教師寫的隨筆

　　教師寫的隨筆有哪些?看看下面吧!

　　教師寫的隨筆【1】

　　上幼兒園，我不哭

　　周四我像平常一樣早早的來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)每次上學都要哭著喊媽媽的林易小朋友，看到我在門口等他，很開心的跟我說：“老師早上好!”隨后轉向他的媽媽，揮著小手說：“媽媽再見!”我高興的一下把他抱起來，夸著他說：“我們小序長大了，上學不哭鼻子了是吧?每天都要高高興興的來上學。”他點了點頭說：“老師我長大了，上幼兒園不哭了。”他的這些變化讓我感到非常的欣慰，同時也肯定了自己在孩子身上花的這些心血沒有白費，覺得很有成就感。

　　幼兒園里的很多事對我感觸很大，每天看到孩子們進步一點，我就非常開心。

　　工作上的辛苦是不言而喻的。

　　每天看到每位老師臉上洋溢著的笑容，誰能知道，這些笑容背后藏著多少辛酸。

　　我們每天為奮斗的，就是家長的肯定與孩子們的點滴進步，這些就足夠了。

　　教師隨筆

　　教師寫的隨筆【2】

　　搶占排頭的孩子

　　每次排隊，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。

　　目的是想跟老師挨的近一點，以“小老師”的身份在前面帶隊。

　　隨著時間推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。

　　為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。

　　站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。

　　孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一和他們拍手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真有勁”。

　　或者說：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的。”或者說：“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大…….”隨后孩子們臉上都露出得意和滿足的表情。

　　我說：“排隊吧!”話音剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了隊，沒有搶排頭的了。

　　教師寫的隨筆【3】

　　愛與微笑

　　高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。

　　教師是愛的使者，作為教師應該讓愛與微笑永遠充滿自己的心田。

　　新學期開始了有好多沒有上過幼兒園的小朋友開始了跟家長分離的‘大戰(zhàn)’，最初的每一天老師都是在一片哭聲與“找媽媽”的聲音中度過的，一個老師要安撫幾個寶貝，但在安撫的過程中也會出現(xiàn)煩躁的情緒，那該怎么辦呢?

　　首先，我們要有善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的眼睛，這樣就會從心里喜歡他并用輕松，溫暖的語氣對待他;第二要根據(jù)不同的幼兒采取不同的方法進行積極引導，讓幼兒真正感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛，消除他的不安全感;第三，組織有趣的活動吸引孩子的注意力，使幼兒忘卻焦慮投入新的環(huán)境。

　　這些都是基于你發(fā)自內(nèi)心的愛(父母對孩子的愛，朋友之間的愛，老師對學生的愛等)與你臉上真摯的微笑，孩子都是純潔的你付出多少就會收獲多少，無論是老師還是家長都不要吝嗇贊美、肯定與鼓勵，只有這樣才能讓孩子開心的過好園中的每一天。

　　所以，作為一名幼師，我時刻提醒自己：每當走進幼兒園，就要收起自己的壞心情，用甜美的微笑和滿滿的愛去迎接、每一個純真、可愛的天使。

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