想法，說是承載，倒不如說是理解，似乎心中的一切想法，都能通過筆尖完美的訴說。

　　心情低落時，雖極為氣憤，卻又難以言述，只好握著筆尖，獨自寫下心中的想法，給紙披上黑色大衣，就同我的心情一般。涂了一圈又一圈，毫無規(guī)律，就是無數(shù)雜亂的線條，雖紙上的墨跡并不夠美麗，但卻極為解氣，一團(tuán)亂麻般的心情或是怨氣全留于紙與筆尖之間。若是高興，筆尖下的一切，開了花似的美妙，我常畫那起舞的蝴蝶，就同心中的自由一般；常寫那抒情的詩句，心中的感情同筆下的詩句一觸即發(fā)；或是畫畫素描，整齊地排線，井然有序……字與圖都似淑女，亭亭玉立，盡是歡喜，筆尖，則與我共享歡樂……

　　如果單單只有白紙，還不足以與我分享心情，筆尖才可，無論身處何地，筆，總陪著我，就如同一個愿意傾聽我的心聲的小伙伴，讓我充滿愉悅，我想，這便是筆尖的魅力，握著它，仿佛擁有了全世界，喜怒哀樂匯于一字一句、一筆一劃，聚于筆尖，并書寫下心情，傷心事漸漸忘卻，樂事卻留于筆尖與心里。我與筆尖之間，已有說不出的情，筆尖下，就是一片我的舞臺，我的天地，展現(xiàn)著百變的自己。

　　張潮道：“天下有一人知己，可以不恨�！庇衷唬骸耙慌c之定，千秋不移�！惫P尖乃我鐘愛之物，我與筆尖，便終生寄情不變也。

隨筆作文 篇4

　　緊握的那一片荒蕪，悄無聲息的將時光拖走，孤秋曾有過掙扎，最終還是敗給了寒冬，遠(yuǎn)方蒼黃的田野，迎接著寒冷，不經(jīng)意間已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，田埂上遍地消融的白霜，拂不去歲月的塵屑，卻帶走了屬于田野僅有的溫暖，凍結(jié)了它那脆弱的心。

　　冬陽暖暖的，撒下金黃色的光芒，但那只是別人眼里的風(fēng)景，你我，世間過往行人，匆匆來，匆匆離開，也許在不經(jīng)意間留下你的足跡，但那僅僅屬于過夢，從未屬于你。多少次的尋覓，回眸，丟失時光，只為找到夢，這種虛無縹緲的事物。然而，卻無人回頭，就這樣，錯著一直走，等到盡頭方才罷休。

　　風(fēng)從未怒吼過，它僅僅是將所到之處的風(fēng)景盡收眼底，發(fā)出的聲響，其實是風(fēng)的歡笑。當(dāng)然，看待不同，便有別樣世界，在大家眼里，那就是風(fēng)，總在冬季拿著刀，秀逗你的'臉龐，挑釁你，直到你發(fā)怒。也許，在他們的世界里，這只是游戲，一種表達(dá)友好的方式。不要太在意這些繁瑣的事情，生活怎樣欺負(fù)你，你還不是不知道，何必計較風(fēng)是否是在表達(dá)友好呢？

　　樹葉凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起過那一篇秋景。落葉歸根，土壤也許才是它的最好歸處。無所謂風(fēng)，無所謂陽光，一張秋景圖，從鄉(xiāng)村到城市，來了一場華美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒蕪。

隨筆作文 篇5

　　我向來覺得生活是需要一些儀式感的，這跟矯情無關(guān)，而是關(guān)于你對生活的熱愛，對幸福的敏感，乃至有時候它是一種結(jié)束，也是一種開始。

　　我是一個需要儀式感生活的人。

　　一個人也要好好地喝茶。遇到節(jié)日一定要好好地慶祝。約會紀(jì)念日，登記紀(jì)念日，結(jié)婚紀(jì)念日，生日... ...克萊德先生這些年被這些眼花繚亂的日子搞得暈頭轉(zhuǎn)向，但是我一定不會淡漠地。

　　我想，我們對于生活的付出與熱愛，值得我們這樣莊重地對待自己。

　　職場與愛情是生命的重要內(nèi)容，多重要?不知道!我們好忙!跳槽已是家常便飯，散伙飯都可以省掉;失戀分手只要發(fā)個短信通知對方即可，痛哭流涕這種戲碼誰有時間來欣賞!

　　因為缺乏必要的儀式感，生命中一些特別的瞬間就這樣被錯過了，心不在焉地生活，自然就沒有美好瞬間這種東西——不能享受當(dāng)下，又哪來的美好回憶呢?

　　慢下腳步，稍事休息，花點心思在生活中增加一點小小的儀式感，兩個人的晚餐會因為一張餐巾變得浪漫，普通的朋友聚會會因為扮靚出席變得搖曳生姿... ...

　　來，給你的生活刷一次機，把它的灰頭土臉忙忙碌碌全都抹去，儀式感會讓你的生活變得活色生香!

　　我非常喜歡的一部美劇《老友記》里，有這樣一個有趣的橋段：

　　情人節(jié)，瑞秋、菲比和莫妮卡都沒有約會對象，倍感凄涼。哀嘆許久，她們認(rèn)為是從前的爛桃花阻礙了幸福之路，所以必須有個了斷!

　　她們參照異國的儀式，將前男友們的東西全部都燒掉，書信，首飾，衣服，統(tǒng)統(tǒng)扔到桶里去，點燃了火焰，圍在旁邊念咒、跳舞... ...結(jié)果，因為火勢無法控制，驚動了消防員——好消息是，消防員里真的有大帥哥，而且對她們一見傾心。

　　于丹曾經(jīng)特意就儀式感寫了文章，她認(rèn)為與古人相比，今天的中國人的生活方式似乎少了一些情趣，生活節(jié)奏越來越匆忙，生命中越來越缺乏儀式感，而沒有儀式感，人生就不莊嚴(yán)，心就不安靜。

　　每個人的生活中，都會喧囂，雜亂，無序，甚至沉淪，這時候，請慢下腳步，給它加入一點儀式感，這如同是在咖啡里加了一點糖，回味無窮，美妙非常!

　　奧黛麗·赫本的經(jīng)典影片《蒂凡尼的早餐》里，霍莉會穿著黑色小禮服，戴著假珠寶，在蒂凡尼精美的櫥窗前，慢慢地將早餐吃完，可頌面包與熱咖啡，宛若變成盛宴。

　　這詩意的儀式感，讓蒼白的生活光華熠熠，映照著霍莉心中美好的'向往。

　　人人都愛蒂凡尼的早餐，可是卻鮮少有人扭頭看看自己在生活里，儀式感有多么匱乏。

　　戀愛久了、結(jié)婚幾年之后，許多人的生活不約而同進(jìn)入“死水微瀾”的狀態(tài)，七年之癢并非一定要天崩地裂，有時候就是不痛不癢不遠(yuǎn)不近，味同嚼蠟。

　　告別熱戀時五彩斑斕的顏色，戀愛時盛裝約會、忐忑見面的心情，在平淡生活里日復(fù)一日的消磨，甚至連約會紀(jì)念日、結(jié)婚紀(jì)念日這些曾經(jīng)非常珍視的日子，都可以淡漠平常地度過——許多人只顧匆忙趕路，埋葬快樂。

　　婚姻中的儀式感，想要擁有也很簡單——約會紀(jì)念日、結(jié)婚紀(jì)念日要記得，吃一頓浪漫的燭光晚餐，若是來不及買禮物送一個深深的吻也會讓人久久難忘;彼此的生日不能忘記，親手做一個再丑的蛋糕都會令對方感動;哪怕是再普通的晚餐也可以用精致的餐具，鋪上餐巾，儀式感頓生... ...

隨筆作文 篇6

　　暑假到了，有兩個月的時間，大家都干些什么呢?請看看我的暑假一日吧!

　　清晨——懶蟲篇

　　俗話說得好，“一日之計在于晨”而我今天的打算就是睡覺，因為在早上睡覺才是最佳時機�！斑�記得昨天，那個夏天……”真討厭!鬧鐘響了，把我從美夢中拉了出來。我坐了起來，在床上搖搖欲睡，不一會兒的功夫，我又倒下來呼呼大睡�？上У氖呛脡舨婚L，人工式鬧鐘——媽媽出場了，一陣河?xùn)|獅吼傳入了我的耳邊�？晌揖褪遣划�(dāng)回事，轉(zhuǎn)了個身繼續(xù)睡。媽媽怎么拽也拽不起來我。咦?怎么沒動靜了?認(rèn)輸了?我正在為自己慶功，這時，媽媽一手揪著我的耳朵硬是把我從床上揪了起來。唉!丟人丟人!我穿好衣服后，便開始品嘗老一套——一根油條兩個雞蛋。媽媽!你真以為吃了這些東西就能考100分了?

　　上午——快樂篇

　　上午是我一天中最快樂的時刻了，每到8點半，好朋友小林便過來叫我去她家，我們又玩飛行棋，又玩跳棋，有時還會打牌，真是其樂無窮。到了十一點，我回到家打開電視機看百變小櫻魔術(shù)卡，在吃點零食，那感覺，真是爽呆了!

　　下午——刻苦篇

　　吃過午飯，我便開始了激烈的“戰(zhàn)斗”第一個跟我過招的是我的English兄弟，他的兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花繚亂。好不容易通過了單詞這一“防盜線”，又像老鼠掉進(jìn)箱子里一樣，咬文嚼字的讀《世界上最偉大的.推銷員》，然后還要寫“長篇大論”的作文。經(jīng)過了幾個小時的苦戰(zhàn)，我終于利用晚餐時間休息了。

　　怎么樣?暑假的這一天過的還不錯吧?

隨筆作文 篇7

　　終于知道，我還是在乎天使的。

　　在乎她是怎樣地看我，在乎她用怎樣地語氣和我說話。也由此會常常地陷入論證的思索里——這世間究竟有沒有不變的友誼，究竟有沒有一個人可以陪你一起笑一起哭，陪你一起沉默陪你一起歡笑。

　　我至今仍記得她來到我生命里的那個下午，好像是一團(tuán)光火將我沉默的心點亮，我隱隱地能夠知曉：我終于不再是一個人了。她那時個子小小的，有著一張白凈的臉，眼睛黑黑的，卻像是天空似的深湛。當(dāng)我偶爾將擺在講臺上的作文本翻開，我便想著要和她做一個生生世世的朋友了。她大概并不知道，我至今仍記得，她是在那一頁用好看的字寫著家里長出的小蒜苗。我讀到她的文字，才真正懂得什么叫作惺惺相惜。當(dāng)你某一天在這世間找到了一個和你相似，比你更超脫的女孩子，你是不會覺得嫉妒的.，你只會真誠地喜歡她，像是愛著天上的星一樣地珍視她。我無期漂泊著的靈魂終于停下，停在我能夠遇見天使的那一刻。

　　我對人的態(tài)度多半都是退讓包容，有些什么事笑笑便過了，所以對天使的愛放在眾人里看，并沒什么大的不同，可是我心里是很知道的——我對天使的心，甚至是超于愛我自己的。倘若有一個人是我半刻也未嫌惡的，那么這個人也一定僅是我的天使了。但天使與我有一部分卻是不同的，她并不似我這般的羞怯，與一個人熟絡(luò)，也不過是半會的光景，很快地就能挽起旁人的胳臂又說又笑的。我為此常常很辛苦，因為我要努力地把自己放在她的水中，只為了和她呼吸一樣的空氣和她談起一樣的人和事。她并不知道的吧，或者她知道我的沉默，卻不大能懂我這樣古怪的悲傷。只是聽她輕輕地喚我一聲“琪琪”，我便覺得知足了。有許多時候，在燈光下努力地寫著冊子的心思也是為了她——我要離她近一些，離她的世界近一些，才能做一個她的朋友。不需要最好的，只要一個小小的空間留下我。

　　父親為此責(zé)備我許多次，我深知他話里的意味：這世間的友誼永遠(yuǎn)不能脫離地位存在，你不強大，許多年后，沒有人會記得你是誰。我并不相信這樣的于我是謬論的話，卻還是開始埋下頭奮斗了。因為我是那樣地希求著，有一天，我的名字能與她的名字在一起，這將是我最喜歡的距離。

隨筆作文 篇8

　　參加工作以來，我一直堅持讓學(xué)生寫隨筆，但每每因不堪重負(fù)而中途夭折，或被學(xué)生同化以致于敷衍應(yīng)付。隨筆，作為一種自由寫作，理應(yīng)受到學(xué)生的喜歡，但為什么學(xué)生熱情不高？我逐漸明白，是我們的反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)了故障。即使教師作了精批細(xì)改，也只是單向反饋，而沒有互動交流，更沒有全體師生參與的共生對話。反饋的簡單化，逐漸挫傷了學(xué)生的寫作熱情。為解決這個難題，我在兩個班創(chuàng)辦了《陌上花開》，效果頗佳。

　　具體做法如下：

　　每次周末，我的學(xué)生只有一份固定作業(yè)：一篇隨筆。周一上交后，我會以最快的速度瀏覽，從每班各挑出8—10篇有發(fā)表潛力的隨筆，將隨筆本發(fā)還給他們，并寫上修改建議。這些同學(xué)在周三放學(xué)前將修改后的習(xí)作交給我，最終再由我確定發(fā)表的篇目，讓學(xué)生利用周末時間輸入電腦，下周一交電子稿。我負(fù)責(zé)將電子稿里的文檔匯集在一個文檔里，排版，在學(xué)生校對后送印。每周三，《陌上花開》與兩個班的學(xué)生見面。我再根據(jù)每期文章特點，相機點評。

　　《陌上花開》的制作可以簡單歸結(jié)為六個步驟：“一挑，二改，三定，四錄，五印，六評”。這樣會不會增加教師的負(fù)擔(dān)？我的體會是：不會。教師從之前的逐篇批閱，到現(xiàn)在的瀏覽全部、詳批數(shù)篇，時間并未多花；而且，排版時的粘貼、分欄，也不太費時。

　　老師的負(fù)擔(dān)不會增加，學(xué)生的寫作狀態(tài)卻得到了明顯改觀：越來越多的學(xué)生不再對隨筆冷漠以對，而是充滿期待，尤其是發(fā)表者的隨筆本發(fā)下后常會引來羨慕的目光。越來越多的學(xué)生不再敷衍了事，而是用心寫作，甚至為發(fā)表而三改、五改。越來越多的`學(xué)生為了提高寫作水平，而愛上了讀書……

　　《陌上花開》會不會成為寫作尖子生的展示臺、寫作困難生的傷心地？我認(rèn)為，只要教師把握好評選尺度，幾乎所有的學(xué)生都能寫出達(dá)到發(fā)表水平的隨筆。我的評選尺度就是每期報紙頁眉處的十二個字——“做真人，說真話，抒真情，發(fā)真論”。這個標(biāo)準(zhǔn)，是每位學(xué)生用心努力能夠達(dá)到的。其實，我在評選時，有時會“偏袒”一些寫作困難生，只要他們的隨筆接近發(fā)表水平，我都會盡力幫助他們，促其發(fā)表。在學(xué)期快結(jié)束時，我還會推出一期“增刊”，給未發(fā)表的學(xué)生提供發(fā)表空間。每期報紙約6000字，文章篇數(shù)約10篇。一學(xué)期近20期報紙，能給所有發(fā)表愿望強烈的同學(xué)提供機會。前些日子，我對《陌上花開》前二十期的發(fā)表情況作了統(tǒng)計，幾乎所有學(xué)生都發(fā)表過，發(fā)表最多的達(dá)15篇。

　　寫作素養(yǎng)的鑒定途徑是多樣的，即便是應(yīng)試成績，也能反映出學(xué)生寫作素養(yǎng)的變化。學(xué)期結(jié)束，我所教班級的作文平均分遠(yuǎn)高于平行班級；一學(xué)期以來，有多人次在各級各類作文競賽中獲一、二等獎；《陌上花開》上錄用的文章也能頻頻見于各級刊物，目前已有十多篇公開發(fā)表。 依托《陌上花開》，我的隨筆化作文教學(xué)煥發(fā)出無限生機。審視我的作文教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)它在有意無意間向作文教學(xué)的“原點”逐漸靠近，體現(xiàn)出對某些理念的自覺踐行。

　　第一，養(yǎng)護(hù)學(xué)生的言語生命本性，讓每一個內(nèi)在生命健康生長。

　　在人本主義心理學(xué)和存在主義哲學(xué)的背景下，潘新和先生提出：“語文教育，不應(yīng)只指向人的生理需要和社會需要，而應(yīng)指向人的生命本體的人性、人心、人格的養(yǎng)育，順應(yīng)人的言語本性，張揚人的言語天性，指向表現(xiàn)、創(chuàng)造、發(fā)展的言語人生、詩意人生。”言語生命本性的養(yǎng)護(hù)，是對學(xué)生的真正尊重，是對人的終極關(guān)懷。

　　隨筆的寫作遵循“三自”原則：文體自選，立意自定，題目自擬。擺脫束縛后的隨筆寫作呈現(xiàn)出“萬類霜天競自由”的繁盛景象：就文體而言，有古體詩、雜文、小說、劇本、賞析類文章……就題材而言，有追懷過往、關(guān)注校園、品評時事、暢談藝術(shù)……也許大部分隨筆還存有瑕疵，但學(xué)生稚嫩、自由的筆觸，清新、樸實的語調(diào)，展示出一個個生機盎然的真實生命。由于學(xué)生間的言語差異，每位學(xué)生所選擇的文體類型、語言風(fēng)格都是不同的。我鼓勵他們寫“放膽文”，就是對言語生命本性的呵護(hù)。

　　第二，關(guān)注學(xué)生的言語生命動力系統(tǒng)，幫助學(xué)生自我實現(xiàn)。

　　每個生命都有著言說的欲望、傾訴的需求。潘新和先生說：“人的言語表現(xiàn)的需要——言語生命欲求，是潛伏在人的生命中的最本真、最活躍、最積極的動機。言語創(chuàng)造欲和言語上的自我實現(xiàn)，使人所以為人�！蔽以陔S筆化作文教學(xué)中搭建《陌上花開》這一發(fā)表平臺，使不少學(xué)生體驗到“自我實現(xiàn)”的快樂，從而激發(fā)了言語生命的內(nèi)在驅(qū)動力。

　　第三，互勵共生，激蕩起每個生命的言說欲望。

　　俄國作家康·帕烏斯托夫斯基說：“幾乎每一個作家都有自己的鼓舞者、自己的守護(hù)神，后者一般也都是作家。只消將后者的書看上幾行，自己立刻就想寫作了。某些書仿佛能迸濺出瓊漿玉液，使我們陶醉，使我們受到感染，敦促我們拿起筆來。”這段話固然談的是作家的創(chuàng)作，但對學(xué)生寫作同樣適用：找到自己在寫作上的“鼓舞者”、“守護(hù)神”，每個學(xué)生的寫作欲望幾乎都能被激發(fā)出來。作文的“不可教”，并不意味著教師的“不作為”。給學(xué)生營造良好的寫作空間，幫助他們找到自己寫作的“守護(hù)神”。

　　第斯多惠說，教育不在于教給學(xué)生多少知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞。作文教學(xué)的奧秘，或許正在于對學(xué)生言語生命的“喚醒、激勵和鼓舞”。營造一個良好的氛圍，讓每一個言語生命在相互感召中走向共生，這不僅能實現(xiàn)生生共進(jìn)，而且能促使師生雙贏。受學(xué)生的推動，我也會偶爾在《陌上花開》上小露兩手，而這也會反過來推動學(xué)生的寫作。至今，《陌上花開》已有二十四期與我兩個班的學(xué)生見面了，有《陌上花開》陪伴的日子，生活特別鮮亮，

隨筆作文 篇9

　　夜，依然一片漆黑迷離；雨，依然淅淅瀝瀝，點點滴滴敲打著窗臺，譜成一首和諧流暢的樂曲；已過了深夜十二時，應(yīng)該是為新的一天在唱響吧！

　　我愛這樣的寂寞，更眷戀這樣的寂寞。知道是為什么嗎？因為在我的紅塵最深處，有一個叫我心動的你；只為我的漫漫歲月，被你的愛情渲染著；也只有在寂寞的時候，我才可以讓心中那份柔情緩緩蔭芽，在寂寞中靜靜地想你，一個活在我心深處的你……

　　當(dāng)這樣的寂寞鋪天蓋地而來時，我就沒有了自已。一種相思，兩處閑愁，我的眼簾里，我的'心里，全都是對你的思念，誰都無法制約它的誘惑……

　　日子，在白晝與黑夜中反復(fù)交替著；而心，也在這黑與白的色彩中慢慢下沉，沉沒于一種無盡的思念之中；驀然驚覺，才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)愛上了這種叫做思念的痛。

　　在這樣的雨夜里，懷念著所有的往昔。其實細(xì)想，人生在世，只不過是一場風(fēng)花雪月的事而已。

　　聽一首歌，可是現(xiàn)實生活中的任何一項，都沒有歌里唱的那么唯美。如果故事注定沒有結(jié)局，我寧愿不要開幕的一瞬華美……

　　在春去秋來的歲月里，是苦苦隱藏的心事，那一場風(fēng)花雪月的事，既要結(jié)束又何必開始……

　　在不經(jīng)意間，讓你滲入了我的心里；如果沒有你的出現(xiàn)，我的心就不會有這種撕心裂肺的痛；如果沒有你的闖入，我就不會不懂得控制自己；如果沒有你，我就不會一個人這樣孤獨站在這舞臺……

　　我真的不愿意，不愿意在最后的落幕時分，一個人獨自站在孤獨的舞臺，抱著滿懷的蕭瑟與傷痛……

　　如冰般的冷冷鍵盤，依然能敲打出留有溫存的文字，漆黑的靜夜，依然能看見遠(yuǎn)處的心火……

　　依窗靜聽窗外的風(fēng)雨，用心捕捉，源于自然界的每一縷真實的聲音，給予自己靈魂一份超脫，讓世間的一切煩躁，隨著這場風(fēng)雨回歸于寧靜。

　　風(fēng)無痕，云無聲，一切皆在記憶的深處，烙下深深的痕跡……

隨筆作文 篇10

你有親自做過陶瓷嗎？哦！肯定沒有，但是我做過，就讓我來給你們講一講我做時的樂趣和興奮吧！

　　星期二下午，媽媽帶我來到了煙浦花橋體驗坊，我的雙腳剛剛邁進(jìn)大門，便情不自禁地飛奔到了制作現(xiàn)場，只見有幾名小學(xué)者已經(jīng)開始了漫漫求學(xué)路，我的興趣和急切想制作陶瓷的欲望立馬被提得高高的。就這樣，我也開始了漫漫求學(xué)路，只不過當(dāng)我開始時，她們已經(jīng)求到一半了呢！

　　先開始，是揉泥巴，這讓處女座的我瞬間崩潰了，就在這時，媽媽鼓勵我：加油！你能行的！聽了媽媽的話，我立馬卷起袖子，大干起來�？此坪唵蔚娜嗄喟停瑓s關(guān)系著這陶瓷的成敗。所以我在揉的時候，用盡了我所有的`力氣，手也越揉越?jīng)]力，越揉越酸。

　　過了一會兒，我的泥就揉好了。接著，老師帶我來到了陶藝?yán)�坯機前，看著這由鋼鐵打造成的機器時，我的手竟然隱隱作痛，因為我想：這個機器一定會把我的手磨破吧！可是，當(dāng)我觸碰到機器的那一剎那，我的下巴差一點就掉下來了，因為那手感，真的是太舒服了

　　開始塑造這個陶瓷的形狀了，先拉再收這是秘訣，我按這個秘訣反復(fù)地做呀做，感覺特別好玩兒，不只是這樣兒，我還時常拉高或放低呢！不過，真是天意弄人，過了一會兒，我因為操作不當(dāng)，使它長了一根毛，在一旁的老師看不下去了，教起了我，我是多么不情愿呀！最后，我在老師細(xì)心的指導(dǎo)下順利的做好了，不過老師說他還要幫我修一下，當(dāng)聽到那句話時，我想：老天爺吶！你為何如此捉弄人呀！

　　做完后，我深感意猶未盡，哎！怎么辦呢？！已經(jīng)做完了，下次再細(xì)細(xì)地品嘗品嘗吧！

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