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童話故事作文

寫(xiě)童話故事作文

時(shí)間:2023-03-30 16:57:59 童話故事作文 我要投稿

【精品】寫(xiě)童話故事作文匯編8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的寫(xiě)童話故事作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】寫(xiě)童話故事作文匯編8篇

寫(xiě)童話故事作文 篇1

  夏天的一個(gè)周末,森林的圖書(shū)館里充滿了生機(jī)。

  小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書(shū)。大家正看得入神的時(shí)候,小刺猬來(lái)了,它踮起腳尖,輕輕地走來(lái),生怕吵到學(xué)習(xí)中的.大家。過(guò)了一會(huì)兒,小兔換了一個(gè)角度來(lái)看書(shū)。一不小心,小兔的腰被小刺猬身上的刺給刺到了,疼地跳了起來(lái),臉上露出了驚恐的表情,大叫著:?jiǎn),真刺人。小兔這一叫倒是沒(méi)什么關(guān)系,只是唰唰唰圖書(shū)館的小動(dòng)物們都把兩目光一齊射到了小兔身上,小刺猬委屈地說(shuō):對(duì)不起,你坐吧!說(shuō)完就想到其他位置上去看書(shū)。你別走,善良的小烏龜開(kāi)口了,我愿意和你一起坐。小刺猬開(kāi)心地說(shuō):你真的愿意和我一起坐嗎?小烏龜說(shuō):是的,我背上有堅(jiān)硬的殼。聽(tīng)它這么一說(shuō),小刺猬就放心地坐下了,果然,只要小烏龜?shù)臍けWo(hù)住自己,刺就不會(huì)刺到小烏龜了。

  圖書(shū)館又恢復(fù)了寧?kù)o。寫(xiě)童話故事100字。寫(xiě)童話故事100字。寫(xiě)童話故事100字。

寫(xiě)童話故事作文 篇2

  樹(shù)梢之間露出一道弧形的金邊,一彎閃閃的月亮,像一把銀打的鐮刀,沖破云層,冉冉升上碧藍(lán)色的夜空,月亮的倒影投在清澈見(jiàn)底的河面上,真美呀!

  農(nóng)村女孩小月望著空中的明月,周?chē)男切呛孟穸荚谙蛐≡抡Q劬δ。小月?huì)心地笑了,往事滑過(guò)心頭……

  月亮“不見(jiàn)了”

  那是一次中秋節(jié),月亮村的'人全都集中在村口準(zhǔn)備賞月,這時(shí),不知是誰(shuí)家的小孩說(shuō)了聲“月亮不見(jiàn)了!”他的媽媽漫不經(jīng)心地抬頭一望,立刻花容失色:“月,月亮不見(jiàn)了!”全村人慌忙抬頭看那瞬間烏黑的天空,是啊,哪還有月亮的身影呀!大家慌了,驚慌失措地找月亮了。要知道,月亮神可是月亮村的信仰啊,月亮不見(jiàn)了,這還得了!“安靜、安靜!”德高望重的老村長(zhǎng)威信地喊了幾聲,“這是可樂(lè)博士的失誤啊!”原來(lái),可樂(lè)博士不小心向月亮誤射了一顆“無(wú)色彈”,把月亮變“沒(méi)”了!捌鋵(shí),月亮還在天上,只是沒(méi)了顏色,你們看不見(jiàn)而已!贝彘L(zhǎng)說(shuō)道。

  給月亮涂色

  “那怎么辦啊?”“就是啊,以后都看不到月亮了!”“可樂(lè)博士呢?哪里去了?為什么不想辦法呢?”……大家七嘴八舌地議論著,有氣憤,有埋怨,有傷心……

  “可不可以……給……給月亮姐姐……涂……色啊?”一個(gè)怯生生的女生從人群中發(fā)出來(lái)。人們注意到了穿著淡紫色裙子,紅色鞋子,梳著麻花辮的小月,哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“你在說(shuō)什么冷笑話。抗毙≡聺q紅了臉,轉(zhuǎn)頭就走了,人群又安靜下來(lái),大家嘆著氣仰望著漆黑的夜空。

  突然,人們騷動(dòng)起來(lái)了,只見(jiàn)小月抱著一個(gè)木梯,手里拿著一盤(pán)顏料,搖搖晃晃地把木梯架在了離月亮最近的一個(gè)房子上,爬上了梯子,小月認(rèn)認(rèn)真真地把天空看了一遍,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很淡很淡的黃色月亮輪廓,眼前一亮,趕緊爬上了一朵云上,飛到月亮身邊,用筆開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地幫月亮涂色……

  月亮“回來(lái)”了

  在小月的辛苦“勞動(dòng)”下,月亮漸漸亮起來(lái)了!在人們的驚嘆中,一個(gè)身穿銀白色長(zhǎng)裙的長(zhǎng)發(fā)女子微笑著從月亮里飄了出來(lái),對(duì)小月說(shuō):“謝謝你!祝福你們!”便消失不見(jiàn)了。

  “月亮神!是月亮神顯靈了!”村長(zhǎng)興奮地說(shuō)。全村沸騰了,人們相互轉(zhuǎn)告,個(gè)個(gè)滿心歡喜地說(shuō): “月亮神祝福我們?nèi)辶恕?/p>

  在潔白的月光下,小月的笑臉印在了月亮上……

寫(xiě)童話故事作文 篇3

  從前,一位住在小河旁的老爺爺,他養(yǎng)了許多魚(yú)。

  一天,老爺爺一大早就起床了,正在準(zhǔn)備喂小魚(yú)的時(shí)候,忽然,聽(tīng)到一陣?guó)B叫,老爺爺連忙從屋子里走出來(lái)。這時(shí),他看見(jiàn)許多小鳥(niǎo)在吃魚(yú),老爺爺跑上去大聲驅(qū)趕道:“你們這群可惡的小鳥(niǎo),給我走開(kāi)!”小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)老爺爺在叫喊,全都飛走了。

  老爺爺回到家里,想到明天那一群可惡的鳥(niǎo)又要來(lái)吃魚(yú),得想一個(gè)辦法對(duì)付這群鳥(niǎo)。老爺爺想了很長(zhǎng)時(shí)間,突然,他想到他們的老祖先曾留下來(lái)的一個(gè)驅(qū)趕小鳥(niǎo)的機(jī)器人。老爺爺急忙從地下室,把機(jī)器人搬出來(lái),放在小河邊,并裝上遙控器,然后高興回家啦。

  第二天一大早,小鳥(niǎo)來(lái)了,機(jī)器人走過(guò)來(lái)伸出手,開(kāi)始執(zhí)行驅(qū)趕小鳥(niǎo)的任務(wù)。老爺爺從屋里看到說(shuō):“老祖先留下的東西真管用!笨墒,日子一天天過(guò)去了,小鳥(niǎo)大頭領(lǐng)發(fā)現(xiàn)機(jī)器人的弱點(diǎn)——做什么事情都有順序?矗核偸菑陌渡献叩叫『永铮?gòu)男『幼叩桨渡,搖搖手,喊喊聲,再也沒(méi)有其它絕招。小鳥(niǎo)的'大頭領(lǐng)就再也不怕機(jī)器人啦。它率領(lǐng)小鳥(niǎo)們?nèi)ダ蠣敿页贼~(yú)。老爺看見(jiàn)小鳥(niǎo)不怕機(jī)器人,就想到小鳥(niǎo)們一定是知道機(jī)器人的弱點(diǎn)了。他連忙回到家里,坐在椅子上想啊想,忽然想到了超聲波的電腦。于是,他靈機(jī)一動(dòng),拍著手說(shuō),好辦法有啦!老爺爺把超聲波的電腦放在機(jī)器人的腦袋里,再由電腦無(wú)線操作,然后把機(jī)器人放到岸邊,讓他執(zhí)行任務(wù)。

  這時(shí),當(dāng)小鳥(niǎo)又來(lái)吃魚(yú)時(shí),機(jī)器人發(fā)現(xiàn)超聲波,把它們的翅膀都震軟啦。從此以后,喜歡吃魚(yú)的小鳥(niǎo)再也不敢來(lái)啦。

寫(xiě)童話故事作文 篇4

  一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢,天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。

  一天,鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)說(shuō)“樹(shù)呀!冬天要來(lái)了,我要往南飛了。”“你去吧,不過(guò)你明年春天可以繼續(xù)回來(lái)唱歌給我聽(tīng)嗎?”樹(shù)問(wèn)!翱梢匝剑∧愕戎!明年春天我一定回來(lái)!”鳥(niǎo)兒說(shuō)完就走了。

  春天快來(lái)了。樹(shù)既興奮又著急。它著急的是;如果鳥(niǎo)兒在半路上被獵人捉走來(lái)來(lái),怎么辦?因?yàn)樗鼘幵覆煌xB(niǎo)兒唱歌也不愿它失去自由。它興奮的是:馬上就可以見(jiàn)到好朋友了。

  這時(shí),伐木工人來(lái)了,他把樹(shù)砍了,運(yùn)到了一個(gè)火柴加工廠。樹(shù)在被切成細(xì)條條的時(shí)候,雖然疼痛萬(wàn)分,可是心里更痛。因?yàn)榭赡茉僖惨?jiàn)不到小鳥(niǎo)了,可它還是抱著很大希望,小鳥(niǎo)回來(lái)找自己的!

  做好的火柴被運(yùn)到附近的村子里去了,可是樹(shù)還是沒(méi)有放下希望。其他火柴已經(jīng)被賣(mài)光了,可是還剩下一盒火柴,雖然也被一個(gè)小女孩買(mǎi)走了,可是,那個(gè)小女孩很節(jié)省。

  就在最后一根火柴點(diǎn)燃時(shí),鳥(niǎo)兒飛來(lái)了,它一看見(jiàn)被樹(shù)用全部生命點(diǎn)燃的燈火時(shí),眼淚一下子就從小鳥(niǎo)的'眼睛流出來(lái)了,鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火唱起了去年的歌,唱好以后,鳥(niǎo)兒對(duì)燈火看了又看,然后就飛走了。

寫(xiě)童話故事作文 篇5

  臺(tái)風(fēng)老聽(tīng)說(shuō)雨姐姐夸人間很美,于是它也想去逛逛。它來(lái)到中心小學(xué),看到洗衣棚很漂亮,想去那兒坐坐,可它個(gè)子太高了,一走進(jìn)去,便把棚子頂?shù)袅耍X(jué)得很傷心,剛想離開(kāi)的時(shí)候,不好,它又不小心把曬衣架踢翻了。它來(lái)到操場(chǎng),看見(jiàn)樹(shù)兒在向它揮手,便趕緊跑過(guò)去跟她握握手,誰(shuí)知道,她走時(shí)忘記了松手,把樹(shù)給連根拔起。

  臺(tái)風(fēng)來(lái)到宿舍,看到黃詩(shī)穎在聽(tīng)媽媽講故事,它真想聽(tīng)故事,于是它"咚咚咚"地敲起窗戶來(lái),可黃詩(shī)穎仍然不為它開(kāi)窗戶,它覺(jué)得可能是自己敲得太小聲了,于是,它邀請(qǐng)了許許多多的伙伴,狂風(fēng)呀,暴雨呀,都來(lái)了,它們一起敲窗戶,可黃詩(shī)穎她知道臺(tái)風(fēng)可壞了,一讓它進(jìn)來(lái),就會(huì)把她"帶"到外面去,她才不想淋到雨,才不想見(jiàn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的'厲害呢。臺(tái)風(fēng)知道黃詩(shī)穎不給她開(kāi)窗戶,是因?yàn)樗隽颂鄩氖,所以才不理它,只好灰溜溜地離開(kāi)了。

寫(xiě)童話故事作文 篇6

  第一場(chǎng)春雨下來(lái)啦,“沙沙”、“沙沙”,多么美妙的歌曲!小草兒披上綠色的新裝招呼它,小蘑菇撐開(kāi)漂亮的小傘迎接它。

  可是,小雨也給出門(mén)旅行的小動(dòng)物們帶來(lái)了麻煩:渾身濕漉漉的可不舒服。機(jī)靈的小松鼠在路旁開(kāi)了一家傘店,專(zhuān)賣(mài)森林特產(chǎn)——蘑菇傘。瞧,多么漂亮的小蘑菇傘。⌒(dòng)物們得知后都迫不及待地趕來(lái)了。

  第一個(gè)顧客是斑馬,它飛快地跑到傘店,對(duì)小松鼠說(shuō):“快點(diǎn)兒!快點(diǎn)兒!給我挑一把條紋傘。它可配我的皮膚了呢!再說(shuō),條紋是今年最流行的.圖案了!”小松鼠聽(tīng)了,趕緊給斑馬從貨架上拿下條紋傘給了它。斑馬接過(guò)傘后,開(kāi)開(kāi)心心地跑回了家。

  第二個(gè)顧客是小白兔。它蹦蹦跳跳地來(lái)到傘店。生氣地說(shuō):“這討厭的大雨,害得我這美麗的白毛都被淋濕了!小松鼠!給我挑一把雪花傘!”小松鼠找來(lái)找去,好不容易找出了一把雪花傘,遞給了小白兔。小白兔接過(guò)雪花傘高高興興地跳走了。

  雨停了,大家都把蘑菇傘吃了。

寫(xiě)童話故事作文 篇7

  幻想是童話的基本特征,一般運(yùn)用夸張和擬人化手法,并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié),童話故事最大的特征是用豐富的想象力,賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝,打動(dòng)孩子的好奇心,豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話作文,是一種很有趣的作文形式,它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力,同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中大致上應(yīng)該把握以下幾點(diǎn):

  1. 了解并掌握童話的文體特征

  童話,是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象,反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。

  童話的種類(lèi)有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話,是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西,賦予人的生命、人的言行和人的'感情、人物童話,是以普通人作為主人公,其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話,是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話,也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō),我們小學(xué)生所常接觸的,都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想,人物活動(dòng)要盡量曲折離奇,要有趣味。

  2. 作文時(shí)要把“物”人格化

  童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前,我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公,它們本身具有什么特點(diǎn),需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看,而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情,同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔,既要突出小白兔的生活習(xí)性,同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。

  3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合

  童話可以有超乎尋常的想象,靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系,甚至幻想。所以,故事可以虛構(gòu),環(huán)境可以假設(shè),情節(jié)可以離奇,像小老鼠能抬著木棍跑,黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力,沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約,深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域,給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。

  4. 行文要突出主題,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑

  同其他類(lèi)型的作文一樣,每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題,借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié),頌揚(yáng)人間的真善美,讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。

  童話是自己寫(xiě)的,就要用我們兒童自己的語(yǔ)言,要活潑、簡(jiǎn)潔、自然,有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆,也做一回“童話大王”吧!

寫(xiě)童話故事作文 篇8

  從前,有一副神奇的眼鏡,據(jù)說(shuō)無(wú)論是盲人還是高度近視眼,只要有它,就不用擔(dān)心成盲人或近視了。但是這副眼鏡很難找到,而且只有在新年的時(shí)候它才會(huì)出現(xiàn)。

  眼鏡被藏在一個(gè)國(guó)家,那里國(guó)王的女兒名叫歐羅拉,她的美麗天下無(wú)雙,無(wú)論濃妝淡抹都配得上她。只可惜,歐羅拉公主的雙眼不小心被樹(shù)枝戳傷,現(xiàn)在的.公主沒(méi)有以往的美麗了,她變成了盲人。

  國(guó)王心急如焚,自己親愛(ài)美麗的女兒成了盲人,作為父母的他能不著急嗎?!一位大臣出主意:“國(guó)王陛下,微臣有個(gè)好辦法。聽(tīng)說(shuō)有一副眼鏡,不管是盲人還是近視,只要戴上它,都能治好。陛下不妨試試?傳說(shuō)那副眼鏡的鏡架和鏡框是藍(lán)色的,唯獨(dú)鏡片是一片黃一片粉的!

  “事到如今,也只有試試看了!眹(guó)王無(wú)可奈何地說(shuō)。

  不久,布告登出來(lái)了:誰(shuí)若能找出神奇的眼鏡,送到王宮醫(yī)治好公主的眼睛即賞五袋金幣。

  “這分明是謠言啊!怎么連睿智的國(guó)王也相信啊!”看布告的人們議論紛紛?烧l(shuí)也抵不住五袋金幣的誘惑,他們往四面八方去尋找眼鏡的下落。

  新年那天,王宮里非常熱鬧,宮女們?cè)诿χ鴴煅b飾品;仆人們負(fù)責(zé)把餐桌上所有的美味佳肴擺好;王后在化妝換衣......一位宮女推來(lái)坐著歐羅拉公主的彩車(chē),等待著神奇的眼鏡。過(guò)了一會(huì)兒,國(guó)王也加入等待的行列。

  沒(méi)過(guò)多久,一位身穿破衣?tīng)衫的小女孩來(lái)了,她一臉疲憊,手里捧著一副眼鏡:“國(guó)......王陛下,眼鏡.......我......帶來(lái)了!毙∨⑻哿,說(shuō)話有些上氣不接下氣.國(guó)王接過(guò)眼鏡,把歐羅拉的墨鏡摘了,換上眼鏡。

  “啊,我能看見(jiàn)了!”公主興奮地大喊。歐羅拉看見(jiàn)眼前站著的這個(gè)粉發(fā)女孩,感覺(jué)她好可憐,就吩咐宮女把自己的華服送給女孩。嘿,女孩穿上公主的衣服,大小合身。女孩兒穿著漂亮華美的新衣服,拎著五袋金幣高興地離開(kāi)了。

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