童話故事作文[集錦5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的童話故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　以前的蟬非常勤勞，它長(zhǎng)得像蝴蝶總是勤快地飛來(lái)飛去，那為什么蟬會(huì)變成現(xiàn)在的樣子呢？這里還有一個(gè)有趣的故事，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　話說(shuō)蟬是個(gè)勤勞的家伙，曾經(jīng)有個(gè)幸福的家，可是它聽(tīng)說(shuō)了 寒號(hào)鳥(niǎo)的`故事以后，蟬想試一試寒號(hào)鳥(niǎo)的是怎樣生活的。于是每 天它就趴在樹(shù)上，不去干活，總是在做白日夢(mèng)。朋友都來(lái)叫它去干活，可是它每次都說(shuō)：“知了知了……”但它就是不去。

　　結(jié)果到了夏天，它醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)自己的翅膀變硬了，身子 也變得丑陋了——這就是現(xiàn)在的蟬，看見(jiàn)自己變成這個(gè)樣子，它很后悔。每當(dāng)朋友們叫它，他就叫得更厲害了，“知了知了……”

　　所以每到夏天，蟬就總是“知了知了……”的叫個(gè)不停。

童話故事作文 篇2

　　只見(jiàn)天花板上有著各種各樣的可怕的妖魔鬼怪的頭像，令人毛骨悚然。我害怕的一頭靠在了豬身上�！皠e怕，沒(méi)事兒，這些只是些頭像，又不會(huì)傷著你。”魯魯看了我害怕的模樣，連忙安慰我說(shuō)。我雖然聽(tīng)了魯魯?shù)陌参浚�但不免還是有些心驚膽戰(zhàn)：“那、那他們會(huì)不會(huì)從天花板上下、下來(lái)呀？”“別胡思亂想了，根本沒(méi)那回事兒！”魯魯胸有成竹地說(shuō)�！罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)那回事兒？”一個(gè)粗壯的聲音大喊一聲。“你、你別嚇我……魯魯�！薄拔腋�本……沒(méi)說(shuō)話呀！”我和魯魯心里默默的想著：“別回頭，千萬(wàn)別回頭！”突然，我感到有人在拍我的肩膀，“��！”我和魯魯大聲尖叫起來(lái)，緊緊的握住彼此的'手�！皠e喊了！”一陣大喝，我們立刻停止了尖叫，“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)！”“要轉(zhuǎn)嗎？魯魯？”我小聲對(duì)魯魯說(shuō)，還沒(méi)等魯魯回答有是一句“快點(diǎn)！”嚇得我魂飛魄散，慢悠悠地轉(zhuǎn)了過(guò)去。

　　“啊！”這家伙太可怕了，他長(zhǎng)著三只耳朵，十張嘴巴，數(shù)不清的手�？墒�，我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)弱點(diǎn)，那就是聽(tīng)不得尖叫聲，還沒(méi)想清楚是怎么回事，這家伙就已經(jīng)站在我面前了。他一把抓起我，眼中充滿了惱火和憤怒，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，大叫一聲：“�。　彼�馬上扔下我，兩只手緊捂著耳朵，央求說(shuō)：“求求你，別喊了，我實(shí)在是受不了了�！薄昂�，我不喊了，那你告訴我，那個(gè)比多是誰(shuí)？他怎么會(huì)那么強(qiáng)大？”

　　“這是因?yàn)楸榷啻笸跏峭庑侨说闹缚卣�，他為了防御人�?lèi)，布下了各種機(jī)關(guān)，都是進(jìn)得去出不來(lái)�！澳潜榷嗍窃鯓赢�(dāng)上外星人的指控者的呢？”“那說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了�！薄澳汩L(zhǎng)話短說(shuō)。”“好，原來(lái)外星人指控者上一個(gè)年輕小伙子，當(dāng)然不是人類(lèi)，這個(gè)小伙子后來(lái)被人害死了，就沒(méi)了外星人指控者，再后來(lái)比多說(shuō)比比誰(shuí)的力量大，誰(shuí)就去當(dāng)外星人指控者，他們別的外星人都同意了，比多贏了，他就當(dāng)了指控者，全部外星人都要聽(tīng)他的，就是這樣�！薄芭�，那你能幫我們帶到比多那去嗎？”“好，我?guī)�你們�(nèi)�，不過(guò)你們可千萬(wàn)別告訴比多是我?guī)�你們�?lái)的�！薄翱梢��！�

　　這個(gè)妖怪帶我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)險(xiǎn)情，終于來(lái)到了比多的宮門(mén)前。“我不進(jìn)去了，你們走吧！”于是我們走了進(jìn)去。

童話故事作文 篇3

　　以前，有一雙黑皮鞋，它們相處的很友好，可是，好景不長(zhǎng)，有一天······

　　有一天右腳鞋子把頭給轉(zhuǎn)向左邊了，第二天，小主人要穿鞋子，卻發(fā)現(xiàn)兩只鞋子都是一樣的.，他想要責(zé)怪右腳鞋子，卻把左腳鞋子當(dāng)成了右腳鞋子罵道：“右腳鞋子，你也太調(diào)皮了，還扮左腳鞋子，它有那么好嗎？”左腳鞋子聽(tīng)了，知道自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊。深夜，左腳鞋子對(duì)右腳鞋子說(shuō)：“今天你害我被主人罵，以后你也會(huì)繼續(xù)害我的，我們絕交吧！”右腳鞋子聽(tīng)了，連忙向左腳鞋子道歉，并發(fā)誓以后決不會(huì)發(fā)生這樣的事了，左腳鞋子聽(tīng)了，吼道：“想和好？這是永遠(yuǎn)不可能的！”右腳鞋子聽(tīng)了，傷心地走出了屋子，過(guò)上了流浪的生活。再說(shuō)左腳鞋子，因?yàn)闆](méi)了右腳鞋子，所以被扔在墻角，左腳鞋子常常因?yàn)樗寄钣夷_鞋子而流淚，要是它不硬趕右腳鞋子出去的話，他也不會(huì)落到今天這個(gè)下場(chǎng)。幾個(gè)星期后，右腳鞋子想會(huì)去家里看一看，干一跨進(jìn)家們，就看到了在傷心落淚的左腳鞋子，左腳鞋子看見(jiàn)右腳鞋子回來(lái)了，高興得跑過(guò)去，兩只鞋子抱在了一起，各自訴說(shuō)著離開(kāi)后的事情，說(shuō)到傷心處，還不由自主地流下了眼淚。于是，它們決定從此全心全力地輔助主人。

　　第二天，小主人走到墻角，看見(jiàn)兩只鞋子都在，便高高興興地穿上了鞋子，出去和伙伴玩了，而兩只黑皮鞋，都為自己能有一個(gè)主人而幸福。

童話故事作文 篇4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小兔和大公雞在河岸邊的草地上玩“捉迷藏”的游戲。當(dāng)它們玩的正歡時(shí)，大公雞不小心掉進(jìn)了河里。

　　“救命啊，救命啊……”這時(shí)，河對(duì)岸一只狐貍聽(tīng)見(jiàn)大公雞的.喊叫聲，就流著口水趕忙向大公雞跑去。狐貍不懷好意地說(shuō)：“美麗的大公雞，快游到我這邊來(lái)，我拉你一把�！�

　　大公雞正要向狐貍方向游去時(shí)，小兔戳穿了狐貍的詭計(jì)，她趕忙大聲說(shuō)：“大公雞，不要上了狐貍的當(dāng)，狡猾的狐貍想吃你呢！”小兔想把大公雞救上來(lái)，可是自己也不會(huì)游泳，怎么救大公雞呢？正當(dāng)小兔為此發(fā)愁時(shí)，它看見(jiàn)身邊有幾根木頭，靈機(jī)一動(dòng)，立刻想出了主意……

　　小兔馬上行動(dòng)起來(lái)，它用繩子緊緊系住了木頭，把木頭推進(jìn)河中，讓大公雞抓住木頭，然后使勁一拉繩子，大公雞像坐著小船一樣漂浮到了岸邊。小兔伸出友愛(ài)之手把大公雞拉了上來(lái)，大公雞得救了！看到快到手的美餐沒(méi)了，河對(duì)岸狡猾的狐貍氣的直瞪眼。

　　被救起的大公雞拍打著翅膀，仿佛對(duì)小兔的幫助鼓起掌來(lái)，而小兔也為自己幫助了朋友感到高興。

童話故事作文 篇5

　　一、開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。

　　3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

　　5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又 非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把 對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　8、讀后讓人久久回味。

　　9、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個(gè)故事既出人意料

　　之外，又在情理之中。

　　三、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

　　2、結(jié)尾同樣有趣。

　　3、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　5、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。

　　6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　7、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　四、書(shū)寫(xiě)：

　　1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。

　　3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！

　　五總評(píng)：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條 小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出

　　豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的.

　　聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示

　　出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今

　　后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思

　　索，不斷創(chuàng)新。

　　2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話 故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

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