隨筆作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　她，

　　一雙大大的眼睛，總是炯炯有神的，就像孫悟空的火眼金睛一樣

　　一張能說(shuō)會(huì)道的'櫻桃嘴，說(shuō)出來(lái)的話總是像蜜一般，一直甜到心里

　　一頭長(zhǎng)及腰的秀發(fā)，扎起羊角辮總是那么好看

　　一身米黃色的連衣裙，加上一把米黃色的小傘。

　　她，

　　我們班的學(xué)習(xí)委員兼任六組組長(zhǎng)，

　　在班上除了班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)和四組組長(zhǎng)外她是第一了。

　　是老師的得力助手，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，班上的表?yè)P(yáng)欄上總有她的名字：吳**

　　她，

　　不管在任何時(shí)候，都是開開心心的，整天笑呵呵的…。

　　就連在考試之前她還要玩，同學(xué)們都說(shuō)他‘傻’

　　她總是說(shuō)：“只要我開心就行了，我可不管他們?cè)趺凑f(shuō)我�！闭f(shuō)完又去玩了。

　　你們可別把她想成那種驕傲，自滿的人哦！

　　其實(shí)她也很在乎學(xué)習(xí)，一回家就拿起書直啃，除非她母親叫她去吃飯她才就此做罷

　　我依稀記得有一次她考爛了，她雖然表面是裝得滿不在乎，可是我看見(jiàn)她在無(wú)人的后山上偷偷地流著眼淚，晶瑩的淚珠兒順勢(shì)流下來(lái)。

　　她表面是是那么的堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心卻是那么的脆弱。

隨筆作文 篇2

　　今天，我向大家介紹一下我的同桌——薛元朝。

　　我這位同桌是一位和我同姓的一個(gè)人，他喜歡打乒乓球(他很喜歡顯擺，炫耀，還有點(diǎn)小自戀)。他臉上紅紅的，身高矮矮的，我比他高一個(gè)頭。我和他都很胖，別看我們胖，我們跑起來(lái)可不慢哦!我的`同桌是個(gè)球迷，他不是足球迷，而是乒乓球迷。我們的興趣愛(ài)好都差不多，都是運(yùn)動(dòng)。我是足球，他是乒乓球。

　　我這位同桌是個(gè)多愁善感的人(也包括我)。一次，我和他因一道數(shù)學(xué)題目意見(jiàn)不同，就鬧了便扭。我們?cè)跔?zhēng)吵的時(shí)候，由于我們都說(shuō)了不干凈的話，就打了起來(lái)了!這會(huì)兒，我握緊拳頭往對(duì)方腿那使勁一錘;那會(huì)兒，他就掐我一下······最后我們兩敗俱傷。我看了他一眼，看見(jiàn)他“熱淚盈眶”，我就抽了一張紙遞給了他，他擦了擦眼睛。這時(shí)，我們各看了對(duì)方一眼。我和他都是愛(ài)笑的男孩，所以我們都都出了“齜牙咧嘴”的笑容。想到以前的事情，真是有點(diǎn)幼稚。如果那時(shí)我們都說(shuō)聲“對(duì)不起”的話，一場(chǎng)劍拔弩張的事情就化解了!

　　這就是我的同桌，希望同學(xué)們能和他成為朋友!

隨筆作文 篇3

　　我一直想知道：什么才是真正的朋友？終于在《青銅葵花》這本書中找到了答案。

　　看到書名《青銅葵花》時(shí)，我很好奇，青銅葵花是個(gè)什么東西呢？當(dāng)我打開這本書才知道，原來(lái)青銅是一個(gè)男孩子，葵花是一個(gè)女孩子。

　　青銅是大麥地村里的孩子，他是一個(gè)啞巴，是在一場(chǎng)大火中失去說(shuō)話能力的。他長(zhǎng)得特別像葵花因腦膜炎而死的哥哥�？�花是隨爸爸一起來(lái)到干校的城里孩子，她有點(diǎn)膽小，在爸爸意外去世后，無(wú)依無(wú)靠的她被貧困善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)，成了青銅家的一員。

　　青銅一家對(duì)葵花非常好，特別是青銅。為了葵花晚上能在家里寫作業(yè)，他就去捉螢火蟲、采蓮花來(lái)做燈；為了葵花在演出時(shí)能帶上漂亮的項(xiàng)鏈，他在冰天雪地里采冰柱，耐心的磨成冰球，做成項(xiàng)鏈。他還為葵花做了很多很多的讓人感動(dòng)的事兒�？�花對(duì)青銅一家也非常好，在奶奶生病時(shí)，為了掙錢給奶奶看病，她一個(gè)人偷偷到江南撿銀杏。為了省下錢給奶奶看病，成績(jī)很好的她，在考試時(shí)故意考砸而不去上學(xué)。她還教青銅認(rèn)字、寫字，讓青銅成為了一個(gè)會(huì)寫字的啞巴！

　　青銅和葵花這對(duì)兄妹，在那樣一個(gè)艱難的環(huán)境下，就這樣互相幫助、艱辛而又快樂(lè)的成長(zhǎng)著。最后，葵花又回了城里，青銅因?yàn)樗寄羁�花，整天昏昏沉沉的，突然有一天他在幻覺(jué)中看到了葵花，激動(dòng)得竟然叫出“葵花”兩字來(lái)！

　　看完這本書，我的心情是既沉重又感動(dòng)，沉重的是，那個(gè)年代孩子們生活的貧乏，感動(dòng)的是，青銅和葵花之間深厚的`友誼！由此我想到了我才讀過(guò)的課文《生命的藥方》中的艾迪和德諾，德諾得了艾滋病，艾迪對(duì)他不離不棄，一直陪伴著他到生命的最后一刻。這才是真正的友誼。真正的朋友是不因貧困，疾病，危險(xiǎn)，距離而分開的。

隨筆作文 篇4

　　在夏季里，我是喜歡夜的。

　　夏天的夜很美，且不說(shuō)他那璀璨的星空了，就說(shuō)說(shuō)我心中夏天的美吧。

　　確切的說(shuō)，我是喜歡夜，不止是夏夜。夜，給人一美，寧?kù)o，莊重，還有那無(wú)限的遐想，我喜歡夜，因?yàn)槲以谝估锼妓鳌?/p>

　　我現(xiàn)在仍坐在書做前，在習(xí)慣的昏黃的臺(tái)燈下，在夜里思索著，白天偶然聽到的一些話，可以在夜里西西的咀嚼。因?yàn)樵谝估�，沒(méi)有人會(huì)打擾你，你的思維可以像夜一樣一直延伸下去。

　　長(zhǎng)恨此身非我有

　　白天在電視上偶然聽到一句蘇東坡的.詩(shī)----長(zhǎng)恨此身非我有。是啊，。人這一輩子。什么都不是自己的。什么都不是。人們都說(shuō)應(yīng)該樂(lè)觀處世，但我卻并不那樣做。我是嘻嘻哈哈的把整個(gè)初中混完了。結(jié)束后，空余恨。因?yàn)槟靡郧昂同F(xiàn)在相比，現(xiàn)在遠(yuǎn)不如以前，越想反倒越痛苦；而自己也總能找尋新的出路，就是悲觀處世。淡然了。悲觀處世指對(duì)待生活并非指對(duì)待人生，人不要太過(guò)于自信了。滿招損，況且接近換來(lái)希望，希望換來(lái)失望。

　　于是，我記下了這句話，

　　自古多情空余恨

　　人生是矛盾的。

　　我喜歡在靜謐的夜里放縱自己的思想，一個(gè)人去尋覓，去回味，苦于自己太重感情。終不甘漫漫長(zhǎng)夜里一個(gè)人漫漫熬過(guò)。這樣，我喜歡夜，卻不能在夜里得到自己想要的。

　　多情男兒�？沼嗪�。我似乎和別人不一樣，他們是講義的，而我是重情。有時(shí)候總是不能是、控制住自己的情感，但結(jié)果卻像沙漠里的一顆蒲公英。滿懷希望的撒下了沒(méi)一顆，盼啊，盼啊。直到那棵蒲公英自己也在絕望中死亡。夢(mèng)想都破滅了，空余恨，此恨綿綿無(wú)絕期。

　　我的生活習(xí)慣不是固定的，有時(shí)會(huì)很散漫，有時(shí)卻很重原則。我也不知道為什么會(huì)這樣。但我覺(jué)得人本是人，不必刻意去做人，世本是世，不必刻意處世。

隨筆作文 篇5

　　春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而在春節(jié)中最受歡迎的就是除夕夜。除夕夜有好看的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，美味的團(tuán)圓飯，小孩子還可以放爆竹煙花。今年除夕，我最難忘的就是吃團(tuán)圓飯。

　　我家的“炊事員”爸爸媽媽一早就為這頓團(tuán)圓飯忙活起來(lái)，他們?nèi)チ瞬耸袌?chǎng)，買回活蹦亂跳的魚蝦、青翠欲滴的蔬菜、新鮮的`豬肉和牛肉等。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的忙碌，又把屋里屋外打掃得干干凈凈，再把爺爺奶奶、外公外婆接了過(guò)來(lái)。最后，就等著晚上吃團(tuán)圓飯了。

　　到了晚上，請(qǐng)長(zhǎng)輩入座以后，大家開始吃團(tuán)圓飯。爸爸媽媽備好一桌豐盛的菜肴，他們首先給爺爺奶奶、外公外婆敬酒，祝他們健康長(zhǎng)壽。我給他們敬酒的時(shí)候，還贏得了一片贊揚(yáng)，他們連連夸我乖巧，是個(gè)孝順老人的好孩子。我也給爸爸媽媽敬酒，雖然說(shuō)不出感謝他們養(yǎng)育之恩的話，但從心底愛(ài)著他們。

　　大家一邊吃團(tuán)圓飯，一邊閑聊。我問(wèn)爸爸：“以前吃團(tuán)圓飯都去飯店，今年為什么在家里呢？”爸爸說(shuō)：“雖然去飯店吃比較省力。但在家里有氣氛，更能表達(dá)自己的心意啊。”媽媽湊著說(shuō)：“是��！你看，你爸爸的廚藝也不錯(cuò)，他的菜是色香味俱全了！”爸爸連忙說(shuō)：“哪里！哪里！沒(méi)有你的指導(dǎo)，我哪能做得這么好��！”爺爺奶奶、外公外婆連連點(diǎn)頭，也都被爸爸的話逗樂(lè)了。

　　一頓團(tuán)圓飯?jiān)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，至今留在我記憶中那爺爺奶奶、外公外婆燦爛的笑容。希望他們年年都這么快樂(lè)！

隨筆作文 篇6

　　提起筆，開始寫已經(jīng)很久都沒(méi)有再碰過(guò)的文字，不為什么，只是想要寫了，僅此而已。

　　一回首，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆，眨眼之間，我已虛度了那么多的年華。回想起，那些美好的時(shí)光，黯然一嘆，已不復(fù)存在。

　　喜歡，那時(shí)的我們，可以想笑就笑，可以開開心心的過(guò)著悠閑的日子。沒(méi)有顧慮，沒(méi)有憂愁。

　　喜歡，那時(shí)的我們，可以做自己喜歡的，可以不需要偽裝，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，以為這就是一輩子。

　　喜歡，那時(shí)的我們……

　　那些的的快樂(lè)，仿佛就那么一去不回了，現(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了給自己戴上面具，學(xué)會(huì)了虛偽的笑，學(xué)會(huì)了……仿佛就那么一瞬間，那些驕傲的鋒芒，磨成了虛偽的圓滑，那些說(shuō)好的永遠(yuǎn)，變成了曾經(jīng)，一切的一切都在隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，當(dāng)我們想改變某個(gè)事實(shí)時(shí)，卻只能夠發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己太傻，這么做，只是傷的更深……

　　當(dāng)我們告訴別人，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢時(shí)，其實(shí)，自己才是最害怕的那個(gè)，害怕受傷，害怕……

　　那年夏天的遇見(jiàn)，我們開始生疏了，我們也開始在自己最親的摯友面前，帶上那無(wú)情的面具，也許，從那一刻起我們，真的什么也沒(méi)剩下了，成長(zhǎng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是好，還是壞呢？……

　　午后的陽(yáng)光從桌面上劃過(guò)

　　握在手里的.咖啡 已經(jīng)冷卻

　　好友頭像耀眼的閃爍

　　窗外的路邊已是寒冬

　　雪花落下 不知寂寞

　　如果這一切 重新來(lái)過(guò)

　　我們還會(huì)這樣去笑嗎

　　我們還會(huì)這樣去哭嗎

　　還會(huì)記得 那些說(shuō)好的永遠(yuǎn)嗎

　　堅(jiān)持著那些不該堅(jiān)持著的，后悔著那些不該后悔著的，那些少年時(shí)光，走了，就不可能會(huì)回來(lái)了

　　有時(shí)候，該告訴自己。失去了，真的再也回不來(lái)了。

隨筆作文 篇7

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。以前年紀(jì)小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與老爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。

　　清明節(jié)早上，我便與老爸早早地起來(lái)，驅(qū)車來(lái)到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毰c冥幣。于是，我們四個(gè)人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。

　　早晨，晴朗的天氣，雖沒(méi)有詩(shī)中描寫的紛紛細(xì)雨，但是有涼涼的春風(fēng)吹拂。我平時(shí)也沒(méi)有起床這么早，穿的比較單薄，不時(shí)地打一個(gè)寒顫，我好久沒(méi)出遠(yuǎn)門了，一路上我沒(méi)一絲困意。奶奶又對(duì)我與老爸講述了已故太爺太奶的音容笑貌，陳年往事。我聽得特起勁。過(guò)去的事有些是三四十年前的了，其中的生活艱辛，對(duì)于生于九零后的我可能沒(méi)能全部理解，但是通過(guò)奶奶將近一小時(shí)的講述，我腦海里浮現(xiàn)了許多情景，使我就、覺(jué)得，太爺、太奶依舊活在我們身邊。我暗想，太爺、太奶，您們?cè)谔焯媚沁呥�好嗎？

　　一路上，老爸將車開得平穩(wěn)，也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的`小草從土里就像衛(wèi)士一樣肅穆地站在那里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個(gè)都表情凝重，有些人眼圈紅紅的。

　　我們四人找到太爺?shù)墓�墓，擺好供品，鮮花與香爐。老爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著老爸點(diǎn)好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。老爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時(shí)說(shuō)：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點(diǎn)流下來(lái)�；馃�得很旺，山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖和。這暖和好比是來(lái)自太爺?shù)膿肀АＮ倚睦锬�記著……我學(xué)著老爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃，我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話，但是我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧！我主動(dòng)拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動(dòng)作，向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng)，李家后繼有人來(lái)延續(xù)香火的緣故吧！

　　祭奠完畢，在回家的路上我沒(méi)說(shuō)太多的話。我感到我長(zhǎng)大了，我有大收獲。我決定每年清明都來(lái)為太爺、太奶掃墓，并對(duì)他們說(shuō)，您們?cè)谀沁呥�好嗎？

隨筆作文 篇8

　　一、課題的提出：

　　作文批改是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它既是對(duì)學(xué)生作文情況的檢查、評(píng)估、交流和總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生繼續(xù)修改作文的指導(dǎo)。長(zhǎng)期以來(lái)，“作文批改難”是讓所有語(yǔ)文教師困惑的問(wèn)題。語(yǔ)文老師普遍覺(jué)得，改作文時(shí)，人特別累，心也煩燥不安。有些老師覺(jué)得讓學(xué)生作文，不單是折磨學(xué)生，而且是折磨自己�！币虼�，很多老師不愿意教語(yǔ)文，一個(gè)很重要的原因就是怕改作文。 作文難改的一個(gè)重要原因，是教師在作文教學(xué)中沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與批改的積極性，沒(méi)有培養(yǎng)起學(xué)生自改作文的能力和習(xí)慣。

　　二、研究的策略：

　　好文章是改出來(lái)的。培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力是作文教學(xué)的重那么，如何去培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力呢？

　　1、樹立學(xué)生自改作文的責(zé)任心

　　學(xué)生是否自覺(jué)、認(rèn)真地修改文章，跟人們的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)緊緊相關(guān)。我常常給同學(xué)講，有些人“文章寫好之后，也不多看幾遍，象洗臉之后再照鏡子一樣，就馬馬虎虎發(fā)表出去。其結(jié)果，往往是‘‘下筆千言，離題萬(wàn)里‘‘，仿佛象個(gè)才子，實(shí)則到處害人。這樣責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好�！笨梢�(jiàn)，只有樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任心，修改自己和別人的文章，才不會(huì)嫌麻煩，不會(huì)怕困難，對(duì)別人給自己改文章，才會(huì)持歡迎態(tài)度。也只有這樣，才會(huì)在反復(fù)的修改中提高質(zhì)量。因此，教師要給學(xué)生講述修改文章的重要性，讓學(xué)生樹立起修改文章的強(qiáng)烈責(zé)任心。

　　2、教給步驟，掌握方法

　　這是培養(yǎng)學(xué)生修改作文能力的重要一環(huán)。教師要通過(guò)范改，教給學(xué)生以下的修改步驟：

　�。�1）初讀改詞句。通過(guò)反復(fù)朗讀自己的作文，以有聲的語(yǔ)言支持思考活動(dòng)，有利于發(fā)現(xiàn)文章的毛病。例如“習(xí)作讀起來(lái)別別扭扭的，就可以認(rèn)定是語(yǔ)句不通；要是讀了好幾遍還沒(méi)有明白其意思的，就是語(yǔ)句顛倒錯(cuò)亂，或用詞不當(dāng)，含糊不清；至于讀來(lái)讀去對(duì)照文題總是不能留下深刻的印象的，就可以判斷：不是文章中心不突出，就是寫得不具體。在找出毛病后，不妨想出兩三個(gè)修改的方法，經(jīng)過(guò)比較，進(jìn)行有針對(duì)性的修改，直到改得滿意為止。

　�。�2）再讀改結(jié)構(gòu)。習(xí)作的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)�？蓪⒘�(xí)作讀給別人聽，征求別人的意見(jiàn)，然后作較大的改動(dòng)。

　　（3）復(fù)讀促提高。再次仔細(xì)朗讀，聽聽其中還有什么毛病。自己覺(jué)得拗口的就增刪幾個(gè)字，能朗朗上口了，才算初步完成了修改任務(wù)。 3、形式多樣，培養(yǎng)能力

　　學(xué)生的能力是在長(zhǎng)期的訓(xùn)練基礎(chǔ)上形成的。在學(xué)生掌握了修改符號(hào)的使用和作文修改的方法、步驟后，就要進(jìn)行形式多樣的作文修改訓(xùn)練。

　�。�1）互評(píng)自改。

　　互評(píng)自改，是指習(xí)作后，教師把學(xué)生的習(xí)作收來(lái)閱讀一番，從中找出帶有代表性的問(wèn)題選擇兩三篇作為互評(píng)的樣本，讓學(xué)生充分進(jìn)行評(píng)議，然后各自修改，改后交小組交流，相互提意見(jiàn)，然后再各自修改。

　�。�2）互評(píng)互改。

　　互評(píng)互改，是指由兩位學(xué)生交換習(xí)作評(píng)改。學(xué)生互相評(píng)改，評(píng)得認(rèn)真，評(píng)得仔細(xì)，能評(píng)出寫作的興趣。教師也可以將學(xué)生分成若干小組，按作文訓(xùn)練要求，對(duì)組內(nèi)同學(xué)的作文逐篇討論，達(dá)成共識(shí)后寫下批語(yǔ)再作修改。互評(píng)互改中，學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)大，大部分學(xué)生都能獲得訓(xùn)練，更能確立學(xué)生在批改中的主體地位。這樣做，既可以集思廣益，又可以培養(yǎng)學(xué)生分析和修改作文的`能力。

　　（3）比較自改。

　　比較自改，就是在老師瀏覽全班學(xué)生習(xí)作后，從中找出好的典型或精彩片斷（開頭、結(jié)尾、心理描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等），貼上墻，或抄印給學(xué)生，向全班學(xué)生宣傳介紹，然后發(fā)還各人習(xí)作，讓大家自作比較，找出需要修改的地方，自己認(rèn)真修改。這樣做，既可以表?yè)P(yáng)了作者，又可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己習(xí)作的不足，自覺(jué)把文章修好，還使學(xué)生不但知其然，而且知其所以然。

　�。�4）自批自改。

　　自批自改，是指學(xué)生經(jīng)過(guò)范例導(dǎo)改、互評(píng)互改、比較自改等批改訓(xùn)練后，在老師的指導(dǎo)下自己批改自己的作文�！敖處煈�(yīng)該讓學(xué)生懂得：‘‘我們自己改文章，也應(yīng)該問(wèn)問(wèn)為什么要改，怎樣改才合適。這個(gè)習(xí)慣也要養(yǎng)成�！�‘”開始時(shí)，可能有些學(xué)生不習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)實(shí)際鍛煉并嘗到甜頭后，興趣自然會(huì)增強(qiáng)。學(xué)生批改后，教師要查閱、總結(jié)批改情況。對(duì)認(rèn)真進(jìn)行、且改得好的，要表?yè)P(yáng)，可把文章張貼在“作文園地”上，還可以讓他說(shuō)說(shuō)自己是怎樣修改的；對(duì)敷衍了事的，要進(jìn)行教育，并要求他繼續(xù)修改，直到改好為止。

　　總之，通過(guò)各種形式去組織學(xué)生自改作文的訓(xùn)練，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)修改文章的習(xí)慣、由厭改到樂(lè)改，久而久之，學(xué)生的寫作興趣就會(huì)自然高漲，作文水平將發(fā)生質(zhì)的飛躍。

隨筆作文 篇9

　　那味道帶給我溫暖，帶給我?guī)椭�，帶給我希望，雖然它已經(jīng)消失了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那縷縷清香。

　　臨近期末考試，我整個(gè)人都慌亂不已，一會(huì)兒這個(gè)忘了，一會(huì)兒那個(gè)丟了。這不，早上走得太匆忙，連家門鑰匙都忘了拿，父母又都要上班，很晚才會(huì)回家。想到：看來(lái)今天我要流落街頭了。郁悶的我，上完了一整天的課。

　　嘆著氣回到家門口，無(wú)奈地長(zhǎng)嘆了一口氣，心中不禁哀怨到：世界上最痛苦的事情是什么？是家在你面前，你卻不能進(jìn)去。

　　不想在門口呆呆的站著，無(wú)助的我背著書包，沉重地走在大街上。冬風(fēng)呼呼地刮著，如刀割般刮過(guò)我的臉頰，生疼。突然，一絲清香傳入鼻中，我猛的看去，原來(lái)是街角路燈下的烤紅薯，躲在墻邊，盯著烤紅薯，忍不住咽了咽口水，聽著肚子強(qiáng)烈的'抗議聲，我無(wú)助的轉(zhuǎn)過(guò)身，想著：眼不見(jiàn)為靜！走吧！正當(dāng)我想走時(shí)，身后傳來(lái)：“小姑娘，你等一下�！蔽一剡^(guò)頭：是那賣烤紅薯的老爺爺。我停下來(lái)，看見(jiàn)他走了過(guò)來(lái)，把一個(gè)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)紅薯塞在我手里，拍著我的手，用溫和的聲音說(shuō)； “拿去吃吧，剛剛烤好的，熱乎著呢！”我愣愣地看著手里的烤紅薯，不久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，想說(shuō)聲謝謝。但他已經(jīng)回去，繼續(xù)賣紅薯了……

　　我呆呆坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著手中的烤紅薯，聞著它的香味，忍不住大大咬了一口。頓時(shí)，一股暖流流過(guò)心田，眼中不禁閃爍著淚花，不知道怎么用語(yǔ)言來(lái)形容此時(shí)我的感受，只感覺(jué)淚水不停地劃過(guò)臉頰。我快速吃完了一整個(gè)烤紅薯，只感覺(jué)身體充滿溫暖的氣息，心中更是感受到縷縷溫情。心中想著：這是我長(zhǎng)那么大吃過(guò)的最香、最好吃、最溫暖的烤紅薯！實(shí)在是太好吃了！我得趕快去謝謝那個(gè)給我烤紅薯的老爺爺。我快速地向那街角跑去，心中充滿溫暖。

　　跑到街角，卻已不見(jiàn)那個(gè)老爺爺，心中不禁失落起來(lái)，回憶著他的吆喝聲，回憶著那溫暖的聲音，回憶著他炙熱的手。心中那縷縷溫情卻久久不能褪去，淡淡的微笑著，輕輕地對(duì)著那空無(wú)一人的街角說(shuō)了聲：“謝謝！”風(fēng)輕輕地吹過(guò)，不似剛才那么寒冷，那么刺痛，而像溫暖的手輕輕撫摸著我的臉龐，那么輕，那么柔。

　　即使那味道已經(jīng)消失，但它帶給我的溫情永遠(yuǎn)不會(huì)褪去，我會(huì)將它銘記在心，將它永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

隨筆作文 篇10

　　保護(hù)莊稼的動(dòng)物有很多很多，但是我最喜歡小青蛙。夏天，穿著一身綠衣服的小青蛙來(lái)到莊稼里，我彎下腰仔細(xì)地看著它，只見(jiàn)它寬寬的嘴巴、白白地肚皮、大大的眼睛。

　　正在我如癡如醉的時(shí)候，只聽見(jiàn)身后傳來(lái)噪雜聲音：“快捉住它”。 我明白了，原來(lái)他們?cè)诓蹲角嗤�，我立刻走過(guò)去制止了他們，對(duì)他們說(shuō)：“不能傷害它，要保護(hù)它�！毙∨笥训念^搖的像撥浪鼓一樣。

　　我說(shuō)：“如果不信，就讓事實(shí)來(lái)證明�！边@時(shí)，一只蚊子飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小青蛙吐出它n粘稠般的.長(zhǎng)舌頭，小蚊子被穩(wěn)穩(wěn)的粘在舌頭上，小朋友們驚呆了。

　　他們離開把小青蛙放了，我們一起約定：“保護(hù)小青蛙，不吃青蛙肉，不但自己不吃，還要宣傳大家保護(hù)它�！� 我想：在大家自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的情況下，今年，一定是個(gè)豐收年，為什么呢？這個(gè)不說(shuō)你應(yīng)該也知道吧！

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