隨筆作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　提起作文真是老大難。要想讓學生寫好作文，要為學生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認為要引導學生自主作文，必須做到以下幾點。

　　一、多點趣味，少點束縛

　�。�.游戲過后再寫作游戲是兒童最喜愛的活動之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語言是流暢的，游戲后再讓他們寫作文，他們就不會感到?jīng)]事可寫了。

　　2.畫完之后再寫作畫畫可以激發(fā)學生的想象力，因此，教學時教師可以讓學生通過想象隨意畫幅畫，然后根據(jù)所畫內(nèi)容進行寫作，這樣不僅可以激發(fā)學生的寫作興趣，還可以降低寫作難度。

　　另外，教師也可以利用學生想象力豐富的特點，讓學生把自己那個奇思妙想的世界寫出來。慢慢地，學生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。

　　二、強調(diào)實踐，走向生活

　　學生的'生活是多姿多彩的，教師應善于挖掘生活中的寫作素材，讓真實的生活走進學生的習作中。例如，學生之間有相互取綽號的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風波”，對于這樣的習作練習，學生有真切的生活體驗，信手拈來便是。

　　三、正面評價，體驗成功

　　1.認真批改，激勵評價對于學生的每一篇作文，教師都應認真批改，讓每一個學生都能感受到你的關(guān)愛。例如，一個學生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她，只疼愛小弟弟，所以他很煩惱�？催^之后，我在文末這樣寫道：“努力去關(guān)心和愛護你的小弟弟，幫媽媽做點家務，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)，你長大了，變成大姐姐了！”這種批語不僅讓學生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關(guān)愛。

　　2.重視交流，活動促進每次批改完習作，我會把一些優(yōu)秀的讀給學生聽或讓學生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對作者本人是一種激勵，對其他學生則是一種促進。

隨筆作文 篇2

　　盛夏，各家的窗子都開著，所以，每當下樓走過外樓梯的拐角處，我就會聽見噼噼啪啪的發(fā)牌聲，隔著朦朧的窗紗打眼稍稍一溜，就會瞧見有人正在修筑長城——打麻將是也。他們中有我熟悉的'，也有我不認識的，其人員雖常有變化，有一點卻不會變，那就是麻友們開戰(zhàn)的鐘點比上班還準時。其日復一日之流連，竟一邊訴苦說打出了頸椎病，一邊還是電話頻傳，上陣踴躍。放眼今日之大江南北，長城內(nèi)外，那些大大小小冠以老年活動中心的場所不用問，一定是麻將牌場。正是：海國有天皆麻壇，江城無地不牌聲。無怪有人戲曰：正經(jīng)人那有不會打麻將的！

　　我不好此道，甚至連牌上那刻著的，什么條子、什么萬、什么東風西風之類的東西，我也看不懂！當然，更多的原因還是我不想看懂。此念何來？說來話長。二十幾年前麻風興起之時我就職于某部門。那時單位里有人就玩麻將，令我不解的是：其麻將之戰(zhàn)必計之以銅，而多數(shù)情況又是麻局連著飯局的他們，一到飯桌必互對輸贏。結(jié)果必是輸贏不對賬，必是爭執(zhí)大起，以至于至弄得面紅耳赤，酒都吃不消停。我心下疑惑，玩得起怎么就輸不起？又何多報輸而少報贏？若此戚戚，誠信安在？而情分不是越打越薄嗎？自那時起，我對麻將就避而遠之！而后，為仕途風氣所迫，有時還真就得違心地逢場作戲一番，所以，我就曾多次被同志們拉上牌桌并熱心相教：怎么抓牌？怎么打骰？怎么吃？怎么叉？何為和？可我就是一直學而不會。

　　其興盛焉！其源而何？開始，我還以為麻將是舶來品，一查百度，竟為國貨！詞條大略為：麻將起源中國，史溯千年，清朝中葉定型。有人說麻將基本張數(shù)為108張，代表水滸里的108位好漢。 也有相關(guān)資料記載，江蘇太倉積稻谷。糧多雀患頻生，官吏為獎勵捕雀，制籌牌以記雀數(shù)，籌牌所刻符號數(shù)字，既可觀賞游戲，也可作兌獎憑證。所謂護糧牌是也，因其玩法、符號和稱謂無不與捕雀有關(guān)，故稱之為麻雀牌。還有人將麻將玄說為儒釋道，天地人，合而為一的產(chǎn)物。曰：餅為坤， 條為乾，萬為眾生萬物。天地人、日月星為三生萬物之終極。四人四方為四季，十二張牌為天干，加一天或地牌，每人十三張，按順時針方向抓一打一，天地成牌而為和。

　　詞條所載其源長矣！于興嘆之際，我不得不承認先人玩物心思之縝巧！不得不說這也是一種文化！多虧有了它，否則，當下跳完了廣場舞的大媽和晨練結(jié)束的大叔們，情寄何處? 看那四四方方 似天井更似四合院的麻將格局 非封閉之產(chǎn)物而何？當今世界，能夠和國際象棋相比的高雅游戲是圍棋、象棋而非麻將 。但國人的最愛卻恰恰是麻將，改革開放任重道遠矣！

隨筆作文 篇3

　　新生入園了，一個小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進教室，他的兩只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開，我走過去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的雙手，示意他的爸爸趕快走， 他的爸爸掙脫他的手走了。

　　我把他抱起來往座位上送，他低下頭要咬我的左手，同時一只腳踢我的.右腿，情急之下，我的左手一躲，右腿一撤，他順勢向下掙脫，想要坐在地上，我用力抱住他，他大喊一聲：“勒死我了！”我吃了一驚，看了看他的脖子，衣領(lǐng)沒有勒著脖子，我懸著的一顆心放了下來。這時候他小臉上揚，雙眼一閉，一聲不出，一動不動�！昂靡粋�刁蠻小孩！”我教了二十七年孩子，還第一次遇到會裝死的孩子�！澳阆矚g在地上坐著是嗎？”，我壓低聲音嚴肅地說，“我把你放下，你在地上坐著好了。”我的雙臂慢慢松開，雙手并沒有放松，他以為我真的要把他放下，拉住我的胳膊睜開眼睛站了起來，我立刻溫和而嚴肅地說：“上座去吧。”，他乖乖地走到指定的座位做好了。

隨筆作文 篇4

　　老師，讓我輕輕地告訴你，當你在講臺上意氣風發(fā)時，我坐在椅子上，靜靜地聽你講著主人公的故事……

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在朗讀課文時，是我最喜歡你的時候。你富有穿透力的聲音，翻過心墻，如潺潺流水澆灌著我的心田；書本上的白底黑字，被抑揚頓挫的朗誦帶動，有如歡快的小精靈，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上；本富有畫面感的詞句，好似出現(xiàn)在我們眼前。

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在教我們寫字時，是你最美的時刻。你站在講臺上，握著粉筆，寫下一個個行云流水的字體，粉筆輕輕敲擊，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，輕輕輔導我寫字的要領(lǐng)、字體的結(jié)構(gòu)。你微笑著看著我們，認真的眼神盯著你親愛的同學們，好像一位母親在看著自己的孩子。( )

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在講故事時，是你最耀眼的時刻。你用你的聲音，將我們拉入了一個奇妙的世界：變身的灰姑娘，在舞臺上與王子翩躚起舞；海的女兒在深海之中，望著心愛之人的.方向，深情地婉轉(zhuǎn)歌唱……你的聲音，時而高昂，時而低沉，似一根心弦，牽動著我們的心。你緊緊皺著的眉頭，是在為主人公擔心嗎？你飛揚的鬢角，閃著晶亮光芒的眼睛，似一縷冬日里的暖陽，溫暖了我的心。一曲終了，你舒了一口氣，又開始講述下一個美麗動人的故事……

　　老師，讓我趴在你的耳畔輕輕地告訴你——老師，我愛你。

隨筆作文 篇5

　　曾經(jīng)想象過無數(shù)次的重逢，就這樣平淡無奇的發(fā)生了，與我的想象一點也不像呢。

　　當你站在我面前的時候，若不是在你身旁的小A，我差一點就沒有認出來那是你，三年的時間，原本以為自己一直銘記在心的東西，其實早已在時光的沖洗中變得越來越模糊，變得越來越難以分辨。

　　你的記憶似乎比我好些，又或者是小A給你看了我的近照，你在看見我的瞬間就認出了我，你張開雙手，以一個迎接擁抱的姿勢站在那里，面帶微笑，像多年來我們慣常的每次相見時那樣。

　　我差一點就哭了出來，可是我終于還是忍住了，我驚詫于自己的鎮(zhèn)定當我伸出我的'右手握住你的右手的時候，像見到我日常接待的那些客戶那樣，甚至還比不上一個老朋友：“JYX，好久不見。”我分明看見你眼中轉(zhuǎn)瞬即逝的錯愕和濃重的失落，你就那樣僵在了那里，局促地不知道如何是好。

　　若不是小A的調(diào)侃，我甚至不知道該怎么去化解這一份尷尬。

　　然后我們只是沉默著進了飯店，吃飯，聊天，彼此的工作，學習，或許是無意，又或者是有意的回避，始終沒有問及對方的感情。然后小A帶你回去，我也回了家，就這樣結(jié)束了，沒有任何衍生的環(huán)節(jié)，只是在分別的那刻，我終于擁抱了你，也終于被你緊緊地擁抱。

　　三年的時光確實改變了很多東西，包括你我，我不得不承認你的身上有了我所不熟悉的味道，而我也終究放下了你我之間的過去，也算是放過了自己吧！

　　有時候我也在問我自己，是否相見不如懷念？

　　人生總是這樣的，來來去去，到最后剩下了的那個人不一定是當初的那個人，即使此刻的自己身邊依然只有自己的影子，我依然可以在大多數(shù)的日子里保持著一份平和的心境，過自己平淡而滿足的日子。

隨筆作文 篇6

　　教學目標：

　　1.在活動中能自由表達和有創(chuàng)意地表達，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價值取向選題，自由發(fā)揮。

　　2.激發(fā)學生參加體驗活動的興趣，鼓勵學生選擇適合自己體驗的事情，積極進行一次體驗活動。

　　3.回味自己在體驗過程中心理和行動的發(fā)展變化，并描寫出來，還要把自己對這次體驗活動的感受寫出來。

　　教學重點：

　　1.用富有個性的語言表達自己在體驗過程中的真情實感。

　　2.結(jié)合自己的體驗，把經(jīng)過和心理活動寫具體。

　　教學難點：

　　寫出體驗活動中心理和行動的發(fā)展變化。

　　教學準備：

　　“神秘的寶盒”一個。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　同學們，今天老師給大家?guī)�來了一個盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個神奇的盒子呀！里面裝著一個非同一般的小精靈，你們猜猜會是什么呢？

　　教師小心地搖動盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學生的好奇心如同火苗越燃越旺。

　　從剛才大家的眼神和話語中我感覺到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個上來揭開謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個小小的要求，想請一名同學代表上來看一看、摸一摸，感受一下。可惜名額只有一個，怎么辦呢？這樣吧！同學們把我們剛才聽到的、看到的和想到的說出來，看誰說得最生動，誰想第一個到臺前來？

　　二、交流表達，引導觀察

　　其他同學不僅要聽，還要當個公平的小裁判，選出的一位同學代表要把心理活動說得最真實、最生動，其他同學聽的時候和自己的話比一比。

　　選出一名同學后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。

　　（老師把盒蓋慢慢打開，半開半閉地讓上臺的學生觀察。全班同學目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應中捕捉到更多的信息。臺上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過來，不由地笑了。但是因為有言在先，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開來。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）

　　三、及時寫作，再次觀察

　　根據(jù)這位同學的表現(xiàn)，我們再來完整地說一說，我再選四名同學上場一睹為快，摸一摸，看一看。

　　每組經(jīng)過交流推選出來的同學說自己的心情、看到或聽到的現(xiàn)象，然后依次上臺觀察。

　　四、推波助瀾，三度習作

　　剛才我們說好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說說我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說一說？實話實說，為大家爭取揭開秘密的機會！

　　五、真相大白，完成習作

　　教師當眾打開盒子，把盒子送到每一名學生的面前。

　　盒子里放著一面小鏡子，原來老師最喜歡的機靈可愛的非同一般的小精靈就是在座的每一名學生。其實這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學們，你們看完答案，想給今天的'活動起個什么名字？（學生自由說。）

　　六、師生同寫，共賞佳作

　　請同學們拿起手中的筆，把今天的精彩寫下來吧，注意人的動作和心理描寫。（上臺交流兩位學生的習作、教師下水文一篇。）

　　其實，一個人的親身經(jīng)歷就是一種體驗，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評價，就會有自己獨特的感受和獨到的見解，就一定能寫出有真情實感又生動精彩的習作來！

　　課后反思：

　　在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當我拿著一個方形盒子走進教室，小心翼翼地把它放在講臺上時，一下子就引起了孩子們的注意。學生的好奇心如同火苗般被點燃，且在一次次猜測中越燃越旺。學生在好奇之中，想先睹為快成為習作的動力，加上描寫的內(nèi)容正是此時最想表達的感受，學生寫起來很順手。接下去的觀察、揭秘、寫作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開。學生始終處在一種積極求解、大膽表達、主動交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實、有新意的作文也就隨之而來了。以往需要兩節(jié)課甚至更長時間才能寫完的習作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。

隨筆作文 篇7

　　當我們赤裸裸的來到世上，帶著一顆赤子之心來到這世上。這就有了第一個問題——我們?yōu)槭裁匆獊淼竭@世上？我們又是什么東西？如果我們來到這世上是必然且我們又可用“人”來詮釋。那就有了如下問答：我們來到這世上做什么，我們這樣的狀態(tài)又被稱為什么？活！那活著做什么？我們又為什么活著……

　　當我們虔誠地祈禱感謝宇宙讓自己來到這世上時，卻不知道我們的出現(xiàn)只是宇宙蒼茫之界，似有零星灰塵的一角，我們的出現(xiàn)可能是一次意外，又可以是宇宙在因長年寂寞而創(chuàng)造的.玩物。我們的赤子之心被這社會所污染時，我們似乎有了答案，卻又有了答案。此時的答案又是“名，利”二字。此時所謂的道德之觀又開始束縛著我們，此答案又被篡改，為“幫助”二字，名利者，私人也，助人者，善也。此乃所道德之評，千古以來，時代變，人變，道德也亦變，所以無定之答，此題又亦無解。錢財如塵煙，一揮即散，名利如夢境，夢醒皆無．道是無道卻有道，義是無情卻有情．道由時生，義由人生，天地生于混沌，人生于淤泥．所以無道無義．為何存者？此無解! --------

隨筆作文 篇8

　　如果 ，我的一個故事是一顆繁星，便可匯成一條銀河；如果我的一個故事是一個樂符，如果我的每個故事是一棵小草 ，絕對可以會場一片一望無垠的青草地。你想知道我的故事嗎？如果想就來聽我講故事！

　　回憶 童年 —小狗 你熱嗎？6歲時，我有一條（酷似“貴婦人”的毛融玩具），她雪白雪白的毛讓我十分喜歡 。夏天 我與他一起玩耍，教他數(shù)數(shù)？嘻戲，還噶他講故事，可是在炎熱的夏天里，小狗拖著厚厚的`毛，難道不熱嗎？這個夏天，我一定讓他涼塊度過，說干就干。我白小狗放在盆中，倒入少許水喝一些沐浴乳，用手來回攪拌，又用毛巾擦一擦，來回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛 一動不動，怎莫拉？難道小狗還熱嗎？這件事已在我腦子中滋生發(fā)芽？讓我絞盡腦汁想要解決，可是怎么辦？“對拉老媽熱的時候不是喜歡剪頭發(fā)嗎？小狗可能也是應為”頭發(fā)“太長的緣故吧！”于是我從臥室里拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪著，‘咔嚓咔嚓?’剪子好像在唱著歡快的歌兒，此時的我高興 極啦，像是幼兒園老師 該我發(fā)了獎狀一樣高興，這下小狗不熱了吧！我有用浴巾把小狗擦干凈，等待 媽媽 的表揚！“媽媽?”我把沒了毛的毛絨玩具放在媽媽手中，她抱起這個已經(jīng)買有毛的毛絨玩具哭笑不得。

隨筆作文 篇9

　　第一天（10月3日）

　　十一的假期給了我出走的自由，又因為對城市的審美疲勞讓我和家人選擇了到天山深處去感受自然之美。

　　初探天山

　　為了更加的貼近自然，我們一行從烏市駕車走到安集海時就下了烏奎高速。一路靠著導航和偶爾碰到的哈薩克牧人的指點，沿著崎嶇的山路在汽車的顛簸中向天山挺進。憑著網(wǎng)友們所發(fā)帖子的吸引力，我們從最初的荒山禿嶺就開始激情昂揚，無綸是路過一條小溪，還是看見一只�；蛘呤且蝗貉�，都會有高低不同的歡呼聲響起，以致于到了計劃中的第一個景點巴音溝時激情反而消失。站在山峰上，不管仰望天空，還是俯視山谷，都沒能再次激發(fā)我們一行人的熱情。經(jīng)過奎屯河時，我們就著河水吃著隨車帶去的馕餅和水果，倒是別有一番風趣。但令人不解的是，水量豐沛、洶涌湍急的河水兩岸卻少有草木，本應清澈的河水中又總是有一股白色的霧狀物時隱時現(xiàn)，讓我們在狼吞虎咽的時候又多了些許的擔心，好在大家都是樂天派，用一句“不干不凈，吃了沒病”就把所有的擔憂忘得干干凈凈，繼而高高興興的奔向了下一個目標---喬爾瑪。

　　偶遇峽谷

　　不靠譜的導航讓我們走了一條從巴音溝先到獨山子再走獨庫公路（217省道的一段，大約560公里長）的路線，而不是從巴音溝直接插到217省道的最佳路線。不過失之東隅、收之桑榆，此線讓我們順便見識了一下離獨山子大約10多公里處的大峽谷的震撼。那里的峽谷不是群山中由天工雕琢的塑形之美，而是在平坦的戈壁上突然裂開一條巨大的裂縫，就像是造物主不小心在大地上砍了一斧后留下的痕跡一樣，沒有緩坡沒有過渡，筆直的從地面下陷到深邃的谷底。站在峽谷上口邊緣的我不敢靠近，更不敢探身俯視，只能老遠的伸出手臂胡亂的按動幾下相機的快門，回頭在相機上才敢欣賞已經(jīng)不再恐怖的峽谷之險。平日里貌似堅強的我，此時只剩下感嘆造物主的神奇和自己過于膽怯的份了。

　　挺進天山

　　和峽谷再見之后，我們快速通過了獨山子市區(qū)，沿著了

　　庫公路向天山腹地挺進。開始了我們這次旅行的主要行程。汽車順著山勢曲折盤旋而行，緩慢的沿著山路爬升，不斷地把戈壁的蒼茫和凄美拋離，取而代之的則是植被逐漸茂密起來的山峰。那些為了防止雪崩而修建的防雪長廊，公路邊山體上用來防止墜石的巨大金屬網(wǎng)，也造就了這里獨有的風景；修建在常年積雪，海拔達到3390米的哈希勒根達坂上的隧道，把自然界的壯美和人間的智慧巧妙地結(jié)合了起來，讓我們在感悟地理之美的同時也由衷地贊嘆筑路勇士們的不屈和頑強。

　　夜宿喬爾瑪

　　到了喬爾瑪時天已漆黑，找到了一個由廢棄的兵站改建的本地唯一的旅社。房間里沒有門鎖，看不了電視，洗不得澡，更沒有網(wǎng)絡，想上廁所還得跑到外面的旱廁里解決。就這還是因為我們先到一步，搶一樣的占領(lǐng)了兩個房間，才算是在寒冷得山間覓得一處遮風避雨之地。我們之前有兩位仁兄，由于面對如此簡陋的條件而稍作猶豫，結(jié)果就落了個無處可宿的下場。這里平時只有陳俊貴一家常住人口。近些年隨著旅游的發(fā)展，在每年的5月至11月之間，冰雪融化后，會有總數(shù)少于兩位數(shù)的幾家商戶，在此經(jīng)營餐館和小超市。天色已黑，無心挑選，我們一行就近找了一家餐館，每人來了一份名字很誘人的野蘑菇拌面。不知是因為這里商戶稀少缺乏競爭還是因為此地高寒氧氣稀薄之故，名字高大上價格高出山下2倍的野蘑菇拌面，吃起來的感覺只能用難以下咽形容。勉強消除饑餓感之后，我們回到旅社，在冰涼的床鋪上各自尋得一處容身之地，然后睡去。

　　第二天（10月4日）

　　守望天山

　　喬爾瑪是天山群峰中的一小片開闊地，四周被群山環(huán)抱，山上的松柏高大挺拔、郁郁蔥蔥，谷地則被綠色的草甸無縫隙的填滿。早起后，迎著晨曦，來到了為當年的筑路烈士修建的烈士陵園。站在陵園里的紀念碑前，環(huán)顧四周，除了幾棟零星的建筑之外全是植被的綠色，這種綠色通過山峰的延伸與蔚藍的天空直接相連，讓人有一種天地混亂、萬物合一得感覺。在展覽館瀏覽時，恰巧碰到了幾個當年的筑路老兵故地重游，他們指著陳列在展覽館里的照片和烈士遺物，動情的訴說著當年的艱辛。尤其是說到當年他們從山下用背簍背煤到山頂，用風鉆冒著寒風在懸崖上掘進，以及在工作中飲雪解渴時最為動容。當回想起他們那些犧牲的戰(zhàn)友時，除了惋惜還有對當年造成事故責任者的怨恨。也正由于他們，讓我想到了被稱為天山守望者的陳俊貴先生，后在他們的指引下見到了陳先生并與其合影留念。

　　橫穿天山的獨庫公路，因為其兇險無常，讓當年的筑路戰(zhàn)士中，有168名成為了烈士并在此長眠。其中有一個班長把生的希望留給了當時的新兵陳俊貴。陳后來退伍回鄉(xiāng)，并娶妻立業(yè)，但始終難以割舍對舍身救己的班長的思念，遂毅然帶領(lǐng)妻子從東北來到這個人跡罕至的天山之峰。開荒辟地、結(jié)草為蘆，義務為他的班長和其他的'167名烈士守陵，竟然25年，期間還養(yǎng)兒育女，直到被媒體發(fā)現(xiàn)并宣傳報道之后，才引起社會的關(guān)注，現(xiàn)在剛有了一份穩(wěn)定的收入。我無法想象在這個每年都有半年時間被冰雪徹底隔絕的高山之巔，他和他的妻兒們是怎么度過那些漫長的日日夜夜，什么樣的信念讓他們?nèi)绱藷o怨無悔的為戰(zhàn)友護陵、為天山守望。我從他的身上看到了純凈的心靈所蘊含的巨大能量，我敬佩他的單純、堅強。

　　陳俊貴，他的貧窮不用言表，他的富有常人難求。祝福他，健康長壽!

　　山頂風光

　　告別了喬爾瑪后，我們繼續(xù)沿著獨庫公路前行。在翻越玉希莫勒蓋達坂之前，一直在天山的頂峰略下部位暢游，隨著公路的蜿蜒曲折不斷的變換著角度欣賞天山之美。半空中漂浮著的白云與我們隨影隨行，不時也有山鷹展翅翱翔，因為已是秋季燦爛的山花沒有看到，但是依然青翠得植被無處不在。在方便停車處，下車后俯瞰山谷，青松碧草凈收眼底；仰望天空，藍天白云皆可擁抱；水平遠眺，迤邐的公路象一條沒有盡頭的絲帶，飄蕩在山峰的頸部或者胸前或者后背。此時我才發(fā)現(xiàn)，真正與自然融合后，原來是不需要歡呼和雀躍的。

　　影子牧人

　　我們就這樣在一路貪婪的目光中，在忘情的陶醉中，依依不舍得告別了山峰，翻越了玉希莫勒蓋達坂，盤旋著下到了山谷。山谷中的河水波瀾不驚，但是回音嘹亮的山谷仍然讓它發(fā)出了一種綿綿不絕的渾厚之音，在岸邊偶然小憩的我們自然可以強烈的感受到它的存在。河谷的寬闊地還會有牧人的小木屋，散布在草地上的牛群安逸的享受著天然草料的美味，遠處山坡上的羊群也在不緊不慢得邊走邊吃，通體黑色的鳥群緊貼著地面或者水面不斷的起起伏伏。這種恬靜悠閑的生活中好像都不需要牧人的身影，他的牛羊是否會自行其是不得而知，但是這份靜怡著實讓人羨艷。

　　空中草原

　　穿過谷底來到了那拉提和巴音布魯克的分叉路口，我們選擇向巴音布魯克前進。先走河谷，接著爬坡，在中午時分我們到了巴音布魯克草原。

　　曾經(jīng)峰巒疊嶂的天山山脈，到了這里突然變得曠闊無垠，水草肥美。平坦的草原東西長270公里，南北寬136公里，突兀在海拔2500米的高空，就像是一個巨大的聚寶盆橫梗在了天山腹地，被美譽為空中草原。汽車奔馳在草原上，隨處可見大片的牛羊，窮盡目光還是草地，草地遠處隱隱約約的斑斑點點便是牛群和羊群。無垠的草場給人最廣闊的空間，我們瘋狂的加速，像風一樣的前進，可是回望時好像還在原點。在一段時間狂奔后，公路邊不斷有大片的濕地出現(xiàn)，流經(jīng)此地的開都河彎彎曲曲，迂回前行，被宣傳為九曲十八彎。在接近巴音布魯克鎮(zhèn)的地方，人工修建了一只巨大的天鵝門，游人可在此購票，然后坐景區(qū)的區(qū)間車近距離的觀看天鵝湖和所謂的開都河十八彎。由于我們知道當前的季節(jié)，看不到天鵝便沒有進入，順便也節(jié)省點人民幣。

　　東歸無痕

　　巴音布魯克草原是清代由伏爾加河流域東歸的土爾扈特部落的主要安置地，我卻找不到任何有關(guān)他們的紀念館或者展覽廳之類的場所。尋遍不成規(guī)模的巴音布魯克鎮(zhèn)，只看到了一家掛著東歸旗號的旅館，還不知道是什么原因讓其關(guān)門歇業(yè)。難道是當年的東歸英雄已經(jīng)不值得人們敬仰？還是他們的精神已經(jīng)不再值得學習？亦或是一心向錢看的某些人還沒有發(fā)現(xiàn)他們的故事所蘊涵的巨大價值？總之這里沒有給那些不遠萬里、浴血奮戰(zhàn)、歷經(jīng)萬難才回歸祖國的土爾扈特人刻下印記。好在我還知道一點歷史，雖然無法撫摸它們的印痕，但我可以在馳騁中感受他們當年的氣息，在遐想中擁抱他們頑強的身軀。

　　南下天山

　　數(shù)小時的狂奔，讓我們離開了空中草原，再經(jīng)過鐵力買提達坂的隧道，就到了南疆的庫車地界。道路旁邊的山體上不時有山澗流下，形成美麗的瀑布，煞是好看。隨著山路下行，有兩處由山澗匯聚而成，形狀像個大大的逗號的水潭，被稱之為大小龍?zhí)丁Ｎ覀円恍旭v足欣賞，長時間的尋找也沒有發(fā)現(xiàn)龍的靈性所在，詢問他人均不明就里。看來世間還是遲鈍之人居多。不知是有意而為還是無心之作，�？吭谒�潭邊上的一只獨木舟，讓人頗有些時光倒流的感覺。我們就姑且把它當做是龍?zhí)吨�魂吧�?/p>

　　過了此處，略顯寒冷的氣溫馬上就被南疆的暖風吹走，中午時還穿在身上的絨衣此時已經(jīng)無法忍受，等到了山腳的神奇大峽谷時我們已經(jīng)完全是短袖裝扮了。

　　神奇峽谷

　　這里的峽谷，不似獨山子那里的峽谷那般的恐怖，而是蜿蜒曲折，妙趣橫生。全長不過兩公里，谷底最寬處有53米，最窄處不到1米。峽谷山體均由赭色的泥質(zhì)沙巖構(gòu)成，當?shù)鼐S吾爾語叫做“克孜利亞”，意為紅色的山崖。我們來到的時間正好是下午，懸掛在空中的太陽把它的光芒盡情的潑灑在峽谷的山體上，紅色的山巒就像燃燒的烈火一樣令人神往。我們購票入場后，積極的發(fā)現(xiàn)著各種奇妙之景。其中最奇特的是一處叫做神犬守谷的景點，站在遠處看，空中的黑色神犬惟妙惟肖，近看卻只是一塊懸空的怪石而已，聽說在7、8月間這位神犬還會由黑色變?yōu)辄S褐色。還有那靈光洞，在觀景臺仰望可見有仙女翩翩起舞，近看卻空空蕩蕩。在峽谷的另一處抬頭仰望，天空正好被切割成月牙狀，極其像一輪殘月當空掛，與它的名字月牙谷高度一致。至于懸天古堡、象鼻峰、通天洞、玉女泉這樣靜立不動的峽谷景觀，那就隨處可見，只是不同的人看到不同的景而已。進谷時不曾留意，出谷時才發(fā)現(xiàn)，谷地細小的流水時而地上，時而隱入地下，顯得無限的嬌羞、嫵媚，使人無端生出一股憐惜之情。

　　由于天色已晚，在不舍中告別天山神奇大峽谷，在對鬼斧神工得感嘆聲中和對自然天成的奇妙由衷敬佩之間，我們奔向了庫車縣城。住宿妥當后，我們先在街上的一家小飯館飽餐一頓，然后回到賓館好好地洗了一個熱水澡，便早早休息為明天的出游養(yǎng)精蓄銳。

　　第三天（10月5日）

　　胡楊林

　　次日晨，我們解決完腸胃的問題之后，便驅(qū)車趕往輪臺縣的胡楊林公園。

　　跟著導航走一小段高速公路之后，又一次糊里糊涂到了輪臺縣城，然后從輪臺縣城沿著鄉(xiāng)村公路走一段后終于找到了通往胡楊林的沙漠公路。這里屬于塔克拉瑪干沙漠的邊緣，路邊的荒漠到處都是紅柳和梭梭，看起來更像是稀疏的林帶，讓一直想看沙漠浩瀚的侄女大為失望。由于繞路造成的耽擱，我們在12點多才趕到胡楊林公園。

　　這里有號稱世界上面積最大、分布最密、存活最好的“第三紀活化石”天然胡楊林40余萬畝。胡楊既抗干旱、又能抵御風沙、還不怕鹽堿，所以人們又稱其為“沙漠英雄樹”。我們到來的時間，胡楊的樹葉還沒有發(fā)黃，滿眼望去，到處都是綠色，讓想看金黃色胡楊美景的人們略顯失望。

　　胡楊林公園就在塔里木河的旁邊，為了方便游覽，景區(qū)管理部門從林帶中開辟了一條約16公里的觀光公路，任游人駕車參觀。也許是一望無際的綠色胡楊林沖擊我們視野的時間太久，由公路兩邊大少不一、挺拔向上的胡楊組成的林海，并沒有激起我們太多的熱情，反倒是夾雜在林帶中姿態(tài)萬千的胡楊枯樹，才讓我們的情緒有些迸發(fā)。期間有一株枯樹，樹桿已是完全空心，但是傲立向上，頗有氣勢。據(jù)說胡楊千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽�？粗�那些或站或臥或倒的枯木胡楊，我試著敲擊樹干，感覺到木質(zhì)依然堅硬，看來此話可信。來到觀光路的終點時，前面被一排柵欄阻擋，只容許行人通過。于是我們棄車步行，穿過柵欄看見一條塔里木河的支流穿林而過，水中的倒影與岸邊的胡楊連成一片，讓人分不清哪個是真哪個是假�；秀遍g我還以為此地是江南。

　　提前返回

　　胡楊林太大，本想繼續(xù)前行，可是同行的妻兄突然接到電話，說工廠有事要速回，我們只好向胡楊林說再見，啟程回家。

　　計劃中的目標地西漢屯田遺址和博斯騰湖也一并放棄。

　　下午3點離開沙漠公路后，直接驅(qū)車開上高速公路，一路狂奔，夜11點半回到烏魯木齊。

　　本次旅行結(jié)束，汽車的里程表顯示行程剛好20xx公里。

隨筆作文 篇10

　　高考，的確可以說痛并快樂著，它給了我們充實的生活，給了我們奮斗的目標，給了我們朋友的陪伴，給了我們親人的鼓勵，給了我們老師的支持。

　　但是，為了高考，我們忽視了身邊的風景，冷落了身邊的朋友。為了高考，壓力壓壞了我們的身體，累壞了我們的神經(jīng)。為了高考，我們每天做著自己并不喜歡的事，不能做想要做的事。為了高考，我們暫時放下一切，除了有力于提高成績的東西。

　　可是，不是每個人，每次的努力都會有回報，這是記憶的污點。我敢說每個人對高考都不是絕對厭惡的，都希望通過高考園大學夢，但是，一般人都堅持不了多久，都認為努力不一定有回報。我想說的'是，努力一次不一定有回報，我希望再堅持一次。高復，高峰，高飛。

　　如果 你問我高考過后還有遺憾沒有？有的。第一，我將結(jié)果看的過重，忽視了追夢過程的風景，可惜啊。第二，太過急于求成，反而勢得其反。第三，被壓力壓垮了自信心，能力被束縛了。

　　我的觀點，復讀須知。第一，復讀要是自愿的，要是出與真心，想清楚的決定。 第二，復讀這年比高三還要難，心理和身體的壓力更大，要頂?shù)乃�。第三，要有勇氣承擔復讀后的結(jié)果，收獲與風險成正比，當你決定通過復讀來考上一本，或是更好的學校。你必須要有失敗的心理準備

　　歌詞：

　　無論何時都該挺起驕傲的胸膛，

　　自信快樂大聲的歌唱。

　　無論何時都別遺忘了夢想，

　　即使前方道路很迷茫。

　　無論何時都別放棄了希望，

　　相信吧，

　　云開以后陽光燦爛。

　　人生它就是這樣，沖破迷茫才有希望的光。

　　只要我堅持到底，只要我永不放棄。

　　我相信，

　　會有希望的光。

　　靜靜的追逐夢想，什么都不用去想，

　　管它成功或失敗的結(jié)果會這樣。

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