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隨筆

隨筆作文

時間:2024-01-30 11:29:05 隨筆 我要投稿

隨筆作文

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

隨筆作文

隨筆作文 篇1

  初夏的第一場雨一連下十幾天,這在往年是很少看到的。下雨的那天,天氣悶熱的讓人喘不過氣來,我剛吃過午飯,隱隱約約聽到樓下有人喊下雨啦,下雨啦。

  我驚喜地打開窗望去,眼前高大的楊樹上,被太陽暴曬的無精打采的葉子,此時在狂風暴雨中正抖擻起精神來,快樂的在風雨中舞動著,時而一陣陣愜意的涼風迎面撲來,給我的小屋里帶來一種鮮活的仿佛帶有綠色生命的氣息,由于長時間的煩懆,憋悶,我那久而未開啟的心扉,就像突然開啟的一扇窗戶,心情一下子涼爽、快樂起來。

  風漸漸地小了,弱了,雷聲悶悶地從遙遠的地方,一陣接一陣地滾來,又一陣接一陣的走遠,雨沒有先前那樣的急促,那樣兇猛了,正在輕輕地撫摸著綠瑩瑩的葉子,葉尖上掛滿了一顆顆晶瑩、飽滿、光亮、透明的小水珠。

  我站在窗前看著那一顆顆伸手可觸的小水珠,就像見到了剛剛出生的嬰兒,細密的雨水散落在楊樹的葉面上,順著葉脈不停的聚集,不停的涌向葉尖,不一會就集合成一刻亮晶晶的小水珠。小水珠快速地漲滿著身體,努力向葉尖靠近,當他努力玩最后的一點力氣,一撒手瞬間就從葉尖處消失了,接著一滴又一滴小水珠奮力地,緊緊地跟著她的小伙伴滴落向空間。

  小水珠從形成到消失實在是太短暫了,但那一片片青青翠翠的葉面上,仍舊懸掛著無數(shù)的小水珠,亮亮燦燦的,時間過去了很久,他依然懸掛在哪里,依舊亮亮閃閃的讓人看了從心里喜歡。

  那一刻我自己也說不清,我為什么會聯(lián)想到山間的小溪,路邊的河流,會聯(lián)想到那無邊的無際的大海。

  葉尖上滾落下來的不就是一顆小水珠嗎?

  其實你只要仔細的去觀察,你就會發(fā)現(xiàn),每一顆小水珠都是由無數(shù)個細密的,更小的小水珠形成的,每一顆小小的小水珠都是獨立的落在葉面上,葉子在風中擺動著,小水珠迅速地和他的伙伴們聚集在一起,一個、十個、一百個、一千個,動作由慢到快,有松散到極速,直到聚成一顆閃閃發(fā)亮的.小水珠。

  一顆小水珠看上去是很微不足道的,但他不僅可以聚成一滴水,一條小溪、一條河流,他還會奔向大海,投向汪洋,把自己變成一個滔天的巨浪。

  一次我來到大海的身邊,感受著海風的吹佛,海浪在永不停息地吟唱,突然一滴海水滴落在我的臉上,那一刻我如同站在自家的窗前,被風吹進來的雨水滴落在臉上,感受是那樣的相似,我在想,也許他們是在不同的地方,讓我遇到的是同樣一滴小水珠。

  無論千里萬里,無論你在哪里,小水珠始終在伴隨著你。

  我站在窗前,眼望著紛紛飄落的雨水,我的眼前就不停閃動著無數(shù)的小水珠,雨水啊,你不就是一顆顆小水珠嗎?你不就是我生命中的小水珠嗎?

隨筆作文 篇2

  隨筆作文450字

  現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),時間走的那么快。一閃而過,來不及看清它的面容,等醒悟過來想去追趕時,它已經(jīng)不見了!皶r間怎么過得這么慢吶?”以前,總是這樣抱怨!皶r間怎么過得這么快呀?”現(xiàn)在,總是這樣抱怨!皶r間多著呢!玩夠了再說!”年少的我,總認為有花不完的.時間,所以曾無度揮霍著青春。直到有一天,看到黑板一角寫著“距中考還有X天”的字樣,才恍然醒悟,剩下的時間不多了,于是奮起直追。每天都乞求時間走得慢一點,慢一點,再慢一點……距中考的日子越來越近,也感覺世界末日正一步步朝自己逼近。看著操場上那群歡笑的孩子,心里有說不出的羨慕。真想做一只小鳥,可以在藍天上自由自在地飛翔;真想做一只貓,可以躺在屋頂上曬一天的太陽而不被打擾;真想做一條魚,可以在海里無拘無束地暢游!真想…… “你想有什么用?”正沉迷于自己的幻想中時,一個聲音猛然響起。對呀!想又有什么用?在那一會兒,時間又走了好一段路,匆忙追趕間,又丟了些什么?時間在永不停歇地奔跑,我們,只有跟緊時間的腳步,才可以抓住一切……

隨筆作文 篇3

  記得秋天剛剛和我們打招呼時,我們仍然穿著T穴在太陽底下汗流浹背,蟬也好象沒有因為季節(jié)的更換而停止鳴叫,反而更猖狂了。天空中白云依舊,甚至不用多久就可以把整個藍天都覆蓋,絲毫沒有秋天特有的萬里無云。

  太陽也高高地掛在天上,光芒依舊,耀眼,灼熱,好象它還不甘就此減弱自己,仍然和夏日一樣威嚴。然而這樣的天氣就在一夜之間變了,昨天還掛著豆大的汗珠的我們,今天就因為突如其來的冷空氣把自己裹得嚴嚴實實的,除了呼嘯的狂風好象還比昨日多了一分寂靜,耳邊不在有此起彼伏的絲絲聲。

  以前討厭這聲音,而現(xiàn)在終于消失之后心中又覺得空蕩蕩的,仿佛缺了什么東西,有些落空。仰望天空,現(xiàn)在的藍天也不曾像昨日那樣被云朵重重包圍,反而變得一碧如洗,只有孤零零的幾片白云還守在這個地方,眼前突然覺得明朗了許多。平時驕傲的太陽今天也放下了自己的'權威,黯然了許多,不在給我們帶來無窮無盡的酷熱,也不在那么奪目。

  可是當它不在給我們帶來溫暖之后,我們只能不停地向自己冰冷的手呵氣,脖子也緊緊縮在衣服里,只為惜日那分從來沒有珍惜過的溫暖。變了,就在一夜之間,所有身旁熟悉的一切多變地那么陌生,難以適應。

隨筆作文 篇4

  月亮悄悄地拉下了黑夜的帷幕,就像一塊黑色的屏障,將整個大地籠罩在懷里。在平時,黑夜路上的行人寥寥無幾,也許你會有一種恐怖、陰森的感覺。而今晚卻是一個不眠之夜,沸騰之夜。每家每戶都燈火通明、張燈結彩,那景象真叫人歡呼雀躍。這一天是正月十五,我國傳統(tǒng)的元宵燈節(jié)。

  大家迎來了這一年一度的元宵之夜,當悄然漫步在街頭巷口的時候,向四周放眼望去,誰人都會明白,今天是個特殊的日子,它的特殊就在于到處可見的燈。

  每家每戶,房前屋后,都高高地掛起了,節(jié)日的彩燈。這燈有的像紅紅的大蘋果,有的像火紅色的大鯉魚。前者寓意著這一家人年年都會平平安安,后者則寓意著連年有余。學校、單位、還有大的工廠,大門前懸掛著紅紗燈。在大街小巷上孩子們的手中,也無一是空閑著的。有的孩子手里提著一個,好似蝴蝶的小彩燈;有的孩子身后拽著一個,蓮花車似的小彩燈那畫面真叫一個美。每個人的臉上無不洋溢著甜美的微笑。

  到處可見,燈的影,燈的光。人們在迎來元宵佳節(jié)之際,茶余飯后,聊天的話題,基本上沒有離開過花燈這兩個字。孩子們都在這些天里,精挑細選出自己最滿意、最喜愛的花燈,以求在正月十五到來的那天,可以在眾多小朋友們面前出彩。

  元宵之夜又是一個沸騰之夜。大街上的老老少少,大大小小,排著長龍的隊伍,等待著去看一年一度的花燈會。我肯定也在其中。一路上人山人海,鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴,再加上人們的談笑聲。這眾多聲音交織在一起,就像一曲,歡樂的樂章。這令人激動的交響樂,給節(jié)日增添了,數(shù)不勝數(shù)的喜悅氣氛。

  快看快看!我大聲的呼喊起來。遠處的那個汽車上,有一盞巨大的孔雀開屏燈。人們聽到我的喊聲,便如潮水般的向那個地方一涌而去。遠遠望去,孔雀仰首翹尾,神采飛揚,有一股說不出的美韻,那美別具一格、獨樹一幟,顯現(xiàn)出高傲、優(yōu)雅氣質。每一根孔雀毛上,都有數(shù)不過來的閃亮的小燈泡兒,就好像是一把鑲嵌著無數(shù)綠寶石的折扇。它把自己的美,展現(xiàn)的淋漓盡致,讓那盼望已久的人們的心情激動不已,甚至連眼睛都不敢眨一下,生怕在眨眼的過程中,孔雀飛走了。

  汽車緩緩地向前駛行駛,全場上下霎時間歡聲雷動。車廂后面有幾個敲鑼打鼓伴奏的人,他們更是興勁大起,心頭的那一股興奮之情油然而生,敲打得更加賣力,早已忘了這是數(shù)九寒冬之際。在這寒風瑟瑟的冬日里,他們個個熱汗?jié)M臉,那畫面也真是壯觀至極。好不容易盼望已久的元宵燈會到了,在這一年一度的節(jié)日里,他們要把自己所有的愛與歡樂,都發(fā)泄出來,同時分享給廣大的觀眾。在場的所有人員,無一不被他們的熱情所震撼,所感染。大家隨著他們敲鑼打鼓的節(jié)奏,一起歡悅起來。這場面真是難得一見。

  在繼續(xù)前行中,我看到了前所未有的菊花燈。它的造型優(yōu)美,色彩絢麗,那氣質更是別有一番風味兒,似乎像一個隱逸之士。人們對這些精心巧手制作而成的工藝品,投一陣陣的喝彩聲和贊美聲。甚至有的人們,都無法用言語表達自己內心的歡樂,竟然隨著節(jié)奏大膽的舞動起來,用自己的舞姿去表達內心的喜悅之情。

  這一幕幕我看在眼里,記在心里。我也融入到這個燈的海洋之中,人們的歡悅之中。

  我看到了一個新奇的豐收果實——白菜燈。碧綠碧綠的.葉子,那綠仿佛要滴下來似的。還有那圓圓的心里美紅蘿卜燈,這燈的制作者更是沒想下功夫,就連蘿卜上的幾根須子,都美輪美奐,似乎像真的一樣。我輕輕的掐了自己一下,還是很疼,原來出現(xiàn)在我眼前這美妙的場景,是真的。我真的有點不敢相信,眼前看到的場景,覺得像在童話世界的夢里一般。我不由得感嘆,但愿這夢永遠不要醒來。

  眼前的這一件件栩栩如生的工藝品,人們在觀賞著它們的同時,發(fā)出一陣陣歡暢的笑聲。在這發(fā)自肺腑的笑聲中,有幸福,有自豪,還有著對美好未來的憧憬和追求。這歡樂的笑聲連同那清脆的爆竹聲,和震耳欲聾的鑼鼓聲,交織在一起,伴隨著這濃濃的月色,在碩大的夜空中飄蕩回旋。

  突然,在我眼前又出現(xiàn)了一盞特別精致的小桔燈。我左瞧瞧,右看看,對它更是喜愛得不得不得了。這一棵桔子樹,掛滿了大大小小的小桔燈,讓人數(shù)不過來。每一個小枯子,都發(fā)出那桔紅色的光亮,這光是那么的明亮,那么的耀眼。它不僅照亮了漫漫的黑夜,同時還照亮了周圍的所有一切。

  這是個不眠之夜、沸騰之夜,這里是燈的海洋、燈的世界!

隨筆作文 篇5

  〈一〉情

  唐代詩人白居易說過:“感人心者,莫先乎情!币馑际钦f文章最能感動人的是“情”。情感,是一篇文章的靈魂。這“情”必須是真摯自然的,而不是虛情假意的;是具體的,而不是空洞的。真切的感情才能撥動讀者的心弦,產(chǎn)生動人的魅力。

  一篇好的文章,自然逃脫不了情感的“迷網(wǎng)”。只有貫注了情感的文章,才算得上是真正的文章,活的文章,否則一切都是死的。比如說,一個人在看一篇文章時,會不經(jīng)意地笑或流淚。這是為什么呢?當然是一個“情”字。作者把自己的情感表露在筆頭,當讀者在閱讀時,自己的情感與作者的.情感達成共鳴。因此在看文章使,哭與笑就不足為奇了。如果一個人沒有了情感,那就沒有喜怒哀樂,這不就和死人沒差別了嗎?同樣文章失去了情感的澆灌,就只能被看成是由一筆一劃構成的字,一字一句構成的話,根本算不上文章。

  情感,人世間一切都需要情感。孤獨的人需要別人付出情感,去安慰。傷心的人需要別人付出情感,去體貼,不要再猶豫了,拿出你的情感,去安慰孤獨的心,受挫的心。只有個人付出自己真摯的情感,世界才會更美麗,更富生機……

  〈二〉黃昏

  有一種意境叫黃昏,黃昏不單是一種時間觀念,更是一種淡淡的情緒,高中生優(yōu)秀作文《隨筆兩則作文》。

  晚風輕起的黃昏,靜靜凝眸漸漸墜向地平線的夕陽,真是一種高雅的享受。夕陽,有如新娘拋出的繡球,散發(fā)著淡淡的溫馨的火紅。她似乎是舍不得藍天,而染紅了如許的白云,留給藍天作伙伴;又像調皮的小天使,在天空的藍臉上迅速抹上一層紅胭脂。

  黃昏,意味著一天的結束,也意味著人們該回家了。于是,人們陸續(xù)拖著疲憊的身體回家了,先前寂靜被打破了,路上一下子沸騰了。過了很久,一切的一切又寂靜下來,藍色的天下是遼闊無邊的草原,綠水帶青的小溪,峰巒迭障的高山……一切都那么寧靜、和諧……

  哦,黃昏……

  這是我去年教過的學生寫的一篇隨筆,在她寫作這篇文章之前,正是她和她的好朋友有了誤解的時候,感情的閘門不經(jīng)意時打開,盡情地宣泄。世界需要情感,文章需要情感,一切都離不開情字。小作者的語言流暢,情感豐富,運筆自然,優(yōu)美。

隨筆作文 篇6

  20xx年4月25日,與好友王亞奎及其甘谷老鄉(xiāng)、蘭州城市學院前來成縣二中定崗實習的學生馬亞平游于成縣五仙山,此地有崇山峻嶺,茂林清泉,有公孫氏五子練過輕舉之術的.五仙洞,有使八仙入迷而誤了蟠桃宴的八海坑,有韓湘子修煉而飛升的洞府。自古神仙畢至,墨客云集,是休閑娛樂之圣地。

  好友王亞奎,畢業(yè)于蘭州大學,知識淵博而情懷高尚,常利用工作之余輔導學生而分文不取,待人謙和有義氣,已其分別在即,久生難舍之意而又不便挽留,是故欲陪其游覽風物,以娛性情,實習學生馬亞平,系王老鄉(xiāng),業(yè)務精湛,成績顯著,多得學生喜愛,熱愛自然山水,而其下周四已經(jīng)實習期滿。于是決定今天一游,以籌好友。另有數(shù)名學生,頗有資質而又長進緩慢,于是邀其前往,冀其師法自然而獲得靈感。

  是日清晨,天氣晴朗,陽光明媚。于是謝好友及學生數(shù)人自學校出發(fā),款款而行,談笑風生。沿途草色彌漫,溪水潺潺,野花亂開,不時令人感嘆。途中遇同事趙曦夫婦扶老攜幼欲前往雞峰鎮(zhèn)探親,于是隨行,給此行增色不少。

  洞溝境內,一溪奔流,雪娟浪涌,清澈見底;兩山壁立,折疊對峙,露霧繚繞;遍壩油菜正在開花,金浪翻騰。再加上悠揚的雀聲、隱隱的泉聲以及窸窣的風聲,令人頓生掙脫窠臼返歸自然之感。

  來到段壩路口,本該與趙老師分道揚鑣,不然一則道路生疏,有迷路之危險,二則屬于舍近求遠。然而其行囊沉沉而孩子年幼,豈能斤斤計較?于是復隨其行,直到不能再相乘是分手。

  其后竟于荒山野嶺多次走錯,后幸虧當一個叫馬福成青年帶路,才到達目的地。其實,此路去年春天曾經(jīng)走過,當時文友音容笑貌猶歷歷在目,然而江山竟難以識辨!

  觀音洞邊,懸崖高聳,湘子洞近在咫尺,而無緣一謁!洞前秀松婷婷,清泉汩汩,百鳥爭鳴;石船棲息于繁花似景草坪,四面芳樹環(huán)繞,坐于船上,林濤隱隱,清風習習,頓生羽化之感;八?永,廣庭幽暗,水汽蒸騰,洞底傾斜而卵石亂臥,清寒難耐,不得久居,深感仙家逸而仙境難!五仙洞里,爐火紅而清茶甘,先賢陳跡猶在而仙人遠去,惟余洞白云悠悠。洞內有宋代碑文,研讀許久,而終因字跡漫滅而清寒難耐而返。

  歸途中,忽然雷聲隱隱,然而眾皆不以為然,認為櫛風沐雨更具詩情畫意。于是嬉笑從容,略無拘束。不久雨至,淅淅瀝瀝,衣服為濕返回而情致不減。

  同游者:同事王亞奎、馬亞平,學生李朝坤、高海霞、安應霞、張龍龍、李思進、佘澳澳、張海平,隴南尋夢者記于成縣二中。

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