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隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的隨筆作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
19歲，我覺得，正是天上星辰和地上欲望交織、甜美和痛苦混亂重疊的時候。龍應(yīng)臺
時光沙漏中的沙粒無聲落下，歲月總在你幾乎忽略它流逝的時候緩緩在你耳邊敲一聲警鐘。日歷翻過十二月，元旦要來了，圣誕要來了，又一個生日，要來了。
去年這個時候還背著書包匆匆從教室趕往餐廳，腦子里充斥著的是三角函數(shù)和熱氣環(huán)流，教室里總有一股渾濁的氣息，白織燈的光悠悠的晃，讓人一點(diǎn)一點(diǎn)生出暈眩感，未來是個大大的未知數(shù)，我們只是低著著頭向前走，一直向前走。
現(xiàn)在還是有暈眩感，如果一年前是奮力推開生活這扇大門時的暈眩，那么現(xiàn)在應(yīng)該是站在這個敞開的大門口時產(chǎn)生的暈眩。那時是對未知的期待與惶恐，現(xiàn)在仍然有期待，有惶恐，但更多的，應(yīng)該是堅定�！兜旅装病防镎f：“我是大自然的`一次創(chuàng)造，一次毫無把握的創(chuàng)造，也許產(chǎn)生新的東西，也許什么也成不了，而使這次來自最低層的創(chuàng)造發(fā)揮作用，在我內(nèi)心感受到他的意志，把它完全變成我，這是我唯一的職業(yè)�！蔽掖蟾庞昧苏麄�懵懂的少年期去明白這個道理，接下來大概還要用很長一段時間去找到我自己，這是一個過程，而我，在路上。
選擇多起來，思索多起來，矛盾也多起來，感覺自己像一棵正在拔節(jié)抽枝的樹，向上伸展的時候才明白也要保持腳下的扎實(shí)�？傁Ｍ约耗苡鹨碡S滿展翅高飛，一鳴驚人，往前走的路上才逐漸明白，要先站穩(wěn)，先走的穩(wěn)健，先在這條路上走很長的一段路，才能最終恣意翱翔。
開學(xué)之前幾乎是翻箱倒柜的收拾行李，想帶的東西太多，恨不得把家都搬過去，最終卻只是收拾了很少的東西輕裝出發(fā)。坐在高鐵站等車的時候心情頗為復(fù)雜，發(fā)了個位置鏈接到網(wǎng)上，想著這就算是離開了吧。手里的票攥出了汗，少年離鄉(xiāng)的不舍和憂傷一點(diǎn)點(diǎn)冒出來。回頭看看坐在身邊看上去比我還要緊張興奮的三個身影，和那條狀態(tài)下面一串的一路順風(fēng)，小小的行李箱躺在腳邊，我卻覺得心里滿滿的。
就此行裝微薄，打馬天涯。
陌生的城市與陌生的人，陌生的情緒與陌生的感受。之前的一切都被推翻重來，我還沒從新生活的暈眩中反應(yīng)過來，就被生生推到了一個又一個新的狀況下。開始總擔(dān)心自己應(yīng)接不暇，擔(dān)心突如其來的一切會讓自己不知所措，擔(dān)心自己的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀，擔(dān)心自己的微笑不夠自然�？傄詾檫@會是個異常艱難的過程，幾乎做好了要咬著牙往前沖的心理準(zhǔn)備，日月升沉間才驀然發(fā)現(xiàn)自己已然熟悉并愛上了身邊的一切。
其實(shí)哪有荊棘，只要心里開滿鮮花，前行的路上，就總有芬芳。
Hi，姑娘，
愿你從容不迫，愿你堅定不移，愿你走的踏實(shí)又堅定，愿你的路平坦寬闊。
Hi，姑娘，
就做一棵樹吧，向往天空卻扎根泥土，奮力生長也抓緊大地，經(jīng)冬歷春，不動聲色，不驚榮辱。就做一棵樹，枝繁葉茂，欣欣向榮。
Hi，姑娘，
新的一年就要來了，新的一歲就要開始，陽光是你的星辰是你的，笑容是你的希望是你的，時間是你的未來是你的。
Hi，姑娘，
新年快樂生日快樂，每天快樂永遠(yuǎn)快樂。
Hi，姑娘，
向前走，就這么走，一直走。
隨筆作文 篇2
數(shù)學(xué)試卷終于發(fā)下來了。我緊張而又期待。我用手捂著卷子背面不敢向前看前面，怕明晃晃的分?jǐn)?shù)刺痛我的眼。鼓起勇氣往前一翻，呼，還好，及格了。內(nèi)心有點(diǎn)小喜悅，周圍同學(xué)興奮地拍了拍我“哈哈，我也及格了！”
一位沒及格的同學(xué)看了看我們，冷哼一聲“及格又有什么大不了的�！闭f完便揚(yáng)長而去。我仿佛被澆了一桶冷水。是啊，及格有什么大不了的呢？
四周漸漸模糊起來�；叵肫鹦W(xué)，我們考試沒有上九十分，回家就要被大人一頓揍，偏偏老師還要家長簽名。
五年級的時候，考試上了八十分，內(nèi)心的喜悅是難以言說的。
初中的時候，考試不及格一成為家常便飯。如果上了八十，還要高興好幾天。
什么時候，我們變成這樣了？
就因為初中老師管的不嚴(yán)？我們本身的`自覺性呢？
早上來到學(xué)校，抄作業(yè)的一大把。你們是否看到老師失望的眼神？
我們卻這么輕易的滿足，放縱自己。
什么時候，我們變成這樣了？
隨筆作文 篇3
人的生命多么地脆弱��！至今為止，我的高中同學(xué)已經(jīng)走了4個人了。
第一個走的是郭芳，她在上高中后一年就離開了我們。我至今還清晰地記得她的樣子。她活潑大方，聰明伶俐，總是微笑著，即使她知道自己患上很嚴(yán)重的血液病。她是我們班的班長，沒看到她怎么勤奮刻苦，就能考第一，令我佩服不已。
第二個走的是我的同桌和最好的朋友之一王榮良。他一米八多的個子，下課時總愛帶著我去練習(xí)翻墻，——先助跑，跑到墻腳手腳靈活配合迅速翻越比他還高的院墻。他說他將來要報考警官學(xué)院�？上抑荒芫毜脚郎蠅︻^而已就畢業(yè)了。
高中畢業(yè)后他如愿以償，考上了中國公安大學(xué)刑事偵查系。半年后，他因右腿患骨癌而做了截肢手術(shù)，在沈陽陸軍總院住院，我去看過他一次，床頭上放著一堆《新概念英語》，他說他等病治好了改別的專業(yè)。他好幾次拄著雙拐來遼大看我和其他同學(xué)。還記得他笑著跟我說：“坐公汽時，人們都以為我是從老山前線下來的呢�！保菚r中國軍隊在廣西邊境老山與越南軍隊作戰(zhàn)。）
又過半年，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到全身。他臨終前，我到營口縣永安鄉(xiāng)他的`家去看他，那是個夏天，他躺在土炕上，骨瘦如柴，知道我是我，費(fèi)力地睜開眼睛，吃力地叫了一聲我的名字，就閉上眼睛，連呻吟的力氣幾乎都沒有了。
據(jù)其他同學(xué)說，就在我看過他一周后，他就走了。
據(jù)說，在他走之前的一周，他大學(xué)的一個女同學(xué)，一直陪著他，直到他離開人世。
他走后，他的姐姐和父親也因突遭打擊而得病去世。
我曾經(jīng)在高中暑假時去過他家玩，我見到，那是一個多么幸福的家庭��！
多少次，他在我的夢中出現(xiàn)……
第三個走的是張宇亮，他是營口縣葦子峪鄉(xiāng)的。我去任赫家時去過他家。他家極其窮困，可以用家徒四壁來形容了。他的爸爸媽媽身體都不好，他的哥哥有些智障，每天騎著自行車賣冰棍。到了他家我才知道張宇亮我們是我班最用功的人了。他曾經(jīng)跟我住過一個宿舍，每天早上不到5點(diǎn)鐘就起床到教室學(xué)習(xí)�；ㄥX極其節(jié)儉，卻極奢侈地買了一本《現(xiàn)代漢語詞典》，他用布和漿糊重新包了一遍，包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，應(yīng)該能用一輩子了。
他的功夫不白下，高考他考上了南京大學(xué)。我真替他高興，他大學(xué)畢業(yè)后，他的家庭經(jīng)濟(jì)狀況可以因他而改變了。然而，大學(xué)畢業(yè)半年后，據(jù)說他在宿舍觸電而死。（還有其他說法。）
郭芳走時，大約只有17歲吧；王榮良走時，大約只有22歲吧；張宇亮走時，大約只有25吧。這些年輕的生命，就這樣，生命之花尚未盛開就凋謝了；而劉新力走時，也才45歲，也是英年早逝啊！
我寫此博文時，幾次淚流難抑！
生命啊，多么的脆弱，多么的寶貴！好好珍惜吧，為自己，為親人，為他人……
隨筆作文 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的的人間”，雖然叔叔的車已經(jīng)開走了，但是我的腦海里總是浮現(xiàn)出這一首歌。
暑假，對于某些同學(xué)來說，就是趕緊把暑假作業(yè)做完，然后把老師布置的作業(yè)也趕緊做完，最后留下的時間給自己盡情地玩耍。其實(shí)，暑假這么長的時間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們在學(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！這件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河邊，那條河雖然說很渾濁，但是河里有許多的.小魚在水里自由自在地在水中游來游去，這時，我突然看見一只黑黑的小魚，仔細(xì)一看，原來是一條泥鰍，我發(fā)現(xiàn)后連忙轉(zhuǎn)過頭去告訴哥哥說：“哥哥這有一條泥鰍”！哥哥說：“哪呢”？我指給哥哥一看，可是那條狡猾的泥鰍卻逃之夭夭了，雖然讓那只泥鰍逃了，可是我們也不是沒收獲的，我們倆一共抓了四條石斑魚，那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得吶，在這剩下的短暫的時間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級的知識，來迎接新一學(xué)期的考驗。
‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’。
謝謝！
隨筆作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1.在活動中能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價值取向選題，自由發(fā)揮。
2.激發(fā)學(xué)生參加體驗活動的興趣，鼓勵學(xué)生選擇適合自己體驗的事情，積極進(jìn)行一次體驗活動。
3.回味自己在體驗過程中心理和行動的發(fā)展變化，并描寫出來，還要把自己對這次體驗活動的感受寫出來。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.用富有個性的語言表達(dá)自己在體驗過程中的真情實(shí)感。
2.結(jié)合自己的體驗，把經(jīng)過和心理活動寫具體。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫出體驗活動中心理和行動的發(fā)展變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“神秘的寶盒”一個。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋�盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個神奇的盒子呀！里面裝著一個非同一般的小精靈，你們猜猜會是什么呢？
教師小心地?fù)u動盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學(xué)生的好奇心如同火苗越燃越旺。
從剛才大家的眼神和話語中我感覺到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個上來揭開謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個小小的要求，想請一名同學(xué)代表上來看一看、摸一摸，感受一下�？上~只有一個，怎么辦呢？這樣吧！同學(xué)們把我們剛才聽到的、看到的.和想到的說出來，看誰說得最生動，誰想第一個到臺前來？
二、交流表達(dá)，引導(dǎo)觀察
其他同學(xué)不僅要聽，還要當(dāng)個公平的小裁判，選出的一位同學(xué)代表要把心理活動說得最真實(shí)、最生動，其他同學(xué)聽的時候和自己的話比一比。
選出一名同學(xué)后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。
�。ɡ蠋煱押猩w慢慢打開，半開半閉地讓上臺的學(xué)生觀察。全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應(yīng)中捕捉到更多的信息。臺上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過來，不由地笑了。但是因為有言在先，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開來。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）
三、及時寫作，再次觀察
根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我們再來完整地說一說，我再選四名同學(xué)上場一睹為快，摸一摸，看一看。
每組經(jīng)過交流推選出來的同學(xué)說自己的心情、看到或聽到的現(xiàn)象，然后依次上臺觀察。
四、推波助瀾，三度習(xí)作
剛才我們說好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說說我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說一說？實(shí)話實(shí)說，為大家爭取揭開秘密的機(jī)會！
五、真相大白，完成習(xí)作
教師當(dāng)眾打開盒子，把盒子送到每一名學(xué)生的面前。
盒子里放著一面小鏡子，原來老師最喜歡的機(jī)靈可愛的非同一般的小精靈就是在座的每一名學(xué)生。其實(shí)這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學(xué)們，你們看完答案，想給今天的活動起個什么名字？（學(xué)生自由說。）
六、師生同寫，共賞佳作
請同學(xué)們拿起手中的筆，把今天的精彩寫下來吧，注意人的動作和心理描寫。（上臺交流兩位學(xué)生的習(xí)作、教師下水文一篇。）
其實(shí)，一個人的親身經(jīng)歷就是一種體驗，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評價，就會有自己獨(dú)特的感受和獨(dú)到的見解，就一定能寫出有真情實(shí)感又生動精彩的習(xí)作來！
課后反思：
在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當(dāng)我拿著一個方形盒子走進(jìn)教室，小心翼翼地把它放在講臺上時，一下子就引起了孩子們的注意。學(xué)生的好奇心如同火苗般被點(diǎn)燃，且在一次次猜測中越燃越旺。學(xué)生在好奇之中，想先睹為快成為習(xí)作的動力，加上描寫的內(nèi)容正是此時最想表達(dá)的感受，學(xué)生寫起來很順手。接下去的觀察、揭秘、寫作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開。學(xué)生始終處在一種積極求解、大膽表達(dá)、主動交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實(shí)、有新意的作文也就隨之而來了。以往需要兩節(jié)課甚至更長時間才能寫完的習(xí)作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。
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