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隨筆作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了高一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高一生活也有許多感受。
上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界。有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的`飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中。讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高一生活。
隨筆作文 篇2
問(wèn)世間淚為何物，乃人之情感結(jié)晶也，你的淚是為何？
——題記
常聽(tīng)老人言，我幼兒時(shí)常因被家人抱來(lái)抱去，而哭啼不止，而每哭一次非家人將我放下不在抱我為止。記憶中，每一次哭泣在那模糊的畫(huà)面中，總會(huì)有一只木雕的雕，在我視線(xiàn)中晃動(dòng)�！竦耧w！雕雕飛！溫和的.聲音在耳邊響起，漸漸地原本咧著的嘴，慢慢合了起來(lái)，接著又再次咧開(kāi)笑了起來(lái)。
年少時(shí)自己經(jīng)常因?yàn)榭荚嚳荚一蛘呤且驗(yàn)橐坏李}問(wèn)了很多遍不解，而招來(lái)老爸的教訓(xùn)，還記得每一次教訓(xùn)我都是我哭著求饒才肯罷休。
慢慢的自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)在無(wú)人的地方偷偷哭泣，沒(méi)有人知道你的痛苦，也沒(méi)有人知道你為何而哭，昏暗的空間只有你哭泣的聲音在四下徘徊，也曾懷疑過(guò)到底為了什么而哭？有什么值得去哭？不過(guò)是挨一頓揍，不過(guò)是委屈了一點(diǎn)，不過(guò)是學(xué)業(yè)上不順心，不過(guò)是因?yàn)榧抑协h(huán)境日漸衰弱。這樣去哭到底為了什么！
那些淚水，順著你的眼瞳滑下，劃過(guò)臉頰、下巴，最終滴落在地板上。
像小說(shuō)情節(jié)，主角因?yàn)槭芘浣腔蚴桥鹘堑臓奚錅I，而那些壞人則因受到什么人什么事而落淚改邪歸正。
人們說(shuō)淚是你成長(zhǎng)的象征，那我只想問(wèn)到底要落下多少淚才可以徹底成長(zhǎng)，到底經(jīng)歷了什么才會(huì)留下這么多淚，到底要流多少淚才能將人徹底改變，到底要流多少淚才會(huì)使人與這個(gè)世界同流合污？
問(wèn)世間淚為何物，乃人之感情結(jié)晶也？亦或人之變幻遺骸也，世間變幻莫測(cè)，因果不斷，淚由此而生，或贖罪或感動(dòng)或悲傷試問(wèn)：你的淚是為何？
隨筆作文 篇3
我們終于送走了緊張的期末考試，迎來(lái)了快樂(lè)而又輕松的暑假。我感覺(jué)非常舒服，高興極了。
放暑假了，我像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔。(.)早上我不僅可以睡懶覺(jué)，還慢吞吞地穿衣服，不用再害怕父母的催促，仔細(xì)地品嘗著早點(diǎn)。到了中午，睡過(guò)午覺(jué)后，挑一本自己喜歡的書(shū)，看著看著就進(jìn)入了知識(shí)的`海洋。我常常一看就是幾個(gè)鐘頭，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。晚上，我和小伙伴們痛痛快快地玩上幾個(gè)小時(shí)，玩累了，拿上一瓶涼飲料慢慢地品味著�；氐郊抑校铱措娨暱吹胶芡�，爸爸讓我早點(diǎn)睡，我眼一翻，嘴一撇，表示不樂(lè)意。然后爸爸說(shuō)了我兩句，我眼一瞇，擠出幾滴黃豆般大小的眼淚，嘴里還小聲嘟囔著說(shuō)：“好不容易放暑假了，還管著我。"爸爸拿我沒(méi)辦法，只好讓我繼續(xù)看。
放暑假了，爸爸媽媽還可以帶我去旅游，可以親近大自然，能使我身心愉快精神抖擻。也可以去繁華的大城市見(jiàn)見(jiàn)大場(chǎng)面，也能夠享受到知識(shí)和文化的天地。
啊，放暑假真好，簡(jiǎn)直是悠哉，悠哉！
隨筆作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，還差幾天就到了20xx年了。仔細(xì)回憶20xx年的我，感覺(jué)有許多進(jìn)步的地方，也有不足之處。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我進(jìn)步的方面吧。我能當(dāng)媽媽的小助手了，可以幫媽媽刷碗洗筷，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。因?yàn)閶寢屘量嗔耍杂袝r(shí)我還自己洗衣服和刷鞋，有時(shí)還能自己下方便面哩。夏天，奶奶從老家特地趕來(lái)為我過(guò)10歲生日，可是，就在我生日的那天晚上，奶奶突然病了，被送進(jìn)了醫(yī)院，我當(dāng)時(shí)的心里就像被毛毛蟲(chóng)咬了一口，難受極啦。我天天陪著奶奶，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒講故事，一會(huì)兒又說(shuō)笑話(huà)，逗奶奶開(kāi)心。還不時(shí)的給奶奶捶腿、揉腳。同一個(gè)病房的人夸我真懂事，我心里美滋滋的。
我的缺點(diǎn)是，有點(diǎn)兒懶，不太注意觀察周?chē)腵事物，導(dǎo)致剛開(kāi)始時(shí)寫(xiě)作文無(wú)從下手。上課時(shí)有時(shí)還不注意聽(tīng)講，為此，爸爸很生氣。
我知道我有許多優(yōu)點(diǎn)，也有些缺點(diǎn)，但是，我會(huì)盡力戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)我將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，爭(zhēng)取在新的一年，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，好孩子！
隨筆作文 篇5
我的童年是五彩繽紛的，而年幼無(wú)知，卻又使我做了許多傻事；回想起那次“種糖”的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。
那時(shí)，我才四歲，在老家跟爸爸去了田地。爸爸嘴里還反復(fù)的說(shuō)：“種瓜得瓜！種豆得豆！”我心里想：“那種糖得糖了！”從田里回到家，我迫不及待地拿出我最?lèi)?ài)吃的“阿爾卑斯”糖，種在了地下，心里還甜滋滋的想：“哈！以后不用買(mǎi)糖了，直接種吧！”
我每天都盼著我的糖果樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)，結(jié)出很多很多的`糖，我每天都能不拘束的吃著甜甜的糖果，那滋味真是好極了！為了讓糖果更甜，我還專(zhuān)門(mén)找了一個(gè)“鐘點(diǎn)工”——蚯蚓。
過(guò)了一天、一個(gè)月，我盼望的糖果還沒(méi)發(fā)芽；我著急了把土一扒，一看糖果臟臟的，蚯蚓跑了，我急了，覺(jué)得被爸爸給忽悠了。于是，我找爸爸“試問(wèn)”，“爸爸！你怎么騙人呢？”“我怎么騙人了呀？”爸爸疑惑不解的說(shuō)。我把種糖的事從頭至尾告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了哈哈大笑的說(shuō)：“糖又不是活生物，怎么能長(zhǎng)大呢！”我聽(tīng)了以后半信半疑，還是理解不了。爸爸說(shuō)：“等以后你長(zhǎng)大了慢慢會(huì)懂得�！�
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，懂得了許多知識(shí)；我再也沒(méi)有干過(guò)那樣的傻事�；叵肫鹜耆な拢嬗X(jué)得可笑！
隨筆作文 篇6
前幾天的沙塵天搞得人心情煩躁透了，今天早上，打開(kāi)窗戶(hù)，啊！天氣晴朗，空氣清新，微風(fēng)拂面，立刻給人一種輕松的感覺(jué)，由于我住頂樓，樓與樓之間的電話(huà)線(xiàn)上，一群麻雀不知道疲倦地在我面前唧唧喳喳,或許是在對(duì)我問(wèn)候吧！
雖說(shuō)五月份已經(jīng)進(jìn)入夏季，但是西北地區(qū)的春天和夏天來(lái)得總比南方晚一些。好友約我，到塔里木河河灘去野炊，放松放松心情，說(shuō)這是“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”，真讓我哭笑不得，我爽快答應(yīng)，連忙準(zhǔn)備野炊食材。
一路上最突出的顏色便是“綠色”。以往總是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水般的來(lái)去匆匆，沒(méi)有過(guò)多地觀察這些綠，現(xiàn)在仔細(xì)一看，這綠分三種：一種深綠、一種淺綠、還有一種墨綠。讓同行的好友猜猜這三種綠分別是什么樹(shù)。他說(shuō)墨綠色的是沙棗樹(shù)，深綠色的是白楊樹(shù)和柳樹(shù)，那種淺淺的綠色是胡楊樹(shù)剛剛發(fā)出來(lái)的嫩綠葉子，仔細(xì)一點(diǎn)才可以看到它的存在。他一邊開(kāi)車(chē)一邊回答了我的猜想，我心里很是佩服。唉，已經(jīng)好多年都沒(méi)有春游了，對(duì)我所處的`環(huán)境也漸漸陌生，身體和心靈一樣很少見(jiàn)到陽(yáng)光。另一個(gè)同伴說(shuō)：胡楊樹(shù)總是在春末夏初才開(kāi)始發(fā)綠，不和其它樹(shù)一樣。她羅列了許多胡楊樹(shù)的與眾不同，最后加了一句：象征兵團(tuán)精神。我趕忙把目光轉(zhuǎn)移到窗外，看到一棵棵胡楊樹(shù)正在蘇醒過(guò)來(lái)。
現(xiàn)實(shí)生活中的我，總喜歡沉浸在自己制造的氛圍中。可以很安靜的休息；可以很安心的聆聽(tīng)音樂(lè)；可以很安然地讀書(shū)上網(wǎng)；還可以獨(dú)自發(fā)呆。每個(gè)人都有自己習(xí)慣的生活方式，不喜歡被任何人隨意的打亂，也不會(huì)去打亂別人的生活，再次探望戶(hù)外，不遠(yuǎn)處綠綠的樹(shù)、綠綠的棉田使得心情更加舒暢起來(lái)，是啊，應(yīng)該經(jīng)常來(lái)一個(gè)“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”，不要想得太多，親近大自然，放松心情。
我真想就此成為一棵胡楊樹(shù)，不再理會(huì)世間煙云聚散，人情世故，就這么安靜的，陪天地同老，把根深深的扎戈壁荒灘中，任憑風(fēng)吹雨打，絕不動(dòng)搖，長(zhǎng)著千年不死；死了千年不倒；倒了千年不爛，為戈壁、為荒漠、為人間增添最美的畫(huà)卷……
五一，一個(gè)應(yīng)該感恩的節(jié)日。感恩父母賦予了我多姿多彩的生命；感恩師長(zhǎng)、朋友對(duì)我的啟迪；感恩生活中曾經(jīng)幫助過(guò)我的所有人。
隨筆作文 篇7
郊外的野草蓬蓬的從空隙中爆發(fā)出來(lái)，古老的教堂里石鐘猛烈搖擺.遼遠(yuǎn)的天空蕩著凌亂的云彩.這是我們的青春，恣意張狂，吻著自由涼涼的.眉尖，瘋癲舞蹈.
狹小的天地困不住我們桀驁不馴的心，我們笑著跳著鬧著，大口呼吸著新鮮空氣，放縱地游蕩在古老的土地上.每朵花每棵草每寸陽(yáng)光，都在和我們嬉鬧，自由的靈魂隨風(fēng)飄蕩，去探求去發(fā)現(xiàn)去尋找沉淀在夏日陽(yáng)光中的美好.盡情釋放.不要說(shuō)我們是野孩子，張狂的青春需要瘋狂.
枯燥的生活壓不住我們熱血沸騰的力量.每一分每一秒，我們都在努力尋找歡笑，也許前方的路徑荊棘密布，但我們將奮力拼搏，迎著希望，找到銅鑼與太陽(yáng)，是的，路很長(zhǎng)，我們可能會(huì)迷茫，會(huì)跌倒.請(qǐng)不要說(shuō)我們沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向，張狂的青春讓我們倔強(qiáng)的奔跑，隨著心的方向.
從高高摞起的書(shū)本中抬起頭來(lái)吧，站起來(lái)，離開(kāi)那些蒼涼文字和怪誕圖像.跳一跳，走出擁擠的甬道，打開(kāi)心靈的天窗，沐浴在陽(yáng)光下，伴著花香，拉著白云，扯著風(fēng)的衣角，自由自在的奔跑吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)慶幸，我們的青春那么美好.
甩掉昏昏欲睡，拋掉憂(yōu)慮煩惱，張開(kāi)雙手，追著自由，瘋狂的舞蹈吧！青春，就應(yīng)張狂！
隨筆作文 篇8
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的'勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
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