隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的隨筆作文7篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　在我們的身邊總是會有一些美麗的地方，今天，我來跟大家介紹我身邊美麗的一處景物—孤峰嶺吧！

　　從乾明寺的入口進(jìn)去，走幾步，便會來到一個神奇的地方。這里，春天可以看見百花齊放，夏天可以聽到清脆的蟲鳴，秋天可以見到金黃的落葉，冬天還能看到雪白的世界。沒錯，這就是美麗的—孤峰嶺！

　　只見道路兩旁百花齊放，天空中，金色的樹葉像一只只金黃的蝴蝶一樣飄啊飄，簡直是美麗極了！

　　到了孤峰嶺，必上孤峰塔，我們走上了一層又一層臺階，來到了孤峰塔。

　　它一座塔高高的聳立在孤峰嶺的'頂端，不求回報，只為人們奉獻(xiàn)蔭涼，遮風(fēng)擋雨，這樣的精神難道不值得大家學(xué)習(xí)嗎？

　　隨著樓梯盤旋而上，來到塔頂見天花板上有兩條盤在一起的龍，好像是想讓人們像這兩條龍一樣，盤旋而上，步步高升！

　　站在孤峰塔頂端，享受著吹來的陣陣秋風(fēng)，眺望遠(yuǎn)方，聞著飄來的陣陣花香……孤峰塔，這里真是一個美麗的地方！

隨筆作文 篇2

　　不知怎么的，心里總是空落落的，就像是走鋼絲一樣，一顆心懸在半空中，總是感覺不踏實。究竟自己想干什么？沒有來頭的惶恐，來的總是那般莫名其妙。日子就這樣糊里糊涂的從指間流過，心煩意亂，整夜整夜的失眠，至于白天，則只剩下一副丟掉靈魂的行尸走肉。結(jié)束了這一切吧，結(jié)束了這一切吧。終于厭倦了這樣的生活，厭倦了這里的一切，那樣的不知所措。

　　忽然又羨慕起鐘躍民來了，可以活的那樣的自由，那般灑脫�？晌医K究是做不了他的，也做不了迪安，亦或是其他的什么人，我只是我，平凡，庸俗，雖然一直以來都認(rèn)為自己無所不能，但生活不是靠意銀來推動的，人生也是如此。這樣的生活，這樣的我，沒有什么顯赫的背景，也沒有讓人值得稱贊的才華，整天沉浸在自己的小悲小傷小世界中，害怕生活有太大的改變，以至于自己措手不及。在碌碌無為的日子里碌碌無為的活著，怒其不爭，哀其不幸。

　　然而對于像我這樣的'人來說，無論多么艱苦的活著，也注定是比不過別人的。卑微的活著，卻又不得不竭力掙扎，這是小人物的悲哀。其實早就應(yīng)該有這樣的覺悟，不知從何時起漸漸喪失了幻想的勇氣，不再奢想有一天能夠飛黃騰達(dá)，然后最終能夠牽起女主角的手，或是讓那些棄他而去的人后悔的哭的撕心裂肺。那是男主角的待遇，而我，只是一個跑龍?zhí)椎亩�已。忽然又記起了那句話：生命是一場�?fù)重的狂奔。我只是感覺有點累了，想停下來休息片刻，只此一次，在這浮生里，在一切還未完全變得虛假之前，在我還是我的時候。

隨筆作文 篇3

　　今天下午，陪老媽買完東西，出商場下樓時，忽然聽到窗外“滴答滴答”的聲音，心不由得一顫，一塊不起眼的角落閃起了光芒，我知道，雨來了。

　　我爬在一扇窗戶前，看著外面調(diào)皮的雨點兒不斷地?fù)浯虻酱白由稀＿@明亮的窗戶好像使我和雨之間沒有了間隔，雨水好像觸手可及。我真想跑出去，與這些小精靈們好好地嬉鬧一番。

　　眼前的場景讓我想起了我腦海深處的一幅畫面，她保存著我最初對雨的那種美好的記憶……

　　在我小時候，媽媽曾帶我一起去爬山，那時還是春天，山上的景色很美，我從地上摘下一朵蒲公英，正吸足了一口氣準(zhǔn)備捉弄它時，天空中第一滴雨墜落到了人間，鉆進(jìn)了我的脖子里。呵！這淘氣的雨點，是要和我玩捉迷藏嗎？這春雨漸漸地弄濕了我的發(fā)梢，打濕了我的衣袖，可我依然很高興，在這不大的雨中旋轉(zhuǎn)著，蹦跳著。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，太美了！

　　這時，一滴雨珠不偏不移正好打在我的掌心。我仔細(xì)地觀察著，她是那么美，晶瑩剔透，像珍珠般圓潤。我問媽媽：“雨是天使的眼淚嗎？真美！”媽媽笑著說：“是呀！她們能夠洗刷大地，使萬物煥然一新�！蔽倚α耍骸罢娴膯幔磕俏蚁矚g雨！”

　　想到這兒，我不由得“撲哧”一聲笑出聲來，抬起頭一看，原來已經(jīng)到了門口。我走到門外的停車場，絲毫顧不得雨給我和媽媽帶來的狼狽，一只手提著未曾穿上的雨衣，另一只手高高地舉起，天真地想接滿一捧手雨水，然后突然潑灑到地上，去逗一逗未來得及回家躲雨的小蟲。

　　在回家的`路上，我不顧媽媽的反對，把雨衣的帽子摘下，任憑雨水在臉上緩緩地流淌。我猛地一轉(zhuǎn)頭，看著雨那頭的行人匆匆過往，路上的行人越來越少了，我心里竟有一種莫名的失落感。

　　回到家里，我坐在窗前，看著雨出了神，心里卻有一股安奈不住的激動。許多人都喜歡晴天，而我卻喜歡雨天。許多人問我為什么，我總是笑而不答，或許，我自己也不知道為什么，可能，我心里的那塊地方永遠(yuǎn)是為雨保存的吧！

　　晚上，已經(jīng)十點了，我絲毫沒有什么倦意。窗檐下懸掛著的雨珠折射著路燈的光芒，正好灑在我的床前。我抱著我的小豬抱枕，一遍又一遍地聽著電腦里播放的《蘭亭序》，享受著這美妙的夜晚。

　　突然，我好像想起了什么似的，坐到窗前，看著一滴滴落下然后滲透進(jìn)大地的雨，又看著把樹吹得嘩嘩響的風(fēng)，我陷入了沉思。是做一陣自由自在的風(fēng)好，還是做滴晶瑩剔透的雨？“滴答——”一滴雨水震落得聲音打破了我的沉思。我站了起來，明白了。我寧愿做一滴奉獻(xiàn)自己的雨水，也不做一陣虛無縹緲的風(fēng)！

　　想到這，我突然打了個哈欠。我笑了笑，爬到了床上，閉上了眼睛，進(jìn)入了我那掛著雨簾的夢想……

隨筆作文 篇4

　　現(xiàn)在已是深夜，九點的鐘聲也早已敲響，我拖著疲憊的身子，開始語無倫次。

　　四周幾乎黑暗，在這樣的深夜，只有黑暗和孤獨在陪伴著我，我唯一的光明是我桌前的這盞臺燈，在近乎黑暗的小天地發(fā)出微弱的點點光亮。有時還不停的閃爍幾下，似乎讓我更多一點注意它。我一整天都開著它，那微弱的光亮就這樣在沒有陽光的`屋子里。陪我一起學(xué)習(xí)，背出了一篇英語課外文章，它似乎也很高興，仿佛為了我減少了閃爍的頻率。那柔和的白光照耀這書本，它的光亮仿佛是母親那溫柔的大手，撫摸這我的頭，臉頰。

　　當(dāng)我因為學(xué)習(xí)忙得滿頭大汗是，它的光亮并不那么溫暖，更多的是被清爽而代替。有時我甚至忘了寫什么作業(yè)，會無意觸傷到它，他/她總會搖動它那“傷痕累累”的身軀來安慰我，示意我慢一點，不用慌。

　　時間過得好快，難道不是嗎？只是一眨眼，十點的鐘聲也已被敲響，人生不正是這么短暫嗎？

隨筆作文 篇5

　　古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽业耐瑢W(xué)尚徐珺瑤非常喜歡看書，她在學(xué)校不是寫老師布置的作業(yè)，就是看書。她在我們玩耍時看書，在我們聊天時看書……

　　尚徐珺瑤長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天都扎著馬尾辮，一對柳葉眉，眉毛下有一對機(jī)靈的眼睛，都因為讀書讀得非常多，而顯得充滿了智慧。她長著櫻桃小嘴。她的成績在我們班遙遙領(lǐng)先，只要老師布置的'任務(wù)，她都一絲不茍地完成。

　　如果有同學(xué)在教室玩，教室就會一片喧嘩，可她卻可以若無其事地看書，她把自己的課外時間都用來看書了，難怪她每次寫的作文都猶如神助，好詞好句連綿不斷。

　　她是位名副其實的小書迷，因為她視書如寶，愛書如命，把書當(dāng)成是她忠實的朋友，無論是在課間還是中午休息，�？吹剿�捧著一本詞典厚的歷史書在津津有味地讀著，老師提的問題她都能對答如流，真是上知天文，下知地理呀!

　　讀書讓她變得聰明智慧，書是她的好伙伴，我相信每個人都能找到自己的優(yōu)點，并能全面發(fā)展。

隨筆作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語表達(dá)的能力。

　　2、通過比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體，使讀者如臨其境。

　　3、懂得換種說法，可以讓句子更生動。

　　4、能在寫作的同時感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費許多的心血，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)重點：

　　能在寫作的同時感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。

　　教學(xué)難點：

　　能將事情的經(jīng)過寫清楚寫具體，文章內(nèi)容豐富、生動。

　　課時安排：兩課時

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：

　　同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)�來了一個真實的故事，大家想聽嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么樣的事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。

　　正是因為父母“殘酷”的教育以及“永遠(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因為如此，40多年后，英國乃至整個歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長達(dá)11年之久的記錄的女首相。

　　聽了這個故事，你有什么感受？

　　培根曾說過：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來曬曬自己的好習(xí)慣。

　　二、曬曬我的好習(xí)慣：

　　(一) 同學(xué)們在日常生活中你養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！

　　學(xué)生自由交流。

　　（預(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來越聰明/

　　我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

　　1、回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！

　　2、我?guī)缀跆焯鞂懭沼�，把�?dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來，回頭看看，可有趣了！

　　3、我一寫完家庭作業(yè)就馬上把書本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了，因為時間緊，就算早晨裝書本，太急，容易落東西。

　　4、有時候總喜歡把沒學(xué)過的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過的課文再復(fù)習(xí)一下。

　　5、在讀課外書的時候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好習(xí)慣：

　　1、每天至少喝10杯溫開水。

　　2、早飯吃的不多不少有營養(yǎng)，午飯吃的`飽飽的。

　　3、晚上喜歡用熱水泡腳。

　　4、在家主動幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。

　　5、過馬路時，主動看紅綠燈，還要左右看有沒有車輛，然后再從斑馬線上走過去。

　　6、看見有垃圾的話，我會主動把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動撿起，讓水管不再流淚，說普通話，我講究衛(wèi)生，）

　　（二） 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因為它的養(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說出你的好習(xí)慣背后的故事吧！

　�。ㄈ�）你們的這些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來了哪些好處呢？

　�。ㄋ模┛磥砗昧�(xí)慣的確然我們受益無窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

　　三、導(dǎo)寫點：

　　同學(xué)們說的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒有表現(xiàn)的機(jī)會干著急，下面我們機(jī)會均等，動筆寫一寫吧！寫作時一定要心有讀者喲！

　　1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過程寫具體。

　　2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實的感受寫下來。寫完后咱比一比，誰寫的多，誰寫的生動有趣！

　�。ó�(dāng)堂寫作，師生同寫）

　　四 、通過交流，完善自己的作文讀悟評改展（40）

　　1．小組讀。（5）

　　請同學(xué)們在小組內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（誰愿意給大家展示一下？）前臺朗讀，掌聲鼓勵。

　　3．評同伴

　�。ㄗ詈笠晃皇侵袡n或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽，靜下心來思考：他把事情的經(jīng)過寫清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點是什么？你可以給他提哪些建議呢？

　　4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　好文章是改出來的！今天老師還給大家?guī)�來了同齡人作品《我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣》我們一起來欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請打開文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫一畫，可以作批注。一會兒我們交流一下。

　　如果你認(rèn)為，她們的作文中的某些優(yōu)點你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。

　　我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個愛看書的好習(xí)慣。

　　好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規(guī)則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至于我知道的成語少之又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》．．．．．．通過一段時間的堅持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)�來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍(lán)天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。

　　5．學(xué)生交流，老師點撥。

　　預(yù)設(shè)：

　　內(nèi)容：豐富、真實、完整。

　　情感：寫出了真情實感。

　　材料：選擇印象深的事情來寫。

　　語言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動形象。

　　細(xì)致描寫：神態(tài)、心理、動作、寫得形象細(xì)致。

　�。ㄟ@樣讓句子更生動，語言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）

　　首尾呼應(yīng)，點明中心，使文章渾然一體。

　　6．朗讀老師的作品。

隨筆作文 篇7

　　第一周的周五，媽媽收到了老師的電話，因為我和小朋友之間玩耍中的小摩擦，我知道媽媽非常的生氣，但是很出乎意料，媽媽和爸爸并沒有不分青紅皂白的批評我，而是跟我講了如何正確和小朋友交流，知道了君子動口不動手，游戲前應(yīng)該說好游戲規(guī)則，也應(yīng)該尊重其他小朋友的意愿才能開始游戲。媽媽還很耐心的聽我講述了今天發(fā)生的故事，雖然我記得不是很清楚了，但是我還是努力想了想，并用畫畫的方式告訴媽媽整個故事。

　　第二周，有一天下雨，路上堵車了，結(jié)果我遲到了。第一次被老師請到門口，重新大聲地說了一聲，“老師，對不起，我遲到了�！边t到的`感覺真不好，回來我和爸爸媽媽說了，我答應(yīng)爸爸媽媽以后早上起床動作快些，爭取不再遲到。

　　第三周，周二和周五，我們比其他時間起來得更早，因為這2天我們是聽故事和朗讀時間，很開心。媽媽告訴我，她剛剛才知道周二和五需要比往常更早到學(xué)校才可以，難怪我們需要長針指到1的地方就要出門，平時都是長針指到4出門。

　　第四周，媽媽說，我在家也要開始打分，看看我每天能拿多少顆星星，滿分是6顆星星，我每天都很努力做到最棒，可是總是覺得時間不夠用，沒有辦法及時收好玩具，被扣分了。媽媽和爸爸說，那是因為我不夠?qū)Ｐ牟粔蚩焖偻瓿勺鳂I(yè)，所以導(dǎo)致時間不夠用。

　　英語的周考練習(xí)，我感覺做的不是很好；語文的周考，爸爸說我認(rèn)字有進(jìn)步，但是還能做得更好；語文默寫，第一次拿了滿分，我很開心。

　　媽媽心得： 孩子從不認(rèn)識一個同學(xué)的名字，到記住了好多同學(xué)的名字，就是一個很大的進(jìn)步，很開心他能這么快的融入到班級的氛圍；男生之間，很喜歡玩“打鬧”的游戲，表示很憂心，但是覺得這是個成長的過程，沒有辦法代替他跳過這個過程，希望他能更有安全意識；學(xué)習(xí)上的進(jìn)步是明顯的，從安排他寫字的行數(shù)到他自覺的喜歡多寫幾行，從草草完成我布置的家庭作業(yè)到他很細(xì)膩的輕重筆的練習(xí)，甚至還欣然地當(dāng)起我的寫字老師，和我較量誰的字更好看；英語的進(jìn)步就更明顯了，從爸爸教了不下150遍都記不住一個簡單的單詞，到流利背誦英文校訓(xùn)，流利背誦課文和句型。看到孩子的點點滴滴的進(jìn)步，開心在心里，但是不敢在孩子面前流露太多的喜悅。兒子的進(jìn)步，老師是功不可沒的，爸爸的付出也很多，更重要的是，孩子確實很懂事，平時我的嘮嘮叨叨，他都記在心里了，如果性急的脾氣能慢慢改正，那就更好了。

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