每日的隨筆

時(shí)間：2023-12-20 12:46:59 隨筆我要投稿

每日的隨筆

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編整理的每日的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每日的隨筆

每日的隨筆1

　　今天，拉開窗簾一看，呵！窗戶結(jié)了一層冰，昨天還熱的不行，今天凍得直哆嗦。

　　到上學(xué)的時(shí)候，外面荒無(wú)人煙，只有幾個(gè)賣早飯的在那跑來(lái)跑去。還有的幾個(gè)上初中的人，因?qū)W校太遠(yuǎn)，所以很早就出去了，他們穿得像一只只沒(méi)有冬眠的“大狗熊”。

　　到了學(xué)校，沒(méi)有幾個(gè)人，因?yàn)樘焯淞�。�?lái)了的.這幾個(gè)人穿著大棉襖，跑來(lái)跑去，像是后面有個(gè)大老虎。馬路上一個(gè)車也沒(méi)有，像是世界末日之后。不一會(huì)，人越來(lái)越多，終于開門了，把我這只凍僵了的“小兔子”可樂(lè)壞了。

　　到了學(xué)校里，學(xué)校煥然一新，不是因?yàn)槲倚Ｑb修了，而是因?yàn)槠匠＿€熱鬧非凡的學(xué)校，現(xiàn)在荒無(wú)人煙了。

　　哎，天冷了，大家一定要多穿衣服哦！

每日的隨筆2

　　當(dāng)我的成績(jī)由班第四轉(zhuǎn)變?yōu)榈诰艜r(shí)，我感到我的'時(shí)代結(jié)束了，我的拿破侖時(shí)代啊，可惜我還沒(méi)等建功立業(yè)就進(jìn)入了人生的滑鐵盧了！

　　我感覺(jué)，我像拿破侖，但又感覺(jué)不像。

　　我像他，是因?yàn)槲乙呀?jīng)和他一樣安靜的死在土里，被后人取代，他們踩在我的身上，我無(wú)法再站立起來(lái)，再次統(tǒng)治“歐洲”了。我如今軟弱無(wú)力。完了，感覺(jué)全完了……

　　我不想他，是因?yàn)槲冶葲](méi)有建功立業(yè)，我還沒(méi)當(dāng)過(guò)小組一號(hào)，我還沒(méi)進(jìn)過(guò)全級(jí)前十，我還沒(méi)有名列前茅，這完全和拿破侖時(shí)代是截然不同的啊。

　　我安靜地在土里思考著我的一切。

每日的隨筆3

　　那夢(mèng)是如此美麗，美麗地馥郁著芬芳。

　　即使路是漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)著讓孤雁情殤！

　　你背起了詩(shī)歌的行囊，你走向了那片璀璨星光的遠(yuǎn)方，你在黑暗里拾盡流星遺落的憂傷，你在渡口遙望，遙望著粉蝶翩舞的天堂。

　　我知道你向往飛鳥的翅膀，渴望在風(fēng)雨中歡暢地翱翔。

　　于是整個(gè)蓮花綻放的'季節(jié)，我守在菩提樹下，守著那淡淡的幽香，靜靜地將那些悠遠(yuǎn)的詩(shī)歌，輕輕吟唱。

每日的隨筆4

　　打開一扇窗戶，明亮一雙眼睛。打開一把鎖，照亮一個(gè)世界。

　　---題記也許我們只是這個(gè)世界的小小塵埃，或許，在我們不經(jīng)意之間，就會(huì)有一陣風(fēng)將我們吹走。曾幾何時(shí)，誰(shuí)又能舉手講我們捧�。� 也許我們只是這個(gè)小溪的小小水滴，或許，在我們不經(jīng)意之間，就會(huì)被初生的朝陽(yáng)曬干。曾幾何時(shí)，誰(shuí)又能撐傘將我們守護(hù)？也許我們只是這個(gè)城市的一個(gè)人…… 秋天的樹葉又將我們帶走了罷，冬天的雪花又給我們鋪設(shè)了小路了罷？我在這里等你，你知道嗎？山上有樹啊，樹上有枝條；我喜歡你啊，你卻不知道。

　　年少輕狂，愛(ài)了便是愛(ài)了，就算是粉生碎骨又有何懼？當(dāng)我看到你時(shí)，短發(fā)飄飄。當(dāng)我再見到你時(shí)，我長(zhǎng)發(fā)及腰。

　　有人一輩子可能會(huì)愛(ài)上許多人，誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)有負(fù)了誰(shuí)，那又有何重要？你是高高在上的人，注定是讓我在你的屋檐下苦苦等待？你快點(diǎn)告訴我，我是誰(shuí)？你是誰(shuí)？醉夢(mèng)三生，亦能解憂！

　　人生就像萬(wàn)花筒，絢麗多彩的同時(shí)也會(huì)遇上空白，就像我們吃一盒混合口味巧克力，不看標(biāo)簽，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一顆是什么味道。

　　我們總會(huì)遇到生活上的大大小小事情，開心的，難過(guò)的，成功的，失敗的；我們往往有時(shí)候把大小看的太重，反倒是因小失大。就像為了得到更好的出路，放棄了安穩(wěn)的工作，一面面臨失業(yè)再就業(yè)的危險(xiǎn)，一面面對(duì)未來(lái)找工作的信誓旦旦；但凡想清楚以后要走什么樣的路的人那么他會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)失大，以后獲取更多的回報(bào)，反之則失去大的，連小的都沒(méi)有了。

　　社會(huì)上常常有跳槽的人出現(xiàn)，因?yàn)槿藢?duì)未來(lái)的選擇性不同，看法不同，因此走的路也不同。我們不能夠左右人的想法，但是作為基本的，我們應(yīng)該看清事實(shí)的本質(zhì)，在家清閑不等于沒(méi)事干，幫親人做飯，打掃房間，讓家有溫馨的感覺(jué)，其實(shí)這也算是失去的同時(shí)得到了親情吧。

　　得與失，沒(méi)有判斷的界線，但是有人的自我辨識(shí)。我們不要把失去看的很重，有時(shí)候要知道塞翁失馬，焉知非福。

　　今天我確定了我要參加這次學(xué)校語(yǔ)文競(jìng)賽的演講比賽，這是我第一次參加作文以外的比賽呢!因?yàn)槲蚁�，除了作文，一定還有什么是我能做的，所以機(jī)會(huì)就留給比我更有資格、更有能力的同學(xué)去發(fā)揮吧! 我想，我一定也會(huì)努力的去比賽看看，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，或許我能從中獲得以前所沒(méi)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)、或者找到一條全新的路，有別于以往的風(fēng)格，而不是每次都只敢做同一件事~做個(gè)不敢向外看的膽小鬼! 因?yàn)檫@是一條不一樣的路，所以讓我感到微微的害怕，害怕不再像以前能拿到名次，不過(guò)，這次是在我的好朋友的陪伴下參加的，他本來(lái)就很擅長(zhǎng)這些東西，所以也能教我很多，讓我安心~我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，向他看齊，總有一天一定會(huì)"青出于藍(lán)，更勝于藍(lán)"的! 不管這個(gè)比賽有沒(méi)有獲得名次，我想這都是一次很棒、很難得的經(jīng)驗(yàn)，我一定會(huì)努力克服內(nèi)心的恐懼，盡我最大的力量是比賽、去表演，爭(zhēng)取這次的榮耀!

　　夏日炎炎，即使站在樹蔭下面也能夠感受到那熏人的熱氣。樹影下狗狗兒趴著休憩，舌頭不住的往外吐著，喘氣著。

　　呆在房間里，對(duì)比室外的溫度，真的感覺(jué)在房間里很舒服。瞧，外面的農(nóng)地里農(nóng)民伯伯阿姨們帶著紗帽，頭上不住的流汗，冒著毒日頭在勞作著。今年的早稻已經(jīng)開始收獲了，金燦燦的稻谷，顆粒飽滿，在藍(lán)天下閃耀著金色的光芒。

　　相比我們舒適的呆在房間里，我們的父母正在外辛勤的工作著，我們真的應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)有的生活，孝敬父母，愛(ài)護(hù)身邊的人。天氣如此炎熱，我們遞給父母的一杯水，幫他們擦拭汗跡的動(dòng)作，一句句溫暖的問(wèn)候，會(huì)讓父母在這個(gè)夏日里感到心靈上的涼爽。

　　眼睛，是人類的心靈之窗。隨著科技水平的不斷提升，人類雖然開始重視自身的健康，注重了養(yǎng)生，但是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，他們不得不讓自己的心靈之窗不斷地工作，直到視力下降了或者出現(xiàn)了視覺(jué)嚴(yán)重下降才會(huì)真正去重視。

　　現(xiàn)在人類又出現(xiàn)了新的種族，被稱之為：低頭族“。不知是科技的進(jìn)步還是人類自我素質(zhì)的退步，越來(lái)越多的人喜歡捧著手機(jī)，對(duì)著電腦屏幕，不停地用指腹敲打著快速跳出的字幕，導(dǎo)致現(xiàn)在的眼鏡店熱銷的很，越多的人還玩起了花樣，帶起了美瞳。殊不知這些所謂的高科技產(chǎn)物戴在眼睛里對(duì)健康有多大的傷害，因此才有越多的人去矯正視力。

　　我們要好好保護(hù)自己的眼睛，保護(hù)好心靈之窗，多看紙質(zhì)書本，少看電子文檔，不做低頭族，開心的用自己的雙眼去觀察美麗的世界。

　　手掌心里的條條紋路是我們這輩子的浮浮沉沉，起轉(zhuǎn)離合的“地圖” 它時(shí)而筆直深刻，似乎一切都是命中注定時(shí)而模糊如霧，隱隱約約，似乎一切都是未知數(shù) 時(shí)而如樹杈一般盤纏交織，難舍難分，糾結(jié)與痛苦，難以抉擇我不得不想起弗羅斯特的《未選擇的`路》我想我相信命運(yùn)，更能改變命運(yùn) 可手心絡(luò)，似乎是上天對(duì)每一個(gè)人的安排又似乎是對(duì)每一個(gè)人一生造化的記錄手心掌的條條紋路，我們真的逃不脫嗎還是得聽從孔夫子的“知天命” 倘若一切都命中注定，我便不再逃亡倘若不是，那我只好繼續(xù)一場(chǎng)又一場(chǎng)的逃亡

　　人性本善，只是在接觸了復(fù)雜的社會(huì)，復(fù)雜的人際關(guān)系以及在利益中沖突而導(dǎo)致人的本性發(fā)生了質(zhì)的變化。

　　以前有小悅悅事件，還有老人摔倒幫扶后反指撞倒老人的事件。我們的社會(huì)到底怎么了？人性怎會(huì)墮落到如此地步？

　　以前學(xué)雷鋒做好事都會(huì)受到他人的贊揚(yáng)，至少被幫助的人會(huì)說(shuō)一句“謝謝”。現(xiàn)在幫助了別人反而被指責(zé)，真的是讓人寒心。

　　為什么我們不能夠以真誠(chéng)的心去看待事物，不能夠?qū)⑿谋刃�，不能夠以仁義的精神去感化眾人。人之初，性本善，性將近，習(xí)相遠(yuǎn)。三字經(jīng)都提到了人性本善的事情，我們的社會(huì)何以有那么多惡性循環(huán)的事情發(fā)生。我覺(jué)得有必要加強(qiáng)人文道德教育以及個(gè)人的思想品德教育，讓這個(gè)社會(huì)充滿愛(ài)，充滿正能量。

　　在寫作的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)引經(jīng)論典，有時(shí)候不懂的概念會(huì)參照詞典上或者百科上的含義，然而就會(huì)忘記需要用引用的方式去完成后半部分的內(nèi)容，所以在寫作的時(shí)候要留心自己的表達(dá)方式。

　　說(shuō)完寫作，再談?wù)勆�。日常生活中，我們看待事物的角度是不同的�？础都偃缃o我三天光明》后，我開始覺(jué)得那些反倒是失去了許多東西的人懂得珍惜生活，熱愛(ài)生活。他們懂得感恩，懂得用自己的心去觸摸生活，感受生活的美。

　　如今的我們都是用照相機(jī)去觀察風(fēng)景，去用肉眼辨別人性的美與丑，善與惡，這似乎太客觀、太片面了。人性需要長(zhǎng)久的觀察，日久年深的相處才能真正感受到這個(gè)人的本質(zhì)，光憑外貌、第一次印象就去貿(mào)然定論一個(gè)人，那其實(shí)是錯(cuò)誤的。我們?cè)诟呖萍籍a(chǎn)品的影響之下，似乎忘記了原本最初的一切，我們是用眼睛去看風(fēng)景，用耳朵聆聽風(fēng)的聲音，用嘴巴訴說(shuō)心里真實(shí)的話語(yǔ)。

　　那些最初美好的、萌動(dòng)的，是我一直想要留住，也就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。

每日的隨筆5

　　我家的院子里就有許多桂花，有紅的，有黃的，開得十分茂盛，空氣中到處彌漫著桂花的清香，八月的院子仿佛就是一個(gè)飄香院。

　　滿樹的桂花就像一顆顆的小星星，一陣微風(fēng)吹來(lái)，桂花紛紛落下，好像就是一場(chǎng)桂花雨，把院子打扮地絢麗多彩。

　　桂花曬干了，還能泡茶喝，那茶香濃可口，十分有利于我們的'健康。桂花還能做桂花糕，吃起來(lái)又香又脆。

　　關(guān)于桂花我還知道一首詩(shī)呢：“桂子月中落，天香云外飄“每次放學(xué)回家，我都會(huì)停下來(lái)聞一聞那讓人迷醉的桂花香，一邊念著這首詩(shī)，真是令人陶醉。

每日的隨筆6

　　像，還是不像？越來(lái)越多的矛盾沖擊著我。

　　我仔細(xì)地想過(guò)：我不可能就這樣完了，我還有用呢，我還沒(méi)建功立業(yè)，真正的拿破侖時(shí)代還沒(méi)有來(lái)臨，我不能倒下，我還有很多時(shí)間來(lái)“統(tǒng)治歐洲”，不，我不能在這里裝死，我要活過(guò)來(lái)，我不能屈敗，我還有力氣，破土的力氣！

　　我睜開了雙眼，在地底下的黑暗中努力磨練自己，我要在地底下磨一把寶劍，我要再次回到戰(zhàn)場(chǎng)上，亮起我的寶劍，奪回我的一切，我的`拿破侖時(shí)代！

　　沒(méi)有人會(huì)知道，我會(huì)在一個(gè)安詳?shù)脑鹿庀拢蝗辉p尸……

每日的隨筆7

　　堅(jiān)持就是勝利，遇到什么事情，都不要放棄，不管遇到什么事情都要去試一試，不試怎么知道，只有付出必定會(huì)有收獲，堅(jiān)持是最重要的一點(diǎn)，如果連堅(jiān)持都堅(jiān)持不了，那么做什么事情都沒(méi)信心，做然何事情都要有決心和堅(jiān)持，堅(jiān)持對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的重要。

　　如果失敗，可以吸取教訓(xùn)，失敗乃是成功之母，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是終點(diǎn)，堅(jiān)持對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不是很難，就把堅(jiān)持當(dāng)成挫折吧，遇到挫折，不要逃避，要克服挫折，戰(zhàn)勝挫折，才會(huì)成功的學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要把自己看的太高，會(huì)過(guò)于自付，不要把自己看的太低，會(huì)失去信心，正確的`看待自己，才不會(huì)敗于之地。

每日的隨筆8

　　這天氣。讓我也體會(huì)到了會(huì)凍死人的感覺(jué)！

　　很多人都去了空間留言，昨天收到了很多人的說(shuō)，天冷了，多穿衣！當(dāng)時(shí)看到第一個(gè)的時(shí)候，感覺(jué)很暖！但是后來(lái)，越來(lái)越多人這樣留言了，就感覺(jué)沒(méi)有什么了。或許這就是那句，一碗飯樣一個(gè)恩人，一袋米養(yǎng)一個(gè)仇人的道理吧！

　　是啊，天冷了，要多穿衣服。突然間也想要去那個(gè)人的空間提醒幾句，讓他不要凍著了。但是，卻又怕！是自己多情了！人家他都一點(diǎn)關(guān)心也沒(méi)有，又何必讓自己呢！讓自己變得卑微還是！但是又覺(jué)得只要自己真正的放下就不會(huì)去計(jì)較這些了！

　　舅舅來(lái)家里。他一進(jìn)家門，大家都說(shuō)怎么這么冷的'天還出來(lái)。他說(shuō)他感覺(jué)這樣的空氣很好！我們都笑了！是啊，這天氣，躲在被窩里還真心有點(diǎn)冷呢！

　　他在家里，發(fā)了好幾條語(yǔ)音給他的朋友，都是同樣的話，意思就是天冷了，多穿衣！

　　嘿！天冷了，多穿衣！

每日的隨筆9

　　窗外的陽(yáng)光依舊那樣明媚，窗外的.景色依舊那樣迷人。

　　那么美的陽(yáng)光，那么美的景色，我卻無(wú)法領(lǐng)略，體會(huì)。

　　因?yàn)椤藭r(shí)的我，正躺在潔白的病床上，掛著鹽水。

　　“滴嗒”，“滴嗒”，我傾聽著鹽水流動(dòng)的聲音。

　　我此時(shí)升起一個(gè)愿望，愿有一雙翅膀插在我身上，帶著我飛出醫(yī)院，飛向我心中的天堂……

每日的隨筆10

　　什么是坦然，不少人說(shuō)，坦然就是淡定，有人說(shuō)，坦然就是無(wú)所謂!今天下午班主任卻說(shuō)，在人生的路上要做的就是走一步，在走一步。不要去問(wèn)還有多長(zhǎng)的路要去走，要做的只是一直往前走，只有一直走不回頭你才能知道終點(diǎn)在哪里!是的，一直走不回頭，這才是人生最大的淡然。這個(gè)世界哪有這么多的'波瀾不驚，或許會(huì)有太多變故，那么你就做一個(gè)坦然的人吧，不以物喜，不以己悲，就這樣做自己!坦然不僅僅是一個(gè)名詞，更多的是一種生活態(tài)度，坦然的人生才能淡然的去面對(duì)那些變故，坦然的人，才能擁有最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心!

　　學(xué)會(huì)坦然，習(xí)慣淡然，做最堅(jiān)強(qiáng)的自己!

每日的隨筆11

　　【一】多鼓勵(lì)少批評(píng)

　　對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)玩是他們的天性，孩子們之間肯定會(huì)有很多矛盾，因?yàn)槊總€(gè)孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他們的獨(dú)立性較差，但自私心理強(qiáng)。很多時(shí)候都是因?yàn)橐恍┬∈聞?dòng)手，對(duì)他們進(jìn)行友愛(ài)教育也起不到很好的作用。對(duì)于活動(dòng)不認(rèn)真或接受能力差的幼兒，我們教師的態(tài)度是批評(píng)多，鼓勵(lì)少，不能讓孩子感受到一種被關(guān)愛(ài)的情感。這樣，孩子們積極性會(huì)降低，以后也就更趕不上其他孩子了。不管孩子表現(xiàn)怎樣，他們都是純真的，不懂得受約束。所以我們應(yīng)該給孩子們更多的愛(ài)和關(guān)注，讓孩子對(duì)教師有一種愛(ài)，這樣才可以和孩子相處的更好。

　　【二】教師要有耐心、能容忍

　　“老師，趙國(guó)坤又拿我的彩筆了!”、“老師，趙國(guó)坤拽我的衣服了!”、“老師，趙國(guó)坤打我了!”。前一段時(shí)間我經(jīng)常聽到小朋友們這樣的“小報(bào)告”，而對(duì)于趙國(guó)坤小朋友，我已不止一次地對(duì)他所犯的這類小錯(cuò)誤進(jìn)行了批評(píng)教育，他當(dāng)時(shí)也都很容易地接受了“老師，我不拿他的彩筆了�！�、“老師，我不和她打架了�！薄痪盟謺�(huì)犯一些小錯(cuò)誤。對(duì)這孩子屢犯屢教、屢教屢犯的行為，我真是傷透了腦筋。

　　靜下心細(xì)細(xì)想來(lái)，是不是我的教育方式用得不恰當(dāng)呢?幼兒年齡小，自我控制能力差，動(dòng)作、行為往往比較沖動(dòng)，想到什么就做什么，看到什么就說(shuō)什么。大多數(shù)情況下孩子們都不是有意犯錯(cuò)的.。另外，我們?cè)趦和睦韺W(xué)課上學(xué)過(guò)，幼兒的長(zhǎng)時(shí)記憶尚處在發(fā)展中。如果我們所講的道理超出了孩子的理解能力，他就可能根本聽不懂老師的話，記不住那么多的道理。再說(shuō)，他也不一定能夠把一個(gè)情境中學(xué)到的概念用到另外一個(gè)情境之中，所以才會(huì)出現(xiàn)“屢教屢犯”的現(xiàn)象。

　　后來(lái)我便換了一種積極的教育方法，不再對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，而是盡量用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，耐心地告訴他哪里做得不合適了，應(yīng)該怎樣做才對(duì)，并注意在不同的情境中反復(fù)強(qiáng)化。

　　慢慢地，趙國(guó)坤小朋友的行為有了很大的變化，他所犯錯(cuò)誤的次數(shù)越來(lái)越少了，小朋友們都愿意跟他一起玩了。

　　有時(shí)候，老師的耐心和容忍反而是激勵(lì)幼兒上進(jìn)的動(dòng)力呢!

　　【三】被孩子們感動(dòng)從這時(shí)開始

　　由于長(zhǎng)期從事教學(xué)工作，落下了一上火嗓子就發(fā)疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起來(lái)時(shí)我自己經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

　　一天，我到班內(nèi)聽課，坐久了，下課后自己用書本在捶我發(fā)疼的肩膀，正在玩耍的曉云看到了很高興地走過(guò)來(lái)給我捶肩膀，說(shuō)：“老師，你肩膀疼嗎?我給你捶捶�！钡⒆犹。∈痔�，根本不會(huì)捶。這時(shí)，又一個(gè)男小朋友看見了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不是這樣捶，這樣捶不管用的。”又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用很甜的聲音說(shuō)：“老師，我勁大，我會(huì)捶，我來(lái)給你捶捶吧，我爸爸下班后經(jīng)常讓我捶，還表?yè)P(yáng)我捶得很好呢�！蔽衣犃�，開心地笑容掛在了臉上。這時(shí)，其他孩子也圍攏來(lái)，你一言，我一語(yǔ)：“老師，我會(huì)，我媽媽去棚里干活很累，我也幫媽媽捶過(guò)�！薄袄蠋煟医o你捶吧。”……

　　我忽然發(fā)現(xiàn)孩子們是多么可愛(ài)呀，感恩之心在他們的幼小的心里已生根發(fā)芽，心里一陣陣發(fā)熱，感覺(jué)肩膀已經(jīng)不疼了，我被孩子們所感動(dòng)，也從這時(shí)開始了……

　　【四】消除孩子“關(guān)小屋”的恐懼

　　本學(xué)年度是我校第一個(gè)五年規(guī)劃的完成，第二個(gè)五年規(guī)劃的開始。為使學(xué)校得到更好的發(fā)展，在簡(jiǎn)要回顧過(guò)去的同時(shí)，提出今后的工作思路。

　　一、核心目標(biāo)：使學(xué)校成為真正的東河區(qū)名校、包頭市名校。

　　目標(biāo)分解

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人氛圍，包括物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍;

　　2、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀：認(rèn)真做人、踏實(shí)做事;

　　3、一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、具有一定社會(huì)影響力的教師隊(duì)伍;

　　4、一套簡(jiǎn)潔有效的管理辦法和一個(gè)合則具有凝聚力、分則能夠獨(dú)擋一面、具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力的管理群體。

　　二、小結(jié)過(guò)去

　　(一)取得的成績(jī)

　　從學(xué)校05年合并、回遷以來(lái)，通過(guò)實(shí)施第一個(gè)五年工作規(guī)劃，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)

　　1、學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，從500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1100多名學(xué)生。拋開增加的六年級(jí)，純?cè)鰧W(xué)生500名左右，是以前的兩倍。到本學(xué)期為止，完成了24個(gè)班的構(gòu)成。

　　2、學(xué)校的知名度、社會(huì)認(rèn)可度得到了很大的提高。學(xué)校逐步步入熱點(diǎn)校行列，與當(dāng)初需要?jiǎng)訂T教師下街道招生的情況有天地之別。

　　3、建立并實(shí)踐了一套比較有效的學(xué)校管理辦法，包括教師考核辦法、智育管理辦法、德育管理辦法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推廣。

　　4、教師群體的務(wù)實(shí)作風(fēng)基本形成。

　　5、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。畢業(yè)班成績(jī)排在東河區(qū)前列。

　　6、校園環(huán)境建設(shè)框架基本形成，不再是空白一片。校園精神文化理念基本形成。

　　(二)存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)質(zhì)量的提高只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，學(xué)生其他項(xiàng)目沒(méi)有亮點(diǎn)可言。

　　2、教師教學(xué)方法進(jìn)步不明顯，真正的課堂效率問(wèn)題沒(méi)有得到根本改善。

　　3、德育方面沒(méi)有大的收獲。學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)未成為教師的首要目標(biāo)，也未得到社會(huì)的明顯認(rèn)可。

　　4、教研與教科研展開的范圍不廣，沒(méi)有成為教師解決日常工作問(wèn)題的重要手段。

每日的隨筆12

　　我是一個(gè)足球迷，如果有好看的足球賽，我肯定全身心地投入。

　　就比如說(shuō)，有一次我正在目不轉(zhuǎn)睛地望著那電視上的球賽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，吃飯了�！币贿B叫了幾十遍，我一個(gè)字都沒(méi)聽到。爸爸對(duì)媽媽壞笑了一聲，然后走過(guò)來(lái)，把我拉到飯桌上說(shuō)：“我都沒(méi)辦法說(shuō)你了，你要是把這些心思都放在學(xué)習(xí)上就好了!”我那時(shí)沒(méi)有說(shuō)話，埋頭吃飯。

　　還有一次，我在電視上看足球賽，正好有一個(gè)精彩的球進(jìn)了，我大叫一聲。媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們?nèi)窍碌幕▓@打羽毛球�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“5分鐘”。媽媽答應(yīng)了，便坐在椅子上等。5分鐘后，媽媽拉著我直接下去了。在打羽毛球的`時(shí)候，我還在想著足球賽。結(jié)果我被媽媽拍的一個(gè)球給打到臉了。真疼啊!

　　我就是這樣一個(gè)名副其實(shí)的足球迷。

每日的隨筆13

　　每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),同樣也存在或多或少不盡如人意的地方。

　　今天早上，我叫孩子們找好朋友一起看書，可剩下了幾個(gè)孩子沒(méi)有幼兒愿意做他們的好朋友，當(dāng)時(shí)我想了很多，可能最大的原因就是平時(shí)對(duì)他們的批評(píng)比較多……

　　因此，我想開展“每日一夸”的活動(dòng)，讓孩子們挖掘自己和別人的閃光點(diǎn)，樹立信心。所以，我每天安排“夸一夸”的'談話活動(dòng)采用教師夸、同伴夸，自己夸的形式，對(duì)幼兒進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。如子安小朋友遇事總愛(ài)說(shuō)：“我不行”“我不會(huì)”可他很喜歡畫畫，還認(rèn)識(shí)很多汽車品牌，在當(dāng)天的談話活動(dòng)中，我故意給大家出難題，看誰(shuí)說(shuō)出的汽車品牌多!結(jié)果，別人最多只能說(shuō)出三四種，而他卻一口氣說(shuō)出10種，在同伴“你真棒”的夸獎(jiǎng)聲中，他露出了自信的微笑。