考后的隨筆

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的考后的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考后的隨筆1

　　天還在下雨，我們已走出了考場。風(fēng)一邊洗澡一邊用濕漉漉的身體輕輕摩擦我們的臉龐，操場上的草被雨水盡情潑墨，綠的不真實(shí)，如畫，卻比畫更加鮮艷。近處的灰塵被擊起，擴(kuò)散，然后消失。我的手還在微微顫抖，身邊的人大聲抱怨題目太難，更多的人則在雨中放肆的笑，為中考的結(jié)束而大笑。笑聲穿過每一滴雨水，蕩漾在地上的積水里，泛起一圈圈的漣漪。“情深深雨蒙蒙”，好似“杏花村，雨江南。”

　　車撕扯著風(fēng)，“忽忽”的奔馳在回家的路上，在泥濘的土上留下了車胎的`痕跡，好像后人會(huì)沿著這條痕跡，追溯我們的曾經(jīng)。車?yán)锶寺暥Ψ�，我們注定在此刻爆發(fā)，喧囂，喧囂，再喧囂。氣流在車內(nèi)疾速的穿梭，碰撞，愈演愈烈，愈加讓人興奮。

　　小A在悲訴著他暗無天日的曾經(jīng)，小B則手舞足蹈，手腳并用，興高采烈，眉飛色舞的訴說他的未來。過去終究過去了，似碎掉的玻璃杯，再也無法粘和，它和兒時(shí)的寶物，被永遠(yuǎn)的埋藏了，像拼圖，讓我們?cè)诩拍�的時(shí)候拿出來一遍又一遍，不厭其煩的拼湊。

　　雨一直下，不知道是為我們又成長而高興，還是為我們又封存了一段過去而悲痛。只知道初三過了，我們將微笑，握手，擁抱，祝福，然后帶著眼淚，去到新的學(xué)校。我們的笑容會(huì)否像夕陽，孤單的從天邊墜下來，就連那一點(diǎn)點(diǎn)粉紅的余暉，也要在空曠的藍(lán)天下寂靜的消散。

　　不知道，下車后各自回家的同學(xué)會(huì)否是訣別，我盡力抓住車上的瞬間，東拉西扯的亂侃。不明白，雨為何會(huì)在此時(shí)戛然而止，是不愿意看見分別的場面嗎？可是電視里的分別總是在你的懷抱中進(jìn)行的呀。不懂得，我是該高興還是該悲哀，兩者各占一半吧。

　　愛，還是會(huì)期待，還是覺得孤單太失敗。

　　我愛故我在。

考后的隨筆2

　　本周六，我和父親前往太原參加圍棋升段比賽。

　　對(duì)于這場比賽，我還是大有信心的。比賽前我同師傅下了一盤棋，下罷，他把右手按在棋盒上，鄭重地對(duì)我說：“奧揚(yáng)，以此棋來看，你考段九成以上可以過”就憑這句話，我覺得我可以在考場上大殺四方。

　　然而對(duì)弈的對(duì)手并沒有我想的那么脆弱，他們大多心思縝密又善于謀略，我的陰謀他們大多都能看穿，精妙的解招往往要讓我再補(bǔ)一手棋，而將別的地盤拱手相讓。反觀對(duì)手的計(jì)謀，往往讓我與他們廝殺正酣時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自家后院的“大白菜”早已在對(duì)手的'聲東擊西中零落不堪。

　　幾乎每一盤棋都要讓我流汗一番，七盤下來，我的戰(zhàn)績?nèi)齽偎�。升段的要求是�?0%，無論如何，我是怎么也升不了段的。比賽結(jié)束，我孤零零的在考場周圍漫步，耳邊不斷回想起老師對(duì)我說的那句話，現(xiàn)在聽來更像是一種諷刺。

　　再仔細(xì)回想與師傅下棋之后，考試之前的幾天日子里。我拿那句話為護(hù)身法寶，拒絕去師傅那里補(bǔ)課，也不在家里自我鉆研。如此想來，別人在那幾天的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)超越也是有可能的。想到這里，我又聯(lián)想到了我學(xué)習(xí)的狀況不也是這樣的嗎？就因?yàn)槔蠋熆淞藥拙洌�便驕傲自大，不思進(jìn)取。曾經(jīng)是親戚眼中的學(xué)霸，如今卻守著一百多名的成績還不求上進(jìn)。

　　這件事雖然是一個(gè)悲劇，不過，轉(zhuǎn)過眼看來也可以發(fā)展成一個(gè)喜劇。

　　現(xiàn)在我即將初二，如果從現(xiàn)在端正心態(tài)，開始努力的話，那么結(jié)局也會(huì)更好一些。套用譚嗣同先生的一句話來說就是：學(xué)霸逆襲無不從革心而成，今奧揚(yáng)未聞?dòng)羞M(jìn)步而奮之行為者，是人之所以不昌，也有之，請(qǐng)自今日始！

考后的隨筆3

　　又一屆學(xué)生即將畢業(yè)了。沒統(tǒng)計(jì)過這是我送走的第幾屆畢業(yè)生，只知道今年是我走上講臺(tái)20周年，這是我最用心，最投入，最自我感覺良好的一屆。并非前幾屆不用心，不投入，而是因?yàn)?0春秋，年已不惑，自己無論在工作上，思想上，經(jīng)驗(yàn)上，各方面都成熟了，一句話，心有余而力亦足。

　　中考前兩周，我告訴學(xué)生：“希望大家推心置腹地給我（語文老師）寫封信，談?wù)勛约喝�年來在我的語文課上的所見所感，或者給我提點(diǎn)意見建議和批評(píng)。一定要發(fā)自內(nèi)心，實(shí)話實(shí)說，算是你們臨別贈(zèng)送給我的禮物。我將永久收藏。十年二十年后，它一定會(huì)成為一份美好親切的回憶。所以這不是一次作業(yè)。如果你不想寫，千萬別勉強(qiáng)，我也絕不會(huì)怪你，因?yàn)槊銖?qiáng)就不是發(fā)自內(nèi)心了。凡是寫信給我的同學(xué)，老師將有禮物回贈(zèng)……

　　“什么禮物？很平凡，很普通。但是絕對(duì)有創(chuàng)意，有內(nèi)涵，是你們想炸了腦袋也想不出的�！�

　　兩天后就有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)把信交給我了。

　　每一封信，我都認(rèn)真看了，仔細(xì)收好。

　　學(xué)生們沒有讓我失望，兩班絕大多數(shù)學(xué)生都給我寫了信。有贊揚(yáng)，有批評(píng)，有建議。幾乎都是發(fā)自內(nèi)心，多數(shù)文采飛揚(yáng)，情詞懇切；有幾個(gè)女孩子說“老師，您要是我爸爸該多好”、“讓我叫你一聲爸爸吧”，感動(dòng)得我?guī)缀趿鳒I。孩子��！你們的心是世界上最純潔的呀！

　　當(dāng)然這期間少不了有學(xué)生向我打聽禮物是什么。我只是讓他們等，猜，進(jìn)一步吊足他們的胃口。

　　到了離校前一天的晚上，是我的晚自習(xí)。我把包裝好的禮物拿到教室里：

　　“非常感謝同學(xué)們送給我的禮物（信）�，F(xiàn)在，我要展示我贈(zèng)送給你們的禮物了。請(qǐng)大家閉上眼睛，三、二、一，當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)（我嘴里吟出一段節(jié)奏）”

　　學(xué)生們睜開眼，看到的是，一次性水杯里用土培養(yǎng)的一株鮮嫩的樹苗。

　　“這是什么？樟樹！這就是我送給你們的`禮物。

　　“它很普通，就是從我們校園里樟樹林下挖來小苗培養(yǎng)在這里。已經(jīng)養(yǎng)了幾天，保證你們都能栽活。我擔(dān)心也許有人對(duì)此不屑一顧，或者是拿回家沒處栽而不愿接受，又不好拒絕。所以，我只帶個(gè)樣品來展示一下。

　　“這絕對(duì)是很有創(chuàng)意的禮物。

　　“你想，假如，過了二十年后，這個(gè)禮物還在，當(dāng)你看到它時(shí)，會(huì)不會(huì)想起今天？你一定會(huì)明白‘那過去的都成了親切的懷念’（普希金詩句）

　　“再一點(diǎn)，我們天天講環(huán)保，講生態(tài)，從哪做起？從我（我手指自己），從你（指學(xué)生），從它（指樹苗）。我們今天種下一株畢業(yè)樹，讓它和我們一起成長，綠化環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，祝愿十年后二十年后，我們和它一樣都成為社會(huì)和國家的棟梁之材，多么有意義呀！

　　“還有，樟樹具有特別的芳香，淡雅宜人；從不生蟲，就算朽爛了，芳香不改，也不會(huì)被蟲蛀。這像不像一種高尚的品質(zhì)和人格？我祝愿大家有樟樹一樣的品質(zhì)。

　　“還有更重要的一點(diǎn)，如果今年中考作文是寫師生之間的題材，或者是有關(guān)校園生活的，我們這個(gè)是不是最好的素材？你一定可以寫成一篇?jiǎng)?chuàng)意無限的作文。

　　“我的禮物是不是很有創(chuàng)意？

　　“如果大家很喜歡，就到我家門口自己去拿吧；若是不喜歡，就不勉強(qiáng)了�！�

　　等到第二天下午，放學(xué)離校后，我準(zhǔn)備的70多份禮物已經(jīng)全沒了。還有幾個(gè)學(xué)生沒拿到，讓我再準(zhǔn)備，等到中考回來后再來拿去。

　　我想，二十年后，這70多株樟樹苗即使有一株長成了參天大樹，也足以讓我和一個(gè)孩子欣慰了。

　　退一步說，就算沒有一棵活下來。我也可以欣慰了，因?yàn)�，我早已把一株株樟樹種在了孩子們的心里。

考后的隨筆4

　　“老師，小宇拿走了我的橡皮，這是我媽媽昨天剛給我買的�！辩麋魑�屈得向我哭訴，我想告訴琪琪：小朋友之間應(yīng)該友好相處,互相謙讓。但這時(shí)我不由想起自己小時(shí)候也有這樣的經(jīng)歷，在這種時(shí)候心理充滿不滿和敵對(duì)的情緒，但這些情緒在當(dāng)時(shí)是不允許表達(dá)出來的，還必須作出謙讓的樣子，愿意讓別的小朋友用自己的東西。因?yàn)榇笕丝偸钦f：“好孩子要互相謙讓�！爆F(xiàn)在，我作為大人卻差一點(diǎn)用同樣的方式教育孩子，不得不讓我再次提醒自己：要站在孩子的角度上，去考慮孩子的感受。孩子不是成人的縮影，而我們常常把成人的'思想強(qiáng)加在孩子身上，讓孩子去違心的接受成人的建議。這樣對(duì)孩子來說是多么的不公平�。　袄蠋�，小宇拿了我的橡皮�！焙⒆佑掷�拉我的手，撅著小嘴說。我摸著孩子的頭說：“我知道，別人拿走你的東西你很生氣，咱們?nèi)�問問他，為什么拿走你的東西好嗎？”孩子感到老師理解他。

　　于是我和琪琪一起走到小宇跟前，他正在向大家炫耀自己的“勝利果實(shí)”呢！我蹲下身子，問“小宇，你知道橡皮是誰的嗎？”“琪琪的�！闭f著低下了頭。我說：“對(duì)�。∈晴麋鞯�，你應(yīng)該爭取她的同意后，才能拿的�！彼�撅起了小嘴說：“琪琪，對(duì)不起！”琪琪聽了高興的說：“沒關(guān)系！你先用吧！”很快孩子們又融入了歡樂之中！

　　這樣，讓孩子更容易理解之子的做法，從而在情感上謙讓一些就容易了許多。這是我作為成人應(yīng)給孩子的一種幫助與支持。只要把自己也當(dāng)成孩子，就會(huì)找到最好的教育方式，站在孩子的位置上，將心融入孩子的心靈，獲得寶貴的童心。這樣，更利于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)孩子，理解孩子，從而剖析孩子。

考后的隨筆5

　　緊張而又忙碌的初三中考結(jié)束了，中考結(jié)束當(dāng)天學(xué)生們個(gè)個(gè)推著拉桿箱精神飽滿的回來了，看見孩子們的身影，我似乎看出了希望，從孩子們的精神狀態(tài)上可以得知，他們考的還不錯(cuò)。

　　此時(shí)，我的心已經(jīng)按耐不住了，迫不及待想問問學(xué)生們，你們都考的怎么樣啊？題目難易程度如何��？最主要我想知道政治題目答的怎樣，平時(shí)的復(fù)習(xí)有沒有復(fù)習(xí)到位，上等學(xué)生、中等學(xué)生及后進(jìn)生都考的如何。

　　我終于忍不住穿上鞋，跑到學(xué)校門衛(wèi)，看見了實(shí)驗(yàn)班我的課代表，學(xué)生看見我很是高興，說題目還可以，整體各學(xué)科比較簡單。對(duì)于政治平時(shí)復(fù)習(xí)中做的題目及最后幾次模擬題，做過原題，我一聽原題還不錯(cuò)，但是我也沒把握學(xué)生做過的原題是否都能答出來，是模擬題中一道6分的大題目。不過當(dāng)時(shí)那套試卷是圖片版本的，朋友發(fā)給我，我膠印出來反面大題目看不清楚，我只是當(dāng)堂找學(xué)生說說答案，然后把涉及到的考點(diǎn)讓學(xué)生當(dāng)堂背了，個(gè)別學(xué)生對(duì)于這樣模糊的試卷有點(diǎn)不削一顧，但恰恰就是這套試卷含金量最大了。

　　我的課代表說她當(dāng)時(shí)背的很熟，中考答卷時(shí)也是得心應(yīng)手，很快就寫出來了，想想當(dāng)時(shí)做這道題，學(xué)生背的狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)班其他學(xué)生應(yīng)該答的.都可以，我懸著的這顆心終于落下來了，心理有點(diǎn)小慶幸。其它題目難易程度適中，和我們后期做的模擬題差不多，但愿學(xué)生們都能如愿以償，考上自己理想的學(xué)校，期待中考的金榜題名時(shí)。

考后的隨筆6

　　周五的太陽好似早起了。

　　程獨(dú)伊還是一騎絕塵，把單車騎得呼哧呼哧響。睡了一覺后，心情好多了，反正也是今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。不跟不愉快過夜是她的信條。不過惴惴不安的.擔(dān)憂還是偶爾來訪，好不容易到了放學(xué)，程獨(dú)伊又要迎接新的一天了。

　　“嘿!”隨之而來的是程獨(dú)伊肩膀上一記降龍十八掌。回頭一看是娟，“我知道你語文多少分�！本旰苁呛罋獾匦�告著，“多少?”程獨(dú)伊很心急。“105，不夠好呦�！睍r(shí)的，程獨(dú)伊已經(jīng)心下大亂，啊，語文都這樣，那數(shù)學(xué)得上125才能有好的總分了。

　　程獨(dú)伊沒精打采地騎著自行車，夕陽西下，知了不休，炎熱和失落堵在心頭。她看見姍姍來都沒力氣打招呼了�！鞍嚅L，你怎么了?”姍姍友好地問道�！俺煽兂鰜砹耍�不開心�！彼�有氣無力地回了句，不再言語，自顧自地走著�！鞍�，你138分都不滿意，那你讓我作何感想?”姍姍好氣好笑地反問道。

　　“什么?”

　　“什么什么?”

　　“我的分?jǐn)?shù)怎么這么高�！�

　　“對(duì)呀，我還想問你，你怎么考到全年級(jí)第一的�！�

　　“我，我，也不知道�！�

　　“不許偷藏秘籍�！�

　　“那有什么秘籍，你別騙我才是�！�

　　“騙你是小狗。”……

　　今夜，程獨(dú)伊終于可以安穩(wěn)入睡了。

考后的隨筆7

　　常說，人的優(yōu)缺點(diǎn)就像挑著的擔(dān)子，人們總是看見前面的優(yōu)點(diǎn)，忘了后面擔(dān)子里有一樣多的缺點(diǎn)。

　　有缺點(diǎn)并不是壞事，人無完人嘛。

　　但我們更重要的是認(rèn)識(shí)自己，明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而揚(yáng)長避短。

　　首先要看清自己的實(shí)力

　　實(shí)力是你這兩年多以來在學(xué)習(xí)上取得的成績。

　　這個(gè)現(xiàn)有的成績是你勤奮學(xué)出來的.，還是邊學(xué)邊玩得來的。

　　如果是前者，你就得調(diào)整學(xué)習(xí)方法；

　　如果是后者，你就得集中精力，全力以赴。

　　這樣，你才會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。

　　就像我從鄉(xiāng)村小學(xué)考入省重點(diǎn)中學(xué)后，費(fèi)盡力氣，還是只能在班級(jí)中游。

　　雖說后來有了突破性進(jìn)展，那都是上天對(duì)我不懈努力的賞賜。

　　所以，認(rèn)清自己的實(shí)力很重要，能讓你少走些彎路。

　　舉個(gè)例子：

　　你這兩年多以來，排名大多在300名左右，這可能就是你最基本的實(shí)力。說明你在學(xué)習(xí)上還不夠拔尖，優(yōu)勢不明顯或者有弱勢科目。

　　優(yōu)勢不明顯就要去突破，甚至要請(qǐng)專家給你補(bǔ)課，特別是數(shù)理化，因?yàn)檫@幾科一旦失常，會(huì)拉下很多分?jǐn)?shù)。

　　有弱勢科目就要多花時(shí)間，多找方法。明確自己到底是學(xué)不會(huì)還是不會(huì)學(xué)。

　　有的放矢效果會(huì)更好。

　　其次是認(rèn)準(zhǔn)自己的能力

　　能力是你能夠在某個(gè)學(xué)科上達(dá)到的最好成績。

　　如你的數(shù)學(xué)曾多次考滿分，那么你是有這個(gè)能力的。因某次分?jǐn)?shù)不理想，那是一時(shí)狀態(tài)的問題，調(diào)整一下，應(yīng)該不會(huì)有大問題。

　　但如果你的數(shù)學(xué)從來沒上過90分，那就說明你的能力還不夠，在做題上就要有所偏重，主攻中等題，這樣也能達(dá)到90分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果你還在一味鉆研難題，很可能得不償失，甚至80分都上不了。

　　就像我高考前政史總是七八十分，我的目標(biāo)就是90分，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我的總體目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。這樣通過一段時(shí)間的努力，也就心想事成了。

　　最后要深信自己的潛力

　　如果是“騏驥”，能不能來個(gè)“十駕”而不是“一躍”；

　　如果是“笨鳥”，能不能來個(gè)“先飛”而不要“驚弓”。

　　說明白點(diǎn)就是要充分相信自己，只要肯努力，一切皆有可能。

　　沒有等來的成績，更沒有耍來的奇跡，有也是反面教材。

　　離中考還有半年，如果你有夢想，努努力還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。

　　關(guān)鍵是你能否認(rèn)清自己！

考后的隨筆8

　　又是一年畢業(yè)季，又是一年高考季，六月是一個(gè)傷感緊張的季節(jié)。走了一批，有來了一批，生命生生不息，代代相傳，江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

　　今天，九百多萬考生走進(jìn)考場，走上高考這座獨(dú)木橋，走向命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有的人金榜題名，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，享受鮮花與掌聲，有的人名落孫山，失意痛苦或是決心卷土重來，有的人差強(qiáng)人意�？嫉幕蚝没虿睿�注定是不能重來的。因?yàn)槿松�是一張單程票，只能前行不能后退�?/p>

　　坐在電腦前，看著有關(guān)高考的`新聞，作為一名過來人，或感慨，或唏噓，不一而足�？吹竭@樣一篇報(bào)道：兩名考生奪刀救人受重傷無緣高考，多個(gè)學(xué)校提供途徑圓其夢。連日來很多網(wǎng)友呼吁保送大學(xué)，南昌大學(xué)、宜春大學(xué)等高校愿意全力幫助其實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢�？吹降�，我不禁感慨萬千。一方面對(duì)柳艷兵的見義勇為佩服萬千。一名十_歲的學(xué)生，不顧個(gè)人安危，由于奪刀救人，勇敢正直，善良富有愛心，試問：“你能做到嗎？”在他的周圍，正能量在傳播。另一方面，看到各界安心人士各顯神通，為其圓大學(xué)夢，我為作為一名中國人而驕傲。

　　看著高考作文題目，北京“老規(guī)矩”，全國卷“山羊過獨(dú)木橋”，被評(píng)為無病呻吟的湖南卷題目“不同的風(fēng)景”，還有上海考試卷“自有與不自由”等等。感覺題目好難�。。」�哈，也可能是應(yīng)為我是一名理科生。

　　看著高考兩個(gè)字，思緒在飄遠(yuǎn)。距離我當(dāng)年高考已經(jīng)過去三年了，留給我們的只�；貞洝＊q記得我們當(dāng)年的高考誓詞：面對(duì)高三的歲月，我們自信而執(zhí)著。背起師長的重負(fù)，我們莊嚴(yán)宣告。不負(fù)父母的囑托，不負(fù)恩師的重網(wǎng)，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)青春的夢想。正直方鋼氣血際，此時(shí)不博何時(shí)搏。亮劍出鞘，激情滿懷，挑戰(zhàn)極限，永不言敗。誓言猶在耳邊回響，經(jīng)久不息。它帶著我回到了當(dāng)年。仿佛看到了那間熟悉的教室，那幫熟悉的并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有和藹可親的老師。我們一起努力，奮斗，拼搏，我高考而戰(zhàn)，為自己而戰(zhàn)。

　　今年的高已經(jīng)結(jié)束，今年九月又有一幫同學(xué)邁入高三，走在我們走過的路上，讓我們一起為他們加油吧！

考后的隨筆9

　　周六，終于可以喘口氣了。月考風(fēng)波也算告一段落了�？梢哉f，這次成績挺不理想的，表面上看，是沒有做完題，的確，學(xué)校為了趕進(jìn)度，六門學(xué)科一天就考完了，時(shí)間縮短了很多。但深刻反省過后，想想看還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠牢固。問了好多成績不錯(cuò)的朋友，大多很早就做完題了�？礃幼舆�是我自己做題速度太慢了，也難怨得別人，假若中考如此，又能怨誰呢？成績下來后，班主任并沒有責(zé)怪我，反而安慰我很多，我知道班主任向來對(duì)我很好，怕我受傷，還特意打電話給我媽媽，說我只是一時(shí)失誤，老實(shí)說，挺感激班主任的。

　　今天很早就起床了，朦朧中就聽見媽媽又在和電話那邊的`爸爸吵架，上午做了會(huì)作業(yè)，明天要和媽媽上街，我也借此打算讓一切都過去，收拾一下心情，重新出發(fā)。

　　新年將至，聽說很多賀歲檔大片都爭相上映�！囤w氏孤兒》、《讓子彈飛》、《大笑江湖》還有前段時(shí)間的《愛情三十六計(jì)》以及周迅出演的《指甲刀人魔》等，意外聽說武林外傳也要拍電影。很想去看看，但苦于學(xué)習(xí)太忙沒有時(shí)間，也只好等得寒假時(shí)在電視機(jī)前看了，但愿到時(shí)會(huì)重播。

考后的隨筆10

　　那天，去辦公室找班主任，卻看見了他桌子上的成績單。我的心咯噔一下，月考成績這么快就發(fā)下來了？隨即而來的是些許緊張與不安。前一段時(shí)間里，我每天都像一個(gè)機(jī)器人一樣生活，重復(fù)的做著學(xué)校所規(guī)定的每一件事，看著身邊的朋友一個(gè)個(gè)都滿滿的`活力，而我卻無論如何也打不起精神，我根本不知道我自己想要的是什么。

　　現(xiàn)在，月考成績出來了，我有點(diǎn)忐忑，希望自己能考好這是必然的，但，知道自己有幾斤幾兩也是必要的。

　　我還是忍不住，輕輕的翻開了那張沉重的紙，周圍很靜，仿佛世界上只剩下了我一個(gè)人，連空氣都變得稀薄，讓我有點(diǎn)窒息。我急切的在長長的成績單上尋找我的名字，終于，在那個(gè)期許的位置，我看到了。“呼——”我長長的舒一口氣，臉上慢慢的綻放出笑容——我居然是年級(jí)組第九名！有點(diǎn)不可思議又有點(diǎn)意料之內(nèi)！

　　我邁著輕盈的步伐走出辦公室，長長枯燥的走廊旁似乎也開滿了鮮花，就在剛才，我想我這個(gè)“機(jī)器人”有了生命，我的心，知道我自己想要什么了。

考后的隨筆11

　　中考，結(jié)束了，給中考后的自己。成績，出來了。心情，復(fù)雜了。在殘酷的教育制度的摧殘下，我們，充滿希望的我們，失敗了。成者為王敗者為寇是從古到今的定律，在戰(zhàn)爭中如此，在宮廷中如此，在商場上如此，在職位上如此，在世界杯上如此，在考試中更是如此！

　　我，沒有聰明的頭腦，沒有華麗的外表，沒有傲人的身材；有的只是一顆向前沖的心，有的只是一雙勤奮的手，有的只是一份執(zhí)著的意志�？墒�，世界上不公平的事，常常發(fā)生在我的身邊。體育中考成績是這樣，文化課的成績也是這樣…我們，身為失敗者的我們，真的就這么苦命嗎?

　　以前，可以不信命運(yùn)，現(xiàn)在不得不肯定命運(yùn)。初三的同學(xué)有哪一個(gè)不是天天奮戰(zhàn)到深夜?初三的同學(xué)有哪一個(gè)不是摸黑起床?初三的同學(xué)有哪一個(gè)不是筋疲力盡?但是，結(jié)果卻是各種各樣的，2010中考《給中考后的自己》。這是想到某人在20屆金曲獎(jiǎng)中落選最佳作詞人時(shí)的感慨。我們一定會(huì)傷心，因?yàn)楣钾?fù)了歌迷的期望，讓身邊的人失望了。

　　我亦如此，肩負(fù)厚望參加考試，成績雖然沒有很差，但足以讓我無法呼吸。對(duì)不起！對(duì)不起！我辜負(fù)了你們的希望。對(duì)不起！對(duì)不起！我敗給了某人。心中千言萬語的不好意思，于是我便崩潰了。

　　這短時(shí)間，聽盡了冷言冷語，看盡了人間冷暖，嘗盡了犀利的諷刺。"這本來就屬于我的."出自某某人手中，對(duì)！我輸了！不過！失敗不失志。同樣的我們，將有不一樣的將來！

　　記住，今天的失敗是明天的基礎(chǔ)，今天的失敗是明天成就！是金子總會(huì)發(fā)光，是千里馬總能遇見伯樂！高中，是你好好飛翔的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)，把握時(shí)間，3年后又一條好漢！等著瞧吧，看不起我的人！等著瞧吧，鄙視我的人！等著瞧吧，頂著我的人。

　　加油！加油！再加油！你有目標(biāo)，有方向，堅(jiān)定的意志！如果某一天沒信心了，看看這里，你已嘗最壞，沒有更壞的了！加油吧，再看看書，再斟酌斟酌。人有3衰6旺，衰的時(shí)期已過去，好的時(shí)光正來臨！

考后的隨筆12

　　通過10月份的測試，學(xué)生的問題從試卷中反應(yīng)出來，基礎(chǔ)知識(shí)任然薄弱，沒有將知識(shí)記憶牢固，如化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式、氣體的鑒別以及基本操作和儀器的使用，這些零碎的知識(shí)，學(xué)生只背誦2-3次，過后不知鞏固背誦，以致考試時(shí)不能獲得相應(yīng)知識(shí)的滿分。

　　重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生聽課方法。要讓學(xué)生做到“眼到、耳到、手到、心到”。動(dòng)耳聽清知識(shí)的來龍去脈；動(dòng)腦加以分析、歸納，將知識(shí)加以整理以便加強(qiáng)記憶；動(dòng)手將重點(diǎn)內(nèi)容做筆記以備復(fù)習(xí)。

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，培養(yǎng)學(xué)生的智力素質(zhì)，讓學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)大的頭腦，不是一朝一夕之功，而是一個(gè)科學(xué)而又系統(tǒng)的訓(xùn)練過程。真正科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是通過教師的言傳身教，細(xì)心揣摩精心培養(yǎng)和引導(dǎo)出來的。化學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生感興趣也比較熟悉的現(xiàn)象入手，引導(dǎo)他們找到解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方式、創(chuàng)造能力，使他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

　　學(xué)生答題中存在的`問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

　　抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量減小落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

考后的隨筆13

　　六七月是考試季，高考的硝煙剛散去，中考就來臨。送走三年幼稚的孩提，又迎來期末考的躍躍欲試，有人要爭第一，有人要拒絕班上的人數(shù)定義，于是乎考試就成了一種懲治。

　　籠子里的鳥，會(huì)認(rèn)為飛翔是一種病。

　　很多孩子，看見別人勤奮努力，覺得他們真傻，連玩兒都不會(huì)：操場上揮灑汗水的愜意；課間和同學(xué)打玩的樂趣；課桌下小說無盡的離奇……

　　這些和優(yōu)秀的孩子總是的失之交臂。他們大多沉浸在書山題海的探尋，交流在和老師的打破砂鍋問到底，斤斤計(jì)較在每次檢測的一得一失……

　　考場上，那抓耳撓腮的窘態(tài)，那洋相百出的丟骰子式的聽天由命，抑或是無從下手的昏昏欲睡，東張西望的僥幸。這就是對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的最好的懲治。

　　人生就是一只儲(chǔ)蓄罐，你投入的每一分努力，都會(huì)在未來的某一天，打包還給你。

　　比如一學(xué)期的學(xué)習(xí)，把你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從開學(xué)的`輕松，中途的放松，考前的臨陣磨槍統(tǒng)統(tǒng)變成分?jǐn)?shù)打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光，能讓你深深體味什么是羞恥，什么是差強(qiáng)人意的比上不足比下有余。

　　孩子，能現(xiàn)在用汗水解決的事，不要留著以后用淚水，還無濟(jì)于事！

　　一堂課四十分鐘，你調(diào)皮兩分鐘，進(jìn)入狀態(tài)兩分鐘，懈怠兩分鐘，省略兩分鐘……那你有幾分鐘在學(xué)習(xí)。你說學(xué)習(xí)太累太枯燥，是的，那又有哪一樣事能輕而易舉？

　　幾年以后，別人拿著鮮紅的本子，輕松地走過每一個(gè)人生的隘口，只留下你在隘口哭泣，這何嘗不是對(duì)你今天不努力的巨大諷刺？

　　你必須拼盡全力，才能趕得上別人眼中的毫不費(fèi)力。

　　你可能看見別人和你一樣貪玩，但你并沒有看到別人私下的絞盡腦汁。當(dāng)你還在以為別人純屬運(yùn)氣時(shí)，你已經(jīng)傻傻地分不清是非曲直，天上已不可能掉餡餅！

　　于是你又一次接受考試的懲治，讓你在90——120分鐘里如坐針氈，如芒在背，如喪考妣……

　　人這一生為何要努力？

　　最痛苦的事，不是失敗，是我本可以！

　　這就是考試的真諦，但愿能治好你的頑疾。

考后的隨筆14

　　沒有比這個(gè)星期更黑暗的日子了！期中考濃郁的硝煙味兒充斥著整個(gè)生活，令人緊張，令人興奮，甚至令人潸然淚下，考后隨筆。

　　終于結(jié)束所有戰(zhàn)爭，漫步亮晶晶的操場上，聽校園喧囂聲漸漸遠(yuǎn)去，才恍然大悟，下雨了。

　　雨中的校園如此美麗，縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜。于是決定躲在操場一隅，不讓煩惱打擾神圣的雨……忽的，耳邊回響起那首歌——《隱形的翅膀》。

　　“不去想他們擁有美麗的太陽/我看見每天的夕陽也會(huì)有變化/”

　　四科主科的'成績已公布，拼命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。羨慕地望著那些分?jǐn)?shù)比自己高的同學(xué)，面對(duì)他們的只有比哭還難看的笑。

　　注視天地間的大珠簾，雨點(diǎn)歷盡艱辛，為的就是來到人間，匯入江河，滋潤這花花世界。但有誰知道，有多少雨點(diǎn)未到大地上就被蒸發(fā)？又有誰知道，有多少雨點(diǎn)滋潤植物后從此消失？人生要經(jīng)歷的考試正如這雨點(diǎn)一般數(shù)不勝數(shù)，這其中，一定會(huì)有許多成功的考試，若匯入江河的雨點(diǎn)，淵遠(yuǎn)流長。想到這兒，我的很重的心忽而輕松了。

　　“我終于翱翔/用心凝望不害怕/哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧/”

　　剩下科目的成績也公布了，我以不錯(cuò)的總分結(jié)束了這場期中考。自己感覺很滿意吧，因?yàn)楦冻龅男量鄾]有白費(fèi)。

　　但自己仍需好好總結(jié)，再接再厲。因?yàn)�，后面還有更多的“考試”正等待著我。人生就是一個(gè)不斷完善自我的過程，之前總結(jié)得好，錯(cuò)誤改正了，就是一種完善，也保證以后有足夠的信心，解決類似的困難，爭取“更滿意”。

　　雨一直下，照樣有許多被蒸發(fā)，許多會(huì)消失。但有更多更多，是匯入生命之長河，造福世界！

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