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幼兒園教師優(yōu)秀反思隨筆
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧?隨筆是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼具議論和抒情兩種特性。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師優(yōu)秀反思隨筆,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師優(yōu)秀反思隨筆1
今天是一個(gè)非常好的天氣,好天氣往往會(huì)給人帶來(lái)好心情。在園里的一日活動(dòng)下來(lái),沒(méi)有出現(xiàn)什么狀況,而且我還帶小朋友們出去曬太陽(yáng)了呢!看著小朋友們那張充滿(mǎn)朝氣的,天真的小臉我就覺(jué)得我做幼兒教師是值得的。感覺(jué)和小朋友們混在一起很幸福!
可是幸福來(lái)了,麻煩是也會(huì)跟著來(lái),下午放學(xué)時(shí)張子豪的媽媽來(lái)接他的時(shí)候告訴我:喻老師,請(qǐng)你以后不要幫我們家子豪剪指甲了,你看看你來(lái)看把我們家子豪的指甲都剪到肉里面去了,他每天晚上回家都喊痛,媽媽痛,我聽(tīng)了是真氣人,你們老師這么大的人了指甲都不會(huì)剪還怎么當(dāng)老師。课乙宦(tīng)這個(gè)什么跟什么?我就說(shuō):子豪媽媽你先不要生氣,有什么事情慢慢說(shuō),只有說(shuō)清楚了才可以解決好問(wèn)題的,至于你說(shuō)我給你家子豪剪指甲我從來(lái)都沒(méi)有剪過(guò),你家子豪很文靜的,我叫他走過(guò)來(lái)讓我看一下指甲是不是長(zhǎng)的他都不愿意,如果我走過(guò)去看的時(shí)候他會(huì)把手給藏起來(lái),根本不讓我看,我怎么剪,子豪來(lái)幼兒園兩個(gè)星期了,他都是躲我們老師躲的`老遠(yuǎn)的。剪指甲這事我從哪里說(shuō)起都不知道?墒亲雍缷寢屵是一樣無(wú)理取鬧的,根本而聽(tīng)不進(jìn)去。當(dāng)我問(wèn)子豪時(shí),子豪告訴我是他爸爸剪的,我又問(wèn)他你為什么跟媽媽說(shuō)是老師剪的呢?子豪說(shuō):因?yàn)槲遗吕蠋,奶奶說(shuō)幼兒園里的老師會(huì)打人的,我一聽(tīng)就火了,哪有人這樣教育小孩的,什么叫做幼兒園里老師會(huì)打人的呢!真是的,越想越氣人。
可是這句話畢竟是大人們說(shuō)的,跟小孩無(wú)關(guān)。于是我耐著性子講:子豪,幼兒園里的老師很喜歡小朋友的,是不會(huì)打小朋友的,只有那些不聽(tīng)話的小朋友老師會(huì)把她送給警察叔叔的,讓警察叔叔來(lái)批評(píng)她的。還有你看子豪是一個(gè)乖孩子,乖孩子是不說(shuō)謊話的沒(méi)說(shuō)謊騙人的孩子警察叔叔很喜歡的哦!下次不可以說(shuō)謊的知道了嗎?第二天子豪媽媽過(guò)來(lái)跟我道歉,說(shuō)他只是太心痛子豪了,不好意思哦。我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的,又哪個(gè)做父母的不疼愛(ài)自己的孩子的,不過(guò)也要謝謝子豪媽媽你能及時(shí)的把這件事情告訴我們老師,經(jīng)過(guò)這件事情我們下次會(huì)注意的,就當(dāng)做前車(chē)之鑒吧!
幼兒園教師優(yōu)秀反思隨筆2
中午吃過(guò)午飯,我?guī)е⒆觽冊(cè)诜N植園地里散步,一陣微風(fēng)吹來(lái),清新的菜花香撲面而來(lái),讓人神清氣爽。蜜蜂蝴蝶在花中快樂(lè)的飛來(lái)飛去,告訴人們春天來(lái)到了,孩子們追著蝴蝶跑來(lái)跑去,格外興奮?粗麄兡敲锤吲d的樣子,我就讓孩子們解散,自己去玩玩,感受春天帶來(lái)的氣息。
過(guò)了一會(huì)兒,看到孩子們已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了,我就讓他們回到教室,休息一下,準(zhǔn)備讓他們午睡了。這時(shí),沈樂(lè)言走到我的面前對(duì)我說(shuō):“張老師,我們要送你一件禮物,已經(jīng)放在午睡室的桌子上了!蔽艺f(shuō):“是嗎?那張老師去看看!蔽易吡诉M(jìn)去,看到桌子上放了好多美麗的仿真鮮花,原來(lái)這些仿真鮮花是早上沈老師上課教給孩子們做的。就是這樣一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的禮物,卻讓我特別的高興,這勝過(guò)任何一件值錢(qián)的東西,因?yàn)樵谶@份禮物里包含了孩子對(duì)老師的愛(ài),知道在孩子的.心中有老師。沈樂(lè)言問(wèn)我:“張老師你喜歡嗎?”我摸摸她的頭說(shuō):“張老師太喜歡了,謝謝你們送老師的禮物,老師會(huì)保管好的!彼终f(shuō):“我們覺(jué)得仿真鮮花很漂亮,所以想把它送給張老師。
這是孩子們的勞動(dòng)成果,也是孩子們的心意,作為老師收到能不高興嗎?所以我想把這份喜悅與大家一起來(lái)分享。
幼兒園教師優(yōu)秀反思隨筆3
說(shuō)實(shí)話,做“孩子王”并不是我當(dāng)初的心愿。那時(shí)候,“幼兒教師”這個(gè)概念在我頭腦里既不清晰也沒(méi)在意。直到有一天,實(shí)實(shí)在在做了幼兒教師,才體會(huì)到這個(gè)概念由抽象到具體竟有些難了。
第一次面對(duì)孩子們那一張張?zhí)煺娴男δ槪?tīng)到他們一聲聲的喊“老師好”,真有些不知所措。上課時(shí)頗有感情的給這些小聽(tīng)眾講故事,自覺(jué)講的'娓娓動(dòng)聽(tīng),可故事還沒(méi)講一半,就有人舉手報(bào)告:
“老師,我要上廁所!”
“老師,我也要去!”
“老師,……”
我還沒(méi)決定怎樣回答他們,舉手的卻越來(lái)越多。哎!怎么辦?廁所總得上,盡管從他們的表情上已看出上廁所是假,不愿上課是真。
“集體上廁所事件”發(fā)生之后,心里總也不是滋味。在以后的教學(xué)中,逐漸學(xué)習(xí)了解幼兒的心理和生理特點(diǎn)。懂得了教師應(yīng)和幼兒共同擔(dān)任活動(dòng)中的角色,并且要以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,這樣才能吸引幼兒的注意力。
盡管,做“孩子王”不是我當(dāng)初的心愿,但做一名合格的幼兒教師,確是我現(xiàn)在唯一的心愿。
幼兒園教師優(yōu)秀反思隨筆4
玩具對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的伙伴,它能給孩子帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)?勺罱野l(fā)現(xiàn),剛開(kāi)始玩玩具時(shí),孩子玩的很認(rèn)真,但一會(huì)兒,大家的保護(hù)意識(shí)就沒(méi)有了,玩具掉在地上也無(wú)人理睬,收玩具時(shí)不分彼此,亂放一團(tuán),還有的置之不理跑到一邊去了……。雖然我們都及時(shí)的進(jìn)行提示,但孩子的自覺(jué)性還是不強(qiáng)。于是,我們開(kāi)展了送玩具回家的活動(dòng)。孩子們先說(shuō)出家的'溫暖,理解有家的感覺(jué)真好,然后啟發(fā)幼兒說(shuō)出玩具的家,讓他們幫助玩具建造漂亮的房子,孩子們一聽(tīng)興趣可高了,爭(zhēng)著給玩具定家(定玩具筐)!巴婢哂屑伊,以后看誰(shuí)最聰明能幫助玩具,將玩具送回家!焙⒆觽兗娂姳響B(tài)自己能。
這以后,孩子們對(duì)玩具取放有序了,而且掉在地上的玩具也能被及時(shí)的撿起來(lái)了。
由此我想,對(duì)孩子的教育要持之以恒,而且教育方式要從他們的興趣點(diǎn)出發(fā),讓他們自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,那樣效果會(huì)更好一些。
幼兒園教師優(yōu)秀反思隨筆5
幼兒園的老師,每天面對(duì)幾十名幼兒,對(duì)每個(gè)孩子是不是給予平等的愛(ài),這是值得深思的。拿我來(lái)說(shuō),對(duì)不同的孩子言愛(ài)的程度就不一樣,有的孩子天生漂亮,衣服整潔,打心眼里喜歡他們,有的孩子模樣不乖,就不太喜歡他們。
我班有個(gè)叫大明的小朋友,皮膚很黑,眼睛很小,還特別調(diào)皮,今天打這個(gè),明天打那個(gè),所以,我總不喜歡他,也不拉他的手。
今天晨間時(shí),我發(fā)現(xiàn)小毅的頭發(fā)很亂,就給她梳頭。只見(jiàn)大明直沖滑梯沖去,我急忙喊他,可是他卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,頭也不回地上了滑梯。我連忙追出來(lái),把他從滑梯上抱下來(lái),對(duì)他說(shuō):“誰(shuí)讓你上去的?你這樣玩是很危險(xiǎn)的,你真是個(gè)不聽(tīng)話的孩子!
他睜大了驚恐的眼睛看著我,仿佛我是個(gè)陌生人,過(guò)了一會(huì)兒,他大聲地哭了起來(lái),邊哭邊說(shuō):“老師不喜歡我!蔽衣(tīng)了一愣,走到他跟前問(wèn):“你為什么說(shuō)老師不喜歡你?”“你剛才說(shuō)話時(shí)很兇,我聽(tīng)了很害怕,以為你不喜歡我,才對(duì)我這樣!
我聽(tīng)了他的話,知道這次是傷了孩子的自尊心,心里覺(jué)得酸酸的。孩子是天真的,作為老師不應(yīng)該對(duì)他那樣說(shuō)話。我輕輕地摸了摸他的頭給他擦了擦眼淚,說(shuō):“好孩子,老師喜歡你!彼箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)心地笑了。
從這件事以后,我更加理解了“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)孩子”這句話,他們就是想通過(guò)自己的行為來(lái)引起老師的.關(guān)注,從而獲得老師的關(guān)愛(ài)。老師也要主動(dòng)地介入孩子們的世界,孩子也會(huì)自然地進(jìn)入你的世界。我相信通過(guò)我們的努力,我們和孩子們之間的距離會(huì)越走越近的。對(duì)于每一個(gè)孩子,我都給與同樣的愛(ài),同樣的真誠(chéng)。
幼兒園教師優(yōu)秀反思隨筆6
很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)朋友的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,要掛在心里,愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待了下午離園的'時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,幼兒園因?yàn)樘厥獾脑,孩子們尿褲子是?jīng)常發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,因?yàn)檫@是孩子的小秘密。
愛(ài)孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙,或親自為他察干凈。
愛(ài)孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
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