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【熱門】童話故事的作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的童話故事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事的作文 篇1
呼-呼-呼，寒冷的北風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，大街小巷都好冷喔！每個(gè)人都穿得像一顆圓滾滾的大雪球，北風(fēng)有話想說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽一聽吧！
北風(fēng)心情不好的說(shuō)：“我這么冷，會(huì)不會(huì)有人討厭我？”
人們溫和的對(duì)它說(shuō)：“不會(huì)！不會(huì)！雖然我們有時(shí)冷得直打哆嗦，但是，地球上每個(gè)自然現(xiàn)象，都有它的功用，少了你，一切都變得不自然了。所以，我們?yōu)槭裁匆憛捘隳�？�?/p>
北風(fēng)突然地張大眼睛問(wèn)：“你們說(shuō)的是真心話嗎？”
人們笑笑說(shuō)：“是��！當(dāng)然是��！”
北風(fēng)開心地說(shuō)：“謝謝你們喜歡我。”
于是，北風(fēng)決定要去探險(xiǎn)，看看各地的人們是不是也喜歡它？
北風(fēng)首先來(lái)到沙漠。
他說(shuō)：“這里好熱喔！讓我來(lái)讓這里變涼爽一點(diǎn)吧！于是他就吹了一口氣，呼-呼-呼，現(xiàn)在這里變得涼爽多了�！�
這里的人們開心的說(shuō)：“謝謝你！讓我們感受到?jīng)鲆�，口就不�?huì)這么渇了�！�
這一回北風(fēng)來(lái)到了歐洲，帶來(lái)白雪紛飛。
芬蘭的圣誕老公公說(shuō)：“謝謝你來(lái)提醒我圣誕節(jié)到了，世界各地的小朋友都還在等我去送禮物呢！”
德國(guó)的人們開心的說(shuō)：“謝謝你，多虧有你，我們才能擁有風(fēng)力發(fā)電，為環(huán)保盡一份心力�！�
北風(fēng)聽了好高興喔！原來(lái)，他對(duì)人類有這么大的`功用。
北風(fēng)從歐洲繼續(xù)吹到了亞洲，又從西伯利亞往南吹。
日本的人們說(shuō)：“北風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候會(huì)帶來(lái)降雪，跳進(jìn)溫泉池，泡個(gè)暖呼呼的澡，真是好幸福!”
人在上海的我問(wèn)：“北風(fēng)��！我那住在北京的阿姨有請(qǐng)你帶來(lái)想念我的消息嗎?”
童話故事的作文 篇2
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，忽然，傳出一陣說(shuō)話聲。哦，原來(lái)是鉛筆和橡皮在聊天呢！
鉛筆說(shuō)，你好，我是新來(lái)的，你呢？橡皮說(shuō)；我也是新來(lái)的。認(rèn)識(shí)你很高興，你長(zhǎng)的真高，你當(dāng)哥哥吧！我當(dāng)?shù)艿�，好，咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆！
兩人談的很和的來(lái)，于是立刻就成了親密的.好朋友。
可是，這種好日子沒過(guò)多久，它倆便又鬧翻天了。原來(lái)有一段時(shí)間，它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮，總是，把橡皮保護(hù)的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了，它想呀想，終于想出一個(gè)壞計(jì)謀。每一次寫作業(yè)時(shí)，鉛筆都是老是故意寫錯(cuò)字。明明不的不老用橡皮把錯(cuò)字擦掉，鉛筆看著橡皮一天天消瘦，心里別提有多高興。
又是一個(gè)深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來(lái)到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說(shuō)，弟弟，請(qǐng)你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子，看著自己小小的身體說(shuō)，哎，老了。這時(shí)鉛筆邁著大步走向鏡子，一看，��！鏡子里那個(gè)短短的鉛筆頭是我嗎？
是呀！在你消弱我的同時(shí)，你也在變短！橡皮冷笑著說(shuō)。
這時(shí)，鏡子爺爺說(shuō)話了，你們呀！還不知道自己的錯(cuò)誤嗎？
這個(gè)故事告訴我們不要老想著對(duì)別人做什么壞事，上天對(duì)誰(shuí)都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學(xué)鬧別扭的話，請(qǐng)快和好哦！相信你一定 會(huì)做的更好！
童話故事的作文 篇3
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的'文具盒上。突然，他們會(huì)講話了，也發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭(zhēng)吵。
鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細(xì)的
腰上，說(shuō)：“小主人最喜歡我了，沒有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成績(jī)。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了，挺著大肚子，嘟著嘴巴說(shuō)：“每次你寫錯(cuò)字都要我擦掉，沒有我，你算什么呀！沒有我，小主人能考到好成績(jī)嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來(lái)，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說(shuō)：“我才是功勞最大的，沒有我，小主人的直線要成啥樣了？沒有我，小主人1厘米有多長(zhǎng)都不知道??反正，小主人不可以沒有我�！本砉P刀坐不住了，說(shuō)：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來(lái)字，寫不出來(lái)字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來(lái)，橡皮和尺子自然有用�！边@樣不知過(guò)去了多少時(shí)間。文具盒媽媽終于出口了，說(shuō)：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來(lái)字要卷筆刀削，鉛筆寫錯(cuò)字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時(shí)，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績(jī)��！”大家聽了都低下了頭。
在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。
評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭(zhēng)吵。行文思路清晰，值得其他同學(xué)借鑒。
童話故事的作文 篇4
聰明又可愛的小蝌蚪和他的鄰居蝦子住在小池塘里。它們說(shuō)好今天要一起去冒險(xiǎn)！它一早就打包行李準(zhǔn)備出發(fā)。
它們邊游邊聊天，聊的事情是：“我媽媽是個(gè)怎么樣的人？”不久，它們看到一個(gè)石縫里面躲著一只小魚，它們問(wèn)小魚說(shuō)：“你要不要加入我們的行列？”小魚說(shuō)：“好啊！”就這樣它們多了一位朋友。它們游著游著遇到了一個(gè)危險(xiǎn)大漩渦，它們努力的`擺動(dòng)著身體，終于掙脫了那個(gè)大漩渦。
有一天，他們?nèi)ニ謇锩半U(xiǎn)，旅程中，他們看到很多荷葉和烏龜，還看到蜻蜓點(diǎn)水。忽然，他們看到一只大蝦子正想吃他們，小魚大叫：“危險(xiǎn)！”他們急忙跑進(jìn)石縫中，幸運(yùn)的逃過(guò)一劫。過(guò)了不久，出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，小蝌蚪被漩渦卷了進(jìn)去，小魚趕緊擺動(dòng)著尾巴去找媽媽，好不容易小蝌蚪里救了出來(lái)，它們開心的把頭探出水面，看到樹上有一只蚱蜢，然后他們又趕快游回水里，快樂(lè)的玩游戲。
接著，它們看到一座漂亮的湖，湖邊的草地上有一只蚱蜢，湖面上有荷葉，荷葉上有一只青蛙正準(zhǔn)備吃天上的蜻蜓，石頭上有一只小烏龜在做日光浴，跟它們聊完天后，小蝌蚪就準(zhǔn)備回家了，于是它們結(jié)束了這段驚奇的冒險(xiǎn)之旅！
童話故事的作文 篇5
自從小木偶有了人所有的表情后，小木偶決定去找小紅狐，把他的包要回來(lái)。
小紅狐美滋滋地背著小木偶的紅背包，在大街上逛來(lái)逛去。就在這時(shí)小木偶來(lái)了，見小木偶臉上沒有笑容了，他嚇得直發(fā)抖，拔腿就跑，小木偶的那雙長(zhǎng)有靈活的腿很快就追上了小紅狐。一把拽住小紅狐那毛茸茸的大尾巴，要她把背包還回來(lái)。小紅狐不肯罷休，小木偶瞪著雙眼，眉頭皺緊地對(duì)小紅狐說(shuō)：“小紅狐，你馬上把我的紅背包還給我！”“這個(gè)紅背包是我的！”小紅狐不給。小木偶見他耍無(wú)賴，就把他帶到了警察局。見到熊警官后小木偶說(shuō)：“這個(gè)紅背包是我的，我沒騙你！”小紅狐馬上辯解道：“熊警官，別聽他胡說(shuō)，這個(gè)紅背包是我的.！”雖然他們都這樣說(shuō)了，但是小紅狐說(shuō)話的語(yǔ)氣到底有點(diǎn)心虛，小木偶是理直氣壯地說(shuō)。熊警官一下子就知道了，他把小紅狐甩出去好遠(yuǎn)。
小木偶拿回了他的紅背包，高高興興的去玩了。
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