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童話故事作文

童話故事作文

時間:2023-07-24 08:07:16 童話故事作文 我要投稿

童話故事作文7篇【通用】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的童話故事作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

童話故事作文7篇【通用】

童話故事作文 篇1

  在一望無際的海洋,有一所學(xué)校,那里有許多色彩艷麗的小魚在這里上學(xué)。其中有一條苗條可愛的金槍魚和一條肥胖的霸魚。他們倆一個是班中的優(yōu)秀生,一個是差生。

  金槍魚不但成績好、苗條,而且名字也很好聽叫“泡泡”。而霸魚呢,不但肥胖的厲害,而且成績也差得要命。不過,霸魚的'名字卻很好聽叫霸星海。泡泡雖然學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀,但是它從來不驕傲。它的學(xué)習(xí)效率那可是相當(dāng)?shù)母?看吧,泡泡對待學(xué)習(xí)的態(tài)度就是與眾不同:每天很早就來到學(xué)校,先打掃完衛(wèi)生就來到水龍頭旁洗洗手。然后,小心翼翼地打開書本,如果書本有一點卷了起來,它就會心疼得不得了,接著用字典把它壓平。同學(xué)們還有好多沒有來到學(xué)校,可泡泡同學(xué)已經(jīng)坐在那里預(yù)習(xí)了新課?此菍P闹轮镜臉幼,我想即使發(fā)生五級地震也休想影響到它,不一會,再看它的書本上,一行行俊秀工整的字體便赫然出現(xiàn)在書本上。上課開始了,泡泡還是那么認(rèn)真,那么專注,好像此時世界上只有老師和它存在。

  星海呢,那是對學(xué)習(xí)多么不在乎呀!每天來了學(xué)校以后都領(lǐng)著一幫“小混混”到處亂竄,看到老師來了,就像老鼠見了貓似的,馬上躡手躡腳地回到教室里看書、寫字。有時還故意拿個掃帚掃掃地,裝得挺像真的。其實,星海都是在害自己,那書本畫的不成樣子,作業(yè)從來不按時完成……

  一次考試成績下來了,章魚老師念了成績,泡泡九十八分,星海十三分。星海垂頭喪氣,于是就開始疑惑起來說:“每天我和泡泡都一起來學(xué)校,我寫作業(yè)時他也寫,我念書時他也念,為什么我考不好呢?”章魚老師聽后微笑著說:“是么?你有他努力么?孩子,無論干什么事都要專心致志呀。希望你今后有所改進(jìn),努力吧!”

  是呀!這不正是如此么?只要真正努力了,專心致志了,難道還怕不成功么?

童話故事作文 篇2

  毛驢和馬是一對好朋友,一天,他倆結(jié)伴到山區(qū)去。

  在平坦的大道上,只見馬四蹄騰飛,揚起一路灰塵,不一會兒就跑得不見蹤影,把毛驢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后邊。

  再看毛驢,搖著兩只大耳朵,一步一步不緊不慢地走著,馬在前面等得著急,不耐煩地朝毛驢大叫起來:“喂,毛驢兄弟,能不能把步子邁得快一點兒?像你這么慢吞吞的,我們什么時候才能到達(dá)目的地呀?唉,你這毛驢子,就是快不得,真是個廢物!”

  毛驢聽了馬的.抱怨,不氣不惱,也不吱聲,仍舊不緊不慢地向前走著。

  進(jìn)入山區(qū)之后,情況發(fā)生了變化。那山路又陡又窄,馬的速度不知不覺慢了下來,嘴里喘著粗氣,身上大汗淋漓。毛驢這時卻顯得耐力十足,它加快步伐,很快趕到了馬的前面。

  “喂,毛驢兄弟,你為什么走起山路來這么快呢?”馬看毛驢走起羊腸小路來是這樣的輕松,不解地問。

  回答說:“因為咱們各有所長呀。在一定條件下落后的,并不都是廢物!

童話故事作文 篇3

  童話故事應(yīng)該說是同學(xué)們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現(xiàn)象:童話故事中把“我”這個活生生的人寫了進(jìn)去,還有的干脆寫成了描寫一個動物,也有雖然寫的是童話,但在最后結(jié)尾卻說這個故事告訴我們的道理是什么什么。因此,為了避免出現(xiàn)作文中這些情況,首先有必要讓學(xué)生弄清楚童話的意思。

  一、什么叫童話?

  就是通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造鮮明的形象,借用物體、動物來描繪,用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯的語言文字來反映現(xiàn)實生活,抑惡揚善,起教育人的目的。

  二、選擇材料

  要選擇自己最熟悉比較喜歡的動物來寫。還要非常了解這些動物的特點和生活習(xí)性。比如小雞嘰嘰叫,喜歡吃蟲子;小鴨嘎嘎叫,喜歡捉魚;小狗汪汪,喜歡吃骨頭,是看家的能手;小兔跑得快,愛吃蘿卜青菜;小馬能干,能吃苦耐勞,任勞任怨;狐貍狡猾,詭計多端。等等。

  三、把“物”人格化

  在我們的.筆下。要把這些動物當(dāng)著人來寫,會做事,會學(xué)習(xí),會生活,會思考,會說話……例如:如果寫小猴子,既要寫小猴子善于爬樹、調(diào)皮搗蛋的習(xí)性,又要讓小猴子有人的語言想法等等。不能只寫這些動物的外貌、生活習(xí)性、性格特點。而應(yīng)該寫這些動物之間像人那樣發(fā)生了哪些有趣的事情。這些事情應(yīng)該是要么贊揚他們助人為樂、拾金不昧、見義勇為、勤勞勇敢、刻苦學(xué)習(xí)、不辭辛苦、努力用功等等精神,要么是鞭撻他們驕傲自大、自私自利、膽小怕事、好吃懶做、看不起別人等惡習(xí)。

  四、想象是關(guān)鍵

  想象是編好童話故事的關(guān)鍵。童話故事里的事情可以虛構(gòu),環(huán)境可以假設(shè),情節(jié)可以離奇?梢詻_破時間、空間的限制,深入到人所不能達(dá)到的領(lǐng)域去。把動物看成像人那樣生活思維。

  五、主題要鮮明

  每篇童話都要告訴別人,你想歌頌他什么,鞭撻他什么;你想表揚他什么,批評他什么。你想寫他誠實善良,助人為樂,寬容大度,勤勞勇敢,謙虛謹(jǐn)慎,文明有禮……還是寫他詭計多端,驕傲自大,自私小氣,懶惰貪玩,蠻橫無理……一定要表達(dá)一個鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。但千萬不能在故事的結(jié)尾處這樣寫:這個故事告訴我們什么什么道理。這個道理可以隱含在文章中,也可以通過動物們自己的口表達(dá)出來。而不能通過作者自己的口表達(dá)出來。

童話故事作文 篇4

  小象有個壞習(xí)慣,每天都不刷牙。因此,象媽媽傷透了腦筋。

  有一天,小象的牙突然疼了起來,象媽媽一看,原來小象的牙壞了。于是象爸爸和象媽媽就準(zhǔn)備好車,準(zhǔn)備送小象去醫(yī)院拔牙。誰知,小象居然趁爸爸媽媽準(zhǔn)備車的時候,偷偷跑了出去。

  小象來到好朋友小兔家,小象把自己所發(fā)生的事告訴了小兔,小兔一聽,便勸解小象去拔牙,小象不愿意,就走開了。

  小象又來到了小猴家,小象再一次把事情告訴了小猴。小猴也勸解小象去拔牙,可是小象怎么也不愿意,好像他和拔牙有仇似的,還差點罵小猴了呢。

  小象又來到小豬家,小象再次把事情告訴了小豬,而小豬可不像小兔、小猴一樣一點文化知識都沒有。(因為她是森林里最有學(xué)問的人)她聽了小象的事后,耐心的想了一會兒,然后把為什么要拔牙,拔牙的過程等一系列拔牙的知識全告訴了小象,還說了拔牙一點也不痛。小象聽了,快速跑回家,和爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我要去拔牙!”。爸爸媽媽高興極了,馬上帶小象去了醫(yī)院。

  拔牙的`過程中,小象一聲不吭,因為小豬說的話她是非常聽的。

  拔牙后,爸爸媽媽問:“小象,你怎么這么勇敢呢?你平時可是最怕拔牙的呀!”

  “因為小豬說,拔牙一點也不痛!毙∠蟾吲d地說。

  小象不僅不害怕拔牙了,而且他還養(yǎng)成了早上晚上兩次刷牙的好習(xí)慣。

童話故事作文 篇5

  這一天早上,我在一個深林中,在森林里面我看見了一塊石頭,我用腳踢了一下,可我沒想到的是這個石頭說話了,這個石頭可把我嚇了一大跳。

  就在這時我看見了一只狼在追一只小羊,一邊追小羊一邊說:“你不要跑了,我馬上就可以追上你了,跑也是沒有用的。”我心里想我是不是來到了童話故事中了,在這時一只小蜜蜂看見了我他就飛過來,他對我說我想和你做朋友可以嗎,我心想有一個朋友也不過。我就點了點頭,就這樣,我和小蜜蜂成了朋友。

  我和他成了朋友后,他就帶我來到了一個地方,我看見上面有幾個大字“龜兔賽跑”,可是我又在上面看見了一列小字上面的字是這樣的“第一千零一次”,我的天呀,龜兔都第一千零一次賽跑了,我大叫著,可是沒有人聽見,因為他們都在看賽跑。在比賽中,兔子和烏龜你追我,我追你的。

  我又和小蜜蜂來到了一座沒有建好的房子前,就在這時我看見了一只狼在和三只小豬一起建這個房子,我問小蜜蜂:“小蜜蜂,小豬他們就不怕被這一只狼吃了嗎?”小蜜蜂說:“現(xiàn)在的狼是不會吃小豬的.,可他只會吃……”我問了他好幾次,他一直也沒有回答我。

  就在這一個時候,我的眼睛是一片白的,不知過了多少時間,我又一次睜開我的眼睛時,我看見的是我家的天花板。我坐了起來一看。我是在我家的床上,我大聲說:“我不是在童話世界的嗎?我為什么會在我的床上!边@時媽媽過來了,說:“什么童話世界呀?是不是做了一個童話世界的夢呀?”

  在這個時候我又聽見了小蜜蜂說:“我看見的都是真的……”

童話故事作文 篇6

  一天,小猴聰聰和小猴明明一起劃船去對岸摘桃子。

  突然,下起雨了,雨水落到船上。聰聰說:“雨水積得很多很多,船就會下沉,怎么辦呢?”明明想了一會說“咱們的船上不是有錘子和釬子嗎?咱們在船上弄一個小洞水就流到河里了”聰聰說“好辦法,說干就干!庇谑牵鼈冊诖锱艘粋洞,可是,水沒有流下去,反而水更多了,船下沉了。

  兩只小猴拼命地游到了岸邊,它們想為什么動了腦筋,還是把事情弄糟了?

童話故事作文 篇7

  在森林里,住著小豬胖胖和它的爸爸媽媽,因為小豬胖胖整天吃了睡,睡了吃,一點活也不幫爸爸媽媽干,它的體重越來越越重,所以大家都叫它胖胖。

  一個星期天的中午,媽媽想給家里人做些好吃的`,可是還有好多的活要干,爸爸也一早就出去了。于是媽媽就把小胖胖從睡夢中叫醒,讓它幫忙去買些蘋果和菜,可是不管媽媽怎么叫小胖,它就是不肯起,于是媽媽想了個好主意,說:“如果你去買菜我就給你吃玉米!毙∨诌@才不情愿地起了床。

  小胖很不高興地拿著籃子,慢吞吞地走出了家門。一路上它這里聞聞,那里看看,不知不覺中心情好多了。

  不一會兒它就來到了超市,買了點心。蔬菜。水果,就高高興興的往家走,走著走著從前面的大樹后鉆出一只兇猛的灰狼,小胖看見狼就想逃,可是它平時不愛運動,跑不動,只好大喊;“救命!”

  狼越來越近了,山下的小狗聽見了小胖的救命聲,用盡了全身的力氣往山上沖,幸虧小狗的速度快,及時趕到,把狼趕走了。小胖回到家把剛才的經(jīng)歷告訴了媽媽,/zuowen/tonghuazuowen/媽媽說;“孩子以后可不能再懶了!

  從此以后,小胖天天很早起床,鍛煉身體,成了一頭健壯的小豬。

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