隨筆作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨筆作文 篇1

　　生命里有一種解脫叫遺忘，遺忘是多么痛苦的一種失去，遺忘自己曾經(jīng)收到的創(chuàng)傷，隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)把記憶一點(diǎn)點(diǎn)鋪平，一點(diǎn)點(diǎn)洗卻掉最初的污垢。

　　開始選擇去遺忘，這場(chǎng)秋季的雨，下滿了整個(gè)夜的秋。滴滴答答敲滿了落葉，它的脈絡(luò)不在那么堅(jiān)硬，被雨折磨的支離破碎。我捻起那枚落葉，它終于被大樹的不挽留而結(jié)束掉自己生命最后一點(diǎn)留戀。那是一片不完美的落葉，枯黃褶皺早已決定了它的命運(yùn)。它被人類戳破的傷口，那一片中間的葉子是隨著雨在大地歡快的輕舞著嗎？可能它想獨(dú)自再來一場(chǎng)生命里的.流浪而遺忘掉原始完美的它吧。什么時(shí)候我們也可以遺忘掉擦去身上的污點(diǎn)，溫柔的懷納掉所有的殤愁。

　　順著雨滑過了臉一絲柔軟的，是遺忘了太久的清快，還慘透了咸咸的晶體。這場(chǎng)雨里的回憶不是像放電影一樣一幕幕從頭到尾開幕，是過去記憶碎塊的隨意拼湊，沒有時(shí)間沒有插曲沒有故事的盡頭。試著讓記憶去放縱，在突然醒來的黑夜，需要借著雨的嘀嗒跳動(dòng)著心中的樂符。可偏偏沒有受到它的饋贈(zèng)，這里沒有雨，沒有蕩漾在心中的音樂，只有被時(shí)間帶走了的記憶。

　　遺忘了最初的感覺，最初溫柔的甜蜜。為何閉上眼睛的時(shí)候心感覺被割破了一道傷痕。像個(gè)傀儡去敷衍周圍的是非，去喝下一杯痛快點(diǎn)的。只是可能看透了太多的偽裝，我相信有一種奇跡，可是那是在現(xiàn)實(shí)中被狠心隔離的夢(mèng)幻主義。

　　將失去溫柔成絕對(duì)，其實(shí)我們都在麻木，都在厭倦這種復(fù)制機(jī)械化的生活，都在無能為力去挽留下每一次的擦肩而過，想在綠燈響起時(shí)緊緊抓住她遠(yuǎn)走的背影，卻是無奈的一種虛假。

　　我是一個(gè)失去了記憶的瘋子，在現(xiàn)實(shí)的海洋里來回逡巡，在干凈的靈魂里埋葬了過去的自己，可是腦海里很空虛，在每一個(gè)夜里的拾億里我看到了往昔的笑容。

隨筆作文 篇2

　　五年級(jí)了，卻感覺不到自己長(zhǎng)大了，我還是那個(gè)我，那個(gè)喜歡瘋玩，喜歡開玩笑的我。

　　照照鏡子，眼睛大了，下巴尖了，個(gè)子高了，臉上還是那副稚氣的笑臉。

　　直到站在升旗臺(tái)上說話時(shí)，聽著三年級(jí)的小妹妹叫我“莫思佳大姐姐”，我猛地一震——看著其他年級(jí)的小朋友，我突然發(fā)現(xiàn)，我比他們高得多。

　　仔細(xì)想想，我會(huì)洗衣，會(huì)買菜燒飯，會(huì)幫著媽媽大掃除……不，這些都是我應(yīng)該做的，我還是小孩子，我還是那個(gè)純潔的孩子！

　　可是……

　　看了看自己一年級(jí)時(shí)的作文本，我心里一驚，原來，我現(xiàn)在的思想比以前成熟得多！翻了翻我以前的同學(xué)錄，小時(shí)候的寄語是多么幼稚，卻是那么可愛。

　　再次照鏡子，我的`淚水卻不自覺地流了下來，我真的不想長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)不想！

　　可是，人總是要長(zhǎng)大的，只要有一顆童心，就不會(huì)老——這是著名作家楊紅櫻說的。

　　擦干眼淚，我靜靜地坐了一會(huì)，終于想明白了：盡管我的面孔會(huì)隨著時(shí)間而變，但我的心不會(huì)變，我的心依然停留在那最純真最可愛的時(shí)候！

隨筆作文 篇3

　　短短五天的時(shí)間，就這么轉(zhuǎn)瞬即逝了。但這五天所帶給我們的歡樂與震撼，卻是可以持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的，將會(huì)成為一生寶貴的記憶。

　　原本以為，作為一個(gè)光華的學(xué)生，這樣的一次短暫的夏令營(yíng)活動(dòng)，不會(huì)改變多少我三年以來積累的對(duì)于光華或者說對(duì)于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系的認(rèn)識(shí)，沒想到，我錯(cuò)了。

　　在剛剛過去的五天中，讓我對(duì)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系、對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系雖然只有16個(gè)正式的教員，但老師們的實(shí)力真的非常雄厚，而且每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。在夏令營(yíng)的過程中，老師們一個(gè)個(gè)登場(chǎng)，為我們講述他們研究的領(lǐng)域，讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了一個(gè)更加全面的了解。

　　周黎安老師為我們講述“官員激勵(lì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”，從一個(gè)獨(dú)特的角度——“官員之間的錦標(biāo)賽競(jìng)爭(zhēng)”為我們揭開了中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)時(shí)間能夠保持高速增長(zhǎng)的原因，這一解釋讓人稱奇；顏色老師深入淺出地向我們介紹了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的歷史，同時(shí)，幫助我們回顧了一些宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，溫故而知新；陳玉宇老師依舊保持著他以往的風(fēng)格，在講述經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中數(shù)據(jù)的重要性之余，談了他對(duì)房?jī)r(jià)飛漲的看法，同時(shí)也不忘對(duì)“新義和團(tuán)主義”進(jìn)行一番批評(píng)，真是一個(gè)個(gè)性十足的老師；林莞娟老師的健康經(jīng)濟(jì)學(xué)，不僅是向我們展示這個(gè)領(lǐng)域的.相關(guān)研究，也讓我們認(rèn)識(shí)到健康以及保持健康的重要性，最后引用的《雙城記》中的話也令人印象深刻：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代；年輕的王輝老師講述產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的需求估計(jì)，雖然有些地方聽得不是特別明白，但背后的故事和思想被王老師用簡(jiǎn)單的例子解釋得清晰明了；蔡洪濱老師沒有講高深的博弈論知識(shí)，而是與我們分享了他自己是如何走向經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的經(jīng)歷，亦師亦友，給人不少啟迪，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的蔡老師；剛剛畢業(yè)的孟涓涓老師剛從美國(guó)回來，就為我們帶來了一場(chǎng)別開生面的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究回顧，充實(shí)了我原來對(duì)于行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的淺薄認(rèn)識(shí)，開始發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常有意思的研究方向；最后一天厲以寧老師有關(guān)制度調(diào)整理論的講座，讓我再一次領(lǐng)路了大師的智慧和風(fēng)采……

　　多角度的了解經(jīng)濟(jì)學(xué)研究是我參加此次夏令營(yíng)的收獲之一，使我對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)這一大帝國(guó)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；除此之外，當(dāng)然還有一個(gè)更大的收獲，那就是認(rèn)識(shí)了更多來自五湖四海、志同道合的朋友。

　　因?yàn)樽约菏枪馊A的學(xué)生，對(duì)于北大和光華都比較了解，因此，有幸成為了負(fù)責(zé)每次活動(dòng)小組內(nèi)點(diǎn)名簽到的組長(zhǎng)，這便給我提供了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)。組內(nèi)不僅有北大的同學(xué)，更有來自復(fù)旦、武大、華中科大、浙大、山東大學(xué)、中山大學(xué)的同學(xué)。從剛開始的時(shí)候互不認(rèn)識(shí)，到后來天南地北的隨意聊天，從陌生到熟悉。正是因?yàn)槲覀兌紦碛幸活w年輕的心、因?yàn)槲覀兌加兄�相似的�?mèng)想，來自不同地方、不同學(xué)校的我們?cè)谶@里種下了友誼的種子。

　　在這一周的時(shí)間里，不管是新知識(shí)還是新友誼，都帶給了我一份簡(jiǎn)單的快樂。希望這樣的快樂在我心中，也在你心中。

隨筆作文 篇4

　　每次寫作文時(shí)，學(xué)生都會(huì)問：“蔣老師，寫多少字？”我說：“沒有字?jǐn)?shù)要求，把你想些的內(nèi)容寫清楚就行�！睂W(xué)生都會(huì)很驚訝。我明白孩子們心里在想什么，也知道學(xué)校里對(duì)各個(gè)年級(jí)的作文都有一定的字?jǐn)?shù)要求。但是，我的要求依然是沒有要求，我相信，文章是會(huì)自然長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　一個(gè)孩子出生后，每年都會(huì)長(zhǎng)高，但是，沒有人要求每年他一定要長(zhǎng)多少厘米才算合格。同樣道理，寫作文也用不著拔苗助長(zhǎng)。只要給小苗合理的'溫度、濕度、肥料、適當(dāng)?shù)奶镩g管理，它自然會(huì)長(zhǎng)大。而寫作文，只要你掌握了好的方法，加上老師好的引導(dǎo)，沒有寫不長(zhǎng)的。

　　一次課上，我給學(xué)生舉了一個(gè)例子，說一個(gè)小朋友，為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要球，這樣寫文章：“今天，我和媽媽一起到龍華公園玩。我和媽媽先到百花園。我和媽媽看了荷花后，我和媽媽又看……”通篇都是“我和媽媽”。學(xué)生聽了都笑。其實(shí)，很多學(xué)生都是在湊字?jǐn)?shù)，只是沒有這樣“笨”而已。歸根到底，是硬性指標(biāo)在那里，不完成不行呀。

　　為了防止學(xué)生湊字?jǐn)?shù)，我大膽提出了“沒有字?jǐn)?shù)要求”的要求。學(xué)生沒有壓力，很快樂地寫著，很多不知不覺超過400字，還不會(huì)停筆，為什么？心中的想法還沒寫完。當(dāng)然其中也會(huì)有借機(jī)偷懶的，怎么辦？引導(dǎo)他寫具體，把事情的全過程詳細(xì)地呈現(xiàn)，人物的外貌寫全面，小動(dòng)物的樣子、活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作寫清楚，寫植物呢，根、莖、葉、花、果都要描寫到……哪里不具體就往哪里補(bǔ)。養(yǎng)成了修改、補(bǔ)充作文的習(xí)慣后，文章的字?jǐn)?shù)就不是問題了。

　　總之一句話，老師在寫具體上下了大功夫，學(xué)生作文自然會(huì)長(zhǎng)大。我希望，學(xué)生能真正地“在快樂中學(xué)會(huì)作文，在作文中享受快樂�！�

隨筆作文 篇5

　　今天，我剛到南昌就發(fā)現(xiàn)我家停電了。爸爸叫我和媽媽到鄉(xiāng)下菜飯店去吃飯，可是鄉(xiāng)下菜也正在用燭光晚飯，我對(duì)爸爸說：我不想用燭光晚飯。于是，爸爸建議我們到百貨大樓吃小吃，可是我又不愿意。后來，我們又到另外一家小店去吃飯，那家小店沒停電，于是爸爸叫我們就在那吃飯，但是我們剛剛倒好水、點(diǎn)好菜，那里又停電了。沒辦法，爸爸又叫我到另一家店吃飯，我們走了很久很久，找到一家有電的小店，我和媽媽、爸爸點(diǎn)好菜，趕緊吃完飯就走了。

　　我發(fā)現(xiàn)，停電真麻煩！

隨筆作文 篇6

　　自從張家界的玻璃棧道興起以來，各個(gè)景區(qū)的山頭，無論長(zhǎng)短，如果不修建一座玻璃棧道，就好像是out了一樣。

　　第一次見識(shí)它的威力，是在南陽方城七峰山景區(qū)。登山到玻璃棧道的售票處，猶豫之間，終于經(jīng)不住兒子激將法的小陰謀，干脆的付錢拿票，抱著“士可殺不可辱”的狠勁，勇敢的走在兒子的前面。

　　可不曾想，走到中間時(shí)候，一陣大風(fēng)刮過來，那橋開始晃晃悠悠、我的腳下好像也滑了一下，我趕緊抓住欄桿，眼睛無意識(shí)的往下看了一眼，就是這一眼讓我有了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”的感覺。我的心在顫悠，我的腿在顫悠，我的腳也顫悠的走不動(dòng)了。最后老公拖著我的手，讓我抬頭看前面的人和山，這才快速的離開那個(gè)“嚇破膽”的地方。從此，一提起玻璃棧道，我的英勇事跡就成為家里唯一的笑柄。

　　其實(shí)，自小我就是一個(gè)膽小如鼠的人，好像也有點(diǎn)恐高，站在高處就感覺萬分的不安全，雙腿發(fā)軟。記得前幾年去上海，花了150塊大洋，去了東方明珠塔，就是想體驗(yàn)一把走在玻璃上的感覺，沒想到我上去之后，就一個(gè)人坐在靠墻的位置，不敢再亂動(dòng)。看著兒子和老公在高空踏著玻璃，愉快的享受著大上海的夜景，真是羨慕，可我寧愿一個(gè)人坐在那里，雖然我的行為與周邊的人格格不入，為此我遭到一行人的嘲笑。

　　不僅如此，從小我還不敢一個(gè)人外出。我是家里的老大，從小上學(xué)便是爸爸接送，我不止一次對(duì)熟識(shí)的人談起我騎自行車的經(jīng)歷。我到了八年級(jí)才學(xué)會(huì)騎自行車的，這在同齡人中簡(jiǎn)直是個(gè)奇葩，因?yàn)槲业母改笍膩聿唤o我騎自行車的機(jī)會(huì)。每天上學(xué)放學(xué)都是接來送去，放假的補(bǔ)習(xí)班，爸爸也送的不厭其煩，到了八年級(jí)真的沒有學(xué)生家長(zhǎng)再送孩子上學(xué)了，在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸才允許我學(xué)騎自行車的。

　　可能因?yàn)閺男∪鄙侏?dú)自外出的經(jīng)驗(yàn)，我一個(gè)人走路，心里就會(huì)特別害怕，更可笑的是，老天爺已經(jīng)讓我如此膽小了，還不給我一個(gè)好的方向感，到了陌生的地方，我是不認(rèn)得方向的，簡(jiǎn)直就像一個(gè)生活的'白癡，所以我從小不單獨(dú)出門。

　　還記得上班后函授進(jìn)修了本科，辦理畢業(yè)證要去學(xué)校拍畢業(yè)照片，爸爸媽媽沒有時(shí)間陪我去，我和老公還在戀愛階段，我當(dāng)然不好意思讓他陪同�？墒撬�聽說我要一個(gè)人去那個(gè)陌生的地方，就主動(dòng)要求陪同我一起，還自己先去買了往返的動(dòng)車票，當(dāng)天辦完事情就安全的把我送回家，爸媽直夸老公是個(gè)靠譜的男孩子。從這點(diǎn)來看，我的膽小為老公在老人心中贏得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，也算功德無量。

　　我膽小，這是事實(shí)，是不可磨滅的事實(shí)，可是我也勇于挑戰(zhàn)我自己。從七峰山回來之后，每逢兒子拿我開涮的時(shí)候，我就對(duì)他說：“你放心，我們還會(huì)去的，到時(shí)候讓你見識(shí)到勇敢的媽媽”，其實(shí)我自己在心里也渴望多走幾次，我覺得：我并不是真正的恐高，只是膽小，多走幾遍克服一下就好了。

　　今年國(guó)慶節(jié)，一家人去了畫眉谷，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，赫然看到很短的一座玻璃橋。兒子在前面嘲笑，我拉著老公的手往前走，并有意的往下看，雖然有些害怕，但是有老公在身邊，也就安心許多。我一直低著頭，看著腳下的小橋、山水，安然無恙的走了過去。我知道，自己克服了這層膽怯，下次就會(huì)容易許多。

　　所以今天我們專門去舞鋼燈臺(tái)架游玩，修建之后還沒有去過，只是聽說里面也修了一條長(zhǎng)達(dá)200米的玻璃棧道，修建之后的景色更加怡人，管理也更加規(guī)范，值得一去。

　　兒子作業(yè)沒有做完，把他拋棄在家里，我和老公難得有過二人世界的機(jī)會(huì)。我們慢慢的溜達(dá)，走一會(huì)兒就歇會(huì)兒腳，爬到山頂也沒有累的感覺。舉目遠(yuǎn)眺，層巒疊嶂煞是壯觀，耳邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，驅(qū)走了登山的炎熱，很是舒服。下山路上，我一路高歌，老公忙著給我拍照片，錄制小視頻，轉(zhuǎn)眼就到了玻璃棧道的售票口。

　　付錢、拿票的動(dòng)作一氣呵成，走上去真的不覺得害怕了，我是了解我自己的，上次的畫眉谷之行，我在橋上逼迫自己低頭往下看，平安走過去的時(shí)候，我就知道鄙人已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，剝?nèi)チ诵闹械倪@層膽怯，從自我挑戰(zhàn)這層意義來看，我還算是一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人。

　　在我看來，沒有什么困難是克服不了的，生老病死是我們必須經(jīng)歷的事情，我們只能延緩他們的到來，卻不能阻止它們腳步，既如此，就不妨坦然的面對(duì)、平靜的接受。而我們生活中所面臨的困難，可能有心理上的缺陷或錢財(cái)上的欠缺，無論是哪一種，只要勇敢的面對(duì)，想盡辦法去解決，總會(huì)有柳暗花明的時(shí)候。做人，就要堂堂正正，就要勇往直前!

隨筆作文 篇7

　　“sleep，gotosleep……”，又在讀這口澀的英語單詞。“蒼天啊，這日子什么時(shí)候是個(gè)頭��！”我感嘆道，但我還是堅(jiān)持的讀著那些來自陌生國(guó)度的單詞。突然，一道白光從天而降，刺眼的白光霎時(shí)籠罩在我的周圍，我還沒有做出任何反應(yīng)的時(shí)候，只感到隨著那道白光在風(fēng)馳電掣地離開。

　　“叮鈴鈴……”隨著一陣鈴聲的響起，我緩緩的睜開眼睛。眼前的景象令我大出一驚，我正置身于一艘急速飛馳的宇宙飛船中，巨大的的顯示屏和許多閃爍不停電子儀器前，忙碌穿梭著許多奇怪的生物，我面前就站著一位：扁扁的禿腦袋，凸出的大眼睛，短短下肢，像個(gè)小丑似得，難道是轉(zhuǎn)基因食品吃得多的原因嗎？真有點(diǎn)好笑，可我還是不敢笑，也許顧不上。

　　我一下躥起來，就想往外跑，沒想到身后傳來我們?nèi)祟惖?語言：“別跑，沒有門的！”我只好沮喪的站住，但我這時(shí)又怕又驚，他們竟然能講我們?nèi)祟惖恼Z言！

　　這時(shí)，那個(gè)生物來到我的面前，十分友好的說：“你好，我叫泰山！”并向我深深的鞠一躬，我倒被他搞個(gè)大紅臉，于是我也很有禮貌的自報(bào)家門。

　　他后來介紹說：“我們來自遙遠(yuǎn)的未來，因?yàn)樵庥鰰r(shí)空隧道的風(fēng)暴，被迫降到20xx年的地球。在我們成功穿越時(shí)空回到未來時(shí)，忙中出錯(cuò)把你也帶到未來。不過，你不用著急，過段時(shí)間我們送你回去……”。

　　我迫不及待地想出去瞧一瞧，看看人類的未來是個(gè)什么樣。得到泰山的允許，我跑出去。兩分鐘后，我又跑回來，因?yàn)槲覀冿h在距離地球幾百多公里的太空。許多城市也像我們一樣，被人類建在距離地球三百多公里的太空，成為太空城市。而又大又圓的藍(lán)色的星球——地球，正懸掛在我們腳下的太空中。

　　忽然，飛船中警報(bào)聲四起，紅燈不停閃爍著，我不知道發(fā)生什么事！咦，那是什么？原來飛船中央控制室的大屏幕上，正同步傳輸著地球上發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖面：電磁炮、激光槍，你來我往，城市到處是殘?jiān)珨啾冢�狼煙滾滾；到處是尸骸遍地，血流成河……而讓我驚訝的張大嘴巴的是：以美日為首的十多個(gè)國(guó)家組成的所謂“聯(lián)合國(guó)軍”正在和我們中國(guó)交戰(zhàn)……聽說在這之前幾百年間，中國(guó)已經(jīng)打敗以美日為首的“聯(lián)合國(guó)軍”發(fā)動(dòng)的二十九次的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我一下子心痛的跌坐在地下，殘酷無情的事實(shí)再一次觸及我們民族的弱點(diǎn)——善良且寬容，總是一廂情愿地與鄰為善。甚至在我所出的時(shí)代，社會(huì)的精英分子號(hào)召國(guó)民對(duì)血債累累敵國(guó)要原諒、寬容，不遷移仇恨……歷史往往有著驚人相似，因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膶捜荩�“狼與小羊的故事”悲劇一次有一次地重演，而作為“東郭先生”式悲劇人物——我們的民族，我不知道還要承受多少的血和淚？還能承受多少的血和淚？

　　我強(qiáng)迫自己中斷自己思緒，但我此時(shí)感覺自己已冷汗淋漓，我一個(gè)人傻傻的在發(fā)呆。

　　這時(shí)，不知泰山什么時(shí)候已經(jīng)站在我的身后。它泯然一笑，問我：“是不是想家？”

　　我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，我的心早已經(jīng)飛回地球。我急切的想見到我親愛的老師和同學(xué)們，此時(shí)此刻我更強(qiáng)烈的思念我的家人、我的家鄉(xiāng)，還有我可愛的祖國(guó)，我更體會(huì)到什么是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感情。

　　最終在泰山的幫助下，我回到現(xiàn)在，但是，我將終身難忘那次奇異的旅行，并且我懂得，也必將終生為我們的國(guó)家和民族奉獻(xiàn)。

隨筆作文 篇8

　　第一聲晚自習(xí)的下課鈴響了，我撂下書本，獨(dú)自一人步出教室，行走在空無一人的樓道間，向宿舍走去。

　　沒有絲毫的著急，靜靜地，我獨(dú)自一人走出了教學(xué)樓。很自然，我選擇走一條通往宿舍較遠(yuǎn)的路，因?yàn)樵谶@條路上有樹、有花、有水、還有橋。一想到即將到來的美景，我就如堤糊灌頂似的，滿身的幸福。

　　走著走著，漫步出婆娑的樹影，頭頂上便出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，今天的她雖不似前幾日豐腴，但在那殘缺的'形態(tài)和銀白的光輝配合下，依舊顯現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)，將寧?kù)o的、潔白的、柔和的月光輕輕地灑向人間，可又有誰會(huì)去注意她呢？感嘆著，我繼續(xù)向前走去。

　　在一棵蒼老的銀杏樹前，我停下腳步，這棵樹少說也有幾百年的歷史了。年青時(shí)，他頭角崢嶸，傲然獨(dú)立，但到了這垂老之年，他不由地落盡了葉子，盡顯老邁之態(tài)，他就這么光脫脫地站在那兒，偶爾也會(huì)有幾只烏鴉站在他的枝頭，發(fā)出凄涼的叫聲。月光下，我感到他在顫抖。大樹��！你是否想告訴我不要像你一樣，年輕時(shí)只知一味地想要快點(diǎn)挺拔，屹立于富饒的土壤，俯看同類嗎？

　　撇開這悲涼的風(fēng)景，我朝著遠(yuǎn)處繼續(xù)前行，隨筆二。眼前，一座古樸卻又不失時(shí)尚的小橋安靜地躺在如紗的水面上，那像樹藤般的一個(gè)個(gè)串聯(lián)的彩燈溫柔地潛伏在橋身上，橋兩側(cè)的燈發(fā)出溫馨的光，就如一道彩虹橫亙?cè)谒�面上，不知怎的，我卻覺得，這不是橋，是家，是天堂。走過它，我就能擁抱自己。

　　我癡癡地朝橋走去，路上一朵朵沾了露水的薔薇向我歡笑，連大地也舒松了它的筋骨，讓我踏著它就像踏著一塊華麗的地毯。

　　終于，我走上了橋，望著遠(yuǎn)處的山和月，享受著陣陣和煦的風(fēng)，不由地想到蘇子的名句：“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之為聲，目遇之而成色。”這是何等豪放、逍遙啊，沉浸在美景中，只覺自己就將醉去......

　　第二聲晚自習(xí)的下課鈴響了，伴隨著它的是同學(xué)們關(guān)于試題的高談闊論，為了分?jǐn)?shù)而喋喋不休。他們剛出教學(xué)樓，便齊刷刷地涌進(jìn)離宿舍較近的中央大道。

　　唉！世人皆道逍遙好，惟有功名忘不了。作為學(xué)子，惟有為功名而苦讀。感嘆之余，我又不禁發(fā)問，難道這校園內(nèi)的景色，他們從來都視而不見嗎？都未曾發(fā)現(xiàn)嗎？抑或，他們認(rèn)為這只是死的、無生氣的？

　　感慨著，我又繼續(xù)前行，不知不覺，我已經(jīng)走到了空蕩蕩的宿舍大門前，而就在不遠(yuǎn)處，同學(xué)們正一群群走來。

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