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隨筆作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的隨筆作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文300字 篇1
今天是同學(xué)們盼望已久的義賣活動(dòng)了，當(dāng)老師告訴大家消息時(shí)，整個(gè)班級(jí)都像炸開了鍋似的。有的在討論著義賣的物品，有的在爭著想當(dāng)服務(wù)員，還有的.圍著老師問這問那的……
“哦！我是服務(wù)員了！”可一到操場，我剛剛還快樂的心情馬上平靜了下來，還產(chǎn)生了一種害怕的心情。因?yàn)椋铱匆姼吣昙?jí)的大哥哥、大姐姐在為義賣物品不停地、使勁地吆喝著，而我天生就是一個(gè)膽小的女孩子，要我像大哥哥、大姐姐那樣去推銷東西，我能行嗎？
當(dāng)我和王哲文被分配到賣書的地方時(shí)，我才知道，賣書并不是一件非常容易的事。因?yàn)橐u的大部分的書都是卡通類的小人書和一些不起眼的筆記本。果然不出我的所料，一個(gè)小時(shí)過去了，還是沒有多少人來光顧我們的攤位，而我們旁邊的玩具攤位卻熱火朝天，服務(wù)員忙得已經(jīng)大汗淋漓。
“必須得想一個(gè)辦法，不然，一本書也會(huì)賣不出去的！”我對(duì)王哲文說。于是，我們想出了一個(gè)辦法：我們到班里找了幾位熱心的同學(xué)，讓他們到我們的攤位前做看書模特兒。他們二話不說，拿起書就看了起來，果然，引來了好多的學(xué)生。終于，書馬上就賣完了，我高興得一蹦三尺高，連一天的疲勞都忘了。
義賣活動(dòng)雖然很累，但是很開心。
隨筆作文300字 篇2
不久前的歷史課上，學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國的諸子百家。從先哲的探索中，我不免引起這樣的思考。人的一生，應(yīng)該是怎樣的姿態(tài)呢？
人是一種偉大的生命，這是一個(gè)無需證明的命題。這不是因?yàn)樽陨砦锓N的優(yōu)越感，我想，這種真實(shí)的情感，源于對(duì)大自然的`感念。當(dāng)你作為一條鮮活的生命，游曳于人世，我們得以呼吸清新的空氣，感受炙熱的太陽，你是否為此激動(dòng)不已？最偉大的東西，悄然誕生。我無法預(yù)知，生命之外，偉大是否將以別的形式存在，但是此時(shí)此刻，我們正身處其中。
親身演繹一種偉大，這是何等的幸福。記得生命垂危的莫里，曾說過這樣的話，“這個(gè)世界如此美好，很難相信人生是一場沒有前因后果的意外�！碧热羯娴氖桥既�，我們是否應(yīng)該倍加珍惜，用心篤行這份溫暖甘甜的幸福呢？
對(duì)于生命，不同的人會(huì)走不同的路。就像一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，歷史的長河，不舍晝夜，人們奔去了千千萬萬的細(xì)流，走向自己人生的追求。什么才是我要找的答案呢？我無法給出一種具體的回應(yīng)，未來難以預(yù)料，時(shí)空變化莫測，不過，我有我所堅(jiān)持的信仰。
隨筆作文300字 篇3
雨淅淅瀝瀝地下著，一道道閃電像一條條銀蛇劃破了天空。我打開窗戶，感受著雨的味道，那味道很“濃”，很“香”。
我看見小草被風(fēng)雨無情地摧殘著，小草被風(fēng)吹得搖搖擺擺，被雨打得彎了腰，可是，小草頑強(qiáng)不屈，它吃力地把腰挺起來。
雨過天晴，小草又挺拔了腰，我想對(duì)小草說：“小草，你是個(gè)熱愛生命，珍惜生命的‘人’，你不怕風(fēng)雨無情的摧殘；小草，你頑強(qiáng)的生命力只能用一句詩來形容：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；小草，你的生命力比我都要頑強(qiáng)，我經(jīng)不起風(fēng)雨的打擊，心靈也脆弱。”
太陽公公，我想對(duì)您說：“太陽公公，是您那柔和的陽光，哺育了大地上的.人與動(dòng)植物。因?yàn)槿伺c動(dòng)物有了您，才能殺死身上的病菌，使身體一天比一天好；因?yàn)闃淠居辛四�，它們才能吸取陽光中的‘營養(yǎng)’，使自己的‘身體’越長越壯；因?yàn)榛▋河辛四�，它們長得既引人注目，顏色又明媚，給世界增添了光彩美麗�？傊�，世界不能沒有您！”
隨筆作文300字 篇4
今天上午，我去邢家里學(xué)作文。老師給我指導(dǎo)之后，要我自己去寫一個(gè)老師。我坐在那里，兩眼瞪著作文紙，卻一點(diǎn)頭緒都理不出來。
半個(gè)小時(shí)過去了。老師看出了我的心思，讓我到他的網(wǎng)頁上看寫老師的作文。老師給我找了五、六篇這樣的.作文，我一小會(huì)就看完了，看完后我又把這些寫老師的看了一遍，可是回到桌子前還是沒頭緒。我急得抓耳撓腮，于是老師便給我進(jìn)行了“特別訓(xùn)練�！崩蠋焼栁遥骸澳阆矚g哪些課，為什么？你討厭哪些課，為什么？”
“代課老師有沒有批評(píng)或表揚(yáng)過你？”我苦思冥想，我實(shí)在想不起來。老師讓我再仔細(xì)想一想，我就是想不起來。
老師說：“你就隨便寫個(gè)人吧�！蔽艺f：“那我也寫不出來�！薄澳悄憔蛯懯拢裉斓氖�，”老師說，“就寫你寫不出作文來這件事，這應(yīng)該很簡單。”我一想，說的對(duì)呀！然后我飛快地寫了起來。
于是，我就寫了這篇作文。
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