教師隨筆美文

　　一、工作預(yù)期，幻想未知的可能

　　還記得參加工作的前夜，我對這看似熟悉實際陌生的班主任工作抱有無限期待與幻想。期待著一群乖巧可愛的孩子們讓初為人師的我省心，因為我堅信“沒有教育不好的學生，只有教育方法用不恰當?shù)睦蠋煛薄；孟胫�如何把釋放一地天性的頑皮孩子管理的“服服帖帖”。為此我做了無數(shù)假設(shè)，結(jié)合著熟記的書本里的理論，加之剛走出校園的切身經(jīng)驗。所以我充滿信心，準備著“兵來將擋，水來土掩”，同時也準備著把學習任務(wù)與育人要求有條不紊地實施。

　　二、初任工作，告誡自己，膽大心細

　　“初生牛犢不怕虎”，依晰記得，第一天上班時心里不知從何而來的自信�；蛟S一直對自己的要求“放開去做，大不了做錯。是我最寶貴的經(jīng)驗財富�！币恢奔�勵著我，莫名的底氣油然而生。

　　站在三年級二班的講臺上，面對著空無一人的教室，我已做好迎接他們的準備，如何以最佳狀態(tài)面對他們。孩子們陸陸續(xù)續(xù)到位，我也開始了工作以來的第一堂課——班會。心里我一直告誡自己，要做一個嚴師，把益友的一面藏得嚴嚴實實。在陌生的氛圍中我以所謂“嚴師”的身份完成了這節(jié)班會，也是我們師生互動的第一課，我教給孩子的第一個詞——痛快。在老師與你交談時，不管是表揚你還是批評你，你一定要把自己的想法，痛痛快快，明明白白的告訴我，不要拖泥帶水。反之另一種學生是我最不喜歡的，相信很多老師都想讓學生與他有一個舒適的談話過程，只有這樣我們的教學教育工作才可以按其所需，因材施教。

　　接下來的日子是讓我意想不到，把控不住的一個月�！俺�出預(yù)想，不敢想象”，是我對我們班小機靈鬼們的最初印象。度過了兩天的“嚴師”的陌生感，機靈鬼們開始“蠢蠢欲動”，開始找機會釋放按捺已久的天性。開始讓我這個對學校規(guī)章還不算熟悉的“新手”知道怎樣不守紀律可以扣分，我開始嘗試了談話，罰站，罰寫等方法�？杀�的是我還是敗下陣來，仍然讓我的對手們有機可尋。另外衛(wèi)生方面也沒有我想象的那樣輕松，畢竟還是三年級的孩子，對自己的自制力不強，再讓他去做小組長更是難上加難。

　　那幾天我冥思苦想尋求一個實用又簡單的方法來管理這群孩子，經(jīng)過反復觀察，我發(fā)現(xiàn)少數(shù)調(diào)皮者會影響大局，于是我把最重要的任務(wù)交給踏實認真的孩子們，對那些好動的孩子只有自己幫助他們養(yǎng)成一個共同維護班集體的好習慣。讓他們有愛護班集體就像愛護自己的的意識。憑著我的三寸不爛之舌，初見成效。盡管這中間還會有很多措手不及的事發(fā)生但并沒有影響我“苦心經(jīng)營的大局”。

　　三、整體了解，探索不足

　　經(jīng)過一段時間的了解，班級的孩子我基本了如指掌，哪些同學需要一直嚴加對待，哪些同學需要一松一弛……我開始按照每個人的性格特點抓成績，剛接班時我知道我們班“兩極分化”有些大，本著不能耽誤一個孩子的原則，我努力營造良好的學習，思考氛圍。自我認為，小學生只有多動腦才能開發(fā)他無限的可能，由此我開始了我的另一個每天必須的一刻鐘——讀者。成為孩子的讀者，為學生讀書，讓學生想象老師讀出的畫面。這樣他們非常有興趣，又能讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，開動自己的小腦筋，在這方面我也是屢試不爽。

　　期中考試來臨之時，我異常緊張畢竟是第一次大型考試，到了“動真刀真槍”的時候了，不過我強大的信念一直激勵著我，“不成功便成仁”，不管結(jié)果如何，都是對自己的歷練，以便總結(jié)修正。我從來不懼怕失敗帶給我的打擊，因為只有經(jīng)歷過失敗才可以獲取真正的成功。其實我并不完全相信“有付出就會有回報”這句話，總覺得這是迷茫者對自己不負責任的心理安慰。沒有十足的把握就不應(yīng)該輕易索要回報，所以做某件事之后我總會問自己，“有這個能力嗎？用盡全力了嗎？天時地利人和嗎？”任何一項沒達到都不見得有所謂的回報。

　　考試成績公布后雖成績不差，但我并沒有覺得多驕傲�；蛟S我是個完美主義者，總能看到不足之處卻總是忽視了值得表揚鼓勵的優(yōu)點。雖總是跟家長們說要多多鼓勵孩子，但自己總是一副恨鐵不成鋼的樣子來對待他們，這也是我的不足之處。這種想法也充分體現(xiàn)了作為嚴師我對他們的更多的是激發(fā)潛力，奮勇向前。我知道我的孩子們都是最棒的，而不是從小就讓他們隨遇而安，滿足現(xiàn)狀，用這小小的成績?yōu)樽约旱姆潘烧业揭粋�合適的理由，這是我決不允許的。借此機會我又給孩子們上了第二課，交給了他們第二個詞——奮勇前進。

　　四、觀察個別，追溯源頭，解決病因

　　這段時間我發(fā)現(xiàn)班里這樣的學生越來越多——頭腦聰明，上課認真，但不出成績。經(jīng)過我反復觀察，我發(fā)現(xiàn)他們一個共同“致命”的壞習慣——懶。講完一張卷子，抄寫完一課生字懶得再去看第二眼，不檢查，不回顧，不復習。學習有三點，動腦思考，反復練習，改錯鞏固，缺一不可，于是學習的克星這時候就鉆了他們的小空子，“殺他們個措手不及”。我們當然知道學習是件苦差事，但是要想成為人上人，要付出常人付出不了的代價�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為。這才是成功之道。我經(jīng)常如此教導孩子們，都說他們還小，不會懂。但是既然他們是我的學生也是朋友，那我就以朋友的身份與他們講解，我相信我的孩子們，聰明懂事，一定會明白我的苦口婆心。所以我交給他們第三個詞——累并快樂。讓自己忙起來你才會有進步的可能，讓自己累起來你才會進步得更快。要懂得“流水不腐，戶樞不蠹”的道理。

　　五、未來可期，我要對孩子們說

　　這學期我們由陌生到熟悉，經(jīng)過了許多歡樂，一路走來老師最感謝你們在“元旦合唱比賽”中脫穎而出，讓老師欣慰。同時通過活動你們成長了，我清楚地記得，拿到獎牌后你們臉上的揚眉吐氣，神采飛揚，恨不得昭告天下的興奮和激動。那天回到教室你們紛紛告訴我，“老師我們真的沒有白白努力！”聽到這句話我強忍著涌出眼眶的淚水，心里一直默默為你們祈禱，老師希望你們以后要經(jīng)常為自己說起這句話。

　　這一學期馬上就結(jié)束了，作為一個感性的人，我非常不舍，也非常難過。不舍我們在一起的時光如此的快，你們在我生命中，也同時我在你們生命中又少了四個月。難過的是老師許多地方?jīng)]有讓你們滿意，也沒有讓自己滿意，同時老師非常感謝孩子們對我的包容接納，老師會繼續(xù)努力，就如同你們答應(yīng)老師的繼續(xù)努力一樣。我知道你們不會忘了老師教導你們的最后一個詞——永不放棄。

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