隨筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的隨筆作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　當(dāng)了十幾年班主任，我體會(huì)最深的就一個(gè)字累。事情很多，有時(shí)候很心煩。還記得第一次處理學(xué)生打架事件，第一次聽(tīng)到學(xué)生轟炸機(jī)般的告狀，第一次做福爾摩斯調(diào)查班中的失竊事件，第一次躲在家里看vcd為本班藝術(shù)節(jié)上的舞蹈編舞現(xiàn)在我還能清楚地感受到遇到這些事情時(shí)心情的緊張和解決事情后有如抗戰(zhàn)勝利般的喜悅。于是我就這樣累著而又快樂(lè)著。難道班級(jí)管理就沒(méi)有一些省心的路子嗎？

　　這節(jié)課是新學(xué)期的第一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，照例要選出我的得力助手班干部。

　　我拿著這本已經(jīng)寫(xiě)好了班委職務(wù)項(xiàng)目的嶄新的班主任工作記錄，笑容可掬的走進(jìn)教室，先來(lái)一個(gè)別開(kāi)生面的演講，讓學(xué)生了解我，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與班級(jí)管理。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，有的還點(diǎn)頭微笑。看著同學(xué)們的神情，我心里暗自高興：看來(lái)我的演講起作用了。于是順理成章地進(jìn)入主要環(huán)節(jié)推選或自薦班干部。

　　我把班干部職務(wù)名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們仔細(xì)考慮：誰(shuí)能勝任這些職務(wù)，可以推選別人，也可以毛遂自薦。我滿以為同學(xué)們會(huì)積極地提名或自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)，哪知一連問(wèn)了好幾次都沒(méi)有同學(xué)吭聲。我心里一咯噔：怎么啦，剛才不都是躍躍欲試的樣子嗎？現(xiàn)在怎么都成了縮頭烏龜了。沒(méi)辦法，又來(lái)一次鼓勵(lì)動(dòng)員工作。終于，兩三分鐘后，有同學(xué)陸續(xù)舉手了：

　　我推選付江當(dāng)班長(zhǎng)。

　　我推選伍習(xí)芳當(dāng)文娛委員。

　　我推選周興萍當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員

　　我在黑板上相應(yīng)的班委職務(wù)空白處寫(xiě)上他們的姓名，然后問(wèn)：大家同意嗎？

　　同意！同學(xué)們響亮地回答。

　　正當(dāng)我要把選舉結(jié)果記錄在班主任工作記錄簿上時(shí)，付江舉手了：老師，我不當(dāng)班長(zhǎng)。我疑惑的問(wèn)：為什么？我以前在四1班當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，有同學(xué)違反紀(jì)律，我去管他，他們就說(shuō)我得意，裝正經(jīng)。我

　　老師，我也不當(dāng)文娛委員。伍習(xí)芳吶吶地說(shuō)，我以前當(dāng)文娛委員，起歌時(shí)有許多同學(xué)不唱，有的同學(xué)亂唱，背地里說(shuō)我一個(gè)鴨嗓子，還當(dāng)文娛委員呢。

　　老師，我也不當(dāng)。

　　這下真可謂山窮水復(fù)疑無(wú)路：人家不愿當(dāng)班干部，有他們的理由，他們吃盡了當(dāng)班干部的苦頭；強(qiáng)迫他們當(dāng)也不好，今后出現(xiàn)他們說(shuō)的這些情況又該怎么辦，對(duì)班級(jí)管理不利呀。我只好同意他們的要求。

　　下課鈴響了，可任務(wù)沒(méi)完成，我無(wú)奈地回到辦公室，冷靜地思索著

　　我一直承擔(dān)班主任工作，前兩年，我所任班級(jí)被連續(xù)評(píng)為縣級(jí)文明班級(jí)，靠的就是學(xué)生自主管理，難道現(xiàn)在要讓他們笑話不成？又回轉(zhuǎn)來(lái)想，出現(xiàn)今天這樣的局面也在情理之中。我們學(xué)校實(shí)行四二分段，現(xiàn)在的五年級(jí)四個(gè)班是由原來(lái)的四年級(jí)三個(gè)班和各村校的學(xué)生重新搭配組成，我新接的這個(gè)五2班，村校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生就有三十多個(gè)，他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境里膽子顯得比較小，所以，像今天這樣冷場(chǎng)的局面也就不足為奇。再說(shuō)，原來(lái)在中心校就讀的學(xué)生，當(dāng)過(guò)班干部的也有他們的苦衷，要想解決他們說(shuō)的這些問(wèn)題，就得治本糾正班風(fēng)，不趁新班級(jí)剛組成更待何時(shí)？

　　我苦苦地思索著。有這樣幾句話在耳邊縈繞：老師在時(shí)，學(xué)生能做到，你就是一個(gè)稱(chēng)職的班主任；老師不在時(shí)，學(xué)生能做到，你就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；老師在時(shí)，學(xué)生還不能做到，你就是一個(gè)不合格的`班主任。我何嘗不想做一名優(yōu)秀的班主任？

　　嘿，有了！我輕輕一拍辦公桌，腦子里閃過(guò)一絲念頭：既然大家都不愿當(dāng)班干部，我就讓他們都是班干部。

　　我翻開(kāi)班主任工作記錄，撕掉原來(lái)的那一張，重新寫(xiě)上班長(zhǎng)組、語(yǔ)文學(xué)習(xí)組、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組、文娛組、體育組、勞動(dòng)組、安全組，并把各班委組的職責(zé)明確于后。下午放學(xué)時(shí)，我布置這樣一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)想好要參加哪個(gè)組，可以和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)商量，每個(gè)同學(xué)務(wù)必要參加一個(gè)班委組，當(dāng)然也可以參加幾個(gè)班委組，明天朝會(huì)課上我再統(tǒng)計(jì)。

　　第二天朝會(huì)課上，同學(xué)們都報(bào)名參加了各自的班委組。我把各組的同學(xué)分別集中在一起，讓他們選出組長(zhǎng)，第一周由組長(zhǎng)執(zhí)周，以后的執(zhí)周輪次由組長(zhǎng)安排，我將執(zhí)周輪次表張貼在教室里，并將職責(zé)附后：執(zhí)周班長(zhǎng)除了施上下課口令，還要負(fù)責(zé)全面監(jiān)督管理，做好各方面的記錄，在下周周會(huì)課上總結(jié)上周情況；執(zhí)周學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查各組作業(yè)的完成情況，按時(shí)收發(fā)作業(yè)本，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑和意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師；執(zhí)周勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)每天派出清潔衛(wèi)生值日小組，并督促他們按要求完成任務(wù)；執(zhí)周體育委員負(fù)責(zé)每天兩操的集合排隊(duì)及紀(jì)律，文娛委員除了每天起歌，還要負(fù)責(zé)板報(bào)宣傳；執(zhí)周安全員負(fù)責(zé)校內(nèi)外的安全巡查，發(fā)現(xiàn)不安全的因素立即制止并報(bào)告老師。這一周由我親自督陣，目的在于教會(huì)他們?nèi)绾瓮瓿蓤?zhí)周任務(wù)，以后每周由組長(zhǎng)教執(zhí)周班委，我遙控指揮，只適當(dāng)提醒，這樣，我就可以偷懶了。

　　周會(huì)課上，我只翻開(kāi)掛在黑板旁邊的記錄本就知曉上周情況，等執(zhí)周班長(zhǎng)小結(jié)完后，我再總結(jié)，重在鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)執(zhí)周班委的執(zhí)周情況和其他表現(xiàn)好的同學(xué)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)，我不當(dāng)眾批評(píng)，還是表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，提出希望，改正缺點(diǎn)。是不是這樣都湊效呢？不是。還得因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談心，讓他換位思考：別人執(zhí)周你調(diào)皮，你執(zhí)周時(shí)別人不聽(tīng)話怎么辦？這樣還不放心，就把他的位置編在兩個(gè)表現(xiàn)好的中間，讓他受到監(jiān)督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，連同幫助他的同學(xué)一起獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，我的精力就放在極少數(shù)同學(xué)的身上，輕松多了。

　　一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我家的小孩原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)，從不做家務(wù)，自從你給了個(gè)官他當(dāng)，可大變樣了：每天堅(jiān)持早讀，放學(xué)回到家不要我催他做作業(yè)，還掃地洗碗什么的。還是老師有辦法�。∥倚睦锇底愿吲d：看來(lái)班主任得多想一些點(diǎn)子去抓住學(xué)生向善的一面��！

　　一連四周，我們班都獲得了流動(dòng)紅旗，可這周沒(méi)得到。執(zhí)周班長(zhǎng)小結(jié)時(shí)說(shuō)：我對(duì)不起大家，沒(méi)有完成好老師和同學(xué)們交給我的執(zhí)周任務(wù)許多同學(xué)都叫起來(lái)：就得怪李元元。執(zhí)周老師來(lái)檢查時(shí)就是他的課桌下有紙屑。李元元滿臉通紅，用書(shū)擋住腦袋。我看在眼里，喜在心頭：雖然沒(méi)得到流動(dòng)紅旗，可我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們進(jìn)步的一面班風(fēng)正了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。我和顏悅色地說(shuō)：常勝將軍也終有一敗。一次沒(méi)得到?jīng)]關(guān)系，以后注意不就行了？再說(shuō)，這次沒(méi)獲得流動(dòng)紅旗，責(zé)任也不全在李元元身上，不管在什么地方，發(fā)現(xiàn)了垃圾主動(dòng)清掃一下不就得了？同學(xué)們?cè)贈(zèng)]說(shuō)什么，而李元元卻流淚了。

　　早上，我在辦公室批改作業(yè)，廣播里傳出響亮的聲音：某某班的班主任老師來(lái)得相當(dāng)早，還親自帶領(lǐng)學(xué)生做掃除。我聽(tīng)后心里嘀咕：難道班主任都得事必躬親嗎？哪豈不是太累？每天我沒(méi)管掃除，可每周集體周會(huì)上執(zhí)周老師就說(shuō)我們班的掃除徹底，保持好，課桌擺放整齊。

　　看到我們班得那么多次流動(dòng)紅旗，同事們開(kāi)玩笑說(shuō)：成天就看到你在玩，可學(xué)生就是聽(tīng)你的招呼，看來(lái)你的歪點(diǎn)子真不少啊！

　　作為班主任，我始終想著兩句話：假如我是孩子,假如是我的孩子。正是這樣的情感，使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也正是這樣的情感，使我在教育這塊沃土上逐漸走向成熟，將自己的青春奉獻(xiàn)得無(wú)怨無(wú)悔！

隨筆作文 篇2

　　男人如酒

　　有人說(shuō)男人就像酒，有些是白酒，有些是紅酒，有些是黃酒，而你，我想是啤酒，(隨筆)男人如酒。

　　白酒，充滿激情，熱情奔放，但是卻容易上頭，容易醉人，人一旦醉了，愛(ài)情也就失去了它原來(lái)的味道。

　　紅酒，使人很容易喜歡上那份其它酒所沒(méi)有的甜蜜，陶醉在其中，但是喝久了便會(huì)感到甜蜜背后的陣陣酸澀。

　　黃酒，喝的時(shí)候并沒(méi)有什么感覺(jué)，到過(guò)后才會(huì)回味它的甜美，但是為時(shí)已晚，剩下的只有痛苦的回憶。

　　啤酒，大部分人在平時(shí)都會(huì)喝，似乎天生就會(huì)，似乎已經(jīng)成為習(xí)慣，雖然覺(jué)得它很苦，但想放卻放不掉，只有默默地承受那份苦澀。

　　我是個(gè)喝啤酒的`人，天天體會(huì)它的苦，卻天天沉醉在其中，無(wú)法自拔，經(jīng)驗(yàn)交流《(隨筆)男人如酒》。有時(shí)會(huì)想如果從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)啤酒，是否現(xiàn)在的我會(huì)比較快樂(lè)？但是如果真的那樣，我也將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到它所帶給我的美妙！

　　你就像啤酒，帶給我太多太多的苦澀，可是每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，每當(dāng)我想要扔掉這個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，卻還是會(huì)猶豫，到最后仍然依照從前，繼續(xù)品嘗那份想放卻放不下的憂傷，而我的心卻漸漸被啤酒的苦浸碎了，再也無(wú)法回到原來(lái)的模樣……

　　啤酒變得越來(lái)越苦，越來(lái)越找不到從前的味道，我卻已經(jīng)掉進(jìn)了這個(gè)苦苦的深淵，爬不上來(lái)了……

　　這些你都知道嗎？我最?lèi)?ài)的啤酒……

隨筆作文 篇3

　　喜歡細(xì)雨間散步的閑適浪漫。

　　卻又厭棄它的冰冷入骨。

　　喜歡小雪里吟誦的優(yōu)雅詩(shī)意。

　　偏偏嫌惡它的寒氣纏繞。

　　很多時(shí)候。人真的是很矛盾的生物。

　　你不知道你究竟愛(ài)它多一些。還是恨它多一些。你不知道你是喜歡還是討厭。你不知道那種混雜的情緒里，到底哪一樣占據(jù)主位。

　　很多時(shí)候。人真的是由于矛盾錯(cuò)過(guò)了許多重要的東西。

　　在冬天吃冷飲，在夏天吃火鍋，估計(jì)只會(huì)被人冠上兩個(gè)字——“神經(jīng)”。

　　有些習(xí)慣，一旦與季節(jié)脫軌，就變得莫名其妙。就像你遠(yuǎn)去天邊，我卻一如既往等待每日的短暫相遇之時(shí)你明朗的一聲“Hi”一樣，讓人完全摸不著頭腦。

　　可是親愛(ài)的你知道嗎？我無(wú)法適應(yīng)沒(méi)有你的每一天。我的心里話要對(duì)誰(shuí)說(shuō)？我的煩惱我的痛苦還有誰(shuí)懂？除了你，我還能跟誰(shuí)一起暢聊無(wú)聊的'有趣的輕松的深刻的各種話題？

　　可是親愛(ài)的你知道嗎？我是真的想你了，想得不能自已，想得回憶起我們一起手忙腳亂地吃快要融化的冰淇淋時(shí)狼狽的快樂(lè)的時(shí)候，差點(diǎn)落下淚來(lái)。

　　我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。

　　大家嘴上說(shuō)著聰明好啊，實(shí)際上真的很厭煩太過(guò)聰明的人。

　　比如友情，有時(shí)候你層層撥開(kāi)才發(fā)覺(jué)它的本質(zhì)只是對(duì)方需要一個(gè)陪襯來(lái)滿足自己的虛榮心，有時(shí)候你努力看清才明了它的實(shí)質(zhì)只是對(duì)方的一種高傲的憐憫。

　　所以有的時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得近視真好，那些刺眼的光點(diǎn)柔和成溫暖的光暈，你看不清楚那些朦朧的事物。如果能連人心一起看不透該多美妙？盡情地享受著美麗的假象，而不接觸丑陋的真實(shí)，到了分別那一天，回憶起來(lái)，感到相處的每一秒都是如此歡樂(lè)，未嘗不是一種極致的幸福。

　　遠(yuǎn)方的朋友，你在做什么？

　　讓我猜猜看，是不是還在對(duì)著一大堆習(xí)題唉聲嘆氣郁悶的快要撞墻？

　　還是在父母那里終于爭(zhēng)取到了一個(gè)完整的周末，心情HIGH到想要跳舞？

　　哈哈，你問(wèn)我怎么知道？

　　廢話。我們都這么熟了。

　　聽(tīng)著，不要跟我講我們又不是山芋什么熟不熟啊之類(lèi)的傻話哦。

　　說(shuō)真的，白癡君。

　　你過(guò)的好么……？

　　我討厭……

　　我討厭什么呢？

　　哦，對(duì)了，我討厭你們?cè)谖易铍y過(guò)最脆弱的時(shí)候的鼓勵(lì)，我討厭你們無(wú)時(shí)不刻無(wú)微不至的關(guān)心，我討厭你們那么體貼那么善解人意，我討厭你們犯錯(cuò)之后誠(chéng)懇急切的道歉。

　　看，我這么討厭你們。

　　可是為什么，我們偏偏會(huì)是最好的朋友呢？

　　哎，我真不明白。

　　你說(shuō)呢？

隨筆作文 篇4

　　古運(yùn)河蜿蜒穿過(guò)揚(yáng)州城, 從儀征市沿寧通高速向東行駛40km就來(lái)到了古運(yùn)河大橋,從橋上俯視古運(yùn)河是一條清澈見(jiàn)底的河面.

　　我們下了橋,走上了河邊人行道.站在河邊往河底看,游魚(yú)水藻都可以看的清清楚楚,每當(dāng)天氣晴朗時(shí),藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花都倒映河水中宛如一幅幅五彩繽紛的.圖畫(huà).

　　河岸兩邊到處是綠茵茵的草坪,各色鮮花爭(zhēng)奇斗艷,兩岸亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致,還有許多假山、長(zhǎng)廊、噴泉等,真令人賞心悅目?

　　晚上,岸上臨水的霓虹燈齊放光彩,倒映在古運(yùn)河中,猶如仙境一般.橫跨在河面上的一座座大橋,遠(yuǎn)看成了一道道美麗的彩虹, 兩邊一幢幢新建的高樓大廈流光溢彩,向人們?cè)V說(shuō)揚(yáng)州美麗與繁榮.

　　古運(yùn)河兩岸已成為揚(yáng)州的風(fēng)光帶,如今已成揚(yáng)州人民、外地游客和國(guó)際有人觀光休閑的好去處.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步我相信未來(lái)的揚(yáng)州的古運(yùn)河會(huì)更加美好.

隨筆作文 篇5

　　暑假結(jié)束了，我真的好想問(wèn)：“有時(shí)間休息嗎�！�

　　我的暑假?zèng)]有休息的時(shí)間的。開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽不到七點(diǎn)就叫醒了我，說(shuō)：“佳琪，別睡了，可以讀書(shū)了！”沒(méi)睡醒的我揉著眼睛說(shuō)道：“知道了！”我懶洋洋地起來(lái)，無(wú)精打采的坐到桌前，垂頭喪氣的拿起課本來(lái)讀。

　　中午了，我吃完飯后想：“終于有機(jī)會(huì)放松了�！辈怀鲆徊烤捅粙寢寯r住了說(shuō)：“給我看書(shū)去�！蔽姨ь^看見(jiàn)媽媽眉頭緊皺起來(lái)，我就知道媽媽生氣了，便只能乖乖樓去看書(shū)。從吃完飯開(kāi)始看一直到晚上吃飯的時(shí)候才停下來(lái)。

　　我好想休息呀，我知道自己已經(jīng)差別人一大截，可我也在努力奮斗。請(qǐng)您可不可以不要抓得這么緊呢！我多么想傾述，多么想大哭，但是我沒(méi)有時(shí)間去做這些事情，每當(dāng)傍晚的時(shí)候，我會(huì)從窗戶口看出去，其他小朋友玩。只有這樣才能不是我難過(guò)，傷心，不使自己和其他朋友覺(jué)得有差別。戎老師說(shuō)的'對(duì)：“小孩子是多么天真無(wú)暇，一點(diǎn)都沒(méi)有壓力和煩惱。長(zhǎng)大了，壓力卻也一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，煩惱一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕著我們的大腦。

　　這個(gè)暑假是我一整個(gè)“杯具”，它在侵蝕我們的身體似的。

隨筆作文 篇6

　　一場(chǎng)需要三年的長(zhǎng)跑開(kāi)始了

　　可它總是那么有氣無(wú)力

　　高中的.校園、真的覺(jué)得很多都不習(xí)慣、有時(shí)候覺(jué)得那樣乏味都想放棄了�？墒敲恳徊蕉寄敲措y

　　真的很無(wú)奈

　　選擇的時(shí)候是一種欣喜。選擇后卻是一種無(wú)奈、真不知道人這一生到底是為了什么

　　有時(shí)候感覺(jué)自己那么堅(jiān)強(qiáng)、走進(jìn)高中的校園、有點(diǎn)悲傷

　　因?yàn)槟吧�、覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠、真的沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。那種感覺(jué)、真是絕望的絕望。

　　我都不相信明天了、不相信會(huì)有希望

　　不知道下一個(gè)日落莪該怎么走下去……

隨筆作文 篇7

　　伴著秋風(fēng)的哀鳴，伴著秋雨的哭訴，你在淚光閃爍中去了另一個(gè)世界。

　　如今，在熟悉的放學(xué)回家的路上，只留下一個(gè)孱弱的小小的背影。沒(méi)了歡聲，沒(méi)了笑容，只是多了幾聲流水的訴苦聲。曾經(jīng)，你無(wú)數(shù)次地把我的小手抓緊，而我，總愛(ài)不停地埋怨，怨你粗厚的手掌長(zhǎng)滿了老繭，割破了我稚嫩的皮膚……你卻笑著重復(fù)著那一句令我膩煩的`話：“走吧，有我牽著你�！碑�(dāng)我一次次地嘗試著甩開(kāi)那令人討厭的你筋脈凸兀的手時(shí)，你卻把我抱起，耐心地給我講著一個(gè)又一個(gè)我所神往的故事。更令我氣憤的是，每次你把故事講到一半時(shí)，總逼迫我跟著你背下一首古詩(shī)，才肯講完剩下的一半。你的故事總是講個(gè)沒(méi)完，而我所背的詩(shī)也沒(méi)了盡頭。有時(shí)，你用威脅地口氣告訴我，只要我肯從你懷里下來(lái)，讓你牽著走，你就會(huì)獎(jiǎng)給我一個(gè)洋娃娃或是新抓的蚱蜢。這時(shí)，我會(huì)裝作很乖的樣子，規(guī)矩地陪你走回家。一旦我拿到自己的獎(jiǎng)品后，會(huì)爬到你的大腿上，拔下幾根胡子，然后沖你做個(gè)鬼臉，便跑得無(wú)影無(wú)蹤了。但你，從沒(méi)跟媽媽說(shuō)過(guò)。

　　其實(shí)，一直討厭你是因?yàn)槟忝看味紶恐�我回家，讓我不能同伙伴玩耍，還有那總也背不完的枯燥乏味的古詩(shī)。不過(guò)，老師每次讓我背詩(shī)時(shí)，我總能順利過(guò)關(guān)，這或許有你的功勞吧？可我從沒(méi)向你真心真意地道謝。

　　上了小學(xué)高年級(jí)后，我每天都要早早地起床上學(xué)。倘若是在冬天，我起床時(shí)天還未亮。一直怕黑的我總吵著要你陪我上學(xué)。媽媽說(shuō)你年齡大了，起太早會(huì)著風(fēng)寒，可你為了滿足我的小小請(qǐng)求，每次都早早地爬起床，然后用那雙松樹(shù)皮般的手揉揉惺松的睡眼，幫我背著書(shū)包，牽著我走向?qū)W校。有時(shí)，前方的路太黑，太崎嶇，我會(huì)停下膽怯的腳步。而你，仍是重復(fù)著那句亙古不變的話：

　　“走吧，我牽著你呢！”

　　這時(shí)，你成了我在黑暗中的依靠，讓我在成長(zhǎng)的路上邁著自信的步伐……

　　可今天，回家的路上，是一串孤單的腳印，另外的一串，隨時(shí)間老人的催促，早已無(wú)了痕跡。你走得靜悄悄地，也沒(méi)同我告別，也沒(méi)等我向你道謝。你怎么能讓我今后在人生路上獨(dú)自行走呢？再也感覺(jué)不到你粗糙的手劃過(guò)我稚嫩皮膚時(shí)的痛，再也聽(tīng)不到你那重復(fù)了千百次的曾經(jīng)令我厭煩的話，再也得不到你送給我的洋娃娃和蚱蜢，再也……

　　也許，我確實(shí)是長(zhǎng)大了，不再需要你的牽引，不再需要你的安撫，但我仍然怨你，怨你走得匆匆，怨你沒(méi)給我一個(gè)同你見(jiàn)最后一面的機(jī)會(huì)。也許，我更該怨自己，沒(méi)能抓好機(jī)會(huì)同你好好歡聚。

　　我相信，未來(lái)路上，有你永遠(yuǎn)牽著我……

隨筆作文 篇8

　　4月30日星期五天氣：晴

　　終于到來(lái)了，終于到來(lái)了！我盼望以久的“中段考試”終于來(lái)了。不知為什么？我總是喜歡考試，總覺(jué)得考試非常有趣，

　　當(dāng)我知道今天要考試時(shí)，我的心比兔子跳得還要快�？傆X(jué)得這一天還沒(méi)到時(shí)，離這一天還非常遙遠(yuǎn)；可這一天到的時(shí)候，我就覺(jué)得這一天來(lái)得非�？臁Ｋ自捳f(shuō)：“歲月不等人”，對(duì)啊！這句古話說(shuō)得好，我們現(xiàn)在就應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取每一秒，才能爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

　　“嘭！嘭！嘭！“我的.心跳跳得好快，離考試大約還有5分鐘左右，我抓緊翻了翻語(yǔ)文書(shū)，漫不經(jīng)心地看了幾頁(yè)。這哪是看書(shū)啊，這分明是用翻書(shū)的時(shí)間來(lái)打發(fā)時(shí)間�？�！真煩！“呤呤呤……呤呤呤……”哇！嚇?biāo)牢伊耍�哦～原�?lái)是上課呤聲。第一節(jié)考得是語(yǔ)文，語(yǔ)文可是我最喜歡的科目，基礎(chǔ)題哪能難倒我呢？不一會(huì)兒，關(guān)就破了，歇了一會(huì)兒，又闖進(jìn)了由“閱讀”和“作文”組成的城堡，這座城堡乃空城一個(gè)。呵呵！過(guò)關(guān)了。

　　接下來(lái)是姓“數(shù)”的那位“虎”將了，哎呀！這位“虎”將果然難以對(duì)付，一個(gè)填空題就把我給困了半節(jié)課，不過(guò)還好，我啃著筆頭過(guò)關(guān)了，嘻嘻！

　　只剩下姓“英”的那位驍將，她也就兩個(gè)招數(shù)：“聽(tīng)力”加“筆試”，在還沒(méi)放錄音時(shí)，我就把筆試題給做完了。過(guò)了，聽(tīng)力也就這么簡(jiǎn)單，不過(guò)，受了點(diǎn)外傷，還倒算可以。

　　終于，考完了中段考試，也就意味著我完成了這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)交給我們的任務(wù)�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”但愿“五一。勞動(dòng)節(jié)”給我們帶來(lái)愉快的生活。

隨筆作文 篇9

　　〈一〉情

　　唐代詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)：“感人心者，莫先乎情�！币馑际钦f(shuō)文章最能感動(dòng)人的是“情”。情感，是一篇文章的靈魂。這“情”必須是真摯自然的，而不是虛情假意的；是具體的，而不是空洞的。真切的感情才能撥動(dòng)讀者的心弦，產(chǎn)生動(dòng)人的魅力。

　　一篇好的文章，自然逃脫不了情感的“迷網(wǎng)”。只有貫注了情感的文章，才算得上是真正的文章，活的文章，否則一切都是死的。比如說(shuō)，一個(gè)人在看一篇文章時(shí)，會(huì)不經(jīng)意地笑或流淚。這是為什么呢？當(dāng)然是一個(gè)“情”字。作者把自己的情感表露在筆頭，當(dāng)讀者在閱讀時(shí)，自己的情感與作者的情感達(dá)成共鳴。因此在看文章使，哭與笑就不足為奇了。如果一個(gè)人沒(méi)有了情感，那就沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，這不就和死人沒(méi)差別了嗎？同樣文章失去了情感的澆灌，就只能被看成是由一筆一劃構(gòu)成的字，一字一句構(gòu)成的話，根本算不上文章。

　　情感，人世間一切都需要情感。孤獨(dú)的人需要?jiǎng)e人付出情感，去安慰。傷心的人需要?jiǎng)e人付出情感，去體貼，不要再猶豫了，拿出你的情感，去安慰孤獨(dú)的心，受挫的心。只有個(gè)人付出自己真摯的情感，世界才會(huì)更美麗，更富生機(jī)……

　　〈二〉黃昏

　　有一種意境叫黃昏，黃昏不單是一種時(shí)間觀念，更是一種淡淡的情緒，高中生優(yōu)秀作文《隨筆兩則作文》。

　　晚風(fēng)輕起的黃昏，靜靜凝眸漸漸墜向地平線的夕陽(yáng)，真是一種高雅的享受。夕陽(yáng)，有如新娘拋出的繡球，散發(fā)著淡淡的溫馨的火紅。她似乎是舍不得藍(lán)天，而染紅了如許的白云，留給藍(lán)天作伙伴；又像調(diào)皮的小天使，在天空的藍(lán)臉上迅速抹上一層紅胭脂。

　　黃昏，意味著一天的結(jié)束，也意味著人們?cè)摶丶伊�。于是，人們陸續(xù)拖著疲憊的'身體回家了，先前寂靜被打破了，路上一下子沸騰了。過(guò)了很久，一切的一切又寂靜下來(lái)，藍(lán)色的天下是遼闊無(wú)邊的草原，綠水帶青的小溪，峰巒迭障的高山……一切都那么寧?kù)o、和諧……

　　哦，黃昏……

　　這是我去年教過(guò)的學(xué)生寫(xiě)的一篇隨筆，在她寫(xiě)作這篇文章之前，正是她和她的好朋友有了誤解的時(shí)候，感情的閘門(mén)不經(jīng)意時(shí)打開(kāi)，盡情地宣泄。世界需要情感，文章需要情感，一切都離不開(kāi)情字。小作者的語(yǔ)言流暢，情感豐富，運(yùn)筆自然，優(yōu)美。

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