隨筆作文4篇[優(yōu)秀]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　青少年處于生理和心理發(fā)育的關鍵時期，他們對性的好奇與需求達到高潮，這是幾乎所有青少年都會經(jīng)歷的，而青少年沉迷于不良網(wǎng)站更是全世界各國各地區(qū)都普遍存在的事件。然而，使青少年沉迷于不良網(wǎng)站，且造成嚴重的程度，甚至付諸實施犯罪行為的例子卻在近年來不斷增加。

　　引起青少年沉迷不良網(wǎng)站的原因主要有以下幾點：

　　一、青春期的生理和心理需求；

　　二、所在國家的性文化傳統(tǒng)，或性開放程度。

　　在歐美、日本等國家和地區(qū)，由于民主開放所歷經(jīng)的時間很長或存在性開放的文化，并且隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對精神層面的需求增加，實現(xiàn)難度降低，作為支撐經(jīng)濟發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)及解決就業(yè)等問題而產(chǎn)生了性交易。而在中國等受貞節(jié)文化傳統(tǒng)影響較深且民主開放時間不長的國家對性的開放認同度、性教育實施等行動力不足。因此，青少年在有性需求時得到的社會、政治等環(huán)境的限制程度會對他們對性的沉迷程度產(chǎn)生巨大影響。

　　三、計算機網(wǎng)絡的迅速發(fā)展。由于第二個原因的影響，青少年的性需求得到滿足的能力

　　因地而異。比如對于計算機普及的中國來說，由于學校開放的性教育課程太少，傳統(tǒng)文化束縛過深，掃黃政策打擊過重等原因，青少年主要滿足性需求的方式就轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡色情上了，而當網(wǎng)絡色情又被進一步打擊的時候，他們的.選擇便可能轉(zhuǎn)向作案。再者，便是計算機的普及使得青少年在現(xiàn)實生活中的交流減少，容易引起自閉的情緒。

　　計算機網(wǎng)絡在當今已普及成為人們通訊、學習等用途的主要工具之一，網(wǎng)絡色情成為青少年滿足性需求的主要媒介之一，也成為不良網(wǎng)站經(jīng)營者的主要獲利方式。我們應在加強青少年的性知識教育，使性開放化、普遍化和健康化，并鼓勵孩子們減少上網(wǎng)時間，多參加戶外活動和交流的同時，嚴肅規(guī)范網(wǎng)絡色情內(nèi)容和限制青少年上網(wǎng)時間、地點和瀏覽內(nèi)容。計算機網(wǎng)絡的高速發(fā)展就好比一把雙刃劍，人們在享受科技發(fā)展的美好成果的同時，不能忽略其滋生的新的負面問題。

隨筆作文 篇2

　　大家一定都 知道清明節(jié)吧！這不，清明節(jié)就要來臨了。家家戶戶都在準備青團，當然也不了我們家嘍！

　　一大早，接到外婆的通知，早點過來幫忙包青團，當我們到了外婆家的時候，外公外婆早已準備好材料了。

　　首先，我們把揉好的青面粉團，搓成一個個不大不小的小圓球，然后到了最關建的部份了，那就是“挖坑”，“坑”即不能太大，也不能太小，得大小適中。我照關外婆 的樣子，先用大拇指在面團的中心，搓一個小洞，然后用食指和大拇指并用，一點一點兒地從上往下，把原先那個點兒大的洞越挖越大�！把健蔽页晒�嘍！我興奮地叫到。當我把它遞給外婆裝餡時，外婆連連稱贊，讓我信心十足。爸爸也不甘示弱，耍起了他的絕技——東北二人轉(zhuǎn)。爸爸手拿兩個面團，開始用手指轉(zhuǎn)上幾圈，開始那個球還是慢慢 擴大，最后居然離開了爸爸的'指尖，不偏不倚地落在了爸爸的掌心上而且完好無損，真叫人贊吧不已。

　　最后，開始印花紋了，我自告奮勇地舉手，外婆簽應了。我把一個個胖乎乎的青團放入青團印中，用手摁一下，再用力往桌一敲，一個帶有花紋的青團，就立刻立在了桌子上，真叫人眼飯饞。

　　就這樣，一個個青團就做好了，有甜的也有咸的。嘗了一口，那味道真讓人難以忘記。

隨筆作文 篇3

　　今天，爺爺帶我到池子里釣魚，我可高興了，因為這是我第一次釣魚。

　　只見爺爺把一根暫新的小釣魚桿放在我手里，再指著一條蚯蚓說：“把這條蚯蚓上在小鉤子上，然后把釣魚桿拋進池子里就可以了”。我像爺爺說的那樣做好了。爺爺說：“如果浮標往下沉，你就把釣桿往上拉，魚就釣上來了”。前幾分鐘，我還專心致志的，可后來我等得不耐煩了，說：“爺爺，魚怎么還不來”�！靶÷朁c”，有魚，爺爺小聲說。果然浮標動了一下，正在這時，忽然浮標往下一沉，我心想，這是個好機會，我便把釣桿往上一拉，一條小魚上來了，眼看就要到魚簍里了，忽然小魚一甩，甩到水里去了。

　　接著我又像先前那樣，終于釣到了一條小魚，那條小魚歡蹦亂跳的'。后來，我又釣了條大魚，心想：釣魚挺好玩，不過就是要有耐心。

隨筆作文 篇4

　　年少時，每顆心都是如冬日里的初雪般潔白無瑕的吧，年華飛逝，又是誰為這一片片潔白的凈土或抹上斑斕色彩，或平添幾分陰暗。亦是少年心，為何有這些萬千筑就？

　　影片中的四個少年，莫不和我們一樣有著一顆純潔而又美好的心？然而，周遭不同環(huán)境的給予卻讓他們燦爛的心蒙上了不同的陰影。

　　優(yōu)秀的他，一心只希望父母因他而驕傲，然而偉岸的父親對于家庭的背叛，原本是最后棲身之地的'家變無端生出的爭吵，讓他無法獲得片刻安寧；不懂事的他，又何嘗不希望得到和平的交流，而父親不分青紅皂白的打罵，讓他失去了反駁的勇氣，逐漸關閉了自己的心；貪玩的他在，在沉過游戲的無數(shù)個夜晚，如果有父母在身邊的提醒，結果也會不一樣吧。不同的經(jīng)歷，同樣破碎的心，聚了，便是一起了。

　　于是便有了叛逆，有了冷漠，有了孤獨，但少有人知道，是內(nèi)心深處那一道道被撕裂的傷口。

　　孰能無過？更何況這些不懂事的孩子，可又有誰能理解他們內(nèi)心的寂寞，也許只有昏天黑夜的游戲，享受虛擬世界中的強大才能讓他們暫時忘記傷痛吧；也許，只有體會過傷害別人而獲得的罪惡，懂得如今值得珍惜的生活，才能讓他們醒悟吧；也許，只有當層層過霧拔開，當有人為他們撫平了傷痛，當生活真實的面對他們，當家里充斥著的不再是爭吵與冷漠，當他們感受到溫暖，才能讓他們回頭吧。

　　曾幾何時，他們的夢里，那顆希望之樹盛開的花兒正漸漸凋零，花飛間的淡香也是夾裹著寂寞與憂傷吧。

　　白紙一般的少年心，只有給予溫暖明亮的色彩才可獲得曙光的照耀，自身應如此，而環(huán)境給予的更為重要，就如一面明鏡，只有微笑相對，才能從中獲得同樣溫暖的回報，只有社會，家庭溫暖了，孩子的心，才會是曖的。

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