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描寫(xiě)背影的隨筆散文
我把“背影”寫(xiě)在紙上，這張紙的那一面還寫(xiě)著“日子、禾苗”和“綠綠的楊樹(shù)”“青青的草坪”及“彎彎的小路”……我在一張已經(jīng)判過(guò)的學(xué)生試卷的背面寫(xiě)字！
那背影卻在我的頭腦中行走，一步，兩步；一步，兩步……不遠(yuǎn)也不近，因?yàn)槟潜秤跋蚯耙苿?dòng)的幅度很小，很久都在我清晰的視力范圍內(nèi)，沒(méi)有遠(yuǎn)去。
那背影是我熟悉的“背影”，卻不是大家所熟悉的那個(gè)。他沒(méi)有著長(zhǎng)衫，也沒(méi)有在什么地方攀爬急行，只是在那里一點(diǎn)一點(diǎn)的向遠(yuǎn)方移動(dòng)。因?yàn)閹状蔚牟黄诙觯潜秤俺闪宋夷抗庾分鸬牧?xí)慣。在不知不覺(jué)中。在我每天下班的路上，那是我們?cè)?jīng)的“老校長(zhǎng)”！
“老校長(zhǎng)”沒(méi)有做過(guò)我的校長(zhǎng)，但在我剛剛畢業(yè)，才上班的那一年，大家都是這么叫的。不知為什么了，我卻一直叫他“劉老師”。那時(shí)，他已是年近六旬快退休的時(shí)候，在那個(gè)有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，他具體負(fù)責(zé)什么，我到現(xiàn)在也不清楚，但我看到他的時(shí)候，卻是一個(gè)精力過(guò)剩，話語(yǔ)洪亮高亢的孩童一般。記憶中有從我手里搶走一張紀(jì)念郵票的場(chǎng)景，那是在校園里，外地的同學(xué)特意寫(xiě)信寄過(guò)來(lái)的“國(guó)際和平年”的小型單張郵票，劉老師就那么輕易的從我手中搶走了，一直到現(xiàn)在，我還記得那張郵票的圖案，但我想它會(huì)在“老校長(zhǎng)”手中珍藏，沒(méi)有丟失或被毀損。在遺憾心愛(ài)的東西被打劫的同時(shí)，“搶劫者”當(dāng)時(shí)那樣興奮和得意卻被我收藏下來(lái)，與今天的那個(gè)緩緩移動(dòng)的背影疊加起來(lái)，在我的頭腦中回放著，觀后感只有心酸。那個(gè)背影曾經(jīng)多么揮灑自如，是多么快樂(lè)的工作生活，而我如今有條不紊的工作，很大程度是源于劉老師那次不經(jīng)意的指點(diǎn)：期末總結(jié)階段，學(xué)生的各種信息、資料、成績(jī)等都要重新登記、總結(jié)整理，我無(wú)從下手，上一學(xué)期的班主任又不在學(xué)校，這些工作很讓我頭疼。正在辦公室不知所措，劉老師朗朗的說(shuō)著話走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我又在搞什么花樣，辦公桌上滿滿的紅、黃、藍(lán)……等弄明白我的問(wèn)題后，他把那些本子，表格，活頁(yè)紙一一收起來(lái)，重新排序，告訴我要先弄哪一份，再添哪一張，然后寫(xiě)什么，最后再整理什么就好了。后面的只要看前一種，就可以準(zhǔn)確地記錄填寫(xiě)……照老校長(zhǎng)的方法做，果然很輕松的做完了那些把我搞的寢食難安的工作。從此，我在做其他事情的時(shí)候，也學(xué)會(huì)了這種有條理的安排，有序的去解決處理的方法，讓自己變得從容起來(lái)。
不久，我調(diào)離了那所學(xué)校，也有好幾年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那些可敬的老師們。
雖然離劉老師家住得不遠(yuǎn)，但很少遇到。不知他哪年離休了。在小區(qū)內(nèi)見(jiàn)到過(guò)幾次，他還是那樣喜洋洋的，拎了各種菜，準(zhǔn)備做八寶粥之類的，忙忙的趕著回家。
十幾年過(guò)去了，那一天，我下班路上，過(guò)一棟樓拐角，對(duì)面一個(gè)拄著拐杖的老人慢吞吞的挪過(guò)來(lái)，是劉老師！看到這樣的劉老師，簡(jiǎn)直又一次讓我不知所措，忙上前打招呼，他提起手中的袋子，說(shuō)：“孫子昨天說(shuō)了，想吃這種面條，今天買回去等他回來(lái)就能吃上了。”我不知說(shuō)什么好，“您這樣多活動(dòng)活動(dòng)挺好的！”“是呢，不動(dòng)彈動(dòng)彈越來(lái)越走不動(dòng)了”音容好像沒(méi)怎么變。目送老人離開(kāi)，足足有十幾秒，我才黯然前行。這樣的身體，還要給上初中的小孫子來(lái)買愛(ài)吃的東西，本來(lái)想說(shuō)：“可以讓他爸爸媽媽來(lái)買的�！钡珱](méi)有說(shuō)出口，這是祖孫倆的情分，也是做爺爺?shù)男囊獍桑?/p>
一段時(shí)間未見(jiàn)，才聽(tīng)說(shuō)老人住院了，還進(jìn)了搶救室。我悄悄地做著準(zhǔn)備去看看老人，一直拖著，拖著，終究沒(méi)有去。因?yàn)楹ε拢ε乱?jiàn)到老人不知道說(shuō)什么，害怕自己會(huì)忍不住哭，害怕自己的脆弱影響老人的身心康復(fù)……一直到在路上再見(jiàn)到老人的身影，他依然拄著拐杖，慢慢向前挪動(dòng)著走，才安心。
老人希望自己還能為家人做點(diǎn)什么，他不愿意給子女增添一點(diǎn)麻煩，更不愿躺下；這樣，他還能做一些自己想做的事。即使手中多了一根拐杖，腳步不再利落。
從此，每次經(jīng)過(guò)那幾棟樓，我的目光都會(huì)不自覺(jué)的搜尋一下，如果能看到那個(gè)身影，也不會(huì)特意過(guò)去打招呼，即使看到的只是一個(gè)背影，也會(huì)有小小的滿足和愉悅，劉老師還堅(jiān)強(qiáng)的走在大家走過(guò)和正在走著的路上，步子很慢，但還算穩(wěn)……
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