表彰感恩的散文

　　在我們的人生中，總會遇到各種各樣的人對你援助之手，我們擁有一顆感恩的心。那我們又該如何表彰我們心中的感恩之情呢?小編帶你欣賞一下幾篇表彰感恩的散文吧!

　　感恩母愛【1】

　　有一種愛，叫付出;她不用你任何的回報。

　　有一種愛，叫無私;她愿把所有的愛都給你。

　　有一種愛，叫偉大;她愿用自己的一生去愛你，這個人叫“母親”!這種愛叫“母愛”。

　　母親是世界上最愛你的人，母愛是世界上最博大最無私的愛。

　　五月，百花爭艷，陽光明媚。

　　充滿著溫馨與浪漫。

　　隨著西方的文化流傳，中國人也把每年五月的第二星期天定為“母親節(jié)”，這一天是天下所有母親最美麗最快樂的一天。

　　我們祝福她們，贊頌母愛的偉大。

　　在這美麗的季節(jié)，讓我們送上一束漂亮的康乃馨，芳香悠長。

　　祝愿母親永遠漂亮安康!

　　母愛，像一縷陽光，永遠照耀我前行。

　　母愛，像綿綿春雨，永遠滋潤我成長。

　　母愛像一首贊歌，婉轉悠揚，千古傳唱。

　　母愛是最純潔最無私的愛，母親的眼里永遠都是自己的孩子。

　　她為兒女操勞一生，含辛茹苦的從不抱怨。

　　縷縷的青絲變銀發(fā)，滿臉的皺紋刻畫著歲月的痕跡。

　　她們的手粗了，腰彎了;歲月無情，斑駁了誰的容顏。

　　她們把青春給了兒女。

　　平凡偉大的母愛是世界上最暖的親情。

　　無論時間怎樣流轉，歲月怎樣變遷。

　　在我們心目中，母親是永遠最美的。

　　兒行千里母擔憂，那濃濃的牽掛永遠都是難以割舍的。

　　母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一生一世。

　　絲絲縷縷綿綿長長的延伸。

　　于是，在兒女的笑聲中淚眼中便融入母愛的纏綿。

　　讓我們推開記憶的窗，回想起那美麗的曾經，溫暖的過往。

　　母愛的點點滴滴，是人生最美好的珍藏;是人生最難忘的時光，是人生最美好的回憶;是刻骨銘心的印記。

　　回憶是眼中的淚，回憶是心里的暖;回憶是美的憂傷。

　　任何的片段，在腦海中播放，一切如煙，一切如夢，一切如昨。

　　會讓我們心情蕩漾，回味悠長。

　　愛如潮水，把我的心灌醉。

　　愛如陽光，深深烙在我的心里。

　　我愛您，母親!我想您，母親!“慈母手中線，游子身上衣”。

　　每當想起這首詩，不知不覺我的淚已落下，任感情波濤洶涌。

　　媽媽是我一生的感動。

　　感謝母親給了我生命，讓我來到這個世界，我們的血液里永遠流淌著母愛。

　　感謝母親的所有賜予，世界上最美妙的聲音，那便是母親的呼喚。

　　世界上最暖的手，那便是母親的愛撫。

　　母親是人類一個亙古不變的主題。

　　世界上最溫暖的愛，那便是母親的愛。

　　母愛是一本書，需要我們細細的品讀。

　　母愛，我將用一生去解讀。

　　母親，是我們一生最大的幸福，母愛，是我們永遠的財富。

　　母親節(jié)的這天，是感恩母親的一天。

　　任何人都在心里珍藏母親的關愛與哺育。

　　我們都應感謝母親，祝福母親;孝順母親。

　　母親，你們辛苦了!愿天下的母親，母親節(jié)快樂吉祥，幸福安康!

　　感恩的心【2】

　　用一顆感恩的心，表達一份感恩之情。

　　溫心是一種情意的表達，在每個人的心中都會有那絲絲暖意。

　　或許是對父母養(yǎng)育之恩的暖情之感，也或許是對老師這位辛勤園丁的教育之恩。

　　我來自偶然/象一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛/我還有多少淚/讓蒼天知道/我不認輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜

　　閉上眼睛聽這首歌，心里有一種深深的感動。

　　長久以來，一顆流浪的心忽然間找到了一個可以安歇的去處。

　　坐在窗前，泡上一杯咖啡，我在問我自己:你有多久沒有好好看看這藍藍的天，

　　聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱?有多久沒陪父母好好聊聊天，聽聽他們的傾訴?有多久沒和他們一起吃飯了，聽聽那年老的歡笑?有多久沒與他們談心，

　　聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢?是的，你很忙，也很辛苦，也許日間，你是一位奔波的工作者，背后卻有著無數(shù)的辛酸汗水;或者是一位瀟灑的城市白領，相對輕松自由，但也抹不去那一絲的寂寞失落……

　　你是不是因為生活的平淡而忘了世界的色彩?你是不是因為一路風風雨雨，

　　而忘了天邊的彩虹?是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景?除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎?不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心!

　　也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影;

　　也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠;

　　也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。

　　生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。

　　對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。

　　要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。

　　酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。

　　試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。

　　不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。

　　我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。

　　擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!

　　我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

　　清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。

　　入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

　　朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。

　　走出家門，走向自然。

　　放眼花紅草綠，感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。

　　生活的每一天，都要充滿著感恩情懷，要學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。

　　用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。

　　所以，每天，我們都有一個好心情，幸福的生活著每一天。

　　我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

　　我感謝……

　　感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;

　　感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識;

　　感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立;

　　感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;

　　感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;

　　感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;

　　感謝父母給了我生命和無私的愛;

　　感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;

　　感謝朋友給了我友誼和支持;

　　感謝領導給了我信任和展示自己能力的機會;

　　感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;

　　感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;

　　感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;

　　感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺

　　感謝大地，給我無窮的支持與力量;

　　感謝太陽，給我提供光和熱;

　　感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。

　　感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;

　　感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人;

　　感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界;

　　感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;

　　感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。

　　感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;

　　感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能;

　　感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;

　　感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷;

　　感謝關懷，生命因你而多了充實與清新;

　　感謝所有的一切

　　感謝我的老師【3】

　　我不擅長歌功頌德，我的老師也聽膩了花言巧語。

　　他們之所以值得我尊敬，是因為他們都是實事求是的人。

　　因此我才認為我有感謝他們的必要。

　　首先我認清了一個現(xiàn)實——老師始終賦予不了我們今天所擁有的知識水平。

　　而他們所做的，就是幫助我們形成良好的學習思維和學習方法。

　　以語文為例，在這兩項上，語文老師的作用應是首當其沖。

　　語文學習的是漢語，漢語是我們唯一的母語。

　　我們可以忘卻其他知識，唯獨不能忘卻自己的母語。

　　尤其是此中蘊含的數(shù)千年璀璨繽紛的中華文明文學，應當由我們當代中國人來傳承并將其發(fā)揚光大。

　　在我們十幾年甚至二十幾年的寒窗苦讀中，老師們無非是把我們帶進了某門學術的“坑”中，然后我們要做的是從“坑”中跳出去。

　　一旦跳出去，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”;跳不出去，就陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境之中。

　　那就有一個問題，從“坑”中跳出來和根本沒入過“坑”是否是同一種狀態(tài)呢?顯然不是，因為這不是位移那樣的矢量，而是類似于路程那樣的標量。

　　跳出來的人已然擁有了跳出來的經歷，以及學會了跳出來的方法。

　　上述之言尚且只是在陳述客觀事實，而對于我本人，則有新的領悟。

　　一直以來，我處在“好學生”與“壞學生”的夾縫之間。

　　其實這并非舛錯，而是我較為信奉的中庸之道的一種體現(xiàn)。

　　正所謂“水至清則無魚，人至察則無徒”，我又何必做得太絕呢?對于師言，并非完全言聽計從，而是秉承一種帶批判精神的拿來主義去處理之，這也是為何老師們對我憂愛有加了。

　　只要是教材，正面也好，反面也罷，能讓我們有所啟發(fā)就可以體現(xiàn)其存在意義了。

　　因此，我得出了第二條需要感謝老師的結論:嬉笑怒罵皆成文章，褒揚貶斥皆是教育。

　　曾見某類學霸，一向盡是平步青云飄飄欲仙，殊不料人有失手馬有失蹄，一試落第則呼天搶地，旁人嘲之則死去活來。

　　對于此類學霸的教育引導尤為關鍵，然而其父母與授業(yè)教師僅以學習成果為重，無視其心理，導致其之崩壞易如反掌，實在是可悲可嘆!

　　然而吾輩與世無爭，在學習道路上一向是“何妨吟嘯且徐行”，因為我覺得如此甚為歡樂，便有如此行事之價值。

　　同時我亦保持清醒警覺，也不至于到了“生于安樂死于憂患”的思想程度。

　　“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，學習乃是使命，不履行使命，則無以報答父母的養(yǎng)育之恩，老師的授業(yè)之情。

　　唯有這點是我一貫堅持的，無論我是否在意學習之后的結果。

　　“謀事在人，成事在天”，此言如是。

　　我有我感謝老師的方式，我就不說他們是如何兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血最后終于功德圓滿桃李滿天下，這都是除了客套就毫無意義的空話。

　　因為我要學習知識，不需要從他們身上得到。

　　正所謂“師傅領進門，修行在個人”，通過他們的授課，我逐漸知曉了，我為何學習，我怎樣學習。

　　我的自身核心價值觀的形成，也是仰賴了我的老師。

　　當我回首起風塵往事，許多人情已變調，而這份溫暖卻得以留存。

　　謝謝，我愛你們。

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