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隨筆作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的隨筆作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
這個(gè)假期，我們一家三口去了銀川旅游。在經(jīng)歷了10個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉以后，我們首先來(lái)到了位于寧夏自治區(qū)寧夏市的“中阿之軸”廣場(chǎng)。它的長(zhǎng)度兩千一百多米，里面有很多關(guān)于阿拉伯風(fēng)格和中國(guó)風(fēng)格的美麗建筑，其中，有一些上面安裝了電子顯示屏的大柱子，屏幕上不斷播放著美輪美奐的畫(huà)面。
第二天，我們來(lái)到了著名的鎮(zhèn)北堡影視城。這里不是憑空建造出來(lái)的影視基地，而是一座原來(lái)由元朝軍隊(duì)駐守的邊關(guān)要塞，鎮(zhèn)北的意思就是20多個(gè)城堡里面專門(mén)鎮(zhèn)守北路的。后來(lái)，在1961年被改為影視基地。它最終拍了《牧馬人》、《紅高梁》、《黃河謠》、《黃河絕戀》、《老人與狗》以及著名影視片《大話西游》等享譽(yù)海外的影視片。在這里，我們游覽了明城和清城兩大保存完好的城區(qū)，并在里面看到了很多拍攝使用的景物，而且我還認(rèn)真參觀了它的博物館，里面所陳列的文物如：黑檀木書(shū)案、黃花梨玉石組成的柜子、銹跡斑斑的大炮、燧發(fā)槍、盔甲等等物品不僅讓我大開(kāi)眼界，更讓我感受到了中國(guó)歷史的厚重與博大。
接著，我們又馬不停蹄的到了沙坡頭。這里有著很多的游客，但因?yàn)槁飞隙萝?chē)，我們到達(dá)時(shí)已經(jīng)是傍晚。起初我很失望，但后來(lái)，我看到了許多人沒(méi)有看到的美景：夕陽(yáng)下，一束夕陽(yáng)灑在了沙坡頭的沙丘上，遍地金黃；在金色沙丘的.映襯下，初升的圓月顯得格外明亮。只有我和一個(gè)同行的小伙伴在月光的照耀下滑沙，盡管玩不了其它項(xiàng)目，但至少不像白天那么擁擠了，沙丘都是我們的。而且我還見(jiàn)到了夜光下的黃河，我能肯定，很多人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)那份景色。
最后一天，我們?nèi)チ私鹕澈�。騎了高大的駱駝，玩了像飛在沙漠中的卡丁車(chē)，刺激的沙漠沖浪車(chē)，讓人精細(xì)的射箭，射槍，又玩了像駿馬一樣的摩托車(chē)，讓我十分的激動(dòng)快樂(lè)。最終，我還是依依不舍的告別了銀川，告別了大漠。
隨筆作文 篇2
清早，本該認(rèn)真讀書(shū)背書(shū)的時(shí)辰，我卻喜歡用來(lái)看風(fēng)景。
因?yàn)樽诳看盀橹�，而所處教室又在第三樓層，所以抬眼便是藍(lán)天白云，低眸便為碧水潺潺。
在我正臉斜偏15°的遠(yuǎn)處有兩棵香樟，一大一小。45°的位置有一排合歡樹(shù)。
春盛季節(jié)，自是香樟簌簌飄落正盛的時(shí)候，加上前幾天的春雷滾滾，暴雨陣陣，那些個(gè)枯葉飄下來(lái)就更快，更多了。稀稀疏疏會(huì)有匆匆的人影從樹(shù)下走過(guò)，風(fēng)塵的腳步卷起些許的殘葉，哀嘆臨終的宿命。
和朋友漫步其下的時(shí)候，喜歡故意走在樹(shù)葉上，感受從腳底傳入的酥軟，感受從耳邊傳入的脆碎聲，就像一片海苔放入嘴中的咀嚼聲，異常好聽(tīng)。偶然間，一片半枯半黃的葉子正落在頭頂，不禁被小小的嚇到，隨后輕輕摸了下來(lái)，拿在手里細(xì)細(xì)端詳一會(huì)兒，便小心地夾進(jìn)書(shū)里。
朋友說(shuō)，枯葉飄落，晃蕩落下如金蝶，若是正好停留在一個(gè)人的頭頂，便是在異境的時(shí)空里，有人在相思前世的'那個(gè)人。
我笑笑，只是給某個(gè)唯美的意境編造的美好童話而已。
人影漸遠(yuǎn)，樟樹(shù)依舊在定格，以他們滄桑敏銳的目光洞察著時(shí)間的百態(tài)，會(huì)孤單的吧。
一排枯木凋敝的合歡樹(shù)伴著望霞池水，一路延長(zhǎng)到林蔭道底。在這學(xué)校以呆了一年多了，認(rèn)識(shí)沒(méi)能弄清合歡樹(shù)的花期，還是太粗心了點(diǎn)吧，只是依稀記得到隆冬之時(shí)，花期還正盛，所以春盛的光景，她還是破敗的樣子。之所以稱為“她”，是因?yàn)椤昂蠚g”這個(gè)詞的美好：相愛(ài)男女的歡聚。如糖一樣甜蜜幸福，若是這般幸福的姿態(tài)刻入女子的臉頰上，該是有多嬌艷動(dòng)人。她現(xiàn)在還是一副睡美人姿態(tài)，在等待被王子喚醒吧？有時(shí)候想想，還是不要醒來(lái)得好。
我看過(guò)那些殘敗的，如羽毛般輕盈的花朵，由于雨水的緣故，被無(wú)情的打下，柔美如她，她們。無(wú)法擺脫泥濘的雨水的禁錮，于是被生生的踩爛，踩污，該有多痛，她們那么美。
倘若她能遇到黛玉，那個(gè)花間女子的美好與哀憐，也是會(huì)被輕絹小心包起，葬入花冢或是隨波漂流，洗滌塵埃的吧！
可惜，可惜！
合歡，合歡，她一直等不到他，雖為合歡，可他又在哪兒呢？最是相思愁。她還在等，在等待被喚醒的幸福與爛漫。
那年那月，依稀有位少年?duì)恐氖肿哌^(guò)大道，于是羞澀的臉，幸福在蔓延。不久，大道上，花樹(shù)竟開(kāi)，一片迷醉的粉，爛漫的紅。
可是，花期將至，少年慢慢放開(kāi)了她的手，獨(dú)自離去。她心冷如寒冰，卸下滿身炫美，淡然，一副睡美人姿態(tài)。
該是，孤獨(dú)的吧。
一半花開(kāi)，一半花落，那些個(gè)看似熟悉而又陌生的紅塵往事，有些迷迷蒙蒙，或消逝，或長(zhǎng)憶。只是，孤獨(dú)了些。
隨筆作文 篇3
早上起來(lái)，往外面一看，發(fā)現(xiàn)昨夜的春雨把大地的灰塵沖去了，春風(fēng)把大地上的萬(wàn)物吹醒了。到處一片嶄新的面貌。
我穿上自己的花裙子，跑出家門(mén)，來(lái)到公園，看見(jiàn)：一二三四五六…廣播的聲音是那樣響亮。老人們的動(dòng)作是那樣的整齊；一旁的小伙伴歡樂(lè)地玩耍著，有的在捉螞蟻，有的在比賽爬樹(shù)，還有的在草坪上自由自在的放風(fēng)箏，其它的一些小女孩都在花叢中翩翩起舞，就像一位位花仙子…我想著想著，突然，我又想自己小時(shí)候的春天。那時(shí)候我好像只有5、6歲吧；我也記的不清楚了。春風(fēng)輕輕一吹，河邊的'柳樹(shù)的枝條就隨風(fēng)飄動(dòng)。我經(jīng)常愛(ài)去看公園里的花呀！草呀！看看它有沒(méi)有變化。我對(duì)所有春天里的生物都非常喜愛(ài)，只要一看見(jiàn)植物和動(dòng)物我就湊近它，仔細(xì)觀察起來(lái)。
那時(shí)我是多么喜歡春天��！不過(guò)現(xiàn)在一樣喜歡春天！
每年的春天都體現(xiàn)出一種不一樣的氣氛！
隨筆作文 篇4
一濃、一淡、一深、一淺，筆筆勾畫(huà)，或冷黃或暖菊。筆下菊畫(huà)，如重陽(yáng)佳節(jié)，愈品，愈有味。
重陽(yáng)之意，九為陽(yáng)數(shù)，九九相疊，即為重陽(yáng)。重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)，蟹肥膏美，菊花盛值開(kāi)放。老祖宗選這吉日，邀親朋齊聚，插茱萸，登高望遠(yuǎn)，想必那餐桌上少不了那肥美的蟹與當(dāng)季飄香的瓜果，犒勞了一年的自己，也重溫了感情。
中國(guó)的佳節(jié)，多與團(tuán)聚有關(guān)。元宵節(jié)-團(tuán)圓之節(jié)；春節(jié)更是重視團(tuán)圓。而這重陽(yáng)，在外辛苦打拼的子女們，更是要?dú)w家看望父母。不說(shuō)那四世同堂，那三世同堂也其樂(lè)融融，共享天倫之樂(lè)。重陽(yáng)老人節(jié)的用意，不過(guò)是這樣。
一個(gè)佳節(jié)，多與一個(gè)季節(jié)有關(guān)。敏感的華夏子民總能捕捉到大自然不同的氣息，經(jīng)過(guò)那千年的積淀，每每我們?cè)诩压?jié)停下腳步，感官總能帶來(lái)意料外的驚喜�！敖鑶�(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村”清明時(shí)節(jié)，人們?cè)诿擅杉?xì)雨間匆匆趕路，牧童遙指處，杏花爛漫。看到如此景致，路人“欲斷魂”，這種解釋也別具情趣�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。一生愛(ài)菊的.陶淵明，在遠(yuǎn)離官場(chǎng)的山中小村里，即使不過(guò)重陽(yáng)，也一定會(huì)在此時(shí)輕采菊花，邀友人暢快痛飲吧！如此想來(lái)，正為那畫(huà)中的菊，抹上了一筆濃墨重彩的葉，頗為精妙。
習(xí)畫(huà)多年，浪漫的老師總隨著季節(jié)的變換著筆下的內(nèi)容。春季，筆下的是開(kāi)得正濃的紫藤，初夏之時(shí)，片片墨荷送來(lái)清涼。而秋，筆下的菊花總是似曾相識(shí)，呵，對(duì)��！昨年，那菊下的墨蟹躍入腦海中，風(fēng)景似舊年，只是菊下的蟹今年改為了兩只活潑的雀兒。也驀然想起：重陽(yáng)，近了吧？匆匆拿起電話，想把不變的祝福送出去。一頓，才記起，只是一年，已是物是人非。
重陽(yáng)佳節(jié)，在匆忙間請(qǐng)停頓一下腳步，是否能在花壇中，公園間，看到那怒放的菊呢？
隨筆作文 篇5
不靠譜的青春，只是在戲弄，我們只是被玩弄于股掌中的一員，它用這種方式讓你的成長(zhǎng)刻骨銘心。一方面，它展現(xiàn)著自己的無(wú)私與偉大，送給了你最美好的東西，比如，年少時(shí)的單純，最美好的初戀，與伙伴間朝夕相處的友誼。無(wú)憂無(wú)慮的生活。。。很公平，不曾偏袒。另一反面，它卻讓你毫不察覺(jué)它所給予你的.恩惠。并且讓你視而不見(jiàn)，也沒(méi)打算讓你感激它。只是讓你慢慢的體會(huì)它的“良苦用心”
隨筆作文 篇6
那一年、伴著青春的腳步我用心的走近你，蒼涼的戈壁、飛舞的黃沙盡情詮釋著你迷人的容顏。我沉迷，情愿化為你身體的`一粒沙融入天地，守候無(wú)垠。
后一年、潔白的昆侖山雪掩蓋了你，沒(méi)了張狂的呼嘯，留給我的那一片靜埋葬著秋的涼，突然間驚覺(jué)，血液里早就滲進(jìn)那巍巍不動(dòng)的萬(wàn)年情懷，守候孤獨(dú)。
再一年、我迷茫在你的兩者間，忘記自我的選擇、時(shí)而伴隨著黃沙穿越著這片蒼茫大地；時(shí)而投入你冰冷的懷抱，顫悚的激情點(diǎn)燃著生命的余光，守候殘陽(yáng)。
這一年、我步履蹣跚準(zhǔn)備著遠(yuǎn)離你 ，靠著路臺(tái)、雙眼迷離，是沙迷糊了眼眸還是不舍情懷的涌動(dòng)，我無(wú)言。只想靜靜地靜聽(tīng)你跳動(dòng)的心脈，它的一頭牽扯著我那已經(jīng)破碎的心，在抖動(dòng)。我匍匐在地，親吻你冰涼卻澎湃的胸膛，難以忘懷的淚滴落塵埃，慢慢融進(jìn)你的軀體。我將要告別，告別天地的無(wú)垠、告別蒼茫的孤獨(dú)、告別凄迷的殘陽(yáng)、告別。。
別了、格爾木；別了、涌動(dòng)的情懷；別了、別了。
隨筆作文 篇7
我曾說(shuō)過(guò)我要寫(xiě)一首很長(zhǎng)很長(zhǎng)的長(zhǎng)詩(shī)，用十四行以上的怒吼。
我說(shuō)我要變成一只很優(yōu)雅也很孤獨(dú)的貓，可是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)相差太久。
我的理想換過(guò)一個(gè)又一個(gè)，飛走一個(gè)又一個(gè)。
卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)定格。我明白，誰(shuí)也不愿意做我生命的過(guò)客。
但丁的《地獄篇》讓我彷徨，神曲沐浴了太久，看透了自己的卑微與鄙陋。
有一些是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，有一些是時(shí)間無(wú)法拉開(kāi)的繡簾，用懶惰釘死，太寡陋。
親情敲開(kāi)了我的大門(mén)，它悄悄告訴我，你所愛(ài)的人永遠(yuǎn)站在你的身后。
有一些感情永遠(yuǎn)無(wú)法被替代，那些用血緣和法律連系起的關(guān)系永遠(yuǎn)無(wú)法被扯斷。
它張開(kāi)了懷抱等著我撲進(jìn)，我撲進(jìn)了它的懷抱，于是它走來(lái)。
親情來(lái)了，它不染一絲世界的渾濁塵埃。
如果將所有形容美麗的詞語(yǔ)在它身上堆積。也會(huì)顯得辭藻四溢，庸俗不堪。
它來(lái)的太溫暖，讓人措手不及也太闌珊。
回頭之后才發(fā)現(xiàn)，用盡一生的愛(ài)，親情在守望你回來(lái)，你卻不回來(lái)。
親情和人互相依存，互相信賴，因?yàn)楸舜酥С�，所以成了永恒的話題，所以才存在。
是親情讓人世染上溫情的色彩，終于醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)眼眸中的水霧已經(jīng)泛濫。
人渴望親情的到來(lái)，于是親情來(lái)了，不用再等待，渴望變成期待。
人渴望親情，就像瀕臨絕境的人，等待著溺水而去前的可以抓住的草埃；
人渴望親情，就像新生的'可愛(ài)嬰兒，顫抖地哀哀啼喚著母親的慈愛(ài)。
人渴望親情，就像城市最后一盞燈滅之后還閃爍的天幕上的燦爛。
人渴望親情，就像即將干枯的樹(shù)木等待葉落歸根的質(zhì)樸情懷。
所以，絕望的時(shí)候，親情來(lái)了，不必悲傷，不必絕望。
因?yàn)槟銚碛凶罟饷鞯臇|西，最美好的情感，因?yàn)樘^(guò)美好，太過(guò)光明，所以不孤單。
親情來(lái)了，它的眉眼如畫(huà)依然，千年的歲月沒(méi)有風(fēng)沙的遺憾。
親情來(lái)了，在最困難的時(shí)候，請(qǐng)記得，親情在支持你，一起回來(lái)。
親情來(lái)了，在一切都終結(jié)的時(shí)候，試著牽扯一抹笑容讓它感到慰藉和安然。
親情來(lái)了，如同孩子般的讓它擁你入懷，嘗試品懷溫暖，重生驚嘆。
隨筆作文 篇8
我的姐姐今年18歲了，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神。她的穿著一向是很樸素的，她從不把時(shí)間浪費(fèi)在穿衣打扮上。
我的姐姐品學(xué)兼優(yōu)，在學(xué)習(xí)上非�？炭嗾J(rèn)真，在她的臥室墻壁上貼滿了姐姐的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。媽媽告訴我：姐姐從來(lái)沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課，如果姐姐生病了，她還堅(jiān)持上學(xué)，放學(xué)以后才去輸液，輸液時(shí)堅(jiān)持輸左手，右手寫(xiě)家庭作業(yè)。
姐姐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還非常熱愛(ài)勞動(dòng)。在小學(xué)時(shí)，姐姐是班長(zhǎng)，他每天都帶領(lǐng)同學(xué)打掃衛(wèi)生、檫黑板還把桌椅排列的.整整齊齊。
我非常佩服我的姐姐，我一定好好向姐姐學(xué)習(xí)。
隨筆作文 篇9
我家不知怎么的，特別多蚊子，可能是因?yàn)槲壹液竺嬖臼莻�(gè)大水塘的緣故吧，那些蚊子一到夏天的晚上，就全都聚集在我家進(jìn)食，把我的房間當(dāng)成了自己家，簡(jiǎn)直是“目無(wú)王法”了。
這些蚊子不知怎么的，特別聰明，他們總能在“拍”口逃生，掌中溜走，防蚊工具根本防不到他們。你看，我點(diǎn)蚊香吧，可它們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了蚊香的味道，甚至有一些蚊子更猖狂，竟然敢在蚊香旁邊“翩翩起舞”，這讓我們十分懊惱。
這天晚上，蚊子又開(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”了，它們“嗡嗡”的朝我飛來(lái)，我見(jiàn)大事不好，連忙把床上的.蚊帳掛起，把那些可惡的蚊子“拒之門(mén)外”，我以為那些蚊子再也咬不到我了，便安心睡覺(jué)了。誰(shuí)知，那些蚊子看見(jiàn)了這層“隔膜”把它們擱在外面，很不甘心，在四周飛來(lái)飛去的，終于，蚊帳上的一個(gè)破洞被它們發(fā)現(xiàn)了，全都進(jìn)來(lái)了，它們肆虐的咬著我，把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)，得意的“自由飛翔”。
我一看見(jiàn)著寫(xiě)蚊子就心煩，連忙找來(lái)電蚊拍，在蚊子面前扇了兩下，果然，一些蚊子光榮的“犧牲”在了我的電蚊拍上，看見(jiàn)這一些蚊子，我心里好不得意，當(dāng)我把蚊子的“尸體”放在地上時(shí)，那些本來(lái)應(yīng)該“四腳朝天”的蚊子又可以飛了，哎呀，真是氣煞我也。
我心想：也許打開(kāi)空調(diào)，那些蚊子就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤，這鄰居都這么說(shuō)的。于是，我馬上打開(kāi)空調(diào)。不一會(huì)，空調(diào)的冷氣“彌漫”在房間里，按道理來(lái)說(shuō)，那些蚊子本應(yīng)該逃走了，可我家的這群蚊子并沒(méi)有逃走，而是全部“站”在蚊帳上，和我一起享受這空調(diào)帶來(lái)的涼意。
除此之外，紗窗、紗門(mén)等，照樣對(duì)付不了蚊子，蚊子還是能“穿透” 紗窗、紗門(mén)，進(jìn)到房子里去，面對(duì)這一群可惡的蚊子，我真是無(wú)計(jì)可施了。
我真希望那些母蚊子可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)公蚊子，學(xué)習(xí)公蚊子吃素，這樣還能保證母蚊子的“蚊身安全”，這豈不是很好，為什么母蚊子就是和人類(lèi)過(guò)不去呢？
隨筆作文 篇10
關(guān)于作文，最初的印象是小學(xué)二年級(jí)時(shí)的看圖說(shuō)話，那時(shí)便是作文的萌芽。
時(shí)光荏苒，我早已忘了當(dāng)時(shí)看圖說(shuō)話的情景，因?yàn)楝F(xiàn)在翻看便覺(jué)是小兒科，不屑一顧。真正有關(guān)作文的記憶該是六年級(jí)以后。
如果六年級(jí)以前也稱作作文的話，我覺(jué)得更像是三言兩語(yǔ)的流水賬。寫(xiě)一件事，倘若能原原本本有條有理地白紙黑字地呈現(xiàn)出來(lái)，不重復(fù)啰嗦，都可以獲得老師的夸贊。這個(gè)時(shí)候的我，很受益，因?yàn)槲页四軐⑹虑樵磉_(dá)清楚，還能將自己的情感添上兩筆，源于我自小便有一顆敏感的心。老師的鞭策效應(yīng)對(duì)我很有效。我開(kāi)始喜歡買(mǎi)各種日記本，用來(lái)寫(xiě)日記，記心情，現(xiàn)在在我的書(shū)柜里還珍藏著那時(shí)候的各種心情，現(xiàn)在翻來(lái)別有一番趣味。
六年級(jí)，遇上了一位恩師，他對(duì)我是賞識(shí)有加。我的作文常常被他當(dāng)眾誦讀，標(biāo)榜，當(dāng)然我也從中獲得更多寶貴的指導(dǎo)。老師肯定了我在行文時(shí)表露的自我感情，也指出我的很多不足：首先，語(yǔ)言雖通暢但過(guò)于平淡。其次，感情雖豐富，但觀點(diǎn)不明確，中心不集中。最后，口頭語(yǔ)重。對(duì)于長(zhǎng)期被老師們褒獎(jiǎng)的我，聽(tīng)到這一連串的缺點(diǎn)，心情有點(diǎn)低落，有些受挫。但老師斬釘截鐵地說(shuō)：這些都能改善！你首先得接受事實(shí)，才能虛心學(xué)習(xí)。
出于什么原因，我已記不清，但我信服老師。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，按照老師的建議，我開(kāi)始央求爸媽買(mǎi)課外書(shū)，左鄰右舍里發(fā)現(xiàn)有書(shū)便借，同學(xué)之間你來(lái)我往地交換書(shū)，大量的閱讀，開(kāi)拓了我的思維，遇到作文題目，腦海里便開(kāi)始搜索讀過(guò)的篇章，再轉(zhuǎn)為自己的作文。老師還囑咐一定要有自己的“詞匯庫(kù)”，于是，我下功夫摘抄好詞好句，背誦錦囊佳句，再下筆，如有神，再也不是干巴巴的方言味了。關(guān)于中心思想這塊，我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，收斂了很多個(gè)人情感的流露，每一篇文章，只發(fā)表一類(lèi)感慨，如果有更多的感慨，那就另起一篇作文來(lái)表達(dá)了。效果果然好多了，自己讀起來(lái)都覺(jué)得明朗了不少。
但我的作文之路并非就一片光明。進(jìn)了初中，又是一片更廣闊的天外。老師的水平也是一山比一山高。我以為我的作文可以是優(yōu)等。沒(méi)想到進(jìn)入初中第一次作文作業(yè)，我被他人甩了幾條街的距離。看看老師的點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言流暢，好文采。但，太空泛，遠(yuǎn)離生活。請(qǐng)圍繞現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)作。
想想自己的作文，難怪乎班上曾有同學(xué)說(shuō)，十篇中有九篇來(lái)自作文選的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)著是夸贊的話。如今看來(lái)，很諷刺，我沒(méi)真正領(lǐng)悟老師曾經(jīng)囑咐的多看課外書(shū)，多閱讀。我擅長(zhǎng)的'不是行文，是生搬硬套，卻忽略了，用書(shū)中的思想來(lái)審視現(xiàn)實(shí)的生活。我的生活閱歷過(guò)于貧乏。
于是，我振作起來(lái)，更加瘋狂地閱讀，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。這總算步入正軌。作為社會(huì)的人，平日的生活，當(dāng)下的狀態(tài)，才是我們賴以存在的根本。我們需要練就，一具豐富的頭腦，一雙獨(dú)到的慧眼。
我不知道我的作文能達(dá)到什么程度，一直在摸索中前行，其中的曲折，也是我寶貴的經(jīng)歷。無(wú)論如何，我會(huì)找到屬于自己的正確軌道，駛向更廣袤的天地。
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