隨筆作文

時(shí)間：2023-12-16 12:04:50 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的隨筆作文5篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　母親，一直以來我想對你說，對不起——題記

　　“世上只有母親好，有媽的孩子像塊寶，投入母親的懷抱，幸福哪里找……每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，覺得有眼淚落在地上的聲音，然后心一陣陣麻麻地疼痛。

　　小時(shí)候的我懂事、聽說，母親總以我為榮；親戚朋友們也總夸我。

　　青春期是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我經(jīng)歷了許多事，從以前的那個(gè)乖孩子變成了叛逆、在家不聽話的“壞”孩子。

　　有一次，我叫母親給我買件衣服，可是有好幾次話到嘴邊我都咽了下去。有一天，終于忍不住了，對母親說：“媽，你給我買件衣服�！笨赡赣H卻說：“你有那么多的衣服，又要買，不買！”我聽了母親的話后，不知我地火了，拍了拍桌子，朝她吼道：“不買就不買，你煩不煩啊，以后我的事不用你管�！闭f完后，摔門而去。母親對我的話沒有發(fā)表任何的意見，無奈地走開，我想她一定很寒心吧。

　　夜，萬般寂靜，偶爾只聽得見外面的陣陣風(fēng)聲。我的心情沉重極了。

　　晚上，我起身去喝水，看見母親房里的燈還亮著。我走過去一看，母親正在燈下一針一針地為我織毛衣。在月光的映照下，我突然發(fā)現(xiàn)母親老了，以往平滑的臉上多出了幾條皺紋。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)也摻雜著幾根白發(fā)�？粗赣H，我再也忍不住了，眼淚情不自禁地奪眶而出。

　　幾天后，毛衣織好了，我看了看美麗的.毛衣，又看了看母親，想起自己對母親發(fā)火，真的好后悔。可是“對不起”這三個(gè)字我卻怎么也說不出口。

　　傾其所能，默默為我，這是母親的愛。沒有那么輝煌耀眼，也沒有那么撼天動(dòng)地，卻是一直沉默而真實(shí)地存在。她站在背后，就像無聲的黑白畫面，溫暖地存在。

　　母愛是什么呢？應(yīng)該是一本無方的書吧。

隨筆作文篇2

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃即是15年。

　　現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間走的那么快。一閃而過，來不及看清它的面容，等醒悟過來想去追趕時(shí)，它已經(jīng)不見了。

　　“時(shí)間怎么過得這么慢吶？”以前，總是這樣抱怨。

　　“時(shí)間怎么過得這么快呀？”現(xiàn)在，總是這樣抱怨。

　　“時(shí)間多著呢！玩夠了再說！”年少的我，總認(rèn)為有花不完的'時(shí)間，所以曾無度揮霍著青春。直到有一天，看到黑板一角寫著“距中考還有X天”的字樣，才恍然醒悟，剩下的時(shí)間不多了，于是奮起直追。每天都乞求時(shí)間走得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……距中考的日子越來越近，也感覺世界末日正一步步朝自己逼近�？粗賵錾夏侨簹g笑的孩子，心里有說不出的羨慕。

　　真想做一只小鳥，可以在藍(lán)天上自由自在地飛翔；真想做一只貓，可以躺在屋頂上曬一天的太陽而不被打擾；真想做一條魚，可以在海里無拘無束地暢游！真想……

　　“你想有什么用？”正沉迷于自己的幻想中時(shí)，一個(gè)聲音猛然響起。

　　對呀！想又有什么用？在那一會(huì)兒，時(shí)間又走了好一段路，匆忙追趕間，又丟了些什么？

　　時(shí)間在永不停歇地奔跑，我們，只有跟緊時(shí)間的腳步，才可以抓住一切……

隨筆作文篇3

　　中午飯后，我給自己一點(diǎn)兒閑暇的時(shí)間刷了會(huì)微博。

　　想起了前幾天收藏的鐘哥的一首舞曲視頻，時(shí)長四分鐘左右，剛好欣賞一下。

　　其實(shí)這首舞曲在前幾年的時(shí)候就看過他跳過多次，只是不同的場合，不同的合作伙伴，不同的燈光，總是會(huì)有不同的效果。

　　而最關(guān)鍵的是，我想看看最近幾年越來越年長的他，真的還能勝任這首活力四射，動(dòng)感十足的舞蹈嗎？

　　雖說在前幾天的`大屏上已經(jīng)大概看過了，只是攝影機(jī)的鏡頭對著那不斷閃爍的背景而且又只會(huì)切近景，了解且喜愛鐘哥的舞曲的人都知道，他的舞蹈就是要看全身鏡像才是最帥氣的。

　　我要看的，正是喜歡他的人在近距離拍的全景，那里完美地錯(cuò)開了背景的扎眼度，讓我們能更真切地看到他的每一個(gè)舞步。

　　當(dāng)音樂響起來時(shí)，我想到了前幾年的他，可是鏡頭中此刻的鐘哥仿若是活在時(shí)間定格里，幾年的歲月不但沒有讓他的動(dòng)作變笨拙，還是如以往一樣的靈活動(dòng)感，而且舉手投足間更是增了一絲歲月給他的獨(dú)有的魅力。

　　我想到了他不管去哪只要有時(shí)間就堅(jiān)持跑步的習(xí)慣，看到了不曾發(fā)福的好身材。

　　這些擁有優(yōu)質(zhì)好習(xí)慣的正能量，應(yīng)該是我們喜歡他的原因之一吧。

隨筆作文篇4

　　長期以來，作文教學(xué)一直是令語文老師頭疼的事，主要表現(xiàn)在：

　　1、缺乏童趣。一些教師認(rèn)為低段的寫是為了在中、高年級(jí)寫得更好打下基礎(chǔ)。因此，在寫作指導(dǎo)上較多地融入了自己的思維，而沒有從學(xué)生的角度，進(jìn)入學(xué)生的角色，讓學(xué)生發(fā)散思維，展開想象，真正寫出自己的真情實(shí)感。有的學(xué)生的文章乍一看，呀，真不簡單，一、二年級(jí)就有如此高的寫作水平，殊不知其中融入了多少老師和父母的“真情”。學(xué)生的創(chuàng)新精神、健康個(gè)性未能生動(dòng)活潑地得以展現(xiàn)。

　　2、缺少自然味。由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母疼愛之至，一走出家門就怕這怕那，學(xué)校也感到肩頭的責(zé)任重大，能不出校門，盡量不出校門。豐富他們的生活，擴(kuò)大他們的眼界，充實(shí)他們的知識(shí)，也就成了一張空頭支票。學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力受到了嚴(yán)重的阻礙�，F(xiàn)在不是減負(fù)了嗎?為什么不能帶孩子進(jìn)入他們所向往的大自然?為什么不能領(lǐng)著他們踏入他們所困惑的社會(huì)生活中去呢?學(xué)生在封閉的課堂內(nèi)，怎么能寫出純純的、深深的自然韻味的文章來呢?

　　3、流水賬作文。由于現(xiàn)在孩子不喜歡閱讀，很多孩子寫作時(shí)，經(jīng)常應(yīng)付，把握不住重難點(diǎn)。

　　“千里之行，始于足下”。那么，我們該如何幫助低年級(jí)的孩子在作文之路上邁好成功的第一步呢?新大綱明確提出：“要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。”這無疑將大大地拓展小學(xué)生習(xí)作的時(shí)空，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。而學(xué)齡初期的兒童的心理發(fā)展正處于想象力培養(yǎng)的“敏感期”。

　　這時(shí)候，教師如能細(xì)心呵護(hù)孩子的童心，讓想象成為作文起步中富有強(qiáng)大生命力、擁有不竭動(dòng)力的活水源頭，作文教學(xué)就能收到事半功倍的效果。

　　一.創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物相伴

　　在一定的情境中，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生身臨其境之感，才會(huì)產(chǎn)生角色意識(shí)，激起表達(dá)的沖動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境的方法很多：如教寫植物(花)、喜歡的玩具、水果時(shí)，可以讓學(xué)生從家中帶自己喜歡的實(shí)物，參照實(shí)物，加之教師的講解，學(xué)生的寫作欲望產(chǎn)生，就能順手寫出一篇優(yōu)秀的作文。

　　二.課堂實(shí)踐，活動(dòng)相伴

　　我們知道，語文的外延與生活的外延相等，因此有“生活即語文，語文即生活”之說。每一個(gè)人，自他懂事以來，就開始感受生活，體驗(yàn)人生。小學(xué)生雖年齡不大，經(jīng)歷有限，但自懂事以來，他們經(jīng)歷了多少事，認(rèn)識(shí)了多少人，見到了多少景……這是他們語文學(xué)習(xí)取之不盡、用之不竭的寶貴資源，只要巧妙運(yùn)用，就能創(chuàng)造出令人贊嘆的“言語作品”。如教學(xué)生喜歡的游戲時(shí)，可以讓學(xué)生利用課堂十分鐘進(jìn)入活動(dòng)角色，把剛才的.活動(dòng)跟小伙伴描述一下，接著教師講解寫作的重點(diǎn)，一篇真實(shí)的游戲躍然紙上�！拔覍W(xué)會(huì)了——”也可以采用此法。

　　三.雙向互動(dòng)，回憶相伴

　　說話訓(xùn)練是聽與說雙方的互動(dòng)過程，是一種雙向互動(dòng)式的語言實(shí)踐活動(dòng)。老師和學(xué)生在交際過程中既是聽者，也是說者，師生只有不斷轉(zhuǎn)換著自己的角色，才能獲得成功的教學(xué)效果。課堂上，我總是充滿激情地鼓勵(lì)學(xué)生：“別緊張，要相信自己�！薄澳阏f得太棒了，老師為你感到自豪�！薄半m然你旁邊都是高手，但我們相信你是最棒的，勇敢些!”我的真語真情是激活學(xué)生身心的“”，使他們情緒高昂，全身心地投入。而學(xué)生的精彩回答又反過來深深地吸引、打動(dòng)著我，師生間進(jìn)行著思想的交流、感情的碰撞。如教你印象深刻的一件事，難忘的一件事，等等。教師引導(dǎo)孩子，回憶事情的整個(gè)過程。

　　四、走出教室，觀察相伴

　　寫景作文，如寫你喜歡的季節(jié)，就帶出孩子，到附近進(jìn)行觀察，一邊觀察，教師一邊引導(dǎo);寫校園、植物(樹)之類的更適合。

　　五，拓展延伸，閱讀相伴

　　“ 取人之長，補(bǔ)己之短�！痹趯懽髦翱梢宰寣W(xué)生閱讀相關(guān)的作品，進(jìn)行閱讀鑒賞，學(xué)生就會(huì)更能把握住寫作重心。

　　六、改進(jìn)指導(dǎo)，激勵(lì)相伴

　　作文的指導(dǎo)重在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，貴在喚醒學(xué)生的生活儲(chǔ)備，巧在順應(yīng)學(xué)生的自由傾吐表達(dá)，而非教師蝶蝶不休地講述什么原理、方法，或用固定的程序、習(xí)作的樣板去圈定學(xué)生的思路。所以我們要像葉圣陶先生所說：“為了恢復(fù)學(xué)生們的童真，還他們的原本生活樂趣，讓他們能說真話、吐真情�！痹谧魑钠鸩接�(xùn)練中，不管學(xué)生怎么想，怎么寫，只要文中有一顆真摯的童心，就予以支持、肯定和鼓勵(lì)。作文的評價(jià)要尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，而不是用一把尺子去量不同個(gè)性的學(xué)生，或用教師的主觀想法代替學(xué)生的習(xí)作實(shí)踐。在“每日一句”的寫話訓(xùn)練中，讓孩子們放飛想象，言有童真。

　　孩子不能沒有期待，不能沒有想象，不能沒有夢幻。因?yàn)�，有了期待，才可能有追求，有了想象才可能有�?chuàng)造

隨筆作文篇5

　　好久沒寫日記了，最近都忙于復(fù)習(xí)了，前天考試完畢，整個(gè)人感覺輕飄飄的，仿佛生了雙翅膀，心里十分的滿足，心里盤算著這個(gè)寒假該干些什么，本想好好的玩玩兒，可是考試的結(jié)果打消了我的念頭。

　　成績不錯(cuò)，所有的科目都出乎了我的意料，比以前更進(jìn)步了，慶幸有班長和其他同學(xué)的“特殊待遇”，不然又得痛苦的等候成績了，說白的，我覺著考試后最最痛苦的事就是等待成績，那種迫不及待的欲望和期待啊，就像一股股強(qiáng)風(fēng)直往氣球里灌，撐不住了就想爆炸。依稀記得考試之后，爸爸開著車親自來接我，車?yán)镞€有慈祥的媽媽，他們見著我就問我肚子是不是餓了，出乎意料，他們竟然沒問我成績，似乎忘記了這回事，呵呵，其實(shí)我還挺想要他們談起此話題，因?yàn)�，考試還挺滿足的，都發(fā)揮正常，有信心挺進(jìn)班級(jí)前十，本想說說，但看看身旁漫不經(jīng)心的媽媽也就堵住了自己的嘴巴。

　　痛苦的期待中……

　　班長上線啦，我似乎看到了一絲希望的曙光。發(fā)個(gè)窗口抖動(dòng)（這是我最喜歡的惡作劇，經(jīng)常弄得人“生不如死”，呵呵，開個(gè)玩笑），結(jié)果沒等我開口，班長就回復(fù)了一條信息：“恭喜你了”，我心里又高興又緊張，“砰砰砰”地響個(gè)不停，班長告訴我每一科的成績、總分?jǐn)?shù)和班級(jí)名次，還有學(xué)校排名，我的心臟仿佛膨脹了起來，高興得讓人喘不過氣，讓人窒息，我告訴了媽媽，媽媽也格外驚喜，夸得我直臉紅，在高興之余，我分析了自己的原因，有進(jìn)步，也有不滿。數(shù)學(xué)為什么不是滿分，地理為什么才80幾，還有語文，為什么不是我想要的結(jié)果，英語進(jìn)步了，歷史進(jìn)步了，這還算不錯(cuò)！媽媽分析著我的成績，在一旁感慨著：學(xué)校的競爭太激烈了，瞧瞧這名次，差一分，要得落后多少個(gè)名字啊�！皨�，你才知道啊�！蔽腋嬖V媽媽。不知道怎么回事，我不禁打了個(gè)寒顫，心里恐怖地想著：看來，下次考試，我這個(gè)“寶座”難以繼續(xù)守住啊。

　　這個(gè)假期要努力，要再接再厲！

　　班長和我說了好多話，她也許退步了，她的`話語中似乎帶著無奈和悲傷，()我為她感到悲哀，剛想安慰安慰，班長卻以樂觀的心態(tài)反駁了我的安慰，佩服佩服，我覺得我們的班長就是個(gè)“不一般”的人，她的精神就是我們要學(xué)習(xí)的。

　　想想，一個(gè)成績落后了的人也能充滿信心面對一切，那我為何不能呢，我要加油，要有信心，在新的一年更加努力，懷著雄心壯志，勇往直前地走下去，不管路途艱難險(xiǎn)阻，不管路途坎坷曲折！

　　大家一起加油吧！

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