隨筆作文

時間：2024-01-12 13:07:56 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的隨筆作文10篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　除夕之前，奶奶和二嬸嬸為了大家的五臟廟，因而準備烹煮一大桌色香味俱全的精美美食。但是由于精美美食要洗、切和煮，所以后來我和媽媽就去幫忙。

　　哇！一盤盤美食上桌了，香味讓人垂涎三尺�！遍_動！”在奶奶的一聲令下，大家迫不及待的把香噴噴的食物塞到口里。吃完圍爐飯后的重頭戲就是發(fā)紅包啦！發(fā)完紅包后，大家邊看著電視，邊喝著飲料，過了一個快樂的除夕夜。

　　初一早上，我們起了個大早，因為爸爸要帶我們去”花開了餐廳”以及夜市玩。到了”花開了餐廳”，大家都在外面看歌手唱歌，我卻跑去后面的可愛動物區(qū)；里面有高傲的孔雀，還有”可怕”的.麝香豬呢！調皮的我跑去拔草喂麝香豬，喂到一半時，突然，”吼！”一聲，宛如寧靜的天空突然發(fā)出一陣響雷，我趕緊跑走，回到爸媽的身邊。接下來，就是去夜市吃東西啦！吃完“阿灶伯”羊肉湯后，我們就邊塞車邊開車回家，這次的春節(jié)過得很有趣，也使我獲益良多，讓我見識到可愛的麝香豬也是很”可怕”的。希望下次過春節(jié)也可以這么有趣。

隨筆作文篇2

　　妹打來電話，說了說家里的情況。我們兄妹三人天南地北，很少聚在一起，就連過年，也不定能齊聚母親膝下。

　　小的時候，兄妹在一起，經常的打鬧。畢業(yè)后，有各自的工作，各自的生活，連在一起的就是血濃于水的親情。短信，電話，網絡，就是我們主要的聯系方式。

　　進入社會后，我們都在工作、生活中歷練成不同的為人處世。和我最親近的，就是妹，大學暑假的時候，在我這過的，工作后，年假也到了我這。倒是哥，有幾年沒見過了，找了一女朋友，言談間卻感覺，性格很是倔強，有些自我為中心。

　　雖不甚喜歡，卻還是尊重他的選擇。父母年紀越來越大，焦急的想要那種兒孫繞膝的天倫之樂。可，未來大嫂卻不買賬，一句，我什么時候結婚，我媽都管不了，叫你管啊。惹的母親淚水漣漣，很是委屈，電話打給我，開始數落抱怨。我也只能好生安慰。

　　父母，我也為人父母了。人和人相處，是門學問，私下，和未來大嫂，聊了下，就旁敲側擊的說“父母說什么，都是為我們好，如果有些話，你不喜歡聽，你可以無聲拒絕，卻不可言語傷害。” “那要看是誰的媽，說的話對誰好了？” 一個英語過八級的本科生，一個月入過萬的白領，情商在我看來卻低得可憐。

　　我們都會慢慢變老，都會從為人女到為人妻，再到為人母。相信只有為人母了，才會體會到母親的.絮叨背后的那份愛。

　　妹電話里說，母親今天又和父親起了爭執(zhí)，她聽不下去，就開口幫了父親，母親氣量很小，隨著年齡的增長，越發(fā)像孩子般任性了。我一般回去了，都是聽她說，說的對與錯，從不愿去反駁。

　　我告訴妹，你不愛聽的，就過濾掉，千萬別和媽起爭執(zhí)啊，等會她一生氣，就頭暈胸悶，你就麻煩了。我和老爸，也說了，一定要讓著，千萬別惹媽生氣。不管母親如何，只要她健健康康的，平平安安的，我就覺得很好了。

　　看了太多的生死離別，就越發(fā)覺得親情的珍貴。子欲養(yǎng)而親不待，我不能在跟前盡孝，我只能讓自己好好的，讓父母放心，或許這就是我能對他們最大的回報了。

隨筆作文篇3

　　人流的紛涌抵不住凜冽的寒風。學生們推著自行車走出校門，嘻嘻哈哈地說笑一兩句后轉身說了再見。有那不愿散去的，一邊搓手一邊哆嗦卻還是揚起笑臉，說著什么沒辦法啊，明天又要考試之類的話。

　　八點十分，我和昕走出教室。天黑的越來越早，風也越來越冷。初三的晚自習過后，我們的力氣被榨得幾乎干干凈凈�！敖裉煊滞砹恕！彼f，“都是數學考試搞的。”我很怨念地點點頭表示認同。三天一小考，五天一大考，剛剛邁入初三門檻的我們，還沒有習慣這種生活。

　　抬頭望望天空中零星的星，我忽然笑了起來�！拔梗㈥��！�

　　“恩？”

　　“你記不記得那次……就是放寒假的時候那場流星雨？”

　　“啊，你是說我們半夜不睡看的那次？”

　　“對啊，”我看向她�！罢f實話，你那次到底提前睡沒有？”

　　“我到十二點就瞌睡了，沒看著。你呢？”

　　“我可比你勤奮多了��！……十二點……十分，才睡的呢。但是沒看到啊�？赡芤驗槌鞘欣锉容^霧吧�！�

　　“想找個機會看電影啊……”阿昕，你怎么就這么愛跳轉話題呢。我覺得再談談英仙座的.流星雨也沒什么嘛。

　　“夢吧你�！蔽野琢怂谎�，“你說說，還有什么時間能用來看電影？”真的，十一過完就再沒什么找借口休息的節(jié)日了。

　　“好累……”兩個人同時嘆了一口氣。

　　“再見吧，作業(yè)還多著呢�！薄昂�。”語文卷子和作文，數學報紙，英語報紙，化學卷子練習冊，物理報紙練習冊卷子，政治練習冊……

　　我穩(wěn)穩(wěn)地騎上車子，盯著前面汽車刺眼的燈，突然就覺得有些暈眩。偌大的世界，人流的匆忙。我們的努力，到底是為了什么？我瞇著眼睛，迷茫地想。初三有太多的無奈，越是長大越是回憶以前的日子�？墒且呀涍^去了，回憶只是用來回憶的吧。

　　總該向前看看？

　　高中會更苦更累，但是只要熬出頭，只要熬出頭……別等那時候再來回憶現在啊。

　　前方的路忽然明亮了許多。我緊握著車把，奮力地向前蹬去。

隨筆作文篇4

　　“花信”。當我第一次聽到和這個詞有關的解釋，我竊笑自己的愚昧無知。

　　花信，不就是花開的信息么。“誰能腰鼓催花信，快打《涼州》百面雷�！�

　　花信，不也就是年輕女子如花般綻放的豆冦年華么。

　　花信，原來，它還有一種意義，叫做“花信風”。自小寒至谷雨，歷經八個節(jié)氣，分別是小寒，大寒，立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨，每個節(jié)氣十五日，正好120天。這120天，古代以每五日為一侯，計二十四侯。在這24候里，毎候都有某種花卉開放，人們便在每一候內開花的植物中，挑選一種花期最準確的植物為代表，應一種花信，稱之為“二十四番花信風�！庇信f詩為證“一百五曰寒食雨，二十四番花信風”。這24番花信風分別是：

　　小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙。

　　大寒：一侯瑞香，二候蘭花，三候山礬。

　　立春：一候迎春，二候櫻桃，三候望春。

　　雨水：一候菜花，二侯杏花，三候李花。

　　驚蟄：一候桃花，二候棠梨，三候薔薇。

　　春分：一候海棠，二候梨花，三候木蘭。

　　清明：一候桐花，二候麥花，三候柳花。

　　谷雨：一候牡丹，二候酴糜，三候楝花。

　　當了解這二十四花信的名稱，我確信我的無知。因為，這二十四種花，絕大多數我沒見過，部分花名我是第一次聽過。

　　小寒的梅花。百花之魁，四君子之首。因凌嚴寒、傲風雪開放，常被形容意志堅定、不屈不撓的精神和氣節(jié)。我喜愛梅花清艷冷峻的花朵和浸入骨髓的芳香。有淼淼的詩－－詠梅：薄霜凝傲骨，淺雪塑香魂�；ㄐ糯禾煜�，百花一枝魁。又：霜凝玉肌骨，雪塑寒香魂。芳信天下，百花有魁。清瘦冷香梅。

　　大寒應推蘭花。蘭花是四君子之一。蘭花因花姿素雅，香氣淡雅被視為圣潔高雅和堅貞不渝的象征，有花中君子之稱。故有品德高尚人格的人常常被譽為蘭、幽蘭。比如“空谷幽蘭”比喻人品高雅。用“吹氣如蘭”來形容美女的呼吸，也用于形容文詞華美�！稗ベ|蘭心”比喻女子心地純潔，性格高雅。等等。而由古至今，以詠蘭或借蘭喻意的詩詞、書畫作品不勝枚舉，可見文人仕士對蘭花的`喜愛程度。

　　再說說雨水時節(jié)的菜花。不知是不是江南的油菜花呢？當我第一次見識漫山遍野盛開的油菜花，我被那場景驚呆了。一望無際的黃色海洋里彌漫著淡淡的清香。那一刻我真想化作一只蜜蜂，一頭扎進你的心房，沉醉于你的芳香�；蛘咦兂梢恢缓�，哪怕隨你變幻模樣，也要在你的金色世界里自由飛翔。我，喜歡油菜花海，真希望在你的海洋里盡情蕩漾。

　　驚蜇的桃花。我想起唐朝崔護的《題都城南莊》。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。寫的是去年此地邂逅了一位美麗的姑娘，她美麗的面龐與盛開的桃花交相輝映。今年故地重游，卻只見桃花迎風開放，卻不見佳人倩影。桃花，因其嬌艷美麗，故常用來比喻女子。成語“人面桃花”，比喻女子容貌與桃花相輝映，后來形容男女邂逅分離后，男子的追念，以及由此而產生的悵惘心情。再有唐朝白居易的《大林寺桃花》，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。這大林寺，便位于廬山之上，可惜這次造訪廬山，大林寺卻未能成行。這首詩寫四月作者來訪大林寺，時值山下芳菲已盡，而寺中一片桃花正欣然盛開。自己正怨恨春去無情，原來是錯怪它了。春天并未歸去，而是轉到山寺來了。這里的桃花，又指代了春光。

　　谷雨的牡丹。牡丹花朵磅礴大氣，雍容華貴，天香國色，故有花中之王的美譽。據說1903年清政府將牡丹定為國花。中華民國政府成立后，將梅花定為國花。牡丹有著華麗的姿容，卻無芬芳。所以我覺得，它只能代表富貴，卻無關優(yōu)雅。造物主一向公平。

　　說完這二十四花信，百花之中值得一提的還有夏蓮�！坝柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也……”“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉……”（宋朝周敦頤《愛蓮說》）這里歌頌了蓮花高潔的品格。蓮花有挺拔的花枝，秀麗的芳姿，清雅的香氣。在大片大片翠綠色荷葉的襯托下，它既像亭亭玉立的少女，又像圣潔優(yōu)雅的君子，使人不由產生一種喜愛和敬畏之情。蓮花是圣潔之花。與佛教關聯，不表。

　　廢了這么多話，主要是要為了寫寫桂花。初秋的桂花開啦－啦－啦！

　　來江南之前，從未見過桂花。因為北方家鄉(xiāng)沒有。記得在蘇大讀書期間。那時的外院還在東吳大學本部。教研室是一座舊時別墅，窗下就是兩棵茂盛的大樹。秋日午后的一天，突然聞到一股幽幽暗香。課后下樓，見兩棵樹上掛滿了串串黃色花朵，香氣襲人。問了同學才知道，它叫做桂花。那時我突然想起一句電視劇歌詞：一城風絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過……原來這就是傳說中的桂花。它確實可以代表某種情感。于是年年秋天盼望桂花。還曾自制香囊，收集桂花花瓣，掛在宿舍的床頭上。后來愛上桂花公園。每年秋季桂花飄香，悠悠此心，宜醉宜歡。還喜歡秋季滿街飄散的桂花糖炒栗子的味道。盡管它有些失真�？傊@秋天第一味道，我情不自禁，由衷喜歡。

　　今夏江南氣候溫熱適宜，既無酷暑，又無暴雨。秋天也不期而至。周一。一大早漫步在樓下小路上，便聞到一陣花香。一度錯覺。下班出了車庫，又感覺滿街桂花飄香。莫非幻覺。直到走到樓下一株桂花樹下，我卻驚呆了。滿樹芬芳。真的是桂花開放了。歡喜、驚訝，像久別重逢。我忍不住丟下手里的菜，從各個角度不停欣賞它，感受它的芳香。周二。一早路過盛開的桂花。我忍不住折了一枝。因為喜愛�；ㄩ_不多時，堪折只須折。這是愛的方式，滿足我愛的喜悅。這早秋第一桂，我折了。周三下班。秋雨打碎了正怒放的生命。滿地殘花。淼淼曾預之：瀟湘妃子今若在，縱肯為卿葬香魂�？上Р皇俏摇�

　　說到花，想起和花有關的記憶。家母愛花。記憶中的童年舊居，兩條直通正房的甬路上，種滿了美人蕉和萬年紅。菜園子里還種著野玫瑰，掃帚梅，芨芨草，野百合……每年夏天院子里花朵盛開，裝飾無限美麗和浪漫。家母一直愛花。養(yǎng)過君子蘭，還曾經開放過。杜鵑花，含笑，山茶，茉莉，繡球，仙人jian，那些我都曾經在母親的花盆里邂逅過它們美麗的容顏。家母愛花。所以養(yǎng)了四個如花的女兒。這應是她最幸福的成就吧。

　　又想到和愛情相關的花朵。在愛情中每種花有它的花語，大概是這樣吧。我唯獨喜歡玫瑰－－白色玫瑰。它不像百合般大氣典雅，但百合又不似它這般含蓄溫婉。含苞待放的玫瑰，將不覺綻放于某日清晨，滿足你無限希望跟期待。所以每年冬季生日那天，總能收到一束白玫瑰。因怕它受寒，先生常把它藏在大衣里。接過裏著溫情的白玫瑰，心中溫暖甜蜜言不由衷�，F在先生偶爾也會偷偷買束玫瑰，只不過是從白色玫瑰變成了紅色玫瑰。莫非紅玫瑰更加適合我？不過有或沒有，似乎都已不是那么重要，真的過了用花來表達愛情和浪漫的年紀。尤其，還有一個小丫頭跟你搶。于是每每這時，花歸了女兒。巧克力歸了全家。屬于我的，卻變作了紅酒……

　　咳！止筆。心亂。誰叫我撿起這未完的日志！全是花兒惹的禍。

隨筆作文篇5

　　今年暑假我讀了《美麗中國——勇做生態(tài)文明建設者》，其中令我印象最深的是第一章：讓我們的城市更美麗。

　　作為南京的一位小公民，我深深地愛著我的城市，是她，讓我們的生活變得更加美好…… 南京城的交通越來越便捷了。每當奶奶坐公交送我去學校的時候，她老人家總要說：“現在出門就可以坐公交車，真方便，我們小時候上學都是要走著去的！”我則笑著說：“奶奶，公交車不算什么，這還不是最快的呢，還有地鐵，高速鐵路，飛機，它們比公交車快多了”。奶奶點點頭說：“對呀，20xx年南京全城地鐵了，如今科技越來越發(fā)達了，人們可以在天上飛，可以在地下躥，交通一下子就快多了�！�

　　每次跟奶奶一起去上學，總是會發(fā)生這樣一段對話，也正是我們這兩個年代的人能道出南京城的變化。南京城給我們提供了更優(yōu)美的居住環(huán)境。早晨上學的時候，奶奶拉著我的小手，總會經過門前的垃圾箱，由于時間還早，小區(qū)的垃圾箱還沒有工作人員清理。我總會念叨：“奶奶，捂鼻子，快跑，臭死啦……”奶奶則笑著說：“小調皮，這個不臭啊，咱們現在的環(huán)境比以前好多了”。我摸摸頭說：“怎么可能，老師常說以前的空氣比現在新鮮。以前的河水比現在干凈的呀”。奶奶笑著說：“以前于現在比是有很多優(yōu)點，如今，人們對自然的利用越來越大，甚至超過了自然的承受能力，但是孩子你別忘了，人們對自然的改造也越來越大了”。我摸著頭表示還是不懂。奶奶說：“如今的南京城可以給我們提供更加優(yōu)美的`生活條件，現在有各色各樣的廣場、公園、綠地等配套設施，可供我們散步、鍛煉。

　　休閑，當然這種類似的方便還有很多很多”。我笑了笑：“看來，我出生得晚，還是很幸福的嘛”。南京城讓我們更文明。文明這個詞，我們并不陌生，在幼兒園的時候老師就教育我們講文明，看到同學要說你好，做錯事要說對不起，別人幫助你要說謝謝，不能隨地吐痰……如今的南京給予我們的教育也越來越多，很多機構通過多種形式舉辦了多種活動告訴我們要講文明。我要說的文明并不止這些，它還包括雄偉的建筑、精致的商品、豐富的生活形式，更重要的是南京城中聚集了來自各地的不同種族、性別、年齡和血液的勞動人民，他們在這里以身作則，提升了整個城市的文明程度。美麗中國——勇做生態(tài)文明建設者，你做好準備了嗎？

隨筆作文篇6

　　三月又到了，雷鋒月又到了！

　　早上，我到田野散步。早上的田野真是使人心曠神怡呀！呼吸著新鮮空氣，花兒露出笑臉在微風中翩翩起舞，露珠像珍珠一樣從葉子上滑下來。

　　來到田地時，便看見大伯正在種豆角。他看起來滿臉汗水，在陽光顯得閃閃發(fā)亮。他彎著腰，還不時起來擦擦汗，伸伸腰。又埋頭干了起來。這時，我突然想起了一首名詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土……

　　看著大伯辛苦的樣子，我決定幫大伯播種。

　　我走到大伯前，說：“大伯我?guī)湍愀砂伞薄Ｋ酒饋�，伸伸腰，和藹的說：“那可是很辛苦的，你不怕嗎？”。我拍拍胸脯，堅決地說：“不怕”。大伯見拿我沒辦法，只好

　　讓我干了。

　　大伯把裝種子的桶子給我。于是我便挽起袖子。拿著一粒種子學著大伯的.樣子，往坑里一扔。嗨，這中種子怎么愛耍脾氣來了，我要他到坑里，可他偏不。我只好蹲下來，悶悶不樂的把它拾到坑來了。再看看大伯，他只是隨手一扔，種子就乖乖地躺在那里了。我又認真的向他學了一會。輕輕一扔，嘿，還真靈！種子乖乖躺到坑里了。原來還真有竅門。扔時一定要輕，否則會彈出去的。我想把土填回去的時侯，卻被大伯攔住了。他說：“應該放兩粒才行，有的種子有時不發(fā)芽那就壞了”。我恍然大悟，是啊！我們要顧前后，不能有了前忘了后，否則會一事無成。把土填好后，便澆了水。

　　于是，我就按著這個方法種了下去，當種完一例土的時候，再看看大伯，可人家早已種完了。

　　這次雖然幫不了大伯什么忙，但我總有份心意嘛！是吧！

　　……

隨筆作文篇7

　　叮當，叮叮當當，好可愛的感覺。

　　現在和從前對望，就像香檳的空瓶漂浮在心海。此間的距離，被抽成線，纏繞那份掌心里放不下的一片緣分的.天空，沒有打結的曲線隨風蜿蜒，飄蕩著青春的盡頭。誓言，你不在，滿地都是未放棄和不曾忘記的碎片。

　　將沿途想要找尋的地方疊好，藏在轉眼間的眼角里，等待含有誓言和愛念的夢轉身時，歸還給我。

　　也許命運一開始就注定有了安排，一定有著它的道理，管它的吧！無論有沒有道理，天地間的是非對錯，善惡正邪，這些字詞所描繪出的畫面，在靜態(tài)與動態(tài)的欲望深處也許就是找不到的解釋。

　　我就記住了，在泥濘的歲月里，那些教會我如何成長的人、神、事。

　　曾經有許多真摯的情感擺在我的面前我沒有在乎過，待到鑄成大錯，方知悔痛，太多神圣的靈魂永遠逝去，讓我罪孽沉重，如果有那么一次機會改正，我會對那些付出真情的朋友們說：寧愿失去全部宇宙，也不會放棄你們這些好朋友！如果非要在這個誓言上加個期限的話，我會寫下永遠的永遠。

隨筆作文篇8

　　暑假在我們的歡笑中匆匆的過去了，我們又迎來了新的一學期，我心里又緊張又激動。

　　今天是開學的`第一天，我非常緊張，因為我在一個離家很遠的地方讀書，爸爸媽媽說：“太麻煩了。”所以才把我接回來，我怕對新環(huán)境不適應，同時我也很激動，那是因為我讀三年級了，我又前進了一步，將要比原來學到更多知識，還因為我要在一所新的學校里讀書，會認識更多的朋友。

　　到了學校我看見同學們還在嘻戲玩鬧呢!一看到同學們的那個熱鬧勁兒，我就想起了原來的朋友，如果我還能和他們玩，那該多好啊!但我相信一定能和新同學成為好朋友。

隨筆作文篇9

　　繪畫活動后，我組織幼兒喝水，孩子們陸陸續(xù)續(xù)起身過來站隊，毛毛并沒有理會我，他仍然在埋頭畫畫——這是他轉入我班一個月以來的一大進步，因為剛轉入我班時，動手操作的活動他是從來不參與的。當多數幼兒已經站好的時候，毛毛才起身，然后向隊伍的最后邊走過去，走到子源的桌子前，他看到有幾個小朋友正在看子源的畫，毛毛拿起桌子上的黑色勾邊筆就在子源的畫紙上隨手畫了兩下。這時平平跑過來告狀說：老師，毛毛在子源的畫上亂畫�！泵哺狡竭^來，沖著我得意地笑，一副沾沾自喜的樣子!

　　喝完水，毛毛坐回椅子上繼續(xù)畫畫，我走到他的.旁邊，蹲下來問他：為什么在子源的畫上亂畫?”他一臉壞笑地說：我想試試他的勾邊筆還有沒有水?”我點點頭：哦!你用這種方式檢查彩筆有沒有水啊?”他點點頭依然很得意地沖我笑。我說：那你為什么不在自己的紙上畫呢?”他說：我怕弄臟我的畫�！�

　　孩子只懂得愛惜自己的東西，不懂得去愛惜別人的東西，不會為別人著想�，F在的孩子多是獨生子女，長期處在父母及祖輩的寵愛中，爸爸媽媽對孩子百般呵護、悉心照料，只求給孩子多一些付出，而從不求回報，孩子認為：被他人關愛是理所當然的。長此以往，孩子總是以自我為中心，對周圍的同伴缺乏關愛。如果孩子從小不知道什么是關愛，那么長大以后很難適應社會需求。學齡前是情感發(fā)展的關鍵期，在這個時期，對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒“關愛他人”的優(yōu)良品質，有助于幼兒良好個性的形成，而且使幼兒在與人交往，學習互動、合作與分享等各方面得到更好的發(fā)展，有利于其成年后與他人建立良好的人際關系。

　　毛毛跟我說完就低頭畫畫，我拿出一支綠色的水彩筆，在他準備畫草地的位置上隨手畫了一下，他哇”了一聲便開始嚎啕大哭。抬頭一看是我，所以沒有動手，不能動手解他的心頭之火他哭得更傷心了。我裝作一臉茫然地樣子說：怎么了?”他邊哭邊吼：你給我弄臟了!”我說：我想試試彩筆有沒有水?”他依然哇哇地哭著，我裝作恍然大悟的樣子說：不是你告訴我這樣檢查彩筆水的嗎?你剛剛還在子源的畫紙上試過啊!你剛才怎么沒有想到會把子源的紙弄臟呢?”他的哭聲戛然而止，邊擦眼淚邊轉過去看著子源說：那我以后不給小朋友亂畫了�！蔽覍λ硎玖饲敢�，并告訴他：在我畫過的地方，全部涂上綠色就是草地。他仔細看看，咧著嘴巴笑了。

　　在活動中，捕捉幼兒心理的真實思想，引導幼兒在活動中體驗關愛的情感和分享的快樂，在理解和體會到別人對自己關愛的同時，學會關愛他人，樂于幫助他人，使幼兒身心和諧發(fā)展。