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【熱門】童話故事的作文匯總五篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的童話故事的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事的作文 篇1
呼-呼-呼,寒冷的北風(fēng)吹過(guò)來(lái)了,大街小巷都好冷喔!每個(gè)人都穿得像一顆圓滾滾的大雪球,北風(fēng)有話想說(shuō),讓我們一起來(lái)聽一聽吧!
北風(fēng)心情不好的說(shuō):“我這么冷,會(huì)不會(huì)有人討厭我?”
人們溫和的對(duì)它說(shuō):“不會(huì)!不會(huì)!雖然我們有時(shí)冷得直打哆嗦,但是,地球上每個(gè)自然現(xiàn)象,都有它的功用,少了你,一切都變得不自然了。所以,我們?yōu)槭裁匆憛捘隳??/p>
北風(fēng)突然地張大眼睛問(wèn):“你們說(shuō)的是真心話嗎?”
人們笑笑說(shuō):“是!當(dāng)然是!”
北風(fēng)開心地說(shuō):“謝謝你們喜歡我。”
于是,北風(fēng)決定要去探險(xiǎn),看看各地的人們是不是也喜歡它?
北風(fēng)首先來(lái)到沙漠。
他說(shuō):“這里好熱喔!讓我來(lái)讓這里變涼爽一點(diǎn)吧!于是他就吹了一口氣,呼-呼-呼,現(xiàn)在這里變得涼爽多了!
這里的人們開心的說(shuō):“謝謝你!讓我們感受到?jīng)鲆,口就不?huì)這么渇了!
這一回北風(fēng)來(lái)到了歐洲,帶來(lái)白雪紛飛。
芬蘭的圣誕老公公說(shuō):“謝謝你來(lái)提醒我圣誕節(jié)到了,世界各地的小朋友都還在等我去送禮物呢!”
德國(guó)的人們開心的說(shuō):“謝謝你,多虧有你,我們才能擁有風(fēng)力發(fā)電,為環(huán)保盡一份心力!
北風(fēng)聽了好高興喔!原來(lái),他對(duì)人類有這么大的`功用。
北風(fēng)從歐洲繼續(xù)吹到了亞洲,又從西伯利亞往南吹。
日本的人們說(shuō):“北風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候會(huì)帶來(lái)降雪,跳進(jìn)溫泉池,泡個(gè)暖呼呼的澡,真是好幸福!”
人在上海的我問(wèn):“北風(fēng)!我那住在北京的阿姨有請(qǐng)你帶來(lái)想念我的消息嗎?”
童話故事的作文 篇2
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,忽然,傳出一陣說(shuō)話聲。哦,原來(lái)是鉛筆和橡皮在聊天呢!
鉛筆說(shuō),你好,我是新來(lái)的,你呢?橡皮說(shuō);我也是新來(lái)的。認(rèn)識(shí)你很高興,你長(zhǎng)的真高,你當(dāng)哥哥吧!我當(dāng)?shù)艿,好,咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆!
兩人談的很和的來(lái),于是立刻就成了親密的.好朋友。
可是,這種好日子沒過(guò)多久,它倆便又鬧翻天了。原來(lái)有一段時(shí)間,它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮,總是,把橡皮保護(hù)的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了,它想呀想,終于想出一個(gè)壞計(jì)謀。每一次寫作業(yè)時(shí),鉛筆都是老是故意寫錯(cuò)字。明明不的不老用橡皮把錯(cuò)字擦掉,鉛筆看著橡皮一天天消瘦,心里別提有多高興。
又是一個(gè)深夜,鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒,來(lái)到鏡子跟前,鉛筆有禮貌的說(shuō),弟弟,請(qǐng)你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子,看著自己小小的身體說(shuō),哎,老了。這時(shí)鉛筆邁著大步走向鏡子,一看,!鏡子里那個(gè)短短的鉛筆頭是我嗎?
是呀!在你消弱我的同時(shí),你也在變短!橡皮冷笑著說(shuō)。
這時(shí),鏡子爺爺說(shuō)話了,你們呀!還不知道自己的錯(cuò)誤嗎?
這個(gè)故事告訴我們不要老想著對(duì)別人做什么壞事,上天對(duì)誰(shuí)都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學(xué)鬧別扭的話,請(qǐng)快和好哦!相信你一定 會(huì)做的更好!
童話故事的作文 篇3
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,我們一家人都睡了,星星眨著小眼睛,月亮的一絲亮光照到了我的'文具盒上。突然,他們會(huì)講話了,也發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭(zhēng)吵。
鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛,而且還帶了一頂小帽子,然后把手插在那纖細(xì)的
腰上,說(shuō):“小主人最喜歡我了,沒有我他就不能寫字,不寫字就拿不到好成績(jī)。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了,挺著大肚子,嘟著嘴巴說(shuō):“每次你寫錯(cuò)字都要我擦掉,沒有我,你算什么呀!沒有我,小主人能考到好成績(jī)嗎?”尺子聽得不耐煩了的站起來(lái),左手捉了橡皮,右手拎起鉛筆,說(shuō):“我才是功勞最大的,沒有我,小主人的直線要成啥樣了?沒有我,小主人1厘米有多長(zhǎng)都不知道??反正,小主人不可以沒有我!本砉P刀坐不住了,說(shuō):“鉛筆姐姐沒有我,就寫不出來(lái)字,寫不出來(lái)字橡皮和尺子有啥用呢?有我鉛筆姐姐就可以寫出字來(lái),橡皮和尺子自然有用!边@樣不知過(guò)去了多少時(shí)間。文具盒媽媽終于出口了,說(shuō):“你們各有自己的好處,鉛筆寫出來(lái)字要卷筆刀削,鉛筆寫錯(cuò)字了,要用橡皮擦,小主人不知道幾厘米時(shí),要尺子量。你們各有好處,互幫互助,小主人才有好成績(jī)!”大家聽了都低下了頭。
在大家的幫助下,小主人考試考了一百分。
評(píng)語(yǔ):小作者以豐富的想象力,極具新意的構(gòu)思,向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭(zhēng)吵。行文思路清晰,值得其他同學(xué)借鑒。
童話故事的作文 篇4
聰明又可愛的小蝌蚪和他的鄰居蝦子住在小池塘里。它們說(shuō)好今天要一起去冒險(xiǎn)!它一早就打包行李準(zhǔn)備出發(fā)。
它們邊游邊聊天,聊的事情是:“我媽媽是個(gè)怎么樣的人?”不久,它們看到一個(gè)石縫里面躲著一只小魚,它們問(wèn)小魚說(shuō):“你要不要加入我們的行列?”小魚說(shuō):“好啊!”就這樣它們多了一位朋友。它們游著游著遇到了一個(gè)危險(xiǎn)大漩渦,它們努力的`擺動(dòng)著身體,終于掙脫了那個(gè)大漩渦。
有一天,他們?nèi)ニ謇锩半U(xiǎn),旅程中,他們看到很多荷葉和烏龜,還看到蜻蜓點(diǎn)水。忽然,他們看到一只大蝦子正想吃他們,小魚大叫:“危險(xiǎn)!”他們急忙跑進(jìn)石縫中,幸運(yùn)的逃過(guò)一劫。過(guò)了不久,出現(xiàn)了一個(gè)漩渦,小蝌蚪被漩渦卷了進(jìn)去,小魚趕緊擺動(dòng)著尾巴去找媽媽,好不容易小蝌蚪里救了出來(lái),它們開心的把頭探出水面,看到樹上有一只蚱蜢,然后他們又趕快游回水里,快樂(lè)的玩游戲。
接著,它們看到一座漂亮的湖,湖邊的草地上有一只蚱蜢,湖面上有荷葉,荷葉上有一只青蛙正準(zhǔn)備吃天上的蜻蜓,石頭上有一只小烏龜在做日光浴,跟它們聊完天后,小蝌蚪就準(zhǔn)備回家了,于是它們結(jié)束了這段驚奇的冒險(xiǎn)之旅!
童話故事的作文 篇5
自從小木偶有了人所有的表情后,小木偶決定去找小紅狐,把他的包要回來(lái)。
小紅狐美滋滋地背著小木偶的紅背包,在大街上逛來(lái)逛去。就在這時(shí)小木偶來(lái)了,見小木偶臉上沒有笑容了,他嚇得直發(fā)抖,拔腿就跑,小木偶的那雙長(zhǎng)有靈活的腿很快就追上了小紅狐。一把拽住小紅狐那毛茸茸的大尾巴,要她把背包還回來(lái)。小紅狐不肯罷休,小木偶瞪著雙眼,眉頭皺緊地對(duì)小紅狐說(shuō):“小紅狐,你馬上把我的紅背包還給我!”“這個(gè)紅背包是我的!”小紅狐不給。小木偶見他耍無(wú)賴,就把他帶到了警察局。見到熊警官后小木偶說(shuō):“這個(gè)紅背包是我的,我沒騙你!”小紅狐馬上辯解道:“熊警官,別聽他胡說(shuō),這個(gè)紅背包是我的.!”雖然他們都這樣說(shuō)了,但是小紅狐說(shuō)話的語(yǔ)氣到底有點(diǎn)心虛,小木偶是理直氣壯地說(shuō)。熊警官一下子就知道了,他把小紅狐甩出去好遠(yuǎn)。
小木偶拿回了他的紅背包,高高興興的去玩了。
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