周記的隨筆

時(shí)間：2024-02-23 06:54:24 隨筆我要投稿

周記的隨筆

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。快來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的周記的隨筆，希望對大家有所幫助。

周記的隨筆

周記的隨筆1

　　總是說，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。

　　下午來繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做？

　　我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，。com還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？

　　我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的`船失去了方向，在大洋上停住。

　　“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行，在學(xué)完知識后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。

　　這，就是初三該做的吧!

　　我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養(yǎng)，與老師一起。我愿意，我愿意。

周記的隨筆2

　　古今中外，但凡事業(yè)上有所建樹的名人、企業(yè)家，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)就是行善。

　　名人、企業(yè)家所行的善或許是大善，但這并證明行善這個(gè)偉大、光榮的舉動(dòng)僅屬于這些頭頂光環(huán)跟家財(cái)萬貫的名人、富人們。行善的權(quán)利屬于全社會(huì)的每一個(gè)人，包括老人、婦女、兒童，還有殘疾人等，當(dāng)然還有你跟我。

　　現(xiàn)實(shí)生活中很多人通常認(rèn)為，行善事是一種虛偽的`做法，只是這些名人、出名、造勢的一種手段。其實(shí)，這種想法是片面的，并非所有的行善舉動(dòng)都是有目的的。陳光標(biāo)，一個(gè)在慈善界享有聲譽(yù)的企業(yè)家，數(shù)十年如一日行善，從不間歇。如果說一個(gè)人能夠一直行善，哪怕他是“偽善”、“假善”，時(shí)間一久，這種善也就成為“真善”、”“大善”�！按笊啤斌w現(xiàn)的是一個(gè)人的氣魄、實(shí)力跟膽量，這么小善則折射出一個(gè)人的品質(zhì)、道德。

　　我們沒有足夠的實(shí)力，去辦“大善”，但我們絕對有能力去從事“小善”。小善就在我們身邊。所謂“小善”，就是利用我們力所能及的力量去幫助別人，哪怕是讓座、指路，甚至是笑容，這些都是一種善�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為。”所有的大善都是由諸多小善積累起來的，博大的愛心都是由微小的善舉堆砌而成的。

　　我們不要吝嗇自己的小善，更不要忽視小善的力量。對于自己來講，有可能一個(gè)小小舉動(dòng)不能損失什么，但對于這些需要幫助的人來講，小善也許會(huì)幫到大忙。如果說大善是一種榮耀，這么小善則是一面鏡子。是一面反映人道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)的鏡子；是一面折射人性光輝、樂于助人的鏡子。

　　明知善小而不為，這是一種愚昧、墮落；明知善小而為之，這是一種聰慧、積極�，F(xiàn)實(shí)生活里，沒有萬事不求人，也沒有人能夠一帆風(fēng)順、一路平坦，都需要?jiǎng)e人的幫助。行小善也許不能讓我們出名，但可以讓我們的心靈受到洗滌；行小善也許不能讓我們得到回報(bào)，但可以讓我們感受到溫暖。如果人人都去行善，都去從小善做起，這么加起來這就變成了大善，整個(gè)社會(huì)到處都會(huì)充滿溫暖跟愛。小善是一面鏡子。

　　如果想在鏡子里看到自己美麗的一面，這么就請伸出自己的雙手，獻(xiàn)出自己的愛心，從小善做起，從點(diǎn)滴做起，讓諸多“小善”匯集起來而形成的絢麗色彩，為你畫上人世間最美麗、最高貴的妝容。

周記的隨筆3

　　有多久，沒有這樣一個(gè)人走過，帶著落漠的心，親近幾近荒蕪的靈魂。來往，穿梭人海，這顆不曾被發(fā)現(xiàn)的心如空氣般成了透明。

　　伸手拉緊心的韁繩，讓它放慢奔波的步伐，在這片濃郁的夜色下緩緩挪移，好好享受這久違的自然與愜意。一切都那么安寧，每一顆跳動(dòng)的心都隨之一起一伏，似在訴說著各自的夢，各自的快樂，而我也感到莫名的心安。

　　今夜的風(fēng)消匿了蹤跡，有太多感情承擔(dān)不起，逃避未嘗不是一條出路�？墒�，我可以逃嗎？夜幕下星空萬里，原先清朗的月也化成了遠(yuǎn)處那些暗淡的云，偷窺這塵世依舊存在的萬般情感。而我，早已在進(jìn)入高三的那天，割裂開靈魂，抽出所有的感情，然后沒有一絲留戀的拋開、丟棄了。這，也就是說，我再也不會(huì)被感情牽絆，再不會(huì)有所謂的無奈了，我的一切，早已碎成一地的泡沫，再也無法拼粘。

　　幾度淚，蒸成思念，朦朧了視線，打濕了記憶，殘留在心的一邊忘了曾經(jīng)，忘了自己。未來，還來不及多想，時(shí)間已催我起航，只是不知道，我又該駛向何方？歲月，似乎早已歷盡滄桑，可我卻在此時(shí)沒了方向，東闖西撞。我這葉流浪的不系之舟面對高三這片波濤洶涌的海域卻收起了那銹跡斑斑的船錨，因?yàn)檎贫娴拇L沒有了心臟，只是機(jī)械般的成長，追逐泡沫般光怪陸離的浮華。

　　我懷著這樣的心，在高三的路上寫著匆忙，遺忘一次次安撫著我慌亂的心，然后催我再次起航。為了讓那微不足道的夢想綻放，于是這顆疲憊的心又一次揚(yáng)起帆，駛向遠(yuǎn)方。多少陷阱，多少傷，多少無奈，多少痛。多少夜，一個(gè)人舔蝕著傷口，依舊攀爬在通往大學(xué)的山峰處，斷了翅膀仍倔強(qiáng)的用雙腳去丈量這份夢想。

　　再?zèng)]有時(shí)間欣賞兩岸的風(fēng)光，在沒有精力逐步或奔跑，只是偶爾幻想彩云那端的天堂。這，便是所謂的“高三”？只是恍惚間感覺高三如夢，人生如夢，更不知道在最后夢醒時(shí)分，我是否依舊記得這刻骨銘心的`感覺。

　　這短暫的遐想，讓我惶恐的心稍稍平緩，苦笑那夏日的沉悶卻被秋愈演愈烈。這精神的天空就如一道柔柔的光線，撥開闌珊的夜，送來陣陣清涼，溫柔了這視線，這感覺。合上早已如血眸班的眼睛，心中有了這樣的想法：

　　“即使沮喪，也要朝著陽光！”

周記的隨筆4

　　我認(rèn)為，我就像是詩人，有一顆放蕩不羈的心，誰也無法牽住我的心，我也無法安靜下來，總是去一次又一次的探索外邊美麗的世界，我不知道我經(jīng)歷過多少風(fēng)雨，我只知道，哪怕出去，傷痕累累，我也不會(huì)選擇一個(gè)人待在家里平平靜靜。

　　周六晚上不上班，從來這里到現(xiàn)在，我的周六從來沒有在家里待過。每次不上班，我都會(huì)很天真的想著，今天晚上一定要好好睡覺，那也不去了。可是我卻總是管不住自己的心，他好像就完全不讓我待在家里一樣，雖說外邊的世界我也很熟悉了，可是他還是非要拉著我出去轉(zhuǎn)一個(gè)晚上，好像對我說，就一會(huì)好不好嗎？我也總是心軟的'答應(yīng)。呵呵，我也知道啊，我的心，一點(diǎn)也受不了空間的拘束。

　　我有時(shí)這就像詩人一樣會(huì)有很多感觸。有一句話叫做，我是個(gè)感情多變的小孩，給點(diǎn)陽光就燦爛，給點(diǎn)溫暖就泛濫。呵呵，我倒不知道我的冷酷外表下那顆感性的心，有多么脆弱，一點(diǎn)點(diǎn)的安慰我都可以感動(dòng)好多天，只是除了我，誰也不知道罷了。每一個(gè)詩人都有一顆純真的心，他們，放蕩不羈，生活的困擾無法鎖住他們的生活，他們就像仙人一樣游蕩在這個(gè)無邊的大地。我也曾經(jīng)幻想，踏一葉扁舟，漫游在無邊的江里，可能我一輩子都實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)愿望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)教會(huì)我不能太天真，也許我也該現(xiàn)實(shí)一些，這些都只不過是我心里的愿望，在現(xiàn)實(shí)中我也只能拼搏，現(xiàn)實(shí)容不得我的墮落，所以我就必須得努力，不能灑脫，這顆心還是要有一點(diǎn)拘束的。

　　我有一顆牽不住的心，可是我還是必須給他一點(diǎn)拘束，讓我回到現(xiàn)實(shí)。我也好像有時(shí)可以好好的灑脫一次，回到大自然，去聆聽這個(gè)世界的美妙，我也知道啊，這個(gè)世界對我來說是那么大，我在這個(gè)世界面前就像是一粒沙子一樣，顯得那么渺小，我也好想不給我的心一點(diǎn)拘束，讓他自由自在的飛翔，可是我總是無法給他太多空間太多自由，只因?yàn)椋F(xiàn)實(shí)不允許他如此灑脫。就像一段歌詞，我愛上一匹野馬，可惜我的家里沒有草原。就像我的心愛上自由，可是現(xiàn)實(shí)讓我不能給他太多自由。

　　我有一顆牽不住的心，但是我還是不能讓他自由自在的飛。

周記的隨筆5

　　軍訓(xùn)后淋完了小雨走進(jìn)教室，拿起作文本準(zhǔn)備寫隨筆，偶然發(fā)現(xiàn)本中夾著一個(gè)小紙條，也許是誰看了我的隨筆，說讓我就自己隨筆中的“指問飛逝的流年只不過是輕描淡寫的傷，而我們永遠(yuǎn)不會(huì)止步在經(jīng)”再寫一點(diǎn)感想，我微微一笑。

　　其實(shí)也沒有什么可寫的，這句話是從一個(gè)*的QQ簽名上抄來的，當(dāng)時(shí)這個(gè)*正值戀愛時(shí)期，總寫些莫名其妙的話：“指間飛逝的流年，只不過是輕描淡寫的傷，是否有一天，我們也會(huì)止步在曾經(jīng)。”每個(gè)戀愛中的人，都充滿了詩意，可作為高中生，具有這種詩意是不太妥帖的。所以，我把它稍稍改動(dòng)，就變成自己的人生格言了。

　　愛看夕陽，愛深秋獨(dú)立，因?yàn)檫@時(shí)總能給人一種時(shí)間流逝之感，一點(diǎn)蕭瑟，幾分凄涼，當(dāng)你真正捕捉到這種感覺時(shí)，才真正覺得自己很深沉。也許夕陽西下秋風(fēng)蕭瑟，這就是流年吧。不住旋轉(zhuǎn)的時(shí)間之輪，我們在上面匆匆擺動(dòng)，而或曙光乍現(xiàn)，春和景明，這就是流年，永遠(yuǎn)消逝的時(shí)間。

　　也許流年真的'飛逝于指間，因?yàn)槭种笍奈磳⒘髂曜プ�，指間確乎小的縫隙，卻讓時(shí)間流走。驀然回首背后只是繁華的街市，我們的光陰隱匿于喧囂。捧捧細(xì)沙，放開手，沙子從指間滑過，原來這就是流逝再看雙手，只是多了幾條時(shí)間的痕跡，多了幾絲蒼老罷了。

　　喜歡細(xì)雨紛飛，喜歡喝茶，因?yàn)檫@時(shí)人是最淡泊的，所有過去的傷，都被茶香沖淡，那些在心中深深烙印的，都變得輕描淡寫，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)回不到過去，所謂深刻，甚至輕描淡寫，都只是過去罷了，都隨著流年淡化。既然過去不能止步，我們又何必止步于過去。流年匆匆，我們就隨著它一起匆匆吧。那些過去了的，就讓它成為指間的痕跡吧，因?yàn)�，時(shí)間，人生，我們不逗留。

　　輕描淡寫的過去，指間飛逝的流年，只是隨著命運(yùn)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們也永遠(yuǎn)不要在人生之路逗留。

周記的隨筆6

　　一周過去，在校并不像我原來認(rèn)為的那么孤單，有許多同學(xué)都與我是一個(gè)班的，雖然是臨時(shí)班，但可見有許多同學(xué)會(huì)跟我是一個(gè)班的，在心里多少會(huì)有點(diǎn)安慰。

　　雖說是安然無恙，但總會(huì)有事發(fā)生，就在星期四，我在下課時(shí)向食堂跑，跑在前面的人突然停下來，害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上，腰上摔了一道口子，腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開了，手上也摔了一個(gè)長兩厘米，寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢，我原先也沒摔過這么慘，腰上也是第一次摔，估計(jì)這次沒有一個(gè)月的話好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來扶我，還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯，看來這六年來的感情很深呢。

　　雖說是安然無恙，但總會(huì)有事發(fā)生，就在星期四，我在下課時(shí)向食堂跑，跑在前面的.人突然停下來，害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上，腰上摔了一道口子，腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開了，手上也摔了一個(gè)長兩厘米，寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢，我原先也沒摔過這么慘，腰上也是第一次摔，估計(jì)這次沒有一個(gè)月的話好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來扶我，還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯，看來這六年來的感情很深呢。

周記的隨筆7

　　一位年輕人因得不到承認(rèn)與尊重在海邊悶悶不樂地徘徊，一位老人開導(dǎo)他：將一粒珍珠拋入沙堆，這里珍珠就如深夜的光芒一樣顯眼。所以只有啥子變成了珍珠才會(huì)得到承認(rèn)跟尊重�？墒�，正如年輕人質(zhì)疑的一樣，一顆沙礫就注定得不到尊重嗎？

　　顯然，答案是否定的。倘若將一粒珍珠丟入珍珠堆，將一顆沙礫丟入珍珠堆，醒目的，是并不美麗的沙。

　　人人都向往成為珍珠，若人皆為珍珠，珍珠又有何價(jià)值？一粒珍珠，美麗與尊貴的代表，但其作用也僅限于裝飾。反觀沙礫，在我們的身邊，無處不在，雖毫不起眼，卻發(fā)揮著巨大的作用，雖然人們總是吝嗇歌頌贊美它，但它依舊默無聲息地發(fā)揮著它的作用。

　　一粒沙也可以是美麗的。就像王寶強(qiáng)，生來不是珍珠，它平凡至極，作為一粒沙，把自己逮到了自己該去的地方，默默地。珍珠堆里的沙礫對珍珠而言是有瑕疵的，一路坎坷，但最終還是得到了觀眾的承認(rèn)與尊重，成為了一顆美麗的沙。一粒沙，去了其之歸屬，近期作用，在天生不如珍珠的前提下與珍珠并列，更顯難能可貴。

　　一粒沙是甘于奉獻(xiàn)自我的。當(dāng)一粒珍珠出世，它成為了珠寶飾品，去了最?yuàn)Z目的`地方；而一粒沙，靜靜地成為了道路，房子等等。她完成了自己的學(xué)業(yè)后卻沒有選擇城市的高樓大廈，心之所系卻是偏遠(yuǎn)而貧困的山區(qū)孩子。要走出大山，要讀書；要讀書，有所謂的學(xué)校卻沒有老師。于是她來到了大山深處，她選擇成為一粒沙，因?yàn)樵谶@兒，才是她的歸屬。漫漫數(shù)十載，白了青絲，老了嬌艷，但她無悔，作為一粒沙，她得到了承認(rèn)與尊重，同時(shí)還有快樂。

　　珍珠描繪了美，而沙構(gòu)筑了世界。作為一顆珍珠，受人追捧與歌頌，但是去了在海底與蚌散漫的自由；做一粒沙，去你該去的地方。修公路，聆聽汽車的呼嘯；建房屋，靜觀一家的跟諧……世界需要你，依賴你，盡管他們不贊美你，但對于至親至近者而言，所謂的贊美不就是虛假的應(yīng)付嗎？

　　做一粒沙，去你該去的地方。

周記的隨筆8

　　據(jù)說阿鼻地獄整天哀鴻遍野，為了拯救他們罪惡的靈魂，上帝將一株地獄幽花種下。只有那些真正為理想堅(jiān)持不懈，努力奮斗的人能夠感動(dòng)幽花，為他們綻放，凈化他們的心靈，使他們升上天堂。

　　而今我們常常將高中生活比作一場華麗的葬禮，我們身處其中，整日身心疲憊，遭受著地獄之神的鞭笞，我們整日渾渾噩噩，不知所措，漫無目的地拖著父母、老師施加的枷鎖走著，走著，仿佛總也走不到盡頭，眼前永遠(yuǎn)都蒙著一層可怕的黑暗，四周冰冷使人無法呼吸。我們彷徨著，驚恐著，我們尖叫，四處亂抓，希望擺脫這深淵，這所謂的.地獄。然而經(jīng)過多次的掙扎以后，我們失敗了，我們的淚已經(jīng)枯涸，心已麻木。突然有一天，一位天神騰云駕霧而來，他讓我們仰望了一次天堂的生活是那樣的精彩，那樣的繽紛，那樣的絢麗，我們不禁暗暗下定決心，一定要努力，一定要奮斗，一定要走出黑暗的地獄，走向那美好的天堂。有了堅(jiān)定的目標(biāo)，任憑風(fēng)雨雷電也無法打消我們的思想，我們一直朝光明走去，越過大

　　江，跨過大河。當(dāng)失敗時(shí)，當(dāng)哭泣時(shí)，我們想一想天堂，想一想我們的夢，我們就會(huì)化悲傷為力量，不斷前行。

　　總會(huì)有意志力不堅(jiān)定者，被半路的溝壑嚇到而退縮，總有悲觀者說：“聽天由命”�？墒俏也粩嗪艉埃骸安�，命運(yùn)由我們自己掌握，我們拼搏，我們有美好的明天�！笨墒牵麄円褋G失了自己的理想，開始安于現(xiàn)狀�？墒�，我不甘心，我要戰(zhàn)斗，我要拼搏。終于有一天，一股強(qiáng)大的光明投下，刺痛了我的眼睛，我揉了揉自己的眼睛，看到的是天堂之門正緩緩向我打開。

　　是我堅(jiān)毅的意志打動(dòng)了幽花，它正在依靠我曾經(jīng)灑下的血與淚茁壯成長。

　　原來地獄與天堂只有一念之差，一門之隔，我們要奮斗，要前行，天堂在向我們招手。高中的地獄生活就是磨練我們意志的場所，只要我們堅(jiān)定信念，地獄就是我們鯉魚跳龍門的跳板，加油！不要僅僅仰望天堂！

周記的隨筆9

　　在前半個(gè)學(xué)期，我因?yàn)閷W(xué)業(yè)忙，所以停掉了書法課，今天，我又回來了，那個(gè)曾經(jīng)擁有歡笑，又嚴(yán)肅的地方~

　　我一進(jìn)門，就聽見老師在哪里說：“嘿~辰宇怎么消失了半個(gè)學(xué)期，怎么又重出江湖了呢？”

　　我笑了笑，說：“那是因?yàn)槔蠋煟曔h(yuǎn)洋，整天呆在家里覺得不學(xué)不可惜啊~�！�

　　說完就走向我的位子，老師叫我寫慶，這是慶的繁體字，我在家里練了很多遍，覺得很容易，就不管一切揮起大筆就寫了，老師走近一看，就叱喝著說：“你看看，你寫的粗細(xì)不分，你看這個(gè)橫和這個(gè)撇是對點(diǎn)，看到了么，來，我給你寫個(gè)模仿。”我看著老師的字和我的字有天壤之別，就在心里暗暗下決心，要把書法寫好，不要讓老師瞧不起我。

　　現(xiàn)在，我把第一橫寫細(xì)，后面的粗細(xì)有序。過了一會(huì)，老師看了看我的，說：“心字上面要緊一點(diǎn)，心字下面要蓬松一點(diǎn)，這樣才算95分以上，你如果只達(dá)到粗細(xì)有序，沒有達(dá)到對比效果的話，那樣最高分也就是85分以上。”我仔細(xì)看了看，跟老師寫的慶字比比真的是有點(diǎn)問題，我抱著新的態(tài)度重新模仿了一下老師的字，果然不出我所料，字明顯比剛剛的好一點(diǎn)，現(xiàn)在要加快速度了，不過要保質(zhì)質(zhì)量哦，終于寫好了，還是蠻不錯(cuò)的，說完不禁笑出聲來老師狐疑的看著我，嘴巴在那里嘀咕著那人干嘛啊，還笑？不過等他走過來，他就對著我說，辰宇啊，不錯(cuò)啊，稍微點(diǎn)了一下，你就掌握了技巧，著字過關(guān)。~寫下一個(gè)字~。”我聽了這話，心里喜滋滋的，但我沒敢大意，因?yàn)槿绻掖笠獾脑�，老師就�?huì)說我你看你剛表揚(yáng)了你，你馬尾巴就翹起來啦？現(xiàn)在寫府，這個(gè)字看起來還算容易，但是有時(shí)候簡單的字寫起來很難，所以，我更不能掉以輕心，一筆一筆的盡量模仿書上的，果然我得到了老師的好評，但是老師把我的美中不足給圈起來了，就是……寫的'有點(diǎn)大了……不過，偶還是蠻有天賦的，多寫幾個(gè)字就過關(guān)了。

　　今天老師下手也忒狠毒了吧，既然叫我寫七個(gè)有難度的字，他們幾個(gè)小壞蛋分別是這幾個(gè)：追、通、道、過（過的繁體字）、厚、歴（歷的繁體字）和最最最最最難的廢（廢的繁體字）分別寫六張。

　　不過，換個(gè)角度來向，老師也是對我好啊~。

周記的隨筆10

　　最近好想寫點(diǎn)東西，內(nèi)心的酸楚可謂是無從說起，工作上，家庭上，人際關(guān)系上等等這一系列的人來人往，究竟為了個(gè)啥，忙了個(gè)啥，圖了個(gè)啥？我極力想給自己創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)好的歸宿，一個(gè)好的前程，可是每每事與愿違，每每都是事倍功半，回憶是苦澀的.痛，展望卻是無奈的傷，一天天，一月月就這樣虛度著年華，摧殘著人生，糟踐著人性，毀滅著靈魂。

　　不經(jīng)風(fēng)雨哪見彩虹，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，古人的名言警句時(shí)刻提醒著我，激勵(lì)著我，鼓舞著我，可是我總是逃不出自己給自己早已打造的牢籠，夜深人靜的時(shí)候，我常�？偸且粋€(gè)人獨(dú)自徘徊，黯然傷懷的夜色中，耳邊響起了一個(gè)熟悉的聲音，那是我的上帝，那是我的天堂，我夢寐著去追尋，去追隨我的靈魂，我把已經(jīng)破滅的夢給了誰，我的靈魂屬于誰？

　　我苦苦尋覓，到頭來，還是竹籃子打水，哪怕是水中望月也罷，至少心靈有那么一絲安慰，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識，聚聚散散，分分離離，哄哄騙騙，你爭我搶，人活著到底求個(gè)啥？看著身邊那一堆堆好似忙碌卻又散心、心散的年輕人和國企上班族，風(fēng)風(fēng)火火，急急匆匆……

　　真可謂“可笑可悲，可悲可嘆”，這一切不由得我替靈魂落下我瘋子枉為人也的淚水，時(shí)代的變遷，人心的散漫，金錢的誘惑，時(shí)髦的泛濫，讓多少人迷失了自己，迷亂了人性，不敢睜開雙眼看這個(gè)大千世界，繁花似錦，卻又潛藏著多少不為人知的丑惡和作賤，我莫名地憂傷，怪異地傷感，究竟為何而憂，為何而患？

　　假如還有來生，我寧愿在十八層地獄，永不超生，生還不如死，死了就別再想著生，生生死死，不過是一個(gè)靈魂地轉(zhuǎn)變，宇宙萬物回歸自然，從哪里來到哪里去，上帝賦予了人高尚的靈魂卻往往踐踏了人性的真善美，我迷茫中不知所措，我憂傷中不知為何？

　　我的靈魂屬于誰，誰的靈魂屬于我？天地一笑間，隨風(fēng)如煙散，夢幻一瞬間，任它空歡顏，生風(fēng)多遭遇，離愁別恨難，茫茫煙雨中，幾人還會(huì)在？

周記的隨筆11

　　無由的緣起，無由的緣滅，我們在時(shí)光里演繹各自的悲傷歡喜，各自獨(dú)立又各自聯(lián)系，記憶蒙上一層塵喧的薄霧，還能否看見我在哪里？

　　——題記

　　青春，流逝著，歲月，沉淀著，用青春的歲月沉淀出一個(gè)個(gè)只能在記憶里永存的故事，游戲。

　　我喜歡一個(gè)人行走，一個(gè)人在憂傷里安靜，一個(gè)人品味人生的百態(tài)，看著春華盛開，看著秋月冰冷溫暖，化出一個(gè)季節(jié)的冰霜落成雪，伸出手，掬來一片雪花，緊貼自己的臉，一個(gè)人可以很浪漫的微笑，指尖，幸福唯美一個(gè)人的'世界。

　　我喜歡用自己的方式闡釋時(shí)光，用一段歲月的音樂，做一場簡短的旅行，不需要包裹，不需要遠(yuǎn)行，倚著窗臺，翻開一本喜歡的書，放一段安靜的音樂，映出時(shí)光的河流，就能駕起一葉扁舟，時(shí)光交錯(cuò)間，過去，未來，撥弦賞月，劍起山河，今天昨天的記憶漫流，是一場時(shí)光的飛翔。

　　我站在時(shí)光的路口，執(zhí)一支生命的素筆，揮墨如煙，卻難以寫出內(nèi)心的迷惘，悲傷，躊躇左右，顧望前后，那個(gè)與我同來的人，怎么忽然間就不見了，來路那么熱鬧，我怎么感覺寒冷，人來人往，怎么我一個(gè)都未能叫出名字來？是否我于那一瞬間失憶，不然我怎么記不起，你是何時(shí)與我分別，是夕陽的余暉里，踏著黃金的石磚，轉(zhuǎn)進(jìn)了幽林,還是晨曦初起的朦朧里，走進(jìn)了霧靄深沉的歲月里，化成一片光，化成一場雨，伴隨我，卻又迷失在我視線里。

　　無由的緣起，無由的緣滅，我們在時(shí)光里演繹各自的悲傷歡喜，各自獨(dú)立又各自聯(lián)系，記憶蒙上一層塵喧的薄霧，還能否看見我在哪里？

　　假若時(shí)光靜好，是否就能現(xiàn)世安穩(wěn)？

　　不知道什么時(shí)候開始，我變得喜歡用一段段簡短的語句紀(jì)念一些人和事，不知道是什么時(shí)候開始，我習(xí)慣微笑著面對所有的悲傷歡喜，像一個(gè)佛子，在紛擾的紅塵里，卻能有一份屬于自己內(nèi)心的寧靜，看著季節(jié)一季一季地轉(zhuǎn)動(dòng)，青磚泛黃，古老歲月。

周記的隨筆12

　　到了大班，幼兒的判斷能力、語言表達(dá)能力和繪畫技能都有所提高。因此，有可能在團(tuán)結(jié)、謙讓、守紀(jì)、講衛(wèi)生等方面進(jìn)行自我評價(jià)。我們在上學(xué)期嘗試采用了記“進(jìn)步周記”的德育評價(jià)方法，效果非常好。

　　一、積累素材。幼兒在日常生活中表現(xiàn)出的進(jìn)步，教師及時(shí)給予肯定，并在全班表揚(yáng)，讓幼兒了解自己的進(jìn)步，同時(shí)也了解別人的進(jìn)步，為幼兒記“進(jìn)步周記”積累素材。

　　二、幼兒自記。每位幼兒準(zhǔn)備一本能記一學(xué)期內(nèi)容的白紙本子，取名為“進(jìn)步周記”，寫上幼兒姓名。每周五下午，利用游戲時(shí)間組織全班幼兒，將自己一周內(nèi)的進(jìn)步最大的一兩件事，用繪畫的形式記錄在自己的“進(jìn)步周記”上。如平時(shí)教師經(jīng)常表揚(yáng)某位幼兒上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，那么，這位幼兒就可在“進(jìn)步周記”上畫一幅《上課》主題畫。

　　三、幼兒互評。畫好后，教師組織幼兒互相評議。每位幼兒按畫面內(nèi)容將自己本周進(jìn)步之處用語言表達(dá)出來，幼兒可先討論，再舉手發(fā)言，最后全班幼兒舉手表決。若通過了，該幼兒則用紅筆在畫面某處打個(gè)“ √”，并以紅花鼓勵(lì);若記錄不準(zhǔn)確，如進(jìn)步不明顯，未獲通過，則不做任何標(biāo)記。

　　四、家長配合。

　　“進(jìn)步周記”每周都與家長見面。

　　周五下午家長接幼兒回家時(shí)，教師當(dāng)著孩子的面對家長說:“你的孩子這一周有許多進(jìn)步的'地方，他都畫在了進(jìn)步周記上，回家后讓他告訴你”。再對幼兒說:“想想看，下星期還要在什么方面爭取更大進(jìn)步”。最后請家長把“進(jìn)步周記”帶回家，對照聽取孩子的匯報(bào)，并在“進(jìn)步周記”上反饋建議和要求。

　　五、教師評議。學(xué)期結(jié)束或每月末，教師根據(jù)“進(jìn)步周記”的記錄，看哪些幼兒進(jìn)步的地方多，在全班進(jìn)行口頭表揚(yáng)或給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并以此作評選“好孩子”和寫“家園聯(lián)系手冊”的依據(jù)。

　　通過半年的實(shí)踐，我們感到記“進(jìn)步周記”的德育評價(jià)方法既培養(yǎng)了幼兒實(shí)事求是的品質(zhì)，提高了幼兒語言表達(dá)力、繪畫表現(xiàn)力和判斷能力，又增強(qiáng)了幼兒集體觀念和主人翁意識

周記的隨筆13

　　星期五李老師給我們留的作文作業(yè)，是讓我們觀察一種植物并連續(xù)記錄四周的生長過程。今天是周六，早晨起床后我和家長來到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園里有一個(gè)靜雅園，里邊有一個(gè)不算太大的湖，岸邊很多的

　　垂柳一下子就吸引住我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主干非常結(jié)實(shí)、粗壯，千萬條柔嫩的柳條，在微中飄拂著、歡笑著。

　　那一條條細(xì)長的柳條上，鑲嵌著碧玉似的嫩芽，有的已經(jīng)長出了很多狹長的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風(fēng)中擺動(dòng)，有時(shí)掠過水面，水中留下柳枝的倒影，��！多美呀！下周六我還要來這里，看一看這“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美景。20xx年4月16日星期六“該起床了！我們一會(huì)要去公園啦�！痹绯亢茉缥揖蛯议L說。

　　說真的，自從上周來公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網(wǎng)查了很多柳樹的資料，在中國的北方，在初春常見的樹木中，要數(shù)柳樹抽青最早。詩圣杜甫把柳樹稱為春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時(shí)間過去了，當(dāng)我到公園再看柳樹的時(shí)候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長大了一點(diǎn)顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。

　　一陣微風(fēng)吹過，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預(yù)示著夏天的到來。20xx年4月23日星期六一周的時(shí)間過的可真快啊，早上我又來到公園的湖邊看柳樹�，F(xiàn)在應(yīng)該是初夏了，前幾天夜里又下了一場小雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見那岸邊的`垂柳又長了不少，柳樹的枝葉長得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長的葉子都交錯(cuò)著排在軟軟的枝條上，那長長枝條像一個(gè)披著漂亮長發(fā)的美少女，可美了！有的柳樹枝條已快拖到了水面上，像在盼望著用湖水梳洗著它那長長的秀發(fā)。

　　此情此景，除了用一個(gè)“美”字形容，還能用什么呢？

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，同學(xué)們擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過漫長的高中三年，是你三年枯燥生活的調(diào)味劑。

周記的隨筆14

　　初秋的日子總是格外恬美些。將午未午時(shí)候的陽光，澄黃的一片，由窗欞橫浸到室內(nèi)，晶瑩地四處散射。我有些發(fā)怔。

　　我望著這湛明的本質(zhì)，辨別它這交織絢爛的色澤，追逐它這不著痕跡的流動(dòng)。陽光是神奇的，我想象著它穿越黑暗，從萬里奔赴而來，應(yīng)是帶著強(qiáng)烈的能量，擁有巨大的力量的，而眼前的它卻是這番恬靜。瞧：它潔凈地映在這懶散的針勾的花紋上，編織出一種詩的氛圍，暗笑著與光影嬉戲。

　　在短暫的寂靜里，這種悠然輕快卻讓人不自覺地傷愁。不怪我太自作多情，而是此情此景似蘊(yùn)含著太多意味。光與影的相追相逐，人與物的'糾纏逃避原來就是一種復(fù)雜的生活方式。陽光無情，它不知道洞察世間冷暖，它又是自顧自地運(yùn)轉(zhuǎn)，跟隨著時(shí)間消散成空氣。在有著時(shí)間烙刻的光中，看看過去，有點(diǎn)惋惜時(shí)間；怪這時(shí)光太易流逝。許多美好都作了廢，許多回憶都過了期，徒留自己，仍在原地，望著指縫中流沙般的陽光，黯然神傷。

　　宋人詞曰：“懶者常似靜，靜豈懶者徒�！薄办o”與“懶”恐怕最能形容我眼前的這個(gè)世界了吧。好不容易捕捉到這澄明陽光，欲感嘆一番時(shí)，卻只覺“欲辨已忘言�！笔且�?yàn)樾奶珣芯耄疤珜庫o，一懶一靜下連自己都與景融為一體還渾然不知。曾記得何人說過：“宇宙萬物客觀的本無所可珍惜，反映在人性上的山川草木禽曾才開始有了秀麗，有了氣質(zhì)，有了靈犀。”沒有人的感覺，人的情感，即便是有了自然，也沒有自然的人性美感，沒有人的智慧的揉雜，沒有人創(chuàng)造性的思辨，沒有人最獨(dú)特的知覺，也構(gòu)成不了這種境界，這種自然，這種美意。享受任何一方大美自然，無論陰晴，不管雪雨；在靜靜的體會(huì)里，總能找到一些共鳴，領(lǐng)會(huì)到萬物共生的真諦。

　　此刻的我竟可以用一種哲思去解剖我眼前的這片陽光，這未免有些復(fù)雜了。其實(shí)陽光就是陽光，只是一種簡單的物質(zhì)罷了。然而，當(dāng)我行走在繁忙的人生道路上，當(dāng)我呼吸著不變的空氣干著重復(fù)的事時(shí)，我卻總是忽略了它的陪伴。不同的陽光，不同的心境。我情愿多換幾種心境，我寧愿多靜下來一點(diǎn)，我想說，我眼中的萬物即是我心中的萬物。我眼中的澄明，即是我心中的澄明。停下來，細(xì)細(xì)想一想，不禁發(fā)笑。

　　在喧鬧的地方，心中能想著有這么一片陽光，想必也是美好吧。

周記的隨筆15

　　打開窗，忽然發(fā)現(xiàn)，平日里絢麗的星星都被遮擋住了，整個(gè)夜空竟沒有一絲星光透出來，陰暗的如我的心，呵，那小小的烏云的力量還真是大啊，連一向認(rèn)為無人能傷及自己心的我都陰霾了。

　　忽然想起好多天都沒有動(dòng)筆了，說不定那些文字都已經(jīng)遺忘我了呢，每天沉浸在自己過去的文字中不能自拔，直到葉子對我說：“什么時(shí)候芷陽也更新一下文章嘛，好久都沒看見芷陽發(fā)文章拉�！蔽也判蚜诉^來，于是拿出草稿本，不住的筆，喝茶，可就是什么思緒也沒有，好懊惱，那些文字真的忘了我啊！只好拿出自己原來的課堂作文，打上了電腦，每打一個(gè)字，心里便懊惱一次，不住的問自己：“你還配么？配聽他們的褒獎(jiǎng)么？配給說這個(gè)不好那個(gè)不好么？配給別人點(diǎn)評么？你是那么的差，是一個(gè)什么字都無法寫出來的人啊，你還配這一切么？”眼淚不只一次的要溢出眼眶，但還是昂著頭，吞進(jìn)了那些咸咸的液體，眼眶頓時(shí)澀澀的……

　　以前郁悶是總是喜歡到林子里大叫，或是獨(dú)自一人在江堤上哭泣，或是在夜半無人的街道，傾盆的雨中飛奔……現(xiàn)在好想這樣啊，可是我不能，因?yàn)橐允巧钜�，因�(yàn)榕赂改笓?dān)心，因?yàn)榕掠鲆娢礆w的朋友……不愿意再惹出是非了，平靜吧，一切都好。

　　在朋友眼中，我不是一直是一個(gè)無憂無慮的'人么？好奇怪，怎么打出上面的文字的？我是一個(gè)不知憂愁為何物的人啊，我是好多人的陽光呢，陽光是不能陰霾的啊，我怎么能憂傷呢？，我怎么能讓她們擔(dān)心我呢？不是在日記本里說過么？“我要做一個(gè)天使，憂傷的天使，因?yàn)閼n傷天使是上帝派下凡的天使，她撒下快樂分子，收集起別人的憂傷分子，最后，傷痕累累的飛回那個(gè)喚做天堂的地方樣養(yǎng)傷，人們因?yàn)槎嫉玫搅丝鞓贩肿�，所以認(rèn)為天使是快樂的，殊不知，天使的憂傷要多于每一個(gè)人啊�！蔽伊⒅疽鲞@樣的天使，所以自己每次傷心的時(shí)候，只讓知己知道，而面對同學(xué)時(shí)，仍是一臉的笑容，仍是瘋瘋鬧鬧……自己把憂傷留著，把快樂分給他人，可是，我的憂傷已經(jīng)積了好多了啊，為什么上帝爺爺還沒有來召喚我呢？我也要養(yǎng)傷��！

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