實(shí)用的隨筆作文3篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的隨筆作文3篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟

　　新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書(shū)探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強(qiáng)，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法；而另一個(gè)班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī)；比較理想的教法是老師必須要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對(duì)于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。

　　二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　要成為一名教師，光有愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛(ài)心只是是作好稱(chēng)職老師教好書(shū)的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個(gè)好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都就應(yīng)讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽(tīng)從你的教導(dǎo)，才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的.一些小物品，必須要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展。

　　三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理

　　備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì)建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會(huì)厭煩你。

　　四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)

　　除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組，確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)來(lái)檢查，小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查。

隨筆作文 篇2

　　使的光芒曾照耀著每一個(gè)受傷的人，但當(dāng)人傷勢(shì)過(guò)重時(shí)，天使無(wú)能為力，只能奉上帝的旨意，將此人帶入天堂，人便在凡間失去了靈魂．

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)十惡不赦的惡魔，讓世上無(wú)數(shù)家庭支離破碎，當(dāng)戰(zhàn)斗的廢墟中呈現(xiàn)出一張張哭泣的臉孔時(shí)，你，是否咧開(kāi)嘴在笑？當(dāng)一個(gè)個(gè)城市被摧毀時(shí)，你，是否在看不見(jiàn)的世界中慶祝你邪惡計(jì)劃的成功．在戰(zhàn)爭(zhēng)中，得到了什么，失去了什么，最后又看到了什么？當(dāng)你奪去一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命時(shí)，你會(huì)因?yàn)閺拇藫碛型�伴而不再孤�?dú)而高興？

　　蔚藍(lán)色的海洋，如此祥靜的地獄卻暗藏殺機(jī)．神秘的蔚藍(lán)色讓人在其懷抱中掙扎著死亡．

　　生與死總是被關(guān)在一個(gè)玻璃球中，當(dāng)這個(gè)玻璃球碎了，它釋放出的是一個(gè)新的生命，毀掉的`亦是一個(gè)生命．珍惜生命？說(shuō)地容易，有多少人萌生了自殺的念頭，口口聲聲說(shuō)的珍貴的生命就在剎那間消逝．生命的意義不在于活著，而在于為什么而活，活著又為了做什么……

　　脆弱的，亦是堅(jiān)強(qiáng)的……

隨筆作文 篇3

　　當(dāng)今社會(huì)，人們要做的事情越來(lái)越多。生活，學(xué)習(xí)，各種問(wèn)題接踵而至。但為什么有些人處理同樣多的事情。，有人忙得焦頭爛額，有人卻能忙里偷閑。這可能是我們沒(méi)有安排好事情解決的順序。

　　比如當(dāng)一大堆問(wèn)題來(lái)襲的時(shí)候，我們總要分個(gè)輕重緩急。把最著急的事情先做了，剩下不那么著急，上交的`事情可以慢慢做。這時(shí)，可以列一份計(jì)劃表。把要做的事都寫(xiě)在紙上。然后再把它們排好序。這樣最先開(kāi)始，該做什么就一目了然。而且可以在事情的后面寫(xiě)上需要花費(fèi)的時(shí)間，這樣就能把你一天的生活都安排得井井有條。

　　同樣，當(dāng)我們?cè)谔幚硪粋�(gè)問(wèn)題時(shí)，總想著急著把它處理好。解決問(wèn)題就像吃蛋糕一樣，要一口一口的來(lái)。吃太快了，或太大口了，總會(huì)被噎著。這時(shí)我們就需要一種，圖難于易，為大于細(xì)的智慧。從問(wèn)題的小處著眼。從最小的缺口開(kāi)始解決，遇到的阻力也就越小。從而增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心。這樣問(wèn)題往往就能迎刃而解。

　　希望生活中的你我，在遇事時(shí)，都有圖難于易為大于細(xì)的智慧，成為生活的領(lǐng)航者。

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