隨筆作文

時(shí)間：2023-12-14 09:31:43 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的隨筆作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　讀寫結(jié)合是語文教學(xué)的基本規(guī)律之一，讀是吸收，寫是傾吐，讀影響和制約著寫，寫又反過來促進(jìn)了讀，小學(xué)作文教學(xué)隨筆。而就文取材的“小練筆”，是讀寫結(jié)合最有效的載體。讀寫結(jié)合已成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的一種有效的手段，一個(gè)重要的途徑。因此，在新課改理念的引領(lǐng)下，“小練筆”已躋身于閱讀教學(xué)的課堂，打開了學(xué)生手腦并用，聽說讀寫全面鋪開的局面，成為語文教學(xué)園地里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　然而，縱觀目前的閱讀教學(xué)，“小練筆”隨意練的現(xiàn)象卻大量地存在著，不管是第一課時(shí)還是第二、第三課時(shí)，每一節(jié)課都會(huì)“練你沒商量”，為寫而寫的情況比較嚴(yán)重。過多的形式讓學(xué)生眼花繚亂，甚至出現(xiàn)了不少“非語文”現(xiàn)象�！靶【毠P”走入了誤區(qū)甚至導(dǎo)致教學(xué)失敗的例子不勝枚舉。因此，要最大限度地發(fā)揮“小練筆”在語文課堂教學(xué)中的作用，扎實(shí)有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，不能一哄而上，而要循序漸進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)。我認(rèn)為就文取材的“小練筆”，要以文本為重要依托，善于挖掘和拓展文本資源，適時(shí)、適量的進(jìn)行訓(xùn)練。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谡n堂教學(xué)中“小練筆”的一些做法和體會(huì)。

　　一、把握文本，模仿經(jīng)典

　　朱熹云：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，善學(xué)之既久，自然純熟�！� 因?yàn)閺哪７缕鸩侥茉诶斫馀c表達(dá)、積累與運(yùn)用之間架起一條通途，可以說仿寫是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的重要途徑和訓(xùn)練形式。我們的課文大多是經(jīng)過千錘百煉的經(jīng)典之作。這些文章或句式精美，或結(jié)構(gòu)精巧，或布局典范，或表現(xiàn)手法獨(dú)特。在教學(xué)時(shí)，我們只要緊緊依托文本資源，抓住契機(jī)，適時(shí)、適量的進(jìn)行經(jīng)典句、段、篇、立意等方面的模仿、遷移，在潛移默化中，學(xué)生就自然而然地掌握了基本的遣詞造句、布局謀篇之法。

　　1、模仿典型句式，學(xué)會(huì)遣詞造句

　　句是構(gòu)成段的最基本單位。文本中有許多精美片斷用了典型句式，教師在閱讀訓(xùn)練中要善于挖掘資源，精心選擇讀寫結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行仿句練筆。

　　如課文《貓》的第一段中，用了“說它……吧，可是……”的句式來表達(dá)對(duì)性格古怪的大貓的喜愛之情。我在教學(xué)時(shí)，在引領(lǐng)學(xué)生充分品讀、感悟語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生模仿該句式寫寫第二、三段中所描述的貓性格古怪之處。有學(xué)生這樣寫：貓的性格實(shí)在古怪！說它溫柔可親吧，的確是呀，常用身子蹭你的腿�？墒撬桓吲d的時(shí)候，無論誰說多少好話，它也一聲都不吭;說它膽小吧，它的確什么都怕，可是它有時(shí)又是那么的勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。

　　典型句式的遷移練習(xí)不但實(shí)現(xiàn)了對(duì)課文經(jīng)典語句的有效吸收，而且使學(xué)生在模仿中創(chuàng)生出自己獨(dú)特的語言，讓學(xué)生真真切切地感受成功，提升語言文字的表達(dá)能力。只有從仿句起步，得心應(yīng)手、融會(huì)貫通地掌握寫句的方法，提高遣詞造句的能力，才能切實(shí)提高構(gòu)段、謀篇的能力。

　　2、模仿精美語段，學(xué)會(huì)精巧構(gòu)思

　　片斷訓(xùn)練既是“連句成段”的終點(diǎn)，又是“連段成篇”的起點(diǎn)。對(duì)于文本中出現(xiàn)的精彩的語段，教師除了引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)“咀嚼”外，還要巧妙地抓住這一語言學(xué)習(xí)的“練點(diǎn)”，進(jìn)行仿寫。

　　如教學(xué)《孔子游春》這篇課文，學(xué)習(xí)課文的第二自然段，出示：“陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文教學(xué)隨筆》。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……

　�。�1）自由朗讀。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生談感受：這段話美在哪兒？寫出了什么？

　�。�3）練習(xí)背誦這一段話。

　�。�4）展開想象，這句話結(jié)尾處的省略號(hào)省略了什么？練習(xí)用這樣的句式說話：（）是她的（）

　　在教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，抓住課文中的典型語段，揣摩其寫作特點(diǎn)：這段話圍繞中心句子，運(yùn)用排比、擬人以及比喻等修辭手法寫出了泗水河邊的春意盎然，表達(dá)作者對(duì)春天的贊美對(duì)大自然的熱愛。接著我培養(yǎng)學(xué)生的想象力，化靜態(tài)的文字為動(dòng)態(tài)的畫面，既擴(kuò)展了知識(shí)，又創(chuàng)新了知識(shí)。由于找準(zhǔn)了模仿的點(diǎn)，學(xué)生寫起來得心應(yīng)手，美句連篇，享受到了成功的快樂。

　　指導(dǎo)學(xué)生仿寫片斷時(shí)教師要精心選擇文本中具有明顯特征且具有價(jià)值的精彩片斷，引導(dǎo)學(xué)生分析、理解各類段落的構(gòu)段和表達(dá)方法，找出規(guī)律�！皩W(xué)別人的文章，說自己的話”，進(jìn)行形式多樣的寫段訓(xùn)練，模仿加創(chuàng)造，日積月累，自見功效。

　　3、模仿精彩篇章，學(xué)會(huì)布局謀篇

　　模仿精彩篇章是著眼于整篇文章的模仿練筆，要抓住課文某方面特點(diǎn)，如分析文章的思路、結(jié)構(gòu)的安排、材料的取舍，順序的安排等訓(xùn)練學(xué)生構(gòu)思成文，把讀落實(shí)到“寫”上，進(jìn)行練筆訓(xùn)練。

　　比如《煙臺(tái)的.海》一文，描寫我國煙臺(tái)的海一年四季不同的特點(diǎn)以及人們的活動(dòng)。作者按四季的順序，抓住景物特點(diǎn)，濃筆重彩地描繪了煙臺(tái)的海。學(xué)完課文后，我就讓學(xué)生仿照這種寫法寫寫我們的校園。孩子們與校園已經(jīng)朝夕相處了六年了，他們對(duì)校園很了解，很熟悉，有著深厚的感情，于是在短短的練筆時(shí)間里創(chuàng)造出了許多優(yōu)美的佳作。

　　有了精品文的引路，就連平時(shí)最怕寫作的學(xué)生，也寫起來言之有物，言之有序，且既有仿效，又有創(chuàng)新，真正體會(huì)到寫作之快樂。教學(xué)時(shí)教師要善于抓裝讀寫結(jié)合點(diǎn)”進(jìn)行練筆，使孩子不僅有話說，有東西寫，更重要的是讓他們借鑒作者的布局謀篇之訣竅，以激發(fā)他們的寫作興趣。

　　實(shí)踐證明，兒童都有著天然的模仿才能，仿效性的課堂練筆在提高學(xué)生的寫作水平上起到了事半功倍的效果。但是“仿”不是目的，我們重要的是要指導(dǎo)學(xué)生在“仿”中求“創(chuàng)”，“仿”中求“活”，“仿”中求“新”，從機(jī)械仿寫過渡到變通的仿寫，最后發(fā)展成創(chuàng)造性仿寫，以提高寫作能力。通過這些仿效性的練筆，學(xué)生從不同程度上開掘了文本的潛在資源乃至創(chuàng)生了文本的新資源，這正是從讀學(xué)寫、以寫促讀所綻放的活力，彰顯的魅力。

隨筆作文篇2

　　最近的天氣總是很奇怪，時(shí)冷時(shí)熱，所幸我的心情并不受什么影響。風(fēng)把葉片吹落，盤旋在校園的每個(gè)角落。

　　轉(zhuǎn)眼已上初三，已過半個(gè)學(xué)期�？梢琅f還是那個(gè)教室，還是那群同學(xué)，還是瘋瘋傻傻地過了每一天。只不過開始期待美女姐姐的課，開始奮筆疾書到半夜三更。

　　喜歡彈琴，喜歡寫書法，喜歡跟朋友一起出去玩，喜歡一家人吃著熱騰騰的火鍋，喜歡看白蒙蒙的一層霧。想學(xué)吉他，想打籃球，想學(xué)尤克里里，想學(xué)油畫。不管怎樣，我還是當(dāng)年那個(gè)小女孩，那個(gè)嘻嘻哈哈，熱愛生活，熱愛每一天的那個(gè)女孩。

　　耳邊依舊縈繞著薛之謙的歌聲，第三次看《小王子》，再次哭得稀里嘩啦，一塌糊涂。那一段話——“我本來應(yīng)該猜測(cè)到，在她那些小花招后面藏著多少的柔情蜜意，那樣口是心非不過是一種愛的表達(dá)方式。”——我不知道反反復(fù)復(fù)讀了多少次，甚至鄭重其事地在那一頁折了個(gè)角，把它擺在書架上最顯眼的位置。

　　自那以后，很喜歡去朋友家，爬上他家九層樓屋頂，趴在上面看著樓外樓，數(shù)著天上星。往下俯視，是那一成不變的車水馬龍。與朋友在上面訴訴苦，那種微風(fēng)拂過酥麻麻的感覺，著實(shí)是一種享受。當(dāng)淚水反常地劃過我的臉龐時(shí)，朋友會(huì)默默地給我遞了一張紙，說：“不知道你有沒有聽過一句話——?jiǎng)e低頭，皇冠會(huì)掉;別哭泣，壞人會(huì)笑。所以，收回淚水，好嗎?晴�！泵髅髦皇且痪湓挘瑓s給了我一種潛在水里的憋悶感。我頓了一下，沉默著拍了拍他的肩膀。

　　也不知我是否是上帝的寵兒，每當(dāng)我失魂落魄的時(shí)候，總會(huì)有朋友安慰我。越說：“姐姐，我們一起考重點(diǎn)�！睘]說：“同桌最棒了!”泰說：“沒關(guān)系，慢慢來，重新開始，加油沖!”可能這只是最普通的話語，卻像電視劇里最普通的橋段，依舊能撥動(dòng)你心底的那根弦。真的好喜歡同桌，好喜歡章魚，好喜歡我那群可愛的朋友們。也不知道遠(yuǎn)在重慶的`蕊怎么樣了。也許有些話憋紅了臉也說不出來，又怕被說煽情，只能化在文字里了。但愿，他們能看見吧。

　　每次讀周刊，總會(huì)一番感慨，總有一種要把他們的揉進(jìn)腦里的沖動(dòng)。于是便試一試吧。反正我也寫不出什么優(yōu)美的文章，也只能用最真誠的話語記錄下生活中的一點(diǎn)一滴。

　　還有不久書法便要考級(jí)了，鋼琴也差不多了吧。隨手翻開日記，只見扉頁寫著“往前一步，便是繁花似錦”。

隨筆作文篇3

　　去了一趟久違的森林公園，邁進(jìn)腳的那一刻，只感恍如隔世。

　　繾綣溫柔的光從天空中洋洋灑灑而下，一時(shí)間，所有東西都籠罩了一層暖黃。撫在新鉆出的綠芽葉上，撫在踢足球孩子們的笑臉上，耳邊充斥著人們的交談和笑聲。下棋，打網(wǎng)球，跑步和拍照，不約而同發(fā)生同一個(gè)公園。我未曾想過春天來得如此之快，乃至于當(dāng)看到去年今日的桃花林時(shí)，吃了一驚。我聞了聞桃花的清香，似乎感覺，這一切，已然是回歸了正軌。

　　我們家樓下的空地上，也漸漸地出現(xiàn)了孩子們丟沙包的身影。

　　只不過——一切的歲月靜好，都不過是有人替我們負(fù)重前行。

　　我想起一位過世醫(yī)生，在抗擊肺炎時(shí)說過的'話：“如果有一天我能看到我們重新繁榮的城市，人滿為患的景點(diǎn)，那也就不再留有遺憾了�！�

　　曾經(jīng)的蕭瑟揪著每一個(gè)人的心。

　　但如今的春暖花開才更叫人心疼——那些烈士們，用生命用鮮血用希望而拼命掙來的東西，卻永遠(yuǎn)無法睜眼一觀了，當(dāng)大家在后退，他們卻逆風(fēng)前行，給那些恐懼的人們以曙光，直至再也堅(jiān)持不住，倒在路旁。

　　我知道，如今的我們便是烈士們的眼睛，他們用生命灌溉的春天，由我們來看見，不知他們聽到了神州地上歡笑，是否可以安眠了。

　　如今我所看到的一花一木一草，都是無數(shù)英雄凝聚的希望。風(fēng)起了，花兒搖了搖，我看到他們?cè)谛Γ谡f：“春天啊，真好�！蔽疑锨皳崃藫峄ò�，一瞬間，我似乎感到烈士們穿過時(shí)間的洪流與我相碰，他們透過我的眼睛看見了藍(lán)天，白云，綠芽抽枝，車流穿梭，鐵路竣工。

　　我看到了他們發(fā)自內(nèi)心的笑意，即便歷經(jīng)千險(xiǎn)，也不會(huì)后悔。

　　因?yàn)樗麄兛吹搅�，未來的我們，在他們所栽的樹下，無憂無慮。

隨筆作文篇4

　　不知不覺已經(jīng)八點(diǎn)多了，今天的作文應(yīng)該會(huì)在九點(diǎn)左右審核吧！

　　老師布置的作業(yè)，都在學(xué)校里做完了，回到家就是看小說，看電視，沒有做別的事，沒有吃晚餐，爸媽不在家，我很懶，晚餐都不想自已做，去外面吃又有很多味精，今天就放縱一次吧！不吃了。

　　暑假那會(huì)兒，我有86斤，結(jié)果早上都不吃早餐，或者明天只吃晚餐而已，那時(shí)候我真像一頭豬，除了吃飯就是睡覺，幾乎沒有做別的事，就這樣，我一個(gè)月瘦了四斤，我不是很開心，瘦那么少。說真的，對(duì)于我這樣一個(gè)懶的人來說，不吃東西就是我最好的減肥方法。上學(xué)了，我一日三餐，今天就再放縱自已，不吃晚餐，就當(dāng)減肥好了。

　　老師說要買教材書，字典，還有交班費(fèi)什么的，開學(xué)了，有很多瑣事。我特別不習(xí)慣，老師說要趕快把這些瑣事處理好，這樣就可以正常上課了。上了幾天課，我感覺我的`成績一定會(huì)下降的，老師講課雖然很詳細(xì)，但我上課總是心不在焉的，總想著快點(diǎn)下課。但下課了又能干什么呢？除了看書還是看書，每天我都盼望我快點(diǎn)回家，一點(diǎn)都不想在學(xué)校里待下去。

　　以前我是一個(gè)很開朗的人，自從轉(zhuǎn)學(xué)了，我變了，變得不活潑了，成績也下降了不少，這樣下去我肯定上不了高中，可是我有什么辦法，想學(xué)習(xí)，但煩惱太多，學(xué)一會(huì)兒就覺得煩了。我都有不想讀書的這個(gè)念頭了。學(xué)習(xí)真的好累��！

　　今天過得一點(diǎn)都不愉快，被罵了一頓，還被淋成了“落湯雞”，開學(xué)后，厄運(yùn)都跟我有緣似得，都往我身上擠。唉！這種苦日子什么時(shí)候才到頭�。�

隨筆作文篇5

　　大家都知道，春節(jié)是中國人最重要的節(jié)日，其隆重程度不亞于外國人的圣誕節(jié)。中國各個(gè)地區(qū)的春節(jié)習(xí)俗都與眾不同，有著自己的傳統(tǒng)色彩。今天我將要與大家說說關(guān)于我的故鄉(xiāng)——彩云之南的春節(jié)習(xí)俗。

　　云南的春節(jié)習(xí)俗與北京的春節(jié)截然不同，從大年三十到元宵期間才是春節(jié)，元宵過了，春節(jié)也便完結(jié)了。云南沒有臘月之分，也不吃臘八粥，所以我至今都沒有嘗過北京的臘八粥和臘八蒜的味道。

　　先來說說大年三十這天吧！這天早上我們必須去集市趕集，購買年貨和做團(tuán)圓飯的食材。小孩去山上撿松葉。下午要把棉被、衣服洗了，還有把渾身上下都洗干凈，因?yàn)槲覀兡抢镉袀€(gè)禁忌——從正月初一到正月初三都不能洗衣物和洗澡。大年三十晚上便是除夕夜，這是過春節(jié)的高潮，大家忙做團(tuán)圓飯，家家戶戶的煙囪直冒白煙。團(tuán)圓飯做好后，大人把孩子們撿的松葉鋪在地上，當(dāng)孩子們看見自己的戰(zhàn)利品被大人夸獎(jiǎng)時(shí)，總是要驕傲地手舞足蹈，吃團(tuán)圓飯前我們還得燒紙錢祭祖，飯后才把紙灰倒掉。等這一切準(zhǔn)備好了，大家席地而坐，毫不拘束地享受春節(jié)的團(tuán)圓飯。吃完后，大人忙著撿碗，收桌子。小孩子歡歡喜喜的開始他們的“鞭炮大戰(zhàn)”，大人圍坐在電視機(jī)前守著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，不想看春晚的大人就擺桌子打麻將。這其樂融融的景象持續(xù)到深夜十二點(diǎn)，昏昏沉沉的人們點(diǎn)燃爆竹，震耳欲聾的鞭炮聲響徹云霄，迎來新的一年。鞭炮放完了，忙活了一天的人們倒床而睡。

　　睡到近午夜三點(diǎn)時(shí)，人們又得陸陸續(xù)續(xù)從床上爬起來，做飯吃飯。這是四點(diǎn)鐘的“迎春飯”，因?yàn)檎鲁跻皇且荒曛械牡谝惶�，所以要吃飯迎接。吃完飯人們又回到被窩，一覺睡到大天亮……

　　正月初一不能去別人家，只能到外面逛逛，這也是云南一大奇怪習(xí)俗。初二我們就去逛縣城，就跟逛北京的`廟會(huì)一樣，縣城里琳瑯滿目的商鋪和千奇百怪的玩意兒讓我們留戀不已。元宵節(jié)大家不吃湯圓，照樣好酒好菜，不掛燈，但照樣熱鬧，一家人去山上跳腳，也看別人跳腳。

　　春節(jié)過后，該干活的干活，該回深圳的回深圳。熱鬧過后的鄉(xiāng)村，又恢復(fù)了往日的平靜、和諧。

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