(通用)實(shí)用的隨筆作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的隨筆作文5篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
閑來無事，沒想竟從筆記本里翻閱出一年前寫的隨筆，甚是驚訝，一年之后的我，再一次回首往昔歲月，不覺潸然淚下----題記燕子還在放歌，花兒也在綻放，大樹也正勃發(fā)著綠意，可是，秋天的腳步越來越近了，讓人感慨萬千。此時還是一片黛色平原，讓人感到寧靜清幽，可這樣的風(fēng)景維持不了多久了，下一個季節(jié)的鐘聲就要悠然響起。這是生命在前進(jìn)嗎？ 憶孩提時夏日里在清凈的小河邊，采無名野花，擷狗尾巴草
編兔子，多么自由快樂，而那一切，都將定格在過去，一去不復(fù)返了，而今回憶卻歷歷在目，似乎一切都還在昨天，想到這里，心中掠過一絲傷感，歷史的前進(jìn)正在吞噬著我的時間與生命。我會隨著秋天的到來而走進(jìn)我的八年級生涯，我現(xiàn)在依舊對七年級不舍，對過去所有的日子感到不舍。我無視幼年到童年，因?yàn)槲疫�太小，什么也不懂，同樣無視童年到少年，或許會略微感到一絲被束縛的感覺，從少年到青少年，亦在我的無知中一閃而過，而青年已經(jīng)在不遠(yuǎn)的地方向我招手了，我才感到一絲危險，，覺悟。過去的再也不會回來了，恰似一江春水向東流，奔流到海不復(fù)還。兒童急走追黃蝶，忙趁東風(fēng)放紙鳶，也傍桑陰學(xué)種瓜，如今全為笑談，過去了，過去了，就這樣過去了。
年少時輕松自由的我換作了現(xiàn)在負(fù)債累累的我，這債為所謂的學(xué)習(xí)，這里到毫無貶義學(xué)習(xí)的意思，而是一切變了，取而代之的快節(jié)奏占據(jù)了我的生活，整天泡在課標(biāo)知識內(nèi)，想學(xué)點(diǎn)課外知識的時間幾乎不存在，飛揚(yáng)的思緒間見在記憶深處塵封，醞釀，什么時候才能讓思緒迸發(fā)出夢幻的甘醇呢?
現(xiàn)在的我，只是希望所有的日子都過得充實(shí)些、緩慢些、自由些、努力些，只是希望自己不要總是后悔。日子奔跑著來，跳躍著過，我只能在學(xué)校一天天的過，這里有知識的甘露任我吮吸，有思維的'天空任我翱翔，有智慧的寶庫任我開啟，有未知的世界要我去探索，這是我該有的生活，該要走的路。
七年級過去了，八年級也會。我只想充實(shí)的過，無怨無悔的生活。我等待著楊葉飄零，等待著瑞雪紛飛，更期待著---明年的花紅柳綠！
隨筆作文 篇2
花開花落，春去秋來，時間的沙漏依舊不停歇地工作著，“滴答，滴答，滴答……”轉(zhuǎn)眼間，時間已匆匆流逝，你依舊不在我身旁，但我依舊站在原地，等待你的轉(zhuǎn)身，等待著你向我飛奔而來，等待你的回歸。
它，是一只乖巧可愛的小狗，是我忠實(shí)的依靠，是我傾訴的對象，也是我的家人。我一直以為它會一直陪在我的身邊，但事實(shí)卻并非如此。
那天，我一如往常地和它鬧在一起。我輕輕地?fù)崦菆A滾滾的腦袋，而它則閉著眼睛一臉享受的'樣子，小尾巴搖得不亦說乎。陽光灑在我們的身上，一股暖意襲上心頭，那一刻，我甚至妄想著我們會永遠(yuǎn)不分離，在未來，會依舊在同一時刻享受這份寧靜和愉悅的溫暖。和小家伙玩鬧后，我就回到房間做作業(yè)。慢慢地。時間也悄悄流逝，同時，一雙魔爪正伸向我家的小狗。
“汪！汪！”突然間，我聽到兩聲狗叫，聲音就戛然而止，我當(dāng)時并沒怎么在意。但隨之我媽媽的一聲喊叫，讓我發(fā)現(xiàn)事情并不是那么簡單�！鞍。∴�！”我立馬沖了出去，只看到媽媽站在那里，怔怔地看著原本小狗待得地方——那里空空如也。我連忙跑向前，焦急地詢問：“媽！怎么回事，狗呢？告訴我，它還在的，對吧？”我的聲音止不住地顫抖，生怕得到一個意料之中卻難以接受的事實(shí)。但事實(shí)卻總是讓人失望。之前，媽媽發(fā)現(xiàn)有人在偷狗時，驚叫了出聲，便抄起垃圾鏟就扔了過去，但別人已經(jīng)把狗拖上車，“嘭！”的一生把車門無情地關(guān)上。
我呆呆地望著屬于它的一塊小地盤，但“主人”卻不見了蹤跡，那一抹小小的身影不見了，空蕩蕩的位置上找不到那熟悉的身子。太陽依舊照射下來，但我只感到刺骨的寒冷。
媽媽似乎看出我的悲傷，上前安慰道：“沒事的，一切都會過去的，一切都會好起來的�！蔽乙褵o力回答只是選擇點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻想：真的嗎？呵！或許吧。
從那時起，我總喜歡坐在門口處，我不知道自己在期盼什么，但我內(nèi)心中總有股不甘心，總是不自覺告訴自己：它總會沒事的，它，一定會回來的，而我將會再原地，等待著。
而如今，我依舊在原地等待著它的回歸，等待著它給予的溫暖。
隨筆作文 篇3
自從走進(jìn)初三，就沒有了初一時的悠閑，也沒有了初二時的奔放。它就像是一張考卷，無時無刻都要演算上面的題目。
此時的教室已從三樓移至頂層，這讓我想起“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句，無形中心里增添了些許壓力。而教室的正上方“爭分奪秒，美夢成真”的格言，又時刻提醒我：“初三了，可要抓緊啊!不能再浪費(fèi)一分一秒了�！睂ξ覀冞@些初三時代的少男少女來說，所謂的“美夢”，無疑是考上理想的高中。這樣，將來才有可能上大學(xué)，學(xué)到過硬的本領(lǐng)，成就一番事業(yè)。
想起初二暑假，只度過了瀟灑的幾天，就不得不又背起書包走進(jìn)了初三的課程——補(bǔ)課，不用說我們也知道，中考在急，非補(bǔ)不可，早一天結(jié)束課程，就早一天復(fù)習(xí)，中考成功的把握就增加一份。然而，要順利考上高中，似乎比登天還難。補(bǔ)課的第一天，各科老師都無一例外地向我們宣告了今年的中考分?jǐn)?shù)線：634分。這就意味著，150分的試卷，平均每門功課要達(dá)到125分以上!想到如此高的分?jǐn)?shù)，心里又多了一絲苦味。望著軍訓(xùn)時的高一新生那興奮的樣子，我真是既羨慕又忌妒。
初三的學(xué)習(xí)，充滿了競爭，同學(xué)們仿佛成了考試的機(jī)器。往日里打鬧的`情景再也看不到了，取而代之的是眾同學(xué)趴在課桌上復(fù)習(xí)功課的身影，那來回走動的幾個同學(xué)，是穿梭于老師辦公室之間請教問題的，往日里，上課的喧嘩再也聽不到了，課堂上人人都在聚精會神地聽講。是啊，此時不用功，更待何時?真要等到亡羊補(bǔ)牢，悔之晚矣。
初三的生活，枯燥而又單調(diào)。每天都是從家到學(xué)校，從學(xué)校到家的兩點(diǎn)一線。而無論是在家還是在校，所要做的事情都是相同的，那就是無休止地讀背寫練。每天所見的只是一樣的面孔——同學(xué)和書本，還有那醒目的分?jǐn)?shù)。
盡管初三有太多的乏味和無奈，但我還是必須得面對它，讀書人哪個不是打這里經(jīng)過的呢?初三的日子告訴我，堅持就是勝利。
隨筆作文 篇4
清明時節(jié)雨紛紛，回家掃墓看親人。爺爺在我還沒出生就離開了我們，今年已經(jīng)整整10個年頭了。
4月5日清明節(jié)，爸爸、媽媽帶著我回到了丁店鄉(xiāng)下祭祖掃墓。
我們走在田間小路上，首先映入眼前金燦燦的油菜花，一起一伏的田地，夾雜著小草錯落生長著，路邊的桑樹也暴出了新枝嫩葉，小溪嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去……大自然一派生機(jī)勃勃的.景象。
我們家是個大家族，有六個伯伯，兩個姑媽，全家大大小小 50幾個人聚在一起來到了爺爺墓前。伯伯們把野草撥掉，留下綠草，嬸嬸們擺上糖果、魚肉，然后在墓上捧上一束菊花，燒上紙錢，點(diǎn)上鞭炮，接著，我們一個挨一個的磕頭默拜。大家都在心中默默祝愿過世之人在天之靈保佑一家子平平安安。
掃墓結(jié)束，大家把帶過來的祭品收拾好帶回五伯伯家，然后全部集中在五伯家吃午飯，大家借此機(jī)會溝通情況，了解生活，增進(jìn)情感。
飯后，我們在伯伯嬸嬸們“好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的生活”的祝福聲中回到了掘港。我想這句話也就是對逝去的親人最大的慰藉了吧！
隨筆作文 篇5
每個人的手都不一樣。有纖細(xì)的，也有粗壯的；有白嫩的，也有滿是皺紋的；有“紅活圓實(shí)”的，也有枯黃龜裂的。手就像人一樣。左手右手又是相似而不相同的，就像兄弟一般。
右手顯然是靈活乖巧、受人喜歡的.小弟，是幫助主人的主角。在鋼琴鍵上，右手舞著優(yōu)美的華爾茲；在吉他上，它又跳起酷炫的太空步；拿起中性筆，他忙忙碌碌地幫主人寫作業(yè)；握住毛筆，它又似跟著某種韻律搖擺；與別人見面，右手也率先跑去與另一只右手熱情相擁??真是出盡了風(fēng)頭，讓主人無比感謝，無比愛惜。
左手則是忠厚老實(shí)、反應(yīng)稍遲鈍的大哥了，主人一般都無視它的存在。在琴鍵上，它通常只能為小弟的華爾茲伴奏；在吉他上，它更是不畏疼痛，任憑琴弦把手指折磨得面目全非；主人寫作業(yè)，它用力壓住紙；主人寫毛筆字，它只有在一旁欣賞的份；與別人見面，它永遠(yuǎn)躲在背后，為主人拿著隨身的物品??它任勞任怨地為小弟服務(wù)，為主人服務(wù)，卻很少得到一句贊揚(yáng)或感謝。誰叫它天生就不夠敏捷呢！
我們身邊也有一些像“左手”“右手”的人。我們往往只看見“右手”創(chuàng)造出的輝煌成就，卻忽視了“左手”不可或缺的貢獻(xiàn)。趕緊去感謝左手吧，沒有了它，右手在是靈活，也奏不出動聽的曲子，寫不出漂亮的字了！
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